高三历史的温习方法.docx

高三历史的温习方法高三历史的温习方法在文科的学习中，很多同学比拟头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。那么，正处在第一轮温习中的高三考生们该怎么温习历史呢?那么接下来给大家共享一些关于高三历史的温习方法，希望对大家有所帮助。高三历史的温习方法一、构建完好、系统的知识框架根据常规惯例，高三历史的第一轮温习应该根据通史体系进行，基本目的在于把握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完好的知识体系，将零散、复杂的知识构成立体化的知识网络。时间是历史构成的重要因素。以前的教材一般都根据先中国史后世界史、先古代后近当代的通史体例编写。而如今的教材采用的都是模块式的叙事方式，这在客观上对学生的温习造成了很大的不便。假如处理不当，易造成同学的知识体系支离破碎，甚至连历史事件发生的前因后果都易造成混淆。因而，高三历史第一轮温习最好是根据通史体例，对教材的内容进行整合，建立起规范的学科知识构造，这是把握基本历史知识，构成历史学习能力的基础。二、应重视历史基础知识的把握历史是由诸多历史事件和历史现象构成的，对历史事件和历史现象的把握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，但都要在把握基础知识的经过中逐步构成。因而，对于历史基础知识的考察，是高考的应有之意。所以基础知识的把握应该成为历史学科温习的重点内容。三、提高教材的熟悉程度由于如今的教材和通史体系有矛盾，加之某些地区的教材版本也不同，所以很多教研机构和把关老师都会为学生按通史体系重编温习资料。这种做法的优点就是减轻学生温习的负担，但是缺点就会导致学生对教材的熟悉程度下降。假如考试时有教材原文出现就会导致丢分现象严重。可见，从这个角度来讲，熟悉教材是历史温习汇总不能忽略的一环。高三历史的温习要点一、首先总结重要的历史专题(1)中国古代政治军事史：专制主义中央集权制度的发展，中国古代选官制度，中国古代赋税制度，重要兵制，重大战事。(2)中国古代经济史：古代生产技术的进步，江南经济开发，商品经济的发展，资本主义萌芽的发展，货币发展。(3)中国古代民族关系史：历代各少数民族的演变，中央对周边地区的管辖，民族融合的发展，少数民族的重要制度。(4)中国古代对外关系史：中国古代各个朝代与周边国家的位置关系，交通道路，友好交往的史实，互相间科技文化的影响。(5)中国古代文化史：中国古代科技史，中国古代思想史(儒家思想发展史)，科举制度发展史，文学艺术发展史，政治经济背景对文化发展的影响。将教材上的知识根据一些专题重新组织起来，不要做成流水账的样子，高考不会出那样低水平的问题，应该根据历史发展的内在特点，找到发展的重大阶段和规律性的东西。可以以把中国近当代史分为耻辱史、抗争史、探索史，将世界近当代史部分分为资本主义产生发展、国际关系、国际共产主义史等专题。二、其次在全面、系统、牢固、准确把握历史基础知识的学问思辨经过中，提高历史学科能力。高三历史一轮温习计划一、指导思想以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效为指导，立足基础，着眼能力;立足“纲标，活用教材;突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识构造的同时，重视培养学生灵敏运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个温习备考中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新。二、学情分析学生没有经历过高考，对高考知之甚少，且历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比拟好地把握，答题不规范;学习习惯还没有真正养成。分析、解决问题能力差，得分能力低。详细表现为：尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养;“尾巴较大，尤其是普通班的部分学生上课不认真，考试不在意，没有构成良好的学习习惯;学生历史学科思维相对较弱，需要下工夫加大挖掘潜力。只要师生共同努力，积极配合，努力提高，端正学习态度，提高备考意识，提高温习效果和质量。三、温习目的通过一轮温习，到达对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，到达对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，备战高考。四、温习思路根据（考纲）（讲明），优化复课理念;依“纲据“标，优化温习内容;重视复课设计，优化复课经过;以问题为中心，优化复兴方法;把握适度原则，优化训练经过;倡导合作、和谐，优化资源利用。五、温习步骤一轮是单元温习阶段，做好基础知识温习，整合各模块，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤。同时进行学科主干知识的温习，从文明史观、当代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当调整，针对高考考点进行有效温习，十分是一些重、难点以及高考出现频率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。高三历史的温习方法