2021年四年级语文教师家长会发言稿范文.docx

2021年四年级语文教师家长会发言稿范文2021年四年级语文教师家长会发言稿范文李淋021年四年级语文教师家长会发言稿范文5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧!更多“发言稿相关内容家长会上台简短发言稿家长会优秀发言稿5分钟家长会家长发言稿家长会班主任发言稿家长会发言稿简单明了四年级语文教师家长会发言稿(一)各位家长：大家好!感谢大家能够在百忙之中抽空来到我们教室，与我们一起讨论孩子的成长问题。刚刚，肖教师针对孩子们的行为习惯、数学学习和家庭教育方面谈了不少建设性的看法和意见，相信大家一定深有感触。接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文就好比是茫茫无边而又深不可测的大海。孩子们如何才能在这样的大海里自由自在地翱翔呢?如何让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要讨论的问题。为了更好地指导孩子们最大限度地把握知识、发展能力、训练思维，我们根据学生的年龄特点及语文的特点，结合很多专家的详细指导，给孩子们确立了两大任务，逐项训练，稍有成效。一、强调以书为纲，落实扎实灵敏俗话讲“万丈高楼平地起，想要让孩子们走得更远、爬得更高，必需要从最基本的开场抓起。因而，我们平常就强调把书本上的知识抓实抓活，书本上的词语、段落必须把握。但是中年级的语文教学，任务繁多，不仅要抓大量的生字新词，还要抓紧浏览训练和理解运用，课堂上根本就没有时间来让孩子识记每一个字词的写法。因而，有一部分不太会灵敏运用方法的孩子就陷入了“两难的情况，字词抓不住，浏览理解运用又把握不了。为了让孩子们更好地把握字词，建议各位家长天天抽出特别钟，专门用来默写词语。渐渐地，孩子们养成了看到词语就想办法记住字词的习惯，真正地把知识内化为本人的能力。一个阶段下来，天天的默写、每单元一次的集中默写就不像以前一样错一大堆。知识都是聚沙成塔的，只要渐渐积累，一定会有所进步。二、强调学习习惯，训练思维深度我们教育每一个孩子都知道：态度决定一切，习惯决定成败。因而，在这学期开学初，就要求孩子们做作业不许讲话、不许交头接耳等坏习惯的出现，要求他们专心、放心、静心地做作业，还要求孩子写好每一个字、每一个笔画，以期最高质量地完成作业。这一个工作得到了大部分家长的积极配合，所以大多数孩子的书写质量都有了较大的提高。至于每一个孩子思维深度的浸透，我们主要以浏览理解中的“谈感受这一个类型的题目展开的，引导孩子深化地与浏览文本对话，潜心会文本。大多数孩子在这方面做得不错，能够头头是道地根据一篇文章谈出本人的观点，并根据这个观点演生出很多与之相关的事例，并引申到本身的学习与生活，应该讲他们已经拥有了对知识串联的能力，初步学会了深化考虑与适宜表达。但是仍有一部分同学，对于浏览理解中最最明显的题目、课文中有原句的填空题都无法找到，究其原因，是他的学习习惯与畏惧心理起了很大的作用。他一碰到浏览文章脑子就已经开场“锈痘，不要讲去考虑题目，甚至连文章都不看了，固然看上去很认真，眼睛是目不转睛地盯着试卷的，但是他的思想是凝固的，游离于眼前的文本的，早就把教师课上所讲的考虑方法、解题步骤丢到了九霄云外。所以，这种畏惧浏览的心理不纠正，恐怕很难有成效。三、强调实践操作，提升写作水平本学期的作文，我们不再像三年级一样，在教师指导后写出几乎千篇一律的文章，而是主要从活动中让孩子们亲身体验实践，然后在教师大概的指导下各自习作，然后给孩子们修改的要点，尽量让孩子们本人的智慧在习作中得到闪现。在这里，先跟家长们打个招呼，希望能够得到家长朋友们的配合与支持。另外，我始终坚信：好文章不是写出来的，而是改出来的。今年，我强调让孩子们自主修改习作，并在班内开展互帮互助的活动，让习作优秀的同学修改写不到位的同学病文，让习作有待提高的同学朗读同伴的优秀习作，其他同学则互学互改。当然，也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的浏览能力、作文水平提高呢?我想，浏览和作文都不是一步登天、一蹴而就的，她是一个厚积薄发的经过，需要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但我们只要做起来，才能使孩子们有所长进。因而，接下来，我就重点讲一讲我们平常在家里怎么指导孩子进行浏览，怎样才能培养孩子良好的浏览习惯。英国教育家洛克讲：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往本人的幸福都归结于本人的习惯。我国现代教育家叶圣陶讲得更明确：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。那么，什么是习惯呢?习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或特殊倾向。例如，儿童养成在饭前便后或游戏后一定要洗手的习惯，完成这种动作已成为他们的需要。习惯有好坏之分，它鲜明地体现着一个人的性格。浏览习惯呢，指的是不需要别人强迫，也不需要本人警惕就能自然而然地去进行浏览的种.种动作。浏览习惯是在浏览实践中养成的。它对于浏览能力的提高，以致人的工作学习都会有直接影响。良好的浏览习惯对构成浏览能力，保证浏览的质量，提高浏览的效率，顺利到达浏览目的有着重要作用。良好的浏览习惯一旦养成，便可成为个人的珍贵财富，终身使用不尽。反之，没有良好的浏览习惯，如无计划、无目的、不求甚解，将会严重影响浏览效果，以致终生受害。然而，现实是我们在浏览理解上花了很大工夫，却往往忽视了对孩子们浏览习惯的培养。好多孩子在浏览实践中由于没有及时得到指正和指导，养成了或多或少不良的浏览习惯，为今后的学习生活播下了费事的种子。有的孩子在浏览时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默读，导致浏览速度很慢;有的孩子浏览时不分重点、毫无目的，结果浏览效率很低;有的孩子浏览时习惯做小动作，注意力容易分散;有的孩子浏览时坐姿不好，严重影响身心健康;有的孩子浏览时不习惯动笔和考虑，浏览质量和效果不能很好保证;有的孩子浏览时没有计划性，总是半途而废;有的孩子浏览时不习惯带工具书，一碰到生字就读不下去了;还有的孩子不喜欢浏览，一碰到书本就头疼等等众多的不良习惯。因而，小学生这些浏览坏习惯的养成，作为教师和家长责无旁贷。我们肩负着培养小学生听讲读写能力的艰巨任务，而浏览教学在其中占有很大的分量。只要充分认识到这一点，并在孩子的浏览经过中加以指导并引导，才算得上称职的良师益友。当然，讲起来总比做起来容易。那么应该怎样培养孩子们良好的浏览习惯呢?