初二政治讲课稿范文5篇.docx

初二政治讲课稿范文5篇讲课稿是为进行讲课准备的文稿，它不同于教案，教案只讲“如何教，讲课稿则重点讲清“为什么要这样教。下面是我为大家整理的关于初二政治讲课稿范文，欢迎大家浏览参考学习!初二政治讲课稿范文1各位评委教师：大家好!“天行健，君子以发奋图强。发奋图强是小到个人，大到社会发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来讲，生理的残疾带来了宏大的生理不便和心灵创伤，发奋图强又有着特殊而重要的涵义。一、讲教材特点（发奋图强）是全日制聋校七年级实验教材思想-第一册第二十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。本课的主要编写意图是对学生进行发奋图强的教育，使学生懂得，残疾人固然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉沦，勇于拼搏，一样能够成为生活的强者，进而帮助学生树立正确的生活信念，战胜各种困难险阻，搏取生命的精彩。由于聋校一直使用较为陈旧的人教版原编聋校实验教材，不仅教材编写理念落后，编写的构造生硬，而且内容贫乏，缺乏立体感。因而，需要老师在教学设计中大胆地挖掘、取舍，进行师本开发，以期在老教材的旧瓶中装入新思想、新理念的酒。老师的师本开发主要有下面几种方式：1、舍弃。即去掉教材中不合时宜的教学内容;2、添加。即添加新的时代环境下有益教学的内容;3、改造。即对原来课本中的相关内容进行整合和变化。二、讲学情分析七年级的聋生在年龄上到达了初中学生的阶段，已经具有了较好的认知能力，但认知的外表性、片面性也比拟突出，情感、思维发展已较为丰富，但受认知局限影响，情感缺乏深度，抽象思维的发展也较为缓慢。而且，由于学生的残疾状况各不一样，残疾学生之间的个别差异较之健全学生要更大、更复杂。三、讲教学目的和重难点根据聋校思品课程改革的基本要求，并结合前面的教材和学生的学情分析，我确立了下面教学目的：(一)认知目的：1、知道“发奋图强字面和丰富的内在涵义。2、懂得残疾人只要发奋图强，一样能够成为生活的强者。(二)情感目的：1、欣赏、敬仰有发奋图强精神的人。2、立志学习残疾人典型事迹，做发奋图强的人。(三)行为目的：做到从身边小事做起，身残志坚，发奋向上。本课的教学重点是激发学生信念，引导学生立志学习残疾人典型事迹，做发奋图强的人。教学难点是让学生充分理解生活中发奋图强的丰富涵义并积极应对生活中的顺境和逆境。初二政治讲课稿范文2各位评委教师：大家好!今天我要讲课的框题是（我知我家）。我打算从六个方面进行讲课，它们分别是：讲教学资源、讲教学目的、讲教学重难点、讲教法、讲学法、讲教学经过这六个方面。第一：讲教学资源首先是对于教材的分析：（我知我家）是人教版社八年级上册思想-第一单元第一课的第一个框题，本单元的主题是学会擅长与父母沟通交往,在学生不断扩展的社会生活中,家庭是他们最熟悉的生活领域,与家长的交往,更是他们学习与其别人交往的基础,能够讲,本框题的学习为下面内容的学习打下了坚实的基础，在全书中占有相当重要的位置。其次就是对于学情的分析，初二的孩子普遍存在责任感不强的情况，他们中的很多人会以为在家庭中，父母所做的一切都是应该的，对于在家庭中本人应该承当的责任认识缺乏。因而我个人以为通过对（我知我家）这一框题的学习，不仅会让学生加深对于家庭的情感上的了解，还有更深一层次，那就是让学生明白本人对于家庭对于父母的责任，懂得理解本人的父母以及爱本人的家。第二：讲教学目的一.知识目的了解家庭关系、家庭关系确立的情形和当代家庭构造的三个类型;了解家庭的相关功能;了解本人在家庭中位置;二.能力目的加强辨证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力;感受家庭亲情的能力;在日常生活中发扬本人良好的家风和传统的能力;三情感目的让学生加深对于家庭的热爱、对于父母的热爱。第三：讲教学重难点教学重点：学生对于“家的理解;对于家庭关系确实立的认识;教学难点：引导学生逐步的认识“本人与父母的关系是不可选择的并明确知道本人在家庭中的地位。第四：讲教学方法1：情景导入法：通过一个故事或者一首歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛;2：活动探究法：引导学生通过设计的活动的形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索精神得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力;3：集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生团结协作的精神。第五：讲学法根据新课程的标准以及我所设计的教法，在教学经过中，我主要选择了分析归纳法、自主探究法、总结反思法这三种学法。希望能让学生真正做到从被动的学习转变主动探索，成为真正的学习的主人，由学生本人来把握整个学习经过的节拍。在把握知识的基础之上，培养应试能力、以及在生活中解决问题的能力。最后我要着重突出讲解的就是我的教学经过。第六：讲教学经过(1)新课导入(5-6分钟)我整个教学经过分为四个部分。