高效记忆高中英语单词的妙招.docx

高效记忆高中英语单词的妙招英语词汇量是滞碍英语学习的瓶颈，因此英语单词在英语学习的经过中尤为重要。下面学习啦我就来为大家推荐的记忆高中英语单词的妙招，欢迎参阅!记忆高中英语单词的妙招1.运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以加强单词的记忆。例如：pronunciation(n.发音),就能够根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联络。比方：cow，how，now等词中的字母组合ow都发/au/这个音;cake，these，five，note等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer可分为com/km/、pu/pju:/、ter/t/三部分，important可分为im/im/、por/p:/、tant/tnt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全一样或极为类似,这样一来,我们能够通过比拟、观察,找出它们的同异之处,来进一步加深印象,加强记忆效果。例如:/tu:/-two,too/si:/-sea,see/mi:t/-meet,meat/f:/-for,four/raIt/-right,write。英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇,这是由于起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的词汇,把握音译词后,我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:tank坦克，jeep吉普，Changjing长江，jacket夹克衫，NewYork纽约。2.字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。详细方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外能够简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个乖僻而难记的单词重新组合,简化记忆程序,进而使它变得有趣、生动。如:把sign(记号)中的ign变成ing,重新组合成sing(唱歌)，然后用sing记住sign把ear(耳朵)中的e放在ar后,重新组合成are(是)，然后用are记住ear把leak(泄漏)中的e放在k后，重新组合成lake(湖)，然后用lake记住leak。3.比拟记忆法比拟是人们认识客观世界的重要手段，不经过比拟就很难弄清事物的互相关系。这里介绍的是对类似而又不同的单词进行比照分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，sight，tight;音同而形义不同的词：sun和son，too和two;音形一样而意义不同:light(光)和light(轻);义一样:also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;义相反:yes/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。4.联想记忆法苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联络的产物。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒唐夸大、稀奇乖僻、难合情理的联络，令人终生难忘，进而到达以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake(vt.烘、烤)利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘(bake);打球时联想到：ball，(play)basketball，(play)football，playground等等;吃饭时联想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch等等;睡觉时联想到：bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。这样日积月累、持之以恒，就能够积少成多，进而做到薄积而厚发。 (1)类似(联想)记忆法：如，ball,bell,bill,boll,bull等。 (2)比照(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易构成比照联想。 (3)接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们能够联想到smell。 (4)同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为d(r)。 (5)变形联想：英语中的单词有很多只需略微变一变，就能够变出很多单词来。 (6)典故联想：通过典故来联想，可以以帮助记忆单词。中英语词汇学习策略1.根据上下文的线索猜想词的含义;2.运用常识以及一般性知识来揣测词的含义;3.查字典得到词的准确意思和用法;4.将词及它的意思记在笔记本上;5.将词及它的用法记在笔记本上;6.通过口头重复记单词;7.通过反复默读记单词;8.通过英文或中文释义来记单词;9.通过联想一个和所记单词类似的熟悉的词;10.在头脑中通过拼写以帮助记忆;11.通过发音记单词;12.把生词和它出现的上下文一起记;13.通过分析词的构成记忆，如词根、前后缀等;14.尽量在讲和写时运用新学过的词;15.尽量在想象的情境中运用新学过的词;16.尽量在实际的情境中运用新学过的词;17.用学过的词造句;18.通过浏览运用记过的词;19.对不同的词给予不同的注意，如选择某些词去记;20.有计划地定期温习已学过的单词。高中学生记忆单词的误区1，攻城掠地，地毯式轰炸可能有些人这样成功了，我个人以为这不是一个好方法。缺点是：效率低，遗忘率高，挫折感强。另外这样背下来见效慢。为什么呢?由于单词往往不是按使用频率排序的，其中有好多单词很少使用。这样下来，就会总觉得背了单词没什么效果，看报纸，做浏览还是满眼生词。于是缺乏成就感，本人就否认了本人的计划。再者，背单词就是重复记忆的经过，而大脑偏偏对重复的东西总是缺乏兴趣。这里就有一个如何调和必须重复与厌倦重复矛盾的问题。我们能做的只要在重复的经过中尽量减少重复，讨大脑的欢心。所以，好的方法是战略上重复，战术上不重复。掰开了讲就是短时间内尽可能多看几个单词，然后以一个长的时间周期去重复，这样到达了重复的目的，减少了大脑的厌倦。2，很多人以为背单词的目的是为了看懂高考中的完型和浏览理解中的生词，通过理解意思来选择正确答案。这是一个误区。其实，背完大纲要求的2800个单词只能帮助你理解文章内容的70%，并且看懂文章与做好完型和浏览理解题之间并没有直接的联络。那么，有人会问：背单词的意义何在?回答是背单词只能帮助大家在看懂每个选项和看懂70%的文章内容，仅此罢了。但是没有这样的一个基础就去参加高考就等于自杀性冲锋，结果就是血本无归。背单词的终极秘诀是两个字：坚持。3，很多同学背单词的方法乏善可陈，最普遍也是最错误的方法就是;以手代脑：把每个单词抄上20遍、30遍甚至更多遍数，这又是一个误区。其实，背单词的方法能够有很多种，概括成一句话就是：一读二拆三想四看五编一读就是通过单词的发音和中文中类似的发音来记忆单词，二拆就是把单词拆成几个部分来记忆，三想就是通过联想思维来记忆单词，四想就是通过词根词缀来记忆单词，五编就是编故事记忆单词。猜你喜欢：1.巧记英语单词的8种方法推荐2.十大疯狂英语单词背诵方法3.世界记忆大师教你记英语单词4.怎样快速记住中学英语单词5.9种实用的英语词汇记忆法6.史上最全的英语单词记忆法