我们要本着“提出要求，详细指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模的原则，有意识地培养孩子良好的浏览习惯，应从下面几个方面着手。1、培养天天浏览的习惯。天天浏览，关键在于坚持，使孩子的浏览习惯自觉的养成。这一习惯最好从一年级就开场做起，在家长的帮助下进行浏览，有不认识的字也没关系，能够家长念，学生听，逐步构成家庭的生活惯例，进而天天都有一段读书时间，一到时间，开场浏览。如此，孩子就会自然而然地养成天天浏览的习惯。或者，天天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报，天天如此，最后构成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择浏览材料的空间，循序渐进，渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。当然，从如今开场做也不困难。2、培养专心浏览的习惯。所谓专心，就是身心合一，专心致志。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：由于端正的身心容易唤起注意、记忆、考虑等各种心理历程;环境要平静：浏览时应尽力避免干扰，做到平静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心浏览习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，能够控制心理倾向;养成默读的习惯：默读能提高浏览速度，而出声浏览不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。3、培养读书动笔的习惯。徐特立先生讲：“不动笔墨不读书，浏览时边考虑边动笔，能够捉住重点，深化理解;做摘录、记笔记能够及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想特别有利。当然，“动笔的方法习惯因人而异，我们应该就怎样记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。4、培养边读书边考虑的习惯。浏览是一项复杂的心智活动经过。从本质上讲，浏览经过就是思维经过。在孩子们浏览的经过中，必须培养孩子浏览考虑的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么和“为什么不的习惯。针对文章的内容和写法，问本人“为什么，能够由表及里，深化思考;问本人“为什么不，能够培养逆向思维，克制思维定势的影响，培养创造性思维。5、培养带工具书浏览的习惯。浏览时碰上生字或不理解的字词意思时，手头有本工具书该会是多么惬意啊!因而，我们要着重培养孩子带工具书浏览的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行浏览。我们要适当地加以指导，并且身体力行，经常和孩子一起带上工具书，多创造时机强调带工具书浏览的好处，使孩子们谨记在心。6、培养有目的地进行浏览的习惯。有目的地浏览能提高浏览的效率。我们能够指导学生怎样进行有目的地浏览，如：以积累知识为目的，能够精读;以欣赏为目的，能够朗读;为了消遣，能够速读阅读;以搜集资料为目的，能够跳读等。7、培养有序浏览的习惯。有序浏览指浏览要有计划性，浏览时不能三心二意，半途而废。浏览的行为要有条不紊：书放在什么位置，笔记和笔放在哪里，暂时不读时怎么做记号等。老师在课堂上要边讲边示范，并让学生做，逐步习惯成自然。关键一点，我们要从孩子的年龄特征出发，根据详细情况，有的放矢地逐步培养，由小积大，最终使孩子养成良好的浏览习惯。最后，我还想就抓好语文学习向各位家长提出下面建议：1、要教育孩子学会合理安排时间。2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。3、要帮助孩子把握科学的学习方法。通常指导孩子学习方法有很多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后温习、作业练习，家长应该协助老师指导孩子扎实完成这四步。4、要帮助孩子克制学习上的坏缺点。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿本人检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些缺点会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要相互配合，帮助孩子克制，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精神学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。5、要及时和教师联络，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和教师们获得联络，一方面能够使本人的工作愈加具有针对性，另一方面，可以以对学生构成一种前进的动力。如今，有个别的学生在家长教师之间两头瞒，本人落得一个逍遥自在，结果可想而知。假设我们提早做好了这部分学生的工作，我想至少能够使他们更进步一些，这就需要我们进一步沟通。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的理想，我们必须一起努力，实现这个理想。各位家长，一代文豪冰心先生曾经讲过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情和“爱，他们一定会开出最美最亮丽的花。四年级语文教师家长会发言稿(二)尊敬的各位家长：大家好!跟在座的家长已经认识四年了，感谢你们一直以来对我们几位教师的信任，对学校各项工作的支持!我们相聚在一起，目的是为了更好地教育好孩子。孩子步入四年级，我想大家最关心的就是学习。对于语文学科来讲，如何让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要讨论的问题。我想，我们如今要做的，就是怎样帮助孩子重新树立学语文的自信心，重新感遭到语文课的乐趣，为孩子寻找一条学习语文的快乐之路。在此，我想重点就下面几个方面来谈谈：一、预习授人以鱼，不如授人以渔四年级，我们要教给学生把握一定的自学方法，培养学生自学能力，这样才能提高学习效率，首先从预习开场。