3[1]2月季的花药培养_课件(人教版选修1).ppt

【例【例1 1】如图是被子植物花粉发育过程的简略】如图是被子植物花粉发育过程的简略表示，请据图回答：表示，请据图回答：小孢子母细胞小孢子母细胞双核期双核期（1 1）是指是指_时期，由小孢子母细胞经时期，由小孢子母细胞经_分分裂形成。裂形成。（2 2）和和分别是指分别是指_期和期和_期，期，和和期细期细胞的特点是胞的特点是_。（3 3）1 1个花粉母细胞经过分裂最多能形成个花粉母细胞经过分裂最多能形成_个花粉粒，个花粉粒，_个细胞核。个细胞核。（4 4）双核期的两个核分别叫）双核期的两个核分别叫_核和核和_核。核。（5 5）在进行花药组织培养时选择）在进行花药组织培养时选择_段的培养成功率最高。段的培养成功率最高。【规范解答【规范解答】花粉是由小孢子母细胞先经减数分裂后经有丝花粉是由小孢子母细胞先经减数分裂后经有丝分裂并依次经历了四分体时期、单核期和双核期等阶段后产分裂并依次经历了四分体时期、单核期和双核期等阶段后产生的。单核期的细胞含浓厚的原生质，核开始时位于细胞的生的。单核期的细胞含浓厚的原生质，核开始时位于细胞的中央。随着细胞不断长大，核由中央移向细胞一侧，此时是中央。随着细胞不断长大，核由中央移向细胞一侧，此时是花药组织培养的最佳时期，并分裂成花药组织培养的最佳时期，并分裂成1 1个生殖细胞核和个生殖细胞核和1 1个花个花粉管细胞核，进而形成两个细胞，生殖细胞将再分裂一次，粉管细胞核，进而形成两个细胞，生殖细胞将再分裂一次，形成两个精子。形成两个精子。答案：答案：（1 1）四分体减数）四分体减数（2 2）单核居中单核靠边含浓厚的原生质）单核居中单核靠边含浓厚的原生质（3 3）4 41212（4 4）生殖细胞花粉管细胞）生殖细胞花粉管细胞（5 5）【例【例2 2】关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的】关于花药培养产生花粉植株的途径，下列叙述错误的是是A.A.花粉可通过愈伤组织发育成植株花粉可通过愈伤组织发育成植株B.B.花粉可通过胚状体进一步分化成植株花粉可通过胚状体进一步分化成植株C.C.主要由培养基中激素的种类及用量决定途径主要由培养基中激素的种类及用量决定途径D.D.产生胚状体是花药离体培养中特有的途径产生胚状体是花药离体培养中特有的途径【思路点拨【思路点拨】本题考查了植物组织培养与花药培养的异同，本题考查了植物组织培养与花药培养的异同，解答时应从以下两点分析解答时应从以下两点分析【自主解答【自主解答】选选D D。花药培养成植株有两条途径，一条是通过。花药培养成植株有两条途径，一条是通过胚状体阶段发育为植株，另一种是通过愈伤组织产生植株。胚状体阶段发育为植株，另一种是通过愈伤组织产生植株。两种途径的不同主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配两种途径的不同主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。比。【互动探究】从上述的题目中可以看出植物的花粉经过特定【互动探究】从上述的题目中可以看出植物的花粉经过特定培养基和培养条件的培养，也可以长出植物幼苗，而植物的培养基和培养条件的培养，也可以长出植物幼苗，而植物的体细胞也可以培养出新的幼苗，比较一下，这两种培养方法体细胞也可以培养出新的幼苗，比较一下，这两种培养方法有什么相同点？有什么不同点？有什么相同点？有什么不同点？提示：提示：相同之处：培养基的配制方法、无菌技术及接种操作相同之处：培养基的配制方法、无菌技术及接种操作等基本相同。等基本相同。不同之处：花药培养的选材非常重要，需事先寻找时期适宜不同之处：花药培养的选材非常重要，需事先寻找时期适宜的花蕾；花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更的花蕾；花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基；花药培养对培养基配方的要求更为严格。这些都换培养基；花药培养对培养基配方的要求更为严格。这些都使花药的培养难度加大。体细胞培养出的幼苗是正常染色体使花药的培养难度加大。体细胞培养出的幼苗是正常染色体数的个体，而花粉培养出的是染色体数减半的单倍体。数的个体，而花粉培养出的是染色体数减半的单倍体。【变式训练】四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经【变式训练】四倍体水稻的花药通过无菌操作接入试管，经培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是（培养形成试管苗，下列叙述中不正确的是（ ）A.A.用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组B.B.诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂C.C.培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素培养基中应含有有机养料及生长素和细胞分裂素D.D.