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高三文科数学学习方法高三文科数学学习方法数学对于普高学生来讲是一只拦路虎,很多学生十分是文科生高考就是失败在数学上，下面我采集了一些关于文科数学学习方法，希望对你有帮助文科生数学学习方法1、努力听懂每一节数学课，并做好笔记.这一个要求对于我们在座的每一个文科生都很现实，我们能够作一个现场调查，通常听不懂教师讲课的同学请举手;有时听不懂课的同学请举手.为什么这样讲呢?由于有些同学听不懂教师讲课，在学数学上基本靠自学，看看书，看看资料，无法也不想动手做题，这样下去学数学的热情很容易被冲走，渐渐地就会变成上数学课想睡觉或做其它的事.努力听课，跟着教师的思路转，对于重点和没听懂的部分应记好笔记，课后在第一时间温习.怎么温习?光看是不行的，对于笔记中的例题应该先做，我没怎么听懂，我能够先顺着把握的思路本人考虑一下，做不出来再看答案后再做，还是不懂再问.有的同学不是这样的，不懂的内容要么丢掉，要么没有考虑就问，问后就完成任务，不再去做了，以为本人懂了，其实不然，很多同学有这样的经历，以前考过的题目不会做，教师评讲后，过一段时间再考时，还是不会.这讲明什么问题?没有经过本人的大脑加工的东西是理解不透的.前面我提到的方芳同学在高三时我教她的方法之一就是课后在第一时内做笔记中的题目.对于数学基础不是很好的同学，假如能够坚持这样做，一定会有很好的效果，由于教师在课堂上讲的东西毕竟是教师在课后精心准备的典型题目，它有一定的代表性，你若完全弄懂它，再去做其它题，一定能找到一些启发.2、注意采集错题和典型题型本人在考试中出现的知识点性错误的题目或平常本人在作题中发现的典型习题或本人以为比拟能启迪本人思维的习题，能够采集在一个专门的本子中，将答案(不需要经过)写在本子的后面.一有课余时间时，就拿出来作一个或几个，然后及时对答案，找问题.3、课后有针对性的多练有很多同学有过这样的困惑，为什么教师讲的能够听懂或大部分能够听懂，但课后却不会作题呢?我的理解是这是一种正常现象，为了解决这个问题，先给大家讲一个故事：有一个数学家去应聘消防员，考官问他，当你看到一处房子着火时，你该怎么办?数学家回答，马上寻找房子附近有没有消防栓，若有打开消防栓灭火，若没有马上寻找灭火工具灭火.考官又问，若你看到一处房子附近有消防栓但是房子没有着火，你怎么办?数学家毫不犹豫地回答讲，把房子点着了，然后用消防栓灭火.从这个故事中同学们能够归纳出数学家在回答问题中用到了哪些数学思想?(分类、创造条件解决问题)如今我们能够回答刚刚的问题了，这个故事大家听懂了吗?肯定听懂了，假如我如今问你若你看到一处房子附近有消防栓但是房子没有着火，你怎么办?你会象数学家那样回答吗?肯定不会.这就是为什么听得懂题而不会做题的原因.你所听到的是别人考虑问题、分析问题、解决问题的思路，你听懂了但不一定知道别人为什么要这样想，故当要你本人去考虑问题、分析问题、解决问题时，就会碰到困难.因而我们必需要靠本人去寻找解决问题的方法，强化训练就成了学习数学不可缺少的重要经过.但是我们很多同学学数学不想练题，只想看题，这样是学不好数学的，由于这样你总是被别人的思路牵着走，没有本人的思维.所以我建议同学们一定要多挤课余时间做数学题，有同学要讲了，我天天都很忙，挤不出时间，记得鲁迅先生讲过时间就是海绵里的水，越挤就越有.用数学思维来分析，不挤当然就没有.4、寻找合适本人的学习方法同学们在平常的学习中除了要做到以上几点外，还要根据本人的实际情况，从平常的学习经历中找到合适本人的学习方法，学习方法应因人而异,比方别人基础比我好,我向别人学习那是天经地义的,但别人做难题我能够先练简单题,再渐渐练中等题,先放弃难题;再比方讲你基础比拟好,能够在课余时间读一些数学方面的杂志,还能够利用周末时间参加诸如网校之类的学习等.当同学们找到一套合适本人的学习方法时就不要轻易放弃,不要刚一开场就想成绩有很大提高,而应长期坚持,可能我们还会觉得已经很认真了,可好象还不如以前不学的时候.当同学们想放弃的时候一定要想一想小学学过的欲速不达的故事,要能经受得住打击.只要不放弃就可能在高考中成功.文科生学好数学的技巧一是提高课堂效率。要养成提早预习，上课认真听讲，课后及时训练，多训练，多总结。二是同学间的互相学习。包括日常学习中所学知识的及时讨论、沟通，比方学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就能够利用课间或是其他时间即时问同学，这样能够随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。三是求助任课老师。在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就要及时请教教师，将学习困难与问题及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的珍贵经历。高三文科数学学习方法