高考语文浏览理解技巧.docx

高考语文浏览理解技巧高考语文浏览理解技巧我们会发现无论教育怎样改革，语文成绩在各类考试中所占的比重一直都在上升。其中浏览理解是除开作文外占分最高的一部分，下面给大家共享一些关于高考语文浏览理解技巧，希望对大家有所帮助。高考语文浏览理解技巧一、联络上下文理解词语左顾右盼所谓“左顾右盼详细是指联络文章前后文的句子明确词义，在详细语境中揣测词义的变化，用本人最通俗的语言表达出来。其实解释词语的方法有很多，找近、反义词;捉住关键词解释等，在基础部分温习时大家一定会注意的。二、弄清文章的构造从构造形式入手比拟容易把握文章的思想内容，也就是讲，把构造层次弄清了，也就比拟容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清构造是记叙文浏览的基础。弄清记叙文的构造，可从下面几方面进行。(l)找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。浏览文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次构造。(2)明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们把握顺叙、倒叙和插叙三种顺序方法。顺叙，指记叙的时候根据事情发生、发展和结局的时间顺序来写。如（皇帝的新装）。倒叙，指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。插叙：如（羚羊木雕）浏览时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把握文章的构造将有所帮助。(3)理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章构造的重要一环。(4)把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。三、概括段意(内容)的方法1、组合法：将每一段(层)的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。3、拓展法：文章中心句能够帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。四、理清要点，认真答题1、引用原文。题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。2、捉住对应的关键词句。没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。一般来讲，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应捉住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。3、组织好语言作答。先根据分值理清好答几个要点，再作答。答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即怎样问就怎样答，根据题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答，那就需要把本人的理解用本人的语言组织起来进行表述。4、弄清规律，准确判定。还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶尔必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比拟，做出准确的判定和选择即可。高考语文答题技巧一、古诗鉴赏答题技巧：左顾右盼，前后融通。古诗鉴赏最大的难点，在于我们对于诗意把握的不准确，或是难以进入。读懂一首诗，答题就会变得相对容易。但是怎么才能读懂一首诗呢?就是要注意：左顾右盼，前后融通。由于整首诗意思是关联的，密切交融的整体。前面读不懂能够靠后面读，后面读不懂能够靠前面帮助。二、当代文浏览答题技巧：自己语言为肉，材料语言为骨。这个技巧是针对开放性题目来讲的。开放性题目如今成为了新课程的一个亮点。以2021年天津卷（掐辫子）为例来讲明。你读完文本后有如何的感悟?请用两个词语概括，并分别加以扼要讲明。同学们看到题目以后，容易直接凭本人的直觉和印象答题。这样就没有“自己语言为肉，材料语言为骨。应该首先看一看跟题旨最重要的材料语言是什么，进行摘录。在答题经过中，用本人的语言，但是不能脱离材料核心。关键的地方还要引述文章的话。万万不能由于是创新题目，谈自己感受，抛开文本，凭着直觉写下去。三、作文审题的关键：理清层次，直击要害。要想写好一篇高考作文，很重要的一点就是文章题旨要在高考题目要求的范畴内。怎样能够很好的做到这一点呢?就是理清层次，直击要害。选择合适本人的语文记忆法(1)自然背诵法。自然背诵法是指在自然的状态下，不采用任何记忆方法帮助背诵，只是通过反复诵读到达熟练成诵的方法，自然背诵法是一切背诵法的基础。(2)抓线索背诵法。抓线索背诵法是一种常用的理解式背诵的方法，在自然背诵的基础上，选取几个有代表性的关键词语作为线索，作为背诵的提示，用得好，能使背诵获得事半功倍的效果。(3)图像再现背诵法。图像再现背诵法是指将语言材料转化为生动活泼的图像材料，在头脑中构成一系列能够再现的形象，背诵时把文字材料像“过电影一样在头脑中逐一呈现出来。(4)联想背诵法。联想背诵法是指通过联想，在头脑中构成暂时的联络来加强记忆，进而到达背诵目的的一种背诵方法。(5)串字背诵法。在一定数量的诵读基础上，将语言材料几个句子的首字或关键字串在一起，并附加一定的意义，使之组合成为一句完好的句子，不能组成句子的，有时还要使用谐音的方法，这种背诵方法就是串字背诵法。(6)强化链接背诵法。强化链接背诵法，指对背诵内容之间的链接处进行强化记忆的一种背诵方法，能使背诵的课文成为长时记忆，也便于背诵时脱口而出。高考语文浏览理解技巧