望月怀远.ppt

李煜李煜虞美人虞美人 春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中 。李白李白静夜思静夜思 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 王维王维山居秋暝山居秋暝 明月松间照，清泉石上流。 思乡、怀人思乡、怀人有一句诗，千百年来为人传颂，有着独特的艺术魅力。知人论事： 张九龄：张九龄：唐玄宗开元时宰唐玄宗开元时宰相。韶州曲江（今广东曲相。韶州曲江（今广东曲江北）人。一名博物，字江北）人。一名博物，字子寿。弱冠登进士。后迁子寿。弱冠登进士。后迁九龄为尚书右丞相，罢知九龄为尚书右丞相，罢知政事。不久又因他荐举的政事。不久又因他荐举的监察御史周子谅弹劾牛仙监察御史周子谅弹劾牛仙客，触怒玄宗，贬为荆州客，触怒玄宗，贬为荆州长史。二十八年卒。九龄长史。二十八年卒。九龄才思敏捷，文章高雅，诗才思敏捷，文章高雅，诗意超逸。有意超逸。有曲江集曲江集20卷传世。卷传世。 望月怀远望月怀远 张九龄张九龄海上生明月，海上生明月，天涯共此时。天涯共此时。情人怨遥夜，情人怨遥夜，竟夕起相思。竟夕起相思。灭烛怜光满，灭烛怜光满，披衣觉露滋。披衣觉露滋。 不堪盈手赠，不堪盈手赠，还寝梦佳期。还寝梦佳期。诵读品情：这是抒写怀念远方之人的诗作。月夜独处，最易牵动对远方之人的思念。诗歌从“天涯共此时”的明月到“不堪盈手赠”的明月，以明月作媒介，寄托了对远人的思念。整体感知并背诵：整体感知并背诵：背诵课文，并说说课文背诵课文，并说说课文写了什么内容？写了什么内容？“海上生明月，天涯共此时海上生明月，天涯共此时”是如何扣住是如何扣住题目题目“望月怀远望月怀远”的？这两句写了什么内容？的？这两句写了什么内容？有何特点？有何特点？ 明确：明确：“海上生明月海上生明月”紧扣紧扣“望月望月”字，字，“天涯天涯共此时共此时”扣住扣住“怀远怀远”。一实一虚，起句自然。一实一虚，起句自然。 明确：一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光明确：一轮明月从无边无垠的大海上升起，月光普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中。普照之下，无论远近，天涯海角都沐浴其中。 明确：（明确：（1）即景抒情：由望月而生怀远之情。）即景抒情：由望月而生怀远之情。实虚结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯实虚结合：望月是实景，怀远是设想远在天涯的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的友人也共对这轮明月在怀念自己。深化了怀远的深情，也留下联想和想象的空间。的深情，也留下联想和想象的空间。 不同，这里的情人指的是不同，这里的情人指的是“多情人多情人”，即即“怀远人怀远人”。 多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月多情人怨恨着这漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠。这里写出多情相思而彻夜不得入眠。这里写出多情人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由人由怀远而苦思，由苦思而难眠，由难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，难眠而怨长夜的种种连锁动作过程，也包含着多情人的主观感情色彩。这也包含着多情人的主观感情色彩。这一声一声“怨长夜怨长夜”，包孕着多么深沉的，包孕着多么深沉的感情感情! !2、“情人怨遥夜，竟夕起相思情人怨遥夜，竟夕起相思”，“情人情人”与现代汉语中的与现代汉语中的“情人情人”意义是否一样？如意义是否一样？如何理解何理解“怨怨”和和“竟夕竟夕”两词所包含的情感？两词所包含的情感？ 3、“灭烛怜光满，披衣觉露滋灭烛怜光满，披衣觉露滋”，“怜怜”是什么意思，诗人为什么是什么意思，诗人为什么“怜光满怜光满”？“披衣觉露滋披衣觉露滋”这个细节描写，对于表达这个细节描写，对于表达诗人怀远之情有何作用？诗人怀远之情有何作用？“怜怜”是爱惜的意思，月华如此美好，光是爱惜的意思，月华如此美好，光彩照人，诗人不由得吹灭烛火，披衣踱出彩照人，诗人不由得吹灭烛火，披衣踱出房间，凝神望月，而这一轮明月啊，竟是房间，凝神望月，而这一轮明月啊，竟是如此撩人思绪，诗人不禁久久伫立，直到如此撩人思绪，诗人不禁久久伫立，直到露水沾湿了衣服才知夜深。露水沾湿了衣服才知夜深。“披衣觉露滋披衣觉露滋”形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的形象地写出了诗人凝神望月而相思难抑的情形。情形。 4、“不堪盈手赠，还寝梦佳期不堪盈手赠，还寝梦佳期”如何理解蕴含如何理解蕴含其间的情感？其间的情感？因思念远人而不得相见，故面对月华情不自因思念远人而不得相见，故面对月华情不自禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟禁地产生把月赠送远人的想法。晋人陆机拟古诗古诗明月何皎皎明月何皎皎有有“照之有余辉，揽之照之有余辉，揽之不盈手不盈手”句，诗中的句，诗中的“不堪盈手赠不堪盈手赠”即由此即由此化出，随之便产生寻梦之想，这是一种无可化出，随之便产生寻梦之想，这是一种无可奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人奈何的痴念。但借此更衬托出诗人思念远人的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含的深挚感情，使诗的怀远更为具体、更有含蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，蕴。诗便在这失望和希望的交集中戛然收住，读之尤觉韵味深长。读之尤觉韵味深长。