在此，我想再次讲讲中年段语文预习的要求，这对孩子进入五年级也是有很大帮助的：课文是一定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流利地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：1、标自然段。2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)3、划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)4、课后生字组词、标拼音(方格里的字至少两个词，横线条里的字至少组一个词。请一定要查工具书组词，保证词语的准确性，并理解所组词语的意思。)5、批注：(1)解释词语(不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。)(2)课后练习(尝试完成课后习题，在书上做记录。)(3)本人能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将本人的感悟、理解记录在旁边。(4)划出本人不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求能否落实到位，课前预习的效果直接影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成绩的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟悉并且完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只要一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有标拼音，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂本人也不清楚。这些孩子，无疑只是外表上完成了预习作业，实际的学习效果是很不理想的。主要表如今：1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。2、如今的孩子，嘴巴上都能讲会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写第二个词。我布置作文不少于400字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了400字，就立即结尾。3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不讲，错字、漏字、添字等现象层出不穷。而我们预习时就要求学生能够正确、流利地朗读课文。4、课堂上我针对课文内容提个略微深一点的问题，假如是需要概括、组织语言的，他答不上来。假如只是偶然一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够认真听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。假如长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率肯定不会很高。久而久之，他的语文成绩肯定会与其他孩子拉开差距。二、听写听写几乎是每周必做的作业可是从家庭作业上看得出来，有的孩子的听写并不是家长帮助听的，而是本人照书抄写的。听写完后不检查的，不订正的。也有的孩子求速度快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置直接把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的听写是家长读，学生写，能否打乱顺序都能够，但是一定要对照课本检查，然后把错的重写一行，还是错的就再纠正。字词是基础，是必须把握的。可是，令我疑惑的是，很多孩子在家里听写，正确率很高，到了学校听写却是错误一堆。四年级语文教师家长会发言稿(三)各位家长：你们好!阔别一年后我们再次坐在一起为我们的孩子的成长共同努力，我由衷地感到高兴。作为一个班主任和语文教师，面对这群活泼可爱，又极其淘气的孩子，我有很多想法，也想了很多办法。当然，我的目的只要一个，希望三年后，孩子们在他们原有的基础之上都能有提高，不管是学知识，还是学做人。一、爱护孩子的同时更要让孩子懂得了解你的爱两年的相处，应该讲我与孩子们有很好的情感基础，去年下乡后，每回回到学校，他们都会不约而同地围在我的身边，和我讲这讲那，有的孩子甚至连昨天在家里挨了揍这样的不光彩事情都愿意告诉我，这种信任，让我尤其感动。所以一年后再次成为他们的教师，他们的朋友，我很高兴，很开心，也有点兴奋。开学的第一天，我就请周凌云为孩子们读了我写给他们的信。当然写这样一封信除了拉近与孩子的距离，让我们在最短的时间内相互熟悉，消除心理上的距离之外，我也想从他们的回信中了解他们的情况。应该讲，这样做也到达了我预期的效果。在信中，我这样明明白白告诉学生我深爱着他们，这对于今后的教育、教学工作的开展是极其有利的。孩子与教师之间没了芥蒂，你的各种方式的教育他会愿意地接受。所以，我真心爱着每一位孩子，当然，我所讲的对于他们的爱护决不是没有原则的溺爱。比方讲：当我批作文、试卷到深夜的时候，第二天我会告诉他们我辛苦但我甘愿，那是对你们的爱。当为学生纠正错误的时候，我会让他们知道，教师之所以为你讲道理，分析前因后果，对错利弊，那只是由于教师爱你，对于你有很高的期望有的家长发现，孩子渐渐大了就与本人话不投机了，听不进父母的话。其实，你也不妨试试我的办法，让你的孩子了解你为了他所付出的，这保证比你拉大嗓门，教训你的孩子，过后单独悲伤要来得有效果。“爱是互相的，当我们付出爱的时候，也会收获“爱。而收获的那一刻是幸福的。(举例)二、引导孩子的同时对于屡犯错误的也应惩戒四年级的孩子，讲大不大，讲小不小，讲懂不懂，讲不懂还真有点懂，对于这么大的孩子引导并讲明白道理是极其重要的，简单粗暴的惩罚不仅达不到本人所等待的结果，反而会适得其反。所以，一旦发现学生有问题时，当然这里所讲的问题是多方面的，包括思想上的和行为上的等等，我必然给他们分析利弊，后果等。比方讲，学生英语课不认真，我就帮他们分析以后考中学英语所处的位置;上音乐课不认真，帮助他们了解音乐教师的辛苦;与同学相处出现问题时，教他们什么是宽容，怎样换位考虑当然即便你给他们把道理讲得很透彻，但在实际操作经过中，还是会有学生淘气捣蛋，或不去控制本人错误的行为，这时候我也会给予他们一定的惩罚。我们的惩罚都是孩子们本人拟定，全班通过的。“没有规矩不成方圆还是极其有道理的，十分是还在他们似懂非懂的时候，更需要一定的惩戒以帮助学生控制本人的行为，让他们明白，无论做什么都应该遵循一定的规则，违背了，就应该接受相应的惩罚。