十一、背影 (2).ppt

背背 影影朱自清教学目标教学目标 1体会父子情深，品味朴实深情的语言。体会父子情深，品味朴实深情的语言。 2学习本文抓住人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背影背影”，在特定的环境下进行细致描写，在特定的环境下进行细致描写的特点，体会本文选择最佳角度命题立意、的特点，体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。法。 3体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点的聚焦点背影中发掘深深的父爱，陶背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。冶学生爱我亲人、爱我生活的高尚情感。 朱自清（朱自清（18981948），原名自华，），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。名的散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹，散文集，散文集背影背影、欧游杂记欧游杂记以及一些文艺论著，收在以及一些文艺论著，收在朱自清文集里朱自清文集里。 本文记叙的是本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。浦口车站依依惜别。背影背影所写的就是这一段史实。所写的就是这一段史实。交交 卸卸奔奔 丧丧踌踌 躇躇迂迂 腐腐蹒蹒 跚跚晶晶 莹莹颓颓 唐唐琐琐 屑屑差差 使使狼狼 藉藉 簌簌 簌簌拭拭xisng chu chypnshntusuxiyngchijssh整体感知课文：整体感知课文：自由朗读全文一遍，及时做好旁批和圈点。自由朗读全文一遍，及时做好旁批和圈点。请体会作者感情，请体会作者感情，感受文章自然清新的风格。感受文章自然清新的风格。思考思考: :文中共有几次写到文中共有几次写到“背影背影”?给你感触最给你感触最深的是哪一次深的是哪一次?文章为文章为何以何以“背影背影”为题为题? 深入文本深入文本 再读课文，父亲是一个怎样的人？文章通再读课文，父亲是一个怎样的人？文章通过哪些事情来表现父亲的性格？过哪些事情来表现父亲的性格？ 跳读课文，找出文中写到跳读课文，找出文中写到“我我”的几次流的几次流泪，课文中对于泪，课文中对于“我我”面对父亲的面对父亲的“背背影影”，“泪很快地流下来泪很快地流下来”写得很详细，写得很详细，“我我”流泪是因为什么原因流泪是因为什么原因?文本探究文本探究 作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描作者对父亲买橘子的背影进行了细致地描写刻画，首先写了父亲的衣着，接着描写写刻画，首先写了父亲的衣着，接着描写了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难了父亲走路蹒跚的姿势，最后写父亲艰难努力努力 地爬月台的一系列动作。地爬月台的一系列动作。 （1）父亲的穿戴）父亲的穿戴 （2）走路的姿势）走路的姿势 （3）爬月台动作）爬月台动作 品味语言品味语言 品味父亲朴实无华饱含感情的品味父亲朴实无华饱含感情的语言。请同学们找出相关句子，语言。请同学们找出相关句子，共同体味父亲言语里面蕴涵的共同体味父亲言语里面蕴涵的深厚感情。深厚感情。 佳句品味：佳句品味： （1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这父亲这是做什么？（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（是父是做什么？（这是在宽慰儿子）这时最悲痛的人是谁？（是父亲）为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲）为什么宽慰儿子？（怕家庭的变故会影响儿子的学业）父亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压亲表面上比较想得开，这是为了宽慰儿子，实际上他把悲痛压在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！在了心底，不让儿子看到，这是一个多么善良的父亲啊！ （2）“不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！”父亲为什么这样说？（学生父亲为什么这样说？（学生讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心）讨论回答后明确：父亲担心茶房照顾不周，还是自己去放心） （3）“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”父亲为父亲为何买橘子？（担心儿子路上口渴。）这个父亲对儿子是多么体何买橘子？（担心儿子路上口渴。）这个父亲对儿子是多么体贴入微啊！贴入微啊！ （4）“我走了，到那边来信。我走了，到那边来信。”这句话说明了什么？（说明这句话说明了什么？（说明父亲担心儿子是否顺利地到达北京。）父亲担心儿子是否顺利地到达北京。） （5）“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”这句话的言外之意是什么？这句话的言外之意是什么？（父亲担心行李的安全。）（父亲担心行李的安全。） 这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父这五句话没有华丽的辞藻，语言朴实，但一言一语都充满了父亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，亲对儿子的关心体贴之情，谁说父爱不细腻，谁说父爱不伟大，这就是伟大的父爱！这就是伟大的父爱！ 对话交流对话交流 这篇文章感动你吗？请说说原因。这篇文章感动你吗？请说说原因。 对文中的父亲的言行举止，你有何对文中的父亲的言行举止，你有何看法？看法？ 日常生活中，我们接受了来自父母、日常生活中，我们接受了来自父母、祖辈、老师、同学对我们的许多关祖辈、老师、同学对我们的许多关爱，面对这些爱，面对这些“关爱关爱”，我们应当，我们应当怎样做呢？怎样做呢？拓展迁移拓展迁移 世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。世间的爱千万种，唯有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。其实何止父爱，所有的亲们的生命历程。其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。用你的笔写下真你所感受到的至爱亲情。用你的笔写下真情的瞬间！情的瞬间！再见再见