试管苗的生长发育需要光照试管苗的生长发育需要光照【解析【解析】选选A A。四倍体的花药经减数分裂形成，只有两个染色。四倍体的花药经减数分裂形成，只有两个染色体组，培养得到的花粉植株属于单倍体。体组，培养得到的花粉植株属于单倍体。1.1.在月季花药培养成单倍体植株的过程中，选择哪个时期最在月季花药培养成单倍体植株的过程中，选择哪个时期最易成活（易成活（ ）A.A.单核期前的花药单核期前的花药B.B.单核期后的花药单核期后的花药C.C.单核期花药单核期花药D.D.双核期双核期【解析【解析】选选C C。月季花药培养选择单核（靠边）期最易于成活，。月季花药培养选择单核（靠边）期最易于成活，单核期前（小孢子四分体时期）和单核期后（双核期）的花单核期前（小孢子四分体时期）和单核期后（双核期）的花药都不容易培养成功。药都不容易培养成功。2.2.用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫用兰花茎尖细胞可快速培养兰花苗，这种生殖方式不能叫（ ）A.A.无性生殖无性生殖B.B.组织培养组织培养C.C.植物克隆植物克隆D.D.有性生殖有性生殖【解析【解析】选选D D。兰花茎尖属于体细胞组成的外植体，经过组织。兰花茎尖属于体细胞组成的外植体，经过组织培养长成的幼苗，要经过脱分化和再分化两个重要过程，其培养长成的幼苗，要经过脱分化和再分化两个重要过程，其过程中细胞数量的增加都是有丝分裂，所以形成的幼苗的遗过程中细胞数量的增加都是有丝分裂，所以形成的幼苗的遗传物质和母本是完全一致的，保持了母本的优良性状，故这传物质和母本是完全一致的，保持了母本的优良性状，故这种培养也可以叫做植物克隆，但是其中没有减数分裂，没有种培养也可以叫做植物克隆，但是其中没有减数分裂，没有有性生殖细胞的参与，所以不能叫有性生殖。有性生殖细胞的参与，所以不能叫有性生殖。3.3.下列不属于植物组织培养特点的是（下列不属于植物组织培养特点的是（ ）A.A.快速繁殖快速繁殖B.B.培养抗病植株培养抗病植株C.C.不改变原植物的基因型不改变原植物的基因型D.D.需脱分化和再分化两个过程需脱分化和再分化两个过程【解析【解析】选选D D。植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、。植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官（如根不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官（如根和芽）、不存在变异等。脱分化和再分化是植物组织培养的和芽）、不存在变异等。脱分化和再分化是植物组织培养的两个过程，不属于培养特点。两个过程，不属于培养特点。4.4.有同源染色体存在，但在光镜下一定看不到同源染色体之有同源染色体存在，但在光镜下一定看不到同源染色体之间两两配对联会的是（间两两配对联会的是（ ）A.A.初级精母细胞初级精母细胞B.B.小孢子小孢子C.C.精细胞精细胞D.D.根尖分生区细胞根尖分生区细胞【解析【解析】选选D D。同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前。同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期，只有初级精母细胞中才有可能看到联会；小孢子和精细期，只有初级精母细胞中才有可能看到联会；小孢子和精细胞是经过减数第二次分裂形成的，它们都无同源染色体；而胞是经过减数第二次分裂形成的，它们都无同源染色体；而根尖分生区细胞中虽然有同源染色体，但是细胞内发生的是根尖分生区细胞中虽然有同源染色体，但是细胞内发生的是有丝分裂，不会出现联会，所以符合题干要求的是选项有丝分裂，不会出现联会，所以符合题干要求的是选项D D。5.5.如图是某生命科学研究院利用玉米种子所做的一些科学实如图是某生命科学研究院利用玉米种子所做的一些科学实验。请认真读图并回答下列问题：验。请认真读图并回答下列问题：（1 1）取）取B B株幼苗的茎尖进行组织培养（株幼苗的茎尖进行组织培养（BCBC），发育成植株），发育成植株D D，取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理（取其花药进行离体培养，幼苗经秋水仙素处理（EFEF），又），又发育成为发育成为F F植株。植株。从生殖方式上分析，从生殖方式上分析，BDBD属于属于_生殖。生殖。从细胞分裂方式上分析，从细胞分裂方式上分析，BDEFBDEF过程中分别发生了过程中分别发生了_（分裂类型）。（分裂类型）。从遗传特点上分析，从遗传特点上分析，D D和和F F后代性状表现的特点是后代性状表现的特点是_。（2 2）、是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙是将纯种黄色玉米种子搭载飞船进行失重和宇宙射线处理。射线处理。