当然，惩罚不是体罚，是对本人错误的行为的一种惩戒，这也是将来孩子完好人格构成的基础。很多孩子在碰到摩擦时，第一时间就会为本人找很多的理由，来推卸本人所有的责任，而去谴责对方的不是。其实，我们家长在家里肯定也会发现这样的情况，勇于承当责任，是一个人完美人格的重要组成部分，人并不怕犯错误，可怕的是不知道本人犯了错误，更可怕的是知道犯了错误，却不肯成认错误，或者千方百计去掩饰错误。也许我讲的有些严重，但确实，好的习惯和美德，都是从小事上，从孩提时代就逐步养成的。我们教师有义务，家长也有责任，共同把孩子教育好。四年级语文教师家长会发言稿(四)各位家长：晚上好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。一、班级状况我接手这个班级已经一个多学期了。如今我们班一共有_个学生，其中男生_个，女生_个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的教师都觉得_班的孩子在课堂上太平静，不喜欢考虑，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用讲写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文教师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们讲：“上课时要认真听讲，积极考虑，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，讲明你投入学习状态中了。一个学期以来，孩子们进步很大，像_、_、_、陈_、_等，他们如今都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。怎么提高写作能力呢?我在班级搞了个“接龙日记。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写本人做过的、看到的、听到的;写本人读过的书、写本人的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。如今，11个小组竞争很剧烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，如今除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢?多看课外书是关键。所以在这里对家长们讲一声，多买些课外书，平常表现好的时候，可以以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。二、本学期学校教育教学要求继续进行“围绕六会促养成，修养自觉成习惯教育。培养学生良好的行为习惯。关于“六会的详细内容，我在上学期家长会上就对家长作了介绍。这里有很多需要家长配合的地方。学校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进行检查。详细介绍每一周的重点内容。为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的健康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：1、礼仪教育。礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德育的重点，请您经常鼓励孩子，把礼貌用语浸透到日常交往中，尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。2、公德教育。与孩子一起自觉遵守交通规则、社会公德和法律法规。3、安全教育。孩子们好动好玩，自己保护意识比拟薄弱，闯红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进网吧、进营业性歌舞厅等是很多孩子易犯的缺点。这需要催促他们学会随时提醒本人。尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，提高警觉，预防安全事故发生。4、自理能力培养。独生子女大多自理能力差，尤其是长辈的溺爱和太多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。因而，请家长为孩子多创设锻炼的时机，养成“本人能做的事本人做，不会做的事情学着做的好习惯。5、勤劳节省教育。无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该具有热爱劳动、艰辛奋斗、节俭节约的美德。鼓励他自觉完成作业，干家务活，拾掇本人的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的习惯这都将对他日后成人、成才有着不可估量的作用。6、学习习惯培养。家长在指导孩子学习习惯上，能够着重从下面几个方面着手：预习的习惯。笔记并事后整理的习惯。课后温习的习惯。独立解决问题的习惯。及时改错的习惯。认真书写的习惯。认真观察、思考的习惯。积极浏览、写作的习惯。养成有条理的习惯。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严催促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢教师的辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢社会给予的一切!同时学会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与教师、同学的友谊，珍惜与家长、亲人的亲情!三、期中考试情况我们再谈谈孩子的学习成绩吧!这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数学100分的有3人，90分以上19人，80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100，优秀率57.9，均分89.49。三门学科中，英语和数学优秀为90分以上，语文优秀为85分以上。(结合成绩表分析)大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的把握不够扎实、牢固;二是对待学习不当回事，马马虎虎;三是有一部分同学下滑的比拟快;这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：怎样提高学生的学习成绩呢?