首先第一部分是大约5-6分钟的新课导入。首先我会为学生播放歌曲（大中国），同时，在屏幕上显示各族人民大团结的各种照片，先通过歌曲与图片为学生学习本课奠定情感基础。而通过歌曲和图片的展示，我意图让学生知道中国是我们共同的家，在家里各族人民是兄弟姐妹、是亲人，相互之间有亲情。但是我们每个人除了这个大家之外还有本人的小家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹相互之间就像一颗大树上的枝与干互相牵连。接着我会设计小一个活动，让每个学生绘制本人的亲情树，让学生从本人的家人开场了解本人的家庭和家的含义。初二政治讲课稿范文3一、讲教学理念我们先看几组信息：中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线，他们曾进行过一次统计，在9个月打进热线的2700人中，146人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小学生。为什么一朵朵青春的生命之花，就这样在风中接连飘落?我想，一方面是有的学生学业负担过重，超出其承受范围;更主要的是未成年学生正处于一个半幼稚半成熟的时期，他们对这“生命的问题开场有了朦胧的考虑但往往因不能正确认识而出现这样那样的偏差。他们往往对“自尊看得很重，相反对生命的本质却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。这给我们教育者以启示：我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学生的学习成绩，缺少对学生的生命观教育，忽视对学生情感态度价值观的引导。因而，本课的理念就是：以人为本，注重对学生正确的情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的生命观。二、讲教材分析1、地位与作用（珍爱生命）是整个初中阶段思想品德科学习的开篇，奠基学习的基础。而第1课时（珍爱本人）在本课中起到承上启下的关键作用。对于帮助学生学生构成正确的生命观、价值观有重要的作用。2、教学目的(1)知识与技能目的：知道生命的珍贵与神奇，知道怎样珍爱本人的生命。培养和提高认识能力和学习能力;(2)经过与方法目的：体验探究，引导沟通，归纳总结;(3)情感、态度、价值观：体会生命的美妙，体会生命的价值，珍爱本人的生命。三维目的既体现了新课程标准，又符合八年级学生的身心发展规律。3、讲教学重点与难点(1)教学重点：珍爱本人的生命。由于这是正确的生命观的核心思想(2)教学难点：引导学生归纳、总结在生活中应如何珍爱本人的生命。三、讲教法、学法1、教学方法叶圣陶先生曾讲：“老师当然讲，尤宜致力于导。导者，想方设法使学生自求得之。因而，在本课中，我侧重于学生的自己体验，自己探究。根据本课内容，我设计了下面教法：启发式教学法讨论法体验感悟法观察法通过以上的教学方法，能够让学生通过对情景、现象、材料的分析，能构成本人的观点、看法，并进行简单的归纳。以此培养学生独立考虑、分析、归纳的综合能力，并落实到生活实践。同时调动学生的情绪和积极性，发挥老师的主导作用和学生的主体作用。学法指导学生用合作学习、讨论、自主探究等方法学习。这样有利加强学生的主动感悟和主动学习，培养学生的独立考虑能力，分析问题、解决问题的能力。以上教法和学法的理论根据是：马斯洛的人本主义心理学理论。布鲁纳、奥苏伯尔提出的发现式教育理论等。初二政治讲课稿范文4尊敬的各位评委教师：你们好：我今天讲课的课题是（无形的财产），下面我从教学理念、教材、教法学法、学情、教学经过，效果预设六个方面进行设计讲明。第一部分：讲教学理念在中国人的传统理念中，知识作为无形资产的理念是比拟薄弱的。随着世界经济一体化和我国参加世贸组织尤其在世博会之后，这种理念愈加深化人心。正是在这样的背景下，我在设计本课时以世博为主题，激发学生学习热情，联络学生实际进行学习。第二部分：讲教材分析(一)本课的地位及作用本框由“智力成果受法律保护“依法保护智力成果权两目构成，旨在帮助学生了解智力成果的重要性，十分是在知识经济时代的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法维护本人和别人的智力成果权。能够讲：本课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的终身发展都有着极其重要的影响。(二)本课的三维目的情感态度价值观：鼓励学生学会创新，积极创造智力成果，为祖国、社会做奉献;同时加强学生尊重权利与法律的意识，不仅学会积极维权，更懂得尊重别人的智力成果。能力目的：加强学生依法维护自己智力成果的能力，并在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的首先判定能力和辨别是非能力等，能够负责地做出选择。知识目的：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。(三)本课的重点难点教学重点：智力成果的重要意义，及依法维护智力成果权。教学难点：在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的道德判定能力和辨别是非能力等，能够负责地做出选择。