三年级语文上册第四单元作文.ppt

观察日记观察日记语文园地四 主题：观察日记主题：观察日记 要求：观察自己最感兴趣的事物，选择自己最想写的内容来写，写出观察中的新发现。 提示：1、交流过去写过的观察日子。 2、选择自己做感兴趣的事物进行观察，选择自己最想写的内容来写。 3、写的过程中注意写出观察中的新发现。 4、把写好的习作读给同学听，评一评谁写出了观察中新发现。习作指导1、可以写什么？、可以写什么？可以写四季的美景，气候变化的特点可以写四季的美景，气候变化的特点；可以写风雨雷电等自然现象；可以写风雨雷电等自然现象；可以写植物的生长过程和动物的生活可以写植物的生长过程和动物的生活习性；习性；还可以写周围动人的事迹等等。还可以写周围动人的事迹等等。10月25日星期一阴鸡是怎样下蛋的鸡是怎样下蛋的张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。幸观察到母鸡下蛋的全过程。 我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞噗楞”飞进窝里，安静飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护掩护”好，生怕谁抢好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。地唱起来。 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！10月25日星期一阴水蜗牛水蜗牛 太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走太阳渐渐西下，像一位羞涩的少女，缓缓地走向山下，红色的光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和向山下，红色的光也渐渐地溜走。吃完晚饭，我和姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。姥姥、姥爷到大舅姥爷家串门。 到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃到了他家，我们受到了热情的款待。我兴致勃勃地参观了大舅姥爷家，在大厅里我看见了一个长勃地参观了大舅姥爷家，在大厅里我看见了一个长方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们方形的鱼缸。鱼缸里面养着许多水草，小热带鱼们披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中发现一披着一身漂亮的鳞片快乐地游着。我无意中发现一只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原只带着贝壳的动物。于是，我就把它捞了上来，原来是只小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里来是只小蜗牛。我想：蜗牛是生活在潮湿的土壤里的，怎么会在水里生活呢？大舅姥爷好象看透了我的，怎么会在水里生活呢？大舅姥爷好象看透了我的心思，就对我说：的心思，就对我说：“因为它是水蜗牛，所以能生活因为它是水蜗牛，所以能生活在水里。在水里。”接着又对我说：接着又对我说：“我把灯贴在鱼缸的一侧我把灯贴在鱼缸的一侧，慢慢地能让水温发生变化。，慢慢地能让水温发生变化。”听了大舅姥爷的话，听了大舅姥爷的话，我对水蜗牛更感兴趣了。我对水蜗牛更感兴趣了。 我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又我仔细观察，水蜗牛的头部长着一对又长又细的小触角，还有一个椭圆形的小嘴长又细的小触角，还有一个椭圆形的小嘴巴。背上驮着螺旋的小巴。背上驮着螺旋的小“房子房子”，“房子房子”下面下面是带有黏性的身子，它每走一步就要把身是带有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翘一下。当它改变走路方向的时候子向上翘一下。当它改变走路方向的时候，它就会把，它就会把“房子房子”转动一下。当它遇到危险转动一下。当它遇到危险的时候，它就会把全身缩进的时候，它就会把全身缩进“房子房子”里，然后里，然后就一动不动了。就一动不动了。 这就是既好玩又可爱的水蜗牛。这就是既好玩又可爱的水蜗牛。10月25日星期一阴马铃薯在水中是沉还是浮马铃薯在水中是沉还是浮今天，老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，题目就今天，老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，题目就是是马铃薯在水中是沉还是浮马铃薯在水中是沉还是浮。老师先给我们做了个实。老师先给我们做了个实验，把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水验，把两只大小不一样的马铃薯分别放在两个盛满水的水漕里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮。漕里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮。同学们纷纷猜小的会浮，大的是沉的。结果老师做好后，同学们纷纷猜小的会浮，大的是沉的。结果老师做好后，发现正好相反。而且把它们放在同一个漕里是出现了两种发现正好相反。而且把它们放在同一个漕里是出现了两种情况，一是都沉，另一是都浮。同学们感到很好奇。最后情况，一是都沉，另一是都浮。同学们感到很好奇。