高考语文散文的知识点.docx

高考语文散文的知识点高考语文散文的知识点随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并遭到西方文化的影响。散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵敏的记叙类文学体裁。下面我给大家共享一些高考语文散文的知识点，希望能够帮助大家，欢迎浏览!高考语文散文的知识1散文构造形式(1)按时间顺序安排构造。(2)按空间位置安排构造。记事性散文和游记散文多按此展开，不突出时间因素，或隐没时间因素，只突出空间位置的变化。(3)按事物性质、类别组织材料，安排构造。(4)以中介物组织材料，安排构造。即把中介物作为串联作者思想感情和材料的媒介。所谓的中介物，能够是详细的人、事、物，可以以是抽象的问题、概念、思想等。(5)以作者的思想、情感的变化脉络组织材料，安排构造。(6)以双线构造(复调)行文，分明线和暗线。明线，作品中直接呈现出来的线索，如记事写景的时间线或空间线;暗线，即作品中未直接描绘或间接呈现出来的人物活动或事件发展的线索，如记事写景中作者情感变化的线索。(7)环扣式构造。写两件以上的事，写完一件再写一件，各件之间以特定的方式联络起来;事件间或层层深化，或相互映衬，或相互比照，或互相反复、强调。(8)“阳光散射式构造。即围绕一事或一物，写与之相关的事件或事物。高考语文散文的知识21.分析散文的整体构造思路主要有两大题型:(1)根据文章内容(线索)梳理思路(2)梳理文章线索并分析其作用。解题思路:逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。2.分析散文局部语段的作用主要有两大题型:(1)分析局部语段在全篇的作用(2)分析散文局部语段能否删除。解题思路:(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用,明确答题的方向(一般从内容和构造两个综合分析)。高考语文散文的知识3题型一：“词语或句子的含意是什么?或有什么意蕴?解题方法：考察词句含意的往往是：1、生动、形象、含蓄的句子;2、运用了修辞手法的句子;3、在文中起关键作用的句子。解题时要先从词句的表层含意理解，再联络前后文，看看段意，就能够得出答案。规范答题1.标明句子出处。2.找出比喻句中的本体和喻体。3.去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)题型二：人称类提问方式：使用这种人称写的好处是什么?或：为什么要改变人称?这篇散文中，作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么A.第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写以本人的经历和感受(小讲除外小讲中“我未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加强见闻和感受的真实性。B.第二人称：以对面沟通的形式，加强了互动效果，亲切(有亲和力)，强化了抒情作用，还能起拟人化的作用;C.第三人称：作者从旁叙述，加强客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。题型三：分析作品构造语段在文中的构造作用提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?从全文看，-件事在内容和构造上起什么作用?分析作品构造，考察某句(段)话或某物在文中有什么作用?方法：构造作用(专用术语)：(1)文首：开篇点题、总领全文。渲染气氛，营造气氛，衬托情感;设置悬念，为下文作铺垫。(2)文中：承上启下;总领下文;总结上文;照应前文、照应后文。(3)文末：点明中心、升华感情;深化主题;收缩全文(总结全文)、照应开始，构造严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。欢迎关注语文月刊公众号题型四：鉴赏艺术手法类题型表述方式通常为：1.运用了什么样的艺术手法(艺术技巧、表达技巧等)?2.作者是怎样写“?3.“这样写有什么作用(或好处、妙处)?4.赏析这段文字(这句话)的艺术手法和作用或表达效果。5.赏析这段文字(这句话)。答题形式：手法+分析+艺术效果(注意叠词：)+表达感情方法：1、表达方式：叙述：讲明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。(1)叙述方式顺叙：根据时间或空间顺序较清楚地进行记叙。倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充讲明，使情节愈加完好，构造愈加严密，内容愈加充实饱满。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。起到补充、丰富、深化原叙述的作用。(2)抒情手段：直接抒情(直抒胸臆)间接抒情：借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情;借物抒情：借物喻人、托物言志;借事抒情：即事抒怀;借古讽今：怀古伤今。(含蓄委婉)(3)描写方法(特点)写景的顺序：如由远到近、由高到低等多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等描写景物的手法技巧A、结合动静结合：以动衬静、以声衬静虚实结合：如（雨霖铃）正侧结合：如（口技）点面结合：如（江雪）声色结合B、比照：明与暗、昔与今、C、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐D、白描(粗笔勾画)与工笔(精雕细刻)人物描写：环境、场面描写：景物描写：详细描写自然风光，生动再现景物特征，营造一种气氛，创造身临其境之感，衬托人物的形象、情感(思想)，为下文议论、抒情作铺垫。细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。既可用细描，精雕细刻，详细传神，纤毫毕现;可以用白描，勾画轮廓，简洁传神。正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。侧面描写：也称间接描写，侧面衬托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。2、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬衬托比照、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。3、材料安排：主次、详略、线索、繁简。4、行文构造：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应5、修辞手法：比喻、比较、设问、反问、对偶、排比、比照、借代、夸大描绘类比喻、夸大、比较、借代比喻：借助类似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为详细，化深奥为粗浅，化平淡为生动。夸大：夸张、缩小或超前;使感情更强烈，加强文字感染力;创设气氛，引人入胜;揭示本质，给人启示。拟人(比较)：物被赋予人的神情、动作、感情，富有情趣，充满生机。借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，加强语言的形象性和趣味性。构造类对偶、排比、反复对偶：句式整洁，意义丰富，有节拍感，便于吟诵，易于记忆。排比：节拍鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。反复：屡次强调突出，语势紧凑连贯，给人以深入印象，写景抒情感染力强。表达类反问、设问、夸大、引用设问：提出问题，自问自答，引发考虑，吸引读者。反问：加强语气，突出观点，语气强烈，加强感情。夸大：衬托气氛，加强感染力，加强联想;创造气氛，揭本质，给人以启示。题型五：鉴赏作品语言要注意句式，如长句短句、整句散句等。方法：鉴赏语言作品，也要了解一定的语言风格。下面是概括语言特点的常用术语：浓墨重彩：惟妙惟肖：体物入微：行云流水：言近旨远：言简意丰：意在言外：含蓄蕴藉：整散结合：此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华美，委婉，富有哲理，诙谐诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。题型六：引文的作用答题格式(要点)对当前语段的内容作用对全文的内容作用增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定，不要完全罗列)引用：引用传讲故事：加强文章的传奇性、事物的神秘性，丰富(充实)文章的内容;引用诗词：丰富(充实)文章内容，结合描写的景物，可加强文章的诗情画意，使文章具有意境美。引用名言：使文章更具有讲服力。关于句子的表达效果提问方式:品味精彩语句的表现力分析句子的表达特色文章这样写有什么好处文中成功地运用了什么艺术手法，请扼要分析。这篇文章写到了哪些方面的比照，扼要分析这种写法的好处。作者是如何把本文写得情趣盎然的?答题格式：描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。另外，此类题型还需从下面角度考虑：动静：动静结合、以动衬静(以静衬动)虚实：虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为详细)。此种手法常和想象、联想联络在一起。顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，感觉：视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感手法的运用)题型七：关于文题的理解和作用提示(要点)概括内容作用提示主旨作用。线索作用修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)高考语文散文的知识点