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高考历史易错易混知识点整理高考历史易错易混知识点整理文科生要备考历史的时候，要回归课本，夯实基础，强化对历史学科基本知识、基本概念、基本线索和基本阶段特征的记忆和理解。下面我给大家整理了关于高考历史易错易混知识点，欢迎大家浏览!高考历史易错易混知识点1.老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。2.孟子的“仁政不是对孔子“仁的简单继承，从纵向来讲，孟子的政治思想是对孔子“为政以德思想的继承与发展。孔子的“仁是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神即是“爱人。孟子从孔子的“仁学思想出发，把它扩大发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政。3.注意墨家学派不为统治者所重视，由于它代表的是小生产者的利益。4.兵家学派的孙膑著有兵书（孙膑兵法），但孙膑并不主张穷兵黩武。5.“免除百家，独尊儒术并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，由于在这一时期还汲取了法家、道家、阴阳家等各家思想。6.不能讲甲骨文是我国最早的文字，只能讲是目前已知的最早的汉字。7.对秦朝“书同文而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。8.中国“文人画的突出特点不是画景而是写意。9.中国古代小讲的发展不只是长篇小讲，也有唐代的传奇小讲、宋代的话本小讲，还有短篇小讲。10.明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。11.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能讲明其作用不大，只能讲明任何重大科技发明创造，只要在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的宏大作用。高考历史易混点1、孟子的“民本思想与社会主义民主的比拟古代民本思想以“君为本，维护君主专制统治;社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。2、心学与理学有明显的不同从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理的根本观念，建立起一套以“理为本体、以“穷理尽性为方法的理学体系，属客观唯心主义;陆王心学则坚持“心即理的根本观念，建立了一套以“心(道德仁心)或“良知为本体、以“发明本心或“致良知为方法的心学体系，属主观唯心主义。从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范;而心学则主张应以“内心的自修、自省到达良知，进而为善。3、古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征(1)、春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理（诗经）作为德行教化文本，屈原创作（离骚）抒发爱国情怀。(2)、秦汉时期，大一统局面构成，汉赋以华美的辞藻描绘恢宏气势的时代。(3)、魏晋南北朝时期，社会动乱不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。(4)、唐朝的繁盛与科举制度的最终构成，促成了唐诗的繁荣;唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的构成，使传奇小讲、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。(5)、明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小讲、戏剧走向繁盛。高中历史高考知识点归纳土地制度的演变1.原始社会：土地属于氏族公社所有，公社成员集体耕种，平均消费。2.奴隶社会(夏商周)：土地归国家所有，实行井田制。(1)发展经过：开场实行(商)盛行(西周)瓦解(春秋)废除(战国)。(2)瓦解及原因：春秋时期，铁农具和牛耕的使用(根本原因)，生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应生产力发展的需要;很多私田出现;战争频繁，劳动力减少;鲁国等进行税制改革，促使土地逐步由国有向私有转变，逐步构成了封建土地所有制的剥削方式，井田制逐步瓦解。3.封建社会的土地所有制：(1)封建土地所有制的构成。战国时期，各诸侯国先后进行了变法运动。封建制度最终在各国确立起来。其中，秦国的商鞅变法最为彻底，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。(2)封建土地所有制特点。封建土地所有制在中国存在两千多年;封建地主依靠政治经济特权，大量兼并农民土地;广大农民只要很少土地或完全没有土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困。(3)屯田制(三国)原因：东汉末年，曹操为筹措军粮，推行屯田。做法：招募流农耕种田地;在军事频繁地区，让兵士屯田。作用：屯田制是封建制的土地国有制，屯田制的推行，安置了大批流亡农民，使流民有田耕种，有利于稳定了社会秩序，缓和社会矛盾;保证了军粮供给;促进了北方农业生产的恢复和发展。(4)均田制(北魏至唐中期)目的：保证国家的赋税收入和徭役征发。主要内容：北魏时，国家将把握的土地实行分配，给农民一定数量的田地;百姓缴纳一定数量的租税，服徭役和兵役。隋代和唐代前期推延了服役的年龄，甚至可输绢代役。意义：中国古代一项比拟完备重要的封建土地制度;保证国家的赋税收入和徭役征发;北方农民的生产和生活相对稳定，开垦的荒地增加，有利于社会经济的恢复和发展;保证农民的生产时间，促进农业的发展。瓦解原因：土地兼并严重和土地买卖的频繁。(5)明代后期，土地高度集中，激化社会矛盾，明末农民起义提出“均田免粮口号，表达了广大农民获得土地的愿望，讲明封建土地制度成为农业生产发展的桎梏。高中历史高考必备知识精耕细作技术的成熟1.春秋战国和秦汉时期：垄作法、（氾胜之书）、耧车、犁壁、耦犁、代田法、区田法、耕作制度以连年种植为主，开场出现两年三熟制。2.魏晋南北朝：（齐民要术）世界上现存最早的农书、轮作和绿肥种植比欧洲早一千多年;江南和成都平原农业的发展。3.隋唐时期：水稻种植普遍采用育秧移栽等技术;曲辕犁，中国耕犁已相当完善。4.宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期;耧锄;水旱轮作的稻麦复种制，标志着我国精耕细作水平上升到一个新的高度;农作物品种沟通非常广泛;南宋时江浙地区成为全国经济重心，东北、西北地区得到发展。5.明清时期：多熟种植;培育大量农作物新品种;引进玉米、甘薯高产作物;经济作物种植面积扩大;（农政全书）2领先世界的古代手工业列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。古代手工业发展的特征：历史悠久，素称发达。官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。部门不断增加，分工越来越细。手工业生产技术不断进步、手工业生产规模不断扩大。经济重心南移与手工业生产布局成相应变化。高中历史知识点一、素称发达的古代手工业原始社会晚期：手工业从农业中脱离出来夏商周时期，手工业有了较大发展，由官府垄断春秋战国时期：官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种主要经营形态二、高超的冶金技术1.冶铜技术新石器时代：出现小件青铜器夏：铸造比拟讲究商周：繁荣(如司母戊鼎)春秋至秦汉：广泛采用鎏金、镶嵌工艺2.冶铁技术西周：已有铁器战国：铁农具推广汉代：铁农具取代木、石和青铜农具，东汉：杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁3.炼钢技术春秋晚期：已能制造钢剑魏晋南北朝：灌钢法16世纪以前中国炼钢技术领先世界三、享誉世界的制瓷业1.中国是世界上最早发明瓷器的国家。2.商代烧制出了原始瓷器3.东汉瓷器的生产技术到达成熟阶段，早期生产的是青瓷，后来又烧制出白瓷4.唐朝构成南青北白两大系统。5.宋代我国制瓷技艺大放异彩，涌现出一批名窑。6.元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷。7.明清时期中国瓷器的高速发展，景德镇成为全国的“瓷都。明中后期又烧制出彩瓷，以五彩瓷最为有名，到了清代，还发明了珐琅瓷。青瓷白瓷青花瓷五彩瓷珐琅瓷高考历史易错易混知识点整理