最后我们都说肯定是和水有关。老师让我们通过实验来证明。我们都说肯定是和水有关。老师让我们通过实验来证明。 老师把漕里的水分别让我们取一些，然后放在铁片上给老师把漕里的水分别让我们取一些，然后放在铁片上给酒精灯烧，结果发现一个水漕里的水烧了后，铁片上有一酒精灯烧，结果发现一个水漕里的水烧了后，铁片上有一层白色的东西，而另一个上没有。老师还让我们，把这白层白色的东西，而另一个上没有。老师还让我们，把这白色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来，色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来，“哦，是咸的哦，是咸的”“老师，这是盐老师，这是盐”。老师对我们的回答，表示赞。老师对我们的回答，表示赞同，并且还表扬了我们。同，并且还表扬了我们。通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让马铃薯通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让马铃薯浮起来。为了证明这个，老师接下来让我们，自己动浮起来。为了证明这个，老师接下来让我们，自己动手做。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，只手做。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，只能到达一定的浓度才能使马铃薯浮起来。为什么盐水能到达一定的浓度才能使马铃薯浮起来。为什么盐水能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐水和清水的能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐水和清水的重量，结果又发现盐水重了许多，而且盐份越多，分重量，结果又发现盐水重了许多，而且盐份越多，分量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，马铃薯量越重。分量越重，它的浮力也越重。所以，马铃薯能够浮起来。能够浮起来。10月25日星期一阴晚霞晚霞夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向夕阳姑娘慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。西边山背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。 此时此刻，公路、房屋、汽车、行人此时此刻，公路、房屋、汽车、行人没有没有一个不披上绚丽的霞衣。一个不披上绚丽的霞衣。 我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红的我抬起头，只见那天上的朵朵白云和粉红的浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般浮云，像一群被汽笛的历声怒吼惊吓的大鸟一般，在天空中很快地飞着，过了两三秒，那大鸟的，在天空中很快地飞着，过了两三秒，那大鸟的翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅膀，而此时大翅膀不见了，我还在寻找大鸟的翅膀，而此时大鸟的翅膀模糊了。鸟的翅膀模糊了。 忽然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖忽然又出现了一只大熊猫，大熊猫捧了一手糖果向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也果向往家跑，可跑着跑着，糖果撒了，大熊猫也不见了。不见了。 又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散又过了一会儿，白云的速度渐渐快了。有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍成一座座岛屿，上面隐隐约约还辨认得出一些苍松翠柏；有的分成长条，好像半透明的鱼，在天松翠柏；有的分成长条，好像半透明的鱼，在天空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。空中逍遥自在地游着；有的像山一般耸立在那儿。千姿千姿百态，无奇不有百态，无奇不有多美呀！多美呀！ 啊！晚霞，多么绮丽！你，啊！晚霞，多么绮丽！你，一会儿一会儿像一匹骏像一匹骏马在奔驰，马在奔驰，一会儿一会儿像一头雄师在怒吼，像一头雄师在怒吼，一会儿一会儿又又像朵朵鲜花绽开像朵朵鲜花绽开我看着，看着，感到身体轻我看着，看着，感到身体轻飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。飘飘的，仿佛自己也变成了一片晚霞。那美丽的晚霞飘呀，飘呀那美丽的晚霞飘呀，飘呀迎来了迎来了一个静谧的个静谧的夜晚夜晚。10月月25日日星期一星期一阴阴蚂蚁的力量蚂蚁的力量今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只在地上，引来了一只“侦察兵侦察兵”蚂蚁。它急蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包包想将食物全搬走，可心有余而力不足想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，唉，它太小了！它太小了！”我自言自语道。蚂蚁我自言自语道。