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老师师德演讲稿全新集合老师师德演讲稿全新集合我们讲生命的价值取决于我们对这个社会和别人所提供的帮助的程度，包括对亲人的帮助，包括对身边有困难的人的帮助，也包括对事业的兢兢业业和恪尽职守。确实，尽职尽责地活着，每个人都能够美丽。下面给大家共享关于老师师德演讲稿，方便大家学习。老师师德演讲稿1尊敬的各位领导，各位教师：大家好!今天我给大家演讲的题目是：（让青春绽放师德之美）。我是一名普普统统的幼儿园老师，从教已有_年了，_年年仅20岁的我满怀憧憬的走上讲台，那时我的心情是特别冲动、特别自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛，我茫然失措我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗读，我不知道我都读了些什么，只记得有位孩子站起来好奇的问：“教师，你的手为什么老是在抖呢?瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光，我的脸“唰一下变得通红，无助的我把眼睛投向指导教师，指导教师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自若，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向教师们请教，积累经历，并发挥本人的主观能动性，真正的实现教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜欢，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而如今的我总能用心去发现，用心去感悟，用心去考虑，沉着的去面对一切!五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平常勤于采集、积累教育教学经历，撰写教学心得，在教育的园地里奉献着本人的真心、本人的真诚，五年中我也在不断的成长起来，使本人在专业技能等方面得到了一定的发展。在不断的实践活动中，我不忘努力提高本人的理论修养和专业素质，曾两次参加专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。在我跟幼儿获得共同成长的经过中，我心中充满感谢。我要谢谢我的孩子们，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对本人逐步建立的自信，是他们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。同事们兢兢业业认真负责的态度给了我典范的气力，是每次的经历沟通，让我深深感到老师工作的重要。是工作，是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结，探索，尝试中积累经历。我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张幼稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我觉得本人仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。曾经听一位学者讲过：“老师的职业是太阳底下越、最荣耀的。带着对这一理念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子，我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是老师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要讲我们一无所有，我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望，“用爱撒播希望，用真诚对待每一个幼儿便成了我无言的承诺。一转眼五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟，是园领导给了我自信心，是孩子们给了我无限的快乐!老师的工作是繁琐而繁忙的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏的名言中，我们能体会到古人的发奋，从“谁言寸草心，报的三春晖的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的不朽绝句中，我感遭到了我们用青春和誓言诠释着老师职业的本质“爱与责任。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真理，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们怎样才能把教育教学工作做到更好呢?假如讲老师的人格是一种无穷的典范气力，那么老师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生讲得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提醒着本人，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是平静听话还是淘气捣蛋的，都特别需要教师的爱，教师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，瑞士教育家讲过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他讲：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美妙的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一角度，美妙人生的开场把握在我们老师手中。对于班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。对于缺乏自自信心的孩子，我会给予更多的时机让他在集体面前锻炼，对于淘气捣蛋的孩子，我会耐心的讲服，让他们本人换角度考虑，我想只要爱孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只要爱孩子，才会喜欢孩子，赞扬孩子，也只要爱孩子，教师才能和孩子很好的沟通沟通，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因而我以为老师要有一颗爱心，应多角度，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，只要用爱谱写的梦才会甜美。弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的奉献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对将来的自信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。老师师德演讲稿2今天，我演讲的题目是:捧着一颗心来，不带半根草去-我是荣耀的人民老师。打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现望着年轻、帅气的启蒙教师，无限的遐想便会浮如今眼前:有朝一日，三尺讲台上的人就是我，面对一双双求知的眼睛海阔天空的谈，牵着一只只小手自由自在的飞太阳总在有信念的地方升起，为了这个信念，我努力，我攀援，终于“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利!五年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生。总希望与学生一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探索知识的奥秘;黄昏后我们一起讨论人生的价值。生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头沮丧;成功时喜笑颜开我总希望太阳天天都能升起，可是风雨总是会来。学生的纯真虽然可爱，可他们的幼稚却令人可恼:为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手;强调了一遍又一遍的常规却总有人违背;重复了又重复的作业仍然满纸红叉;做了又做的试题考试时还是一塌胡涂家长望子成龙、望女成凤的心情固然能够理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受:交学费嫌太贵;孩子捣蛋讲教师管教不严;学生厌学怪教师不会教书;成绩拔尖，却讲:“那是我孩子聪明听听这些，只能打落门牙往肚里咽。可领导却总在耳边告诫:“没有不合格的学生，只要不合格的教师。总之，好事摊不上，费事惹一堆。有句古话讲得好:“家有三斗粮，不当孩子王。在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业。老师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的声誉和万众瞩目的地位看着那些往日比我们成绩差很多的同学、朋友，几年不见，已是西装革履、洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧身边那些在教育战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风。每当这样的时候，我彷徨，我疑惑，也曾动摇:曾令我魂牵梦绕的选择能否正确?我能否真的能无怨无悔走完这一生?2002年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇来自西安蓝田县民办老师的优秀老师事迹报告，报告中，这位来自蓝田县的民办老师的事迹深深地震撼了我。蓝田，西安市所属的一个县，在大诗人王维笔下，它既有“明月松间照，清泉石上流的美景，又有“竹喧归浣女，莲动下渔舟的喧闹。但在今天，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50，在一个偏远的小山村已有尽30年的教龄，由于种.种原因却一直没有转正，他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事:大女儿在西安上大学，母亲去看她。在大学校园里，母亲一眼就认出了女儿，由于在花枝招展的女大学生中，他女儿的衣服陈旧得很显眼，脚上穿的还是手工做的布鞋，没有穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给本人看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，仍然光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办老师讲到这里，呜咽着讲:“看着女儿俭朴的穿着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他诙谐地讲:“他们又不能给我转正。