有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便特别焦急.有的时常抱怨、呵斥，甚至对孩子进行惩罚.这样做是特别错误的，学习习惯的养成是有一个经过的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、温习、预习作业也不容草率.而孩子往往比拟讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育本人的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不谅解你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又能否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的教师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?孩子学习出现问题，我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在几年级几班都不知道。如今孩子小，很多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克制学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。第四、抓关爱。如今的孩子都是父母手心里的宝，平常父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、天天花一定的时间与孩子沟通。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是天天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是怎样做作业的。十分是一些作业速度比拟慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子沟通思想，沟通情感。而不是一问了之。2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培养孩子的鉴赏能力。少打点麻将，少喝点酒。3、加强对孩子的课外时间管理。平常看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打与教师联络。千万不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解把握。如今有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就十分的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。能够看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。第五、抓安全。班上有部分同学有时要留校补课，我希望这些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的安全。第六、抓家校联络。由于老师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联络。这需要各位能主动通过和亲身来校与教师联络，与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育经过中出现的疑惑本人的一些想法，都能够与教师沟通，共同寻找最好的教育方法。四年级语文教师家长会发言稿(五)尊敬的各位家长朋友：你们好!我是四年级一班班主任，首先，请允许我代表四年级一班的全体任课老师，对你们的到来表示热烈的欢迎!今天，你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参加我校组织的家长会，单从这一点，就能够看出，你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。同时我也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么讲呢?由于对于学生来讲，只要本人的家长身在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。并且愈加努力的学习，去实现本人的理想。召开这次家长会的目的，是为了在老师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够更有针对性的施行教育，家长能够更好的教育本人的子女。我希望也相信，我们的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功!一、期中考试成绩从以上成绩中，我们不难发现，偏科的现象比拟严重，咱们知道小学语文、数学、英语、科学、社会五门功课，假如在出现偏科现象，那以后上初中又该怎么办呢?从另一个角度分析，我们班成绩排布上来看，成绩的起伏、跳跃不是太大的。全班有部分同学有明显的退步，也有几位同学有明显的进步，这些不稳定因素也会带来众多不确定。首先，我们班一共58人。但其实每一位同学的内心都是积极向上的，或多或少的希望本人能在这次考试中有较大的突破，所以在本次考试经过中都能认真对待。平常稀里糊涂的同学，到了这关键时刻，都紧绷了每一根神经，可是，我觉得这并不是我们班的最好成绩，换句话讲，我们一班的实力远不止这些，很多同学在私底下都在加油用功!在学习上最大问题是学习方法。绝大部分同学所用的学习方法，都是：“教师怎么讲，我就怎么做;教师不讲，我就不做。逼着学，我经常也与他们朋友似的谈心，觉得他们成了“学习的奴隶，发现他们学习的很累，我对他们学习的建议，其实很简单，“珍惜时间，做好每一道习题。由于课堂是40分钟时间，上课浪费多长时间是弥补不过来的。二、学生情况本班现有学生58人，其中男生36人，女22生人。班风正、学风浓，也很听教师的话但学生的基础不是很理想!语文教学中学生最难的就是浏览和写作上，那这方面就要求家长多多管教，多多配合，让孩子多看书，多给他买一些丰富本人内心世界的书籍，而且还有和孩子多多的沟通，由于讲，是为了写而起步，时不常的和孩子拉拉家常，说说学习以外的话题，有时候这对孩子也是一种帮助，一种学习。我希望家长与我一起共同教育学生，学会做人，健康成长。你们应该知道，父母是孩子的第一任教师。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣誉，只求学生本身素质的提高。