蚂蚁“吃吃”心未心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。，毫无希望。它只好悻悻而去。“唉，毕竟是只蚂蚁！唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜我替它惋惜，“要是它力气大，那要是它力气大，那”我刚要起身我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走发起蛮劲，搬米疾走不多工夫，米不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。听了我的叙述，你还觉得蚂蚁听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！移！？2、怎样写？、怎样写？观察日记题材多，范围广。简单地说，观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。写成日记形式。首先内容要真实，所见所闻要贴近自己首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。写，有详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。行合理的想象，写出新鲜感。3、下面这些你知道吗？、下面这些你知道吗？鱼睡觉的时候是睁开眼睛的鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草含羞草一碰就会闭拢它的叶子一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报蜘蛛也可以预报天气天气|蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓不会死，还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职母鸡尽职|白鹅高傲白鹅高傲|猫性格古怪猫性格古怪|家燕很绅士家燕很绅士|5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。9月9日星期一晴今天，我又到学校旁边的那条小溪边去玩。溪水真清啊！清得可以看见水底的小石头。一尾尾小鱼儿，多么悠闲，它们自由自在地在水中游着。岸边蜻蜓可多啦！有金黄的，有青绿的，还有大红的蜻蜓飞来飞去，飞上飞下。突然，我看见一只大蜻蜓停在狗尾草上。我猫着腰悄悄地走过去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大红蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看极了。放学了，我把它带回家给妈妈看。妈妈说：“蜻蜓是益虫，会吃蚊子。”听说蜻蜓是益虫，我赶紧把它放了。蜻蜓飞了，飞向晴朗的天空。我祝愿它平平安安9月月22日日星期日星期日雨雨中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。起了倾盆大雨。我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天布一样往下流。我突然想起前两天少年报少年报上上介绍的红领巾小气象员的故事介绍的红领巾小气象员的故事我想：也来做个我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地我顽皮地说：说：“我做科学试验呢！我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。半个小时过去了，雨停了，我！浑身都淋湿了。半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我还要做这样的试验一量：水深二厘米。以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。，看看哪一场的雨下得最大。种子发芽了种子发芽了4月月2日日星期二星期二晴晴今天，老师拿来几粒黄豆，要我们做种子发芽的实验。我们把黄豆今天，老师拿来几粒黄豆，要我们做种子发芽的实验。我们把黄豆放在一只小碗里，再加上一点温水，让黄豆浸泡在水里，观察它们在水放在一只小碗里，再加上一点温水，让黄豆浸泡在水里，观察它们在水里膨胀的情形。我们看见黄豆沉在碗底，表面起了许多皱纹，有一点像里膨胀的情形。我们看见黄豆沉在碗底，表面起了许多皱纹，有一点像老太太的脸。老太太的脸。4月月3日日星期三星期三晴晴今天是浸种后的第二天，我发现几粒黄豆的今天是浸种后的第二天，我发现几粒黄豆的“眼眼”上长了几颗白白的上长了几颗白白的小小“牙齿牙齿”，可爱极了！老师说这是皇豆的根。，可爱极了！老师说这是皇豆的根。4月月4日日星期四星期四晴晴小小“牙齿牙齿”长得真快，老师说：长得真快，老师说：“我们把种子种到土里吧。我们把种子种到土里吧。”我们找来我们找来几个罐子，装上泥土，把长了几个罐子，装上泥土，把长了“牙牙”的种子分别种到几个罐子里继续观察的种子分别种到几个罐子里继续观察。4月月5日日星期五星期五阴阴种子在泥土里睡足了觉，今天终于露出了脑袋来看我们这个光明的种子在泥土里睡足了觉，今天终于露出了脑袋来看我们这个光明的世界了。刚出土的种子很有趣，像是个伸长脖子、顶起大脑袋的小顽皮世界了。刚出土的种子很有趣，像是个伸长脖子、顶起大脑袋的小顽皮，那脖子是茎，那大脑袋是叶子，两片叶子的中间还藏着小芽呢！老说，那脖子是茎，那大脑袋是叶子，两片叶子的中间还藏着小芽呢！老说说：说：“那会长出第一批新叶呢。那会长出第一批新叶呢。”