但接着又讲:“咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好教师。在报告中，这位令人敬重的教师深情地讲:“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那就是:为本人所热爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的认识。老师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能创造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着本人心中谁也无法理解的希望。在我工作的身边，有这样一位值得我敬仰和尊敬的教师，在我出生那年，18岁的她就走上了教育工作岗位，25年来，怀着对教育事业的无限忠实和一腔热血，她一直坚守在教育工作的第一线，贫寒与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上，她孜孜不倦地追求着，在生活上，她默默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子紧张的温习和高考的压力，她天天中午放学便顶着烈日，骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭，下午上课前按时赶回来，从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待本人的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位，也从来没有离开过这所小学。固然她的资历老，但对待工作，她从来都不马虎:备教案认认真真，批作业仔仔细细。有人讲她傻，干工作这样卖力，有的人讲她应该“走动走动，可她总是微微一笑讲“干教师这一行，凭的是良心，再讲，到哪都是干工作，到哪都得这么干。看似平凡的话语，却折射出她对教育事业的忠实和热爱。印度大诗人泰戈尔讲过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。固然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;固然贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地，用三寸长的“白铧犁耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光!虽讲我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐?!蓦然回顾那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的教师，我猛然领悟到人们为什么总是这样描写老师:“捧着一颗心来，不带半根草去，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们的教师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命。“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出鲜艳的花朵，结出快乐的果实。这就是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言!谢谢大家!老师师德演讲稿3各位同仁：大家好!世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自己牺牲。“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才能教育孩子。老师应用本人博大的爱去暖和每一位学生。老师只要热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只要爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱源于高尚的师德，“爱意味着无私的奉献。我以为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任严密相连的。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。天天清晨“教师，您早。那幼稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;天天黄昏随着一声声“教师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、纯洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是本人;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是本人。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。老师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的气力，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。讲的就是我们老师教育学生的第一目的是“传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就能够了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾讲：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范，用本身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，进而仿效。“桃李不言，下自成蹊。相信合格的老师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日昼夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言讲的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔讲过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。让我们用慈祥呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用本人的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!老师师德演讲稿4我是一名幼儿老师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上，看到一个孩子单独在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，由于我是一名幼儿老师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，固然我本人也晕车，但我还是会这样做，由于我是一位幼儿老师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我愈加的拥有这一份爱心。天天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们，我不能由于他长得不可爱就不爱他，我也不可能由于他的邋遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管本人开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和，我会在他们不舒适时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地吃完本人的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，由于平常在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开场先喂，再渐渐的让他本人吃，一段日子下来，他不仅学会本人吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的气氛中，进而学会爱身边的每一个人，让将来的世界充满更多的爱，当又一个老师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的很欣慰，我感觉我在一定的程度上我成功了。我庆幸我是一名幼儿老师，由于作为一位幼儿老师，我比别人更多了一份爱。老师师德演讲稿5师德，不再只是一个词，不再只是一个空泛的道德讲教，师德是有着最为充实内涵的，最为鲜活生动的对事业的忠实以致奉献，对学生的呵护以致关爱，对业务的钻研以致精通。假如把师德比作一棵大树，那么对事业的忠实就是它的树根。假如把师德比作一棵大树，那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和，父爱的严厉，春风般的亲切，太阳一样的宽容。原国家教委主任柳斌同志讲过这样一个故事:有一位淘气的小学生，有一次突发奇想，要看看狗的内脏是如何的，就偷来一只狗杀来看，而这只狗恰恰是校长的宠物。愤怒的校长决定罚他临摹两张图:一张是人体骨骼图，一张是人体血液循环图。不知道是偶尔还是必然，这个小学生长大之后，成为着名解剖学家，并在1923年获得了诺贝尔医学生理奖。他就是约翰·詹姆士·麦克劳德。英国皮尔丹博物馆珍藏了这两张临摹图。我们感谢这家博物馆，他珍藏的绝不仅是着名科学家少年时的手迹，更是珍藏了那位校长对老师职责的理解，对学生过失的宽容，对学生成长的期望，对学生探索精神的尊重。正如陶行知先生讲的，捧着一颗心来，不带半根草去。老师的关爱就是这样包罗万象的博大与精深，春风化雨的深入而沉着，脱离世俗的平等和宽厚，毫无功利的清纯与干净。假如把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。古往今来，但凡在教坛上作出非凡奉献的老师，无不是知识渊博，学海纵横的学者型老师。外国如古希腊的亚里士多德，中国如公元前的孔子，都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生，文史哲样样精通，成为教育改革的先行者:如孙维刚，除教数学外，还兼教过物理，历史，地理，音乐，体育等，创造了把全班55%的学生输送到北大，清华的奇迹。正是这不懈地钻研，老师们履行着本人传道，授业，解惑的使命，开启着无数青年学子们崭新的人生。人格是最高的学位，师德是最美的乐章!天高云淡，日暖风和，相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会愈加根深，叶茂，果实甜美，溢满芳香，相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林!老师师德演讲稿全新集合