人教版四年级下册语文第五单元第十七课触摸春天王萍.ppt

课件课件PPT课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 月季花月季花:被称为花中皇后，又称“月月红”，是常绿、半常绿低矮灌木，四季开花一般为红色或粉色、偶有白色和黄色可作为观赏植物，也可作为药用植物，亦称月季。有三个自然变种，现代月季花型多样，有单瓣和重瓣，还有高心卷边等优美花型；其色彩艳丽、丰富，不仅有红、粉黄、白等单色，还有混色、银边等品种；多数品种有芳香。月季的品种繁多，世界上已有近万种，中国也有千种以上。课件课件PPT预习检查预习检查 质疑课题 这个题目是不是很奇怪？请这个题目是不是很奇怪？请你快速地浏览课文，想一想为什你快速地浏览课文，想一想为什么课题取名为么课题取名为“触摸春天触摸春天”？ 课件课件PPT字词乐园字词乐园jngchngkbn径径畅畅磕磕绊绊小径小径流畅流畅磕磕绊绊磕磕绊绊绊倒绊倒课件课件PPT瞬瞬 弧弧 翔翔权权缤缤bnqunxinghshn瞬间瞬间弧线弧线飞翔飞翔权利权利缤纷缤纷 单击鼠标单击鼠标 单击鼠标单击鼠标课件课件PPT小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。课件课件PPT 1 1、这个小女孩、这个小女孩整天整天在花香中流连。在花香中流连。 早晨，我在绿地里早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静面的小径上做操，安静在花丛中在花丛中穿梭穿梭。 她走得很她走得很流畅流畅，没有一点儿没有一点儿磕磕绊磕磕绊绊。绊。 安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗？课文详解课文详解读2、3自然段。 可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她触摸到的春天又是怎样的？请你读读课文找一找。 安静的手指安静的手指悄然悄然合拢，合拢，竟然竟然拢住了拢住了那只蝴蝶，真是一个那只蝴蝶，真是一个奇迹奇迹！睁着眼睛的！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩蝴蝶被这个盲女孩神奇神奇的的灵性灵性抓住了。抓住了。第第4自然段自然段安静特殊在什么地方？安静特殊在什么地方？盲童盲童 拢住蝴蝶拢住蝴蝶奇迹奇迹 2、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 她为什么会惊讶？全新的经历指什么？ 我仿佛看见了她我仿佛看见了她多姿多彩多姿多彩的内心的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。世界，一瞬间，我深深地感动了。 安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。人的景色。 此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。 这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么？ 海伦海伦. .凯勒曾说过：世界上除了凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。这个世界。尽管安静什么也看不见，尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。人生的美好。 3 3、安静通过触摸春天，又、安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的？界的春天是怎样的？ 1 1、多么美好的春天啊，同学们，、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说对人生的热爱，所以说“谁都有生活的谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。天。” 2 2、每个人都有生活的权利，无论、每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。的世界。刘赛刘赛4岁失明，岁失明，一直坚持自己一直坚持自己的音乐梦想，的音乐梦想，用湘西土家妹用湘西土家妹子特有的嘹亮子特有的嘹亮嗓音唱响了生嗓音唱响了生命的旋律，获命的旋律，获得星光大道得星光大道2011年度总决年度总决赛冠军。赛冠军。我我们们生生活活得得很很精精彩彩我我们们生生活活得得很很精精彩！彩！他们告诉我：他们告诉我： 谁谁都有生活的权利，都有生活的权利，谁谁都可以创造一个属于都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。自己的缤纷的世界。 触摸春天触摸春天盲童流连花香 被春天吸引全新经历 伸出手指靠近 合拢手指捉住盲童感动生命（7）盲童创造奇迹（3-6）图解结构图解结构 张开手指放飞谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界用特殊的方式捕捉春天 用特别的感动诠释生命（1-2）课件课件PPT概括主题概括主题本文通过描写盲童安静在花丛中捕捉本文通过描写盲童安静在花丛中捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理，表达了作者对生命缤纷世界的道理，表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。的热爱和对美好生活的赞叹。课件课件PPT写法点拨写法点拨运用含义深刻的句子表达情感。运用含义深刻的句子表达情感。 课文中的句子不但优美，而且含义深刻。如：“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”这句话不仅体现了盲女孩抓住蝴蝶创造了奇迹，更深刻地表达了她对生活的热爱。 抓住重点词语抓住重点词语 联系上下文联系上下文 联系生活实际联系生活实际拓展提升拓展提升课件课件PPT随堂练习随堂练习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。lili ch chnn xio jxio jnn shshn jinn jin ququn n l l fi fi xixinn bn bn fnfn k k b bn n 流流 畅畅 小小 径径瞬瞬 间间 权权 利利 飞飞 翔翔 缤缤 纷纷磕磕 绊绊 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。径（径（ ）畅（）畅（ ）绊（）绊（ ）弧（）弧（ ）经（经（ ）汤（）汤（ ）伴（）伴（ ）孤（）孤（ ）三、在括号里填上合适的词语。三、在括号里填上合适的词语。（ ）的花香）的花香 （ ）的小径）的小径 （ ）的心灵）的心灵 （ ）的灵性）的灵性 （ ）的曲线）的曲线 （ ）的世界）的世界 小径小径经常经常舒畅舒畅汤药汤药绊倒绊倒伙伴伙伴弧线弧线孤独孤独浓郁浓郁弯曲弯曲纯洁纯洁神奇神奇优美优美美丽美丽