能够让学生锻炼的，尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，只要孩子今天比昨天表现好些，进步一点点就鼓励，及时表扬。在我这一年的努力下，如今我们班构成了比、学、赶、帮、超的学习局面，班级学生集体荣誉感很强，当然班级也存在一些问题，需要和家长共同携手来解决。比方：清扫卫生不及时，迟到、还有个别同学不按时完成作业。我将班级孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，他们是(孩子姓名在此省略)，我为这些孩子的家长自豪，你们培养了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们教师的骄傲，这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力。第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成绩不拔尖，但他们也有希望，他们是(姓名省略)，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将擦肩而过，面对这样的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与催促，在孩子的成绩中，不仅有教师的培养，学生的努力，更有家长的汗水。第三类学生，是教师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致本人自信心都大打折扣，这些学生有(姓名省略)，我能理解家长面对孩子成绩不理想的心情，但我想讲，这些孩子尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，将来在某个领域做出一番成就是完全可能的。第四类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充满了青春的活力，也因而经常违背纪律，表如今旷课，上课搞小动作，甚至课堂上讲话，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的配合，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只要我们携起手来才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我讲：“教师这孩子我可管不了呀!全靠你了!你也不要讲：“哎呀，教师我忙，我没时间!假如由于我们教师和家长的疏忽，对孩子疏于教育，假使真的发生了不良的后果，作为我们都有推脱不了的责任，家长还要承当一些心灵上的痛苦。我这样讲，不是讲我们的孩子就是病入膏肓的问题孩子，而是讲，我们需要携手避免这样的事情发生。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会以为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?这其中关键在于家庭教育。我们当中可能有的家长，在今天来之前还不知道本人的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用讲教师叫什么名字了。那么怎样能做一个称职的家长，在操行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢?我想：一、家长要注意培养孩子良好的操行习惯，对孩子的道德操行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要及时地预防和矫治。所以希望家长监督学生上网、玩游戏、看课外读物等现象。更要注意孩子与人交往，星期天除了做作业外的行为，及时发现苗头加以制止。二、家长要多一些时间和耐心去和孩子沟通。孩子并不仅仅知足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力;于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校地表现，和学生共同制订学习目的。家长要投入更多一点的精神关心学生的学习，对学生的学习经过进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有完成教师布置的作业。有些家长来找我，让我对他家的孩子好好管一管，上课多提问，课后多找他谈话。根据家长对学生的关心程度就能够大体判定得出对本人子女的关心程度，比方有的家长甚至不知道学校放学的详细时间，不知道天天学生的作业量应该什么时间完成。有的家长总是讲，工作太忙，我讲，家长再忙，又是为了什么?如今有很多的家长把精神用在为孩子攒钱，为孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有没有想过用你如今的精神去为孩子攒个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再讲你一生又能有多少时间用来陪子女呢?三、要给孩子创造一个良好的学习环境。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲，这不是为难我们么?我讲不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。四、在学生的学习方面多与老师进行沟通。家长了解学生的学习情况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不讲真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的老师进行沟通。五、不要过分娇惯孩子我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前确实是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的经历和能力，将来碰到困难怎么办?面对竟争剧烈的当代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打游戏，等。所以对孩子的零用钱家长要有所控制。家长同志们，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们互相合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最后，欢迎家长多多来校沟通情况，带来你们珍贵的意见和建议。四年级语文教师家长会发言稿