第三部分：讲教法与学法教法：情境导学法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等等。学法：情境导入、分组讨论、作品展示等。第四部分：讲学情分析知识和智慧是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了别人的作品，却理直气壮。通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护本人的智力成果权。第五部分：讲教学经过我在本课设计了三个板块。第一板块：创设情境导入新课叶圣陶先生讲：“入境始于亲为了调动学生的兴趣更好地体现本学科-时代感强的特点，在新课导入中，我利用上海世博会通榆的闯关东年画进行导入。幻灯片放映通榆闯关东年画师：2020年5月的上海世博会，奉献一场世界科技与文化盛宴，呈现给世界一份精彩，一份感动!而我们通榆也为世博奉献了本人的气力。我县的闯关东年画亮相上海世博会，为世博增添亮丽的一笔，闯关东年画与农民种地所获得的成果相比有什么特点?初二政治讲课稿范文5(一)教学目的：新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展，根据课程标准、教学内容、和学生实际制定“三位一体的教学目的。1、知识目的：公民的合法财产，财产所有权的涵义;法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式;财产所有权的归属发生争议或所有权遭到损害，要及时寻求法律救助。2、能力目的：鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护合法财产及其所有权的能力。3、情感态度和价值观念目的：珍惜国家、集体、别人、自已的财产，敢于同侵犯财产的行为做斗争。(二)教学重点：法律保护合法财产的所有权，教学难点：对个人财产合法性的认识二、学情简析：在现实生活中，随着市场经济的不断发展，人们对于自已的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。例如，十届全国人大二次会议通过的中华人民共和国宪法修正案第22条中明确做出了“公民的合法的私有财产不受侵犯的规定。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占别人财产、危害社会和别人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。另外，也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自已的财产所有权遭到损害时，不能及时寻求法律保护。基于上述情况，有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质。三、教法、学法根据（基础教育课程改革纳要(试行)），在课程改革的详细目的中指出：“改变课程施行过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动介入，乐于探究，勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力以及沟通和合作的能力。教学是教与学的双边活动，教是为了不教，培养学生的自学能力。所以本课教学在教学中遵循启发示教学原则，充分发挥老师的主导和学生的主体作用，主要采用指导浏览法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等方法，通过“展示材料提出问题分析问题归纳结论，并充分利用多媒体进行辅助教学。四、教学经过情景导入：我在新课导入时，用多媒体出示了电影（有话好好讲）的片断，并组织学生讨论：1、影片中赵小帅的什么权利被侵犯了?他侵犯了张秋生的权利了吗?2、电脑是属于谁所有的?张提出的赔偿要求合理吗?根据学生的回答，指出，这涉及到了有关财产所有权方面的知识，进而引入本课。这样的新课的导入，利用学生感兴趣的电影片断，能够激发学生的学习兴趣，使学生兴味盎然地投入到教学活动中。讲授新课：本课共三目，即：合法财产及其所有权;法律保护合法财产所有权;当财产所有权遭到损害时三目。知识点较多，内容丰富。我的这样设计的。引导学习，解决目的：从学生生活实际入手，出示现实生活中的案例、图片，鼓励学生大胆发言，通过自已的分析，得出结论，获取知识。并培养学生敢于创新，勇于表现，积极介入社会实践的能力。突破重点、难点：本课重点是：法律保护公民合法财产的所有权。详细有：民事法律保护和刑事法律法律保护。我在讲这部分内容时，设计了一个案例，（王林房屋被侵占）。组织学生分组进行角色互换，体会民事法律手段保护的内容。案例继续，是使学生理解刑事法律手段的内容。并且通过“我来断案这个活动，培养学生的探究、合作能力。稳固小结：学生谈谈这节课“我学到了什么?，以检测学生对本课知识的把握情况。五、教学设想：本课内容较多，必须帮助学生理清眉目。同时，摆正学生在课堂中的主体地位和老师的主导地位，优化课堂构造，给学生以考虑的时间，每一个情景都是围绕学生最感兴趣的身边事，进而帮助学生将知识运用到实际生活之中，提高解决问题的能力。