个人师德师风心得体会和启迪范文【5篇】.docx

个人师德师风心得体会和启迪范文【5篇】其实你们知道吗?作为一名老师，教育工作者中的一员，优秀的品德与作风是至关重要的。那一起来看看学习了师德师风后，心得体会是怎么写的呢?下面是我为大家带来的有关个人师德师风心得体会和启迪范文【5篇】，希望大家喜欢。个人师德师风心得体会【篇一】为了使老师树立良好的职业道德，树立新时期老师形象，学校组织老师学习了（老师行为规范）手册，重审对老师的各项要求，组织座谈，沟通学习心得，并用（老师行为规范）要求，来规范老师行为。下面就是我的学习心得：固然做一名职业老师也十多年了，可每每读到“老师道德这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣!不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕，来形容我的境界比拟恰当，清白的良心好像一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人老师道德是老师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是老师职业理想的翅膀教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从理想境界的高度，来谈师德的高尚要求：1、师品，德高为师。老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情，时间、精神、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的责任感为基础的。2、师智，学高为师。要培养高水平的学生，要请教师学识渊博，学业精深。个性鲜明的教育教学风格，把握教育问题的高超艺术，和谐感人的师生关系，无不闪现着当代教育思想的智慧之光。3、师能，技高为师。一是要有科学的施教知识，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教学经过，使教育教学的科学性和艺术性高度完好地统一起来。二是熟练把握当代教育技术的操作和应用。能够利用当代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识教授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。三要有创新的精神。积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育形式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。4、师表，身正为师。老师不仅是知识的教授者，还是思想教育者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄讲：“师者，人之模范也。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。老师不仅要有这种做人的声威，人格的气力，令学生所敬仰，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所讲：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真实的影响。老师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范;热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系;仪表端庄、举止文雅，以本人的言行和人格魅力来影响学生。“高山仰上，景行行止。虽不能至，然心向往之。个人师德师风心得体会【篇二】不管是教育谁，都应该以人为本，树立本身形象。毕竟老师是孩子的学习典范，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位老师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为本人的目的，这样才能体现出真正的师魂.师德是所有老师人格的详细体现，你必需要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发，勤业爱生，那样你才可能收获学生真诚的感情。天天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话讲，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以讲老师是学生的向导，旗帜。不是讲老师是人类灵魂的工程师吗?由于我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史责任。我以为好的老师首先必须有敬业精神，充分认识老师工作的重要性，才能做好老师。在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑的意义所在了。比方近期天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚，或不小心把水倒到了别人身上等小事，进而发生打架骂人事件。在这时，老师不应只用嘴巴讲让他们排好队倒水，不推不挤，这样固然会有一定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就能够了。所以老师应发挥老师的典范作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培养他们的生活常规意识。我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人.刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊!是啊，他们是天使，能够会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应该遵循古人的优秀思想：“以身作则、“言传身教、“诲人不倦，这样才是优秀老师所必须具备的师德啊!也应该认识到本人的缺乏之处，去纠正那些不太理想的地方，使本人尽量完美起来。何谓“德，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的襟怀、诲人不倦的品格。老师是一棵参天大树，为学生遮风挡雨;老师是一本百科全书，为学生诠释迷团;老师是一支点燃的红烛，燃烧本人却照亮别人;老师是一盏亮堂的灯，为孩子们指明道路。我还觉得老师是一个妈妈，在他们受伤时给以关心与暖和。看着班里面那些健康成长的孩子，听着他们幼稚的童声，我深深体会到当幼师的荣耀和自豪，也体会到了师德的重要性、必然性。我觉得我们每个老师都应该自觉树立德育观念，把我们最神圣的老师岗位做正做好，成为一个真正有“德的老师，就让我们一起来努力吧!个人师德师风心得体会【篇三】师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以以为的老师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是老师把这些规范、准则逐步内化，成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因而老师道德素质比老师文化素质更为重要。而老师的道德是老师的灵魂，也就是我们通常所讲的“师魂。如今的老师，肩负着神圣的历史责任。老师的师德决定了老师的素质，又决定了教育的质量。因而，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化老师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定老师队伍建设成败与否的关键。通过今天国培学习第一课师德建设的学习，我有了深入的体会，师德是老师素质的重要组成部分。老师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了老师素质构成的特殊性。个人以为，老师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般暖和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表如今：当学生遭到挫折、处境困难的时候，给以同情、关心、体贴和帮助;对待学生的提问，耐心细致，和颜悦色地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;我们应对孩子做出良好的典范，把学生看作学习、生活的主人;对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。老师应该做到：在思想上积极向上，心口如一;在工作上爱生敬业，严谨治学;在为人上襟怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的经过中，也是对本人身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在一定程度看，主要是强调老师言行一致，要求学生学习的知识本人应该精通;要求学生崇尚的行为，本人应当行之;要求学生反对的行为，本人应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。否则“虽令不从。所以，作为老师应从本身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面发展。作为一名老师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、发奋图强的精神，加强本人师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠实教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要兢兢业业的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖本人，要擅长发现本人的缺点和缺乏，要用高标准严格要求本人。另外，要加强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。总之，老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动经过中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精神全身心地投入到教学实践中去。个人师德师风心得体会【篇四】我是一名老师，从事教育工作已经20多年了。自从走上岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持用“为人师表和“教书育人这两条作为本人的行为规范。自从选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高本身的思想-素质，学习（教育法）、（老师法），根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠实于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意老师。在平常我经常进行自己反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。到底如何做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢?我以为老师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟教师讲过：一个优秀的老师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来讲是特别重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑，传为人之“道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，十分是被称作“知识爆炸时代、“数字时代、“互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。热爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。十分是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。个人师德师风心得体会【篇五】“百年大计，教育为本老师是人类灵魂的工程师，老师是振兴教育的根本所在。通过师德师风的学习，让我深深的知道：教书者必先强己，育人者必先律己。师德建设决定老师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点决定了老师必须具备更高的素质，而师德是老师最重要的素质，是老师的灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠实，决定了老师固执的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这就是师德。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好老师呢?我以为，热爱学生，尊重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只要热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束本人，规范本人的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。新课程改革以来，教育理念就是“以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有本人的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。尊重学生的本质就是把学生当作和本人一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自己情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的当代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。“言必行，行必果，行动实践远胜于讲教。老师的职业道德是贯穿教育全经过的精神支柱，学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我本人，让它成为我教育事业中的一盏明灯!个人师德师风心得体会和启迪【5篇】