2021植树节幼儿园活动教案.docx

2021植树节幼儿园活动教案3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话，主动介入植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，因而编写植树节活动教案。下面是我为大家整理的2021植树节幼儿园活动教案，供大家参考!2021植树节幼儿园活动教案1目的：1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目的1难点：想出各种办法堆沙山。准备：1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。2、玩沙工具(铲子、小桶)3、每人自制插塑小树若干。经过：(一)引题1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍光了。2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?3、激发幼儿再造树林的愿望。(二)交待玩沙要求1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请教师帮助。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。(三)幼儿玩沙老师指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。3、在造好的山上种树木，变成树林。(四)结束部分1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。2、整理穿着回教室。2021植树节幼儿园活动教案2一、活动目的：1、通过此次活动，让学生明白全民义务植树造林的重要性，树立学生的环境保护意识。2、让学生懂得植树节的来历，以及植树节节徽的含义。活动准备：植树节的相关视频资料二、活动经过：(一)导入，公布活动开场师：同学们，今天我们这次活动的主题是“小树给我一片绿，我给小树一份爱，在进行活动之前，教师先给大家讲一个故事，听完故事之后看大家从故事中得到了什么启发?师讲故事：（消失了的城市）师：大家听完这个故事之后，你们有什么想讲的呢?大家想想森林对保护地球到底有什么好处呢?(二)讨论沟通：植树、造林的好处?植树节主题班会(学生分小组讨论，每个小组选派一名代表上台发言。)师播放课件，进行小结：1、天然的消音器2、自动的调温器3、天然的除尘器4、氧气的制造厂5、细菌的消毒站师：是啊，以上几点都讲明绿色对地球非常重要，地球需要树，今年3月12日我们新旗小学以班级为单位在校园里进行了植树活动，教师希望同学们能和这些小树一起茁壮成长，好吗?(三)植树节来历师：我们上周五在校园里种下了一片绿色，大家知道上周五是什么特殊的日子吗?师：对，是植树节，那大家又能否知道植树节的来历吗?想知道吗?(一)植树节的来历3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前特别重视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1979年2月，五届全国人大常委会第七次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于发动全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，这也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。(二)中国植树节标志：植树节节徽是寓意概括的标志。1.树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。2.“中国植树节和“3.12，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚定不移的决心。3.五棵树可会意为“森林，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。(三)发出建议绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，我们向全班同学发出下面建议：1、不毁坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。2、参加学校的护绿活动，到学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。3、使本人的家变成一个绿色家园。选择一些合适在家种植的植物，种在阳台上、房间里。4、在学校或家附近种一棵树苗，让树苗陪伴着你成长。我们建议从本人做起，从身边做起。让我们播种绿色，播撒文明，我们相信有了道德的阳光，绿树才会常青，让我们齐努力让我们的天更蓝、地更绿、水更清!师：在生活中你准备以什么实际行动进行“爱绿、护绿活动?(四)活动总结班主任为本次活动做总结：人类与大自然是互相依存的，只要保护好生态环境，爱护树木，才能有幸福、美妙的将来，愿同学们能和小树一样茁壮成长!好，如今让我们大家在歌曲（绿色小树）中，结束本次活动吧!三、活动反思：本次班会活动主要是培养学生“爱护绿色，保护绿色的环保意识，我们从动手实践和口头宣传，从学生身边的小事做起，让学生认识到植树造林的重要性，在班上同学们的表演丰富多彩，教师的准备也比拟充分，学生知道了植树节的来历，认识到了“爱绿、护绿的重要性。通过本次主题班会活动，同学们深深的体会到人类只要保护好生态环境，爱护花草树木，才能有幸福美妙的生活，在这次活动中，同学们不仅获得了知识，更树立了“爱绿、护绿的责任心。同时也加强了全体老师的环保意识，拓展了环保教育的介入面。2021植树节幼儿园活动教案3目的：1.通过说说、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。2.鼓励幼儿与同伴相互合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。3.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4.体验明显的季节特征。准备：1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。2.自制常见树小纸牌人手34张。3.植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。设计思路：从小对幼儿进行环保教育，是当代幼儿教育更新的详细体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。经过：一、讲树1.观看“风沙的危害多媒体课件，配以音乐讲解，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。2.引导幼儿重点讨论：怎样来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾祸。3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树(植树对人类的好处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。植树对人类的好处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿介入种树的兴趣带领幼儿去园内的种植角，让幼儿讲讲怎样种植“柳树(1)种植工具(2)种植方法2.幼儿种植，教师巡回指导，帮助幼儿把握每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。2021植树节幼儿园活动教案4活动目的：1、理解童谣内容，学会朗读童谣。2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要爱护树苗。活动准备：栽树的视频、以及栽树的图片。活动经过：一、观看视频，了解有关植树的知识。1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语：栽树。2、你们平常有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最后浇上水。)学习词语：挖树坑、栽树苗。4、你们知道什么时候栽树?(春天)3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们可以以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗?5、出示栽树的图片，让幼儿观察，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它，保护它，多给它浇水施肥捉害虫)6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐，妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，能够美化我们的环境，制造出清新的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好朋友。二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣，三、师有感情地朗读童谣，幼儿跟着轻声的读。四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)五、分组朗读童谣，表扬声音响亮的幼儿。六、小结：栽树造福于人类，我们应从小爱护小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们，我们小朋友更要爱护它。附：童谣栽树挖树坑，栽树苗，树苗和我一样高。爸爸乐，妈妈笑，爱我还是爱树苗。2021植树节幼儿园活动教案5活动目的：1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。2.了解树和人类的重要关系，知道怎样爱护花草树木。3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。活动准备：沙尘暴的图片、小水桶、小铲子活动经过：一、认识沙尘暴的危害1.老师出示沙尘暴的图片，幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的本身感受。2.比拟沙尘暴与绿色环境的不同，并讲出喜欢哪一种环境，为什么?二、切入植树节主题1.老师请幼儿猜猜今天是什么节日?(老师适当提醒是有关于树的一个节日)。2.老师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?如何爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。三、我们一起行动在植树节1.老师带领幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。2.老师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都介入到其中，体验植树节的乐趣。3.老师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。四、活动延伸老师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿怎样照顾好花草树木。活动反思：兴趣是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是知足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多讲多教多引导。