是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，是从太空返回的玉米种子种植后的高大植株，是是自花受粉所结的果穗，其上出现了从来没有见过的红自花受粉所结的果穗，其上出现了从来没有见过的红粒性状。那么，这种性状的出现是粒性状。那么，这种性状的出现是_结构改变引起的，结构改变引起的，属于属于_。【解析【解析】本题从组织培养、生殖方式、细胞分裂、遗传、变本题从组织培养、生殖方式、细胞分裂、遗传、变异等多方面对所学知识进行了综合考查，难度较大，覆盖面异等多方面对所学知识进行了综合考查，难度较大，覆盖面广。经减数分裂产生的生殖细胞，如果两两结合为合子，其广。经减数分裂产生的生殖细胞，如果两两结合为合子，其生殖方式为有性生殖，如果卵细胞或者花粉单独发育为个体，生殖方式为有性生殖，如果卵细胞或者花粉单独发育为个体，则为单性生殖，也属于有性生殖；而体细胞直接发育成新个则为单性生殖，也属于有性生殖；而体细胞直接发育成新个体的生殖方式为无性生殖。植物产生花粉或卵细胞都要经过体的生殖方式为无性生殖。植物产生花粉或卵细胞都要经过减数分裂，而产生体细胞的细胞分裂方式则一般是有丝分裂减数分裂，而产生体细胞的细胞分裂方式则一般是有丝分裂（也有可能是无丝分裂）。无性生殖产生的后代保持了亲本（也有可能是无丝分裂）。无性生殖产生的后代保持了亲本的特性且表现性状一致，而有性生殖由于发生了基因重组，的特性且表现性状一致，而有性生殖由于发生了基因重组，后代会发生性状分离。无性生殖过程和个体发育过程中发生后代会发生性状分离。无性生殖过程和个体发育过程中发生的变异一般为基因突变，不可能发生基因重组。的变异一般为基因突变，不可能发生基因重组。答案：答案：（1 1）无性无性有丝分裂、减数分裂、有丝分裂有丝分裂、减数分裂、有丝分裂F F后代性状表现一致，后代性状表现一致，D D后代出现性状分离后代出现性状分离（2 2）基因基因突变）基因基因突变一、选择题（共一、选择题（共7 7小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共2121分）分）1.1.一个小孢子母细胞经减数分裂产生一个小孢子母细胞经减数分裂产生4 4个小孢子，由一个小孢个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为（ ）A.A.一、有丝分裂一、有丝分裂B.B.二、减数分裂二、减数分裂C.C.二、有丝分裂二、有丝分裂D.D.三、有丝分裂三、有丝分裂【解析【解析】选选C C。一个小孢子发育为一个花粉粒，花粉粒的核经。一个小孢子发育为一个花粉粒，花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而分别形成生殖细胞和营养细胞，生殖细胞再分裂一次，形成分别形成生殖细胞和营养细胞，生殖细胞再分裂一次，形成两个精子，分裂方式皆为有丝分裂。两个精子，分裂方式皆为有丝分裂。2.2.在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（ ）利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株获取大量的脱毒苗获取大量的脱毒苗利用基因工程培养抗棉铃虫的植株利用基因工程培养抗棉铃虫的植株单倍体育种单倍体育种无子西瓜的快速大量繁殖无子西瓜的快速大量繁殖A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选B B。植物组织培养指从植物体分离出符合需要的组。植物组织培养指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行织、器官或细胞等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，培养以获得完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，主要用于获取脱毒苗、培养转基因的植株、单倍体育种、快主要用于获取脱毒苗、培养转基因的植株、单倍体育种、快速大量繁殖植株等方面。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼速大量繁殖植株等方面。利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株属于多倍体育种，不需要植物组织培养苗，获得多倍体植株属于多倍体育种，不需要植物组织培养技术。技术。3.3.下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是（下面对月季花药离体培养产生花粉植株的叙述错误的是（）A A花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织，主要取决于培养花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织，主要取决于培养基中激素的种类及浓度配比基中激素的种类及浓度配比B B一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功一般来说选用单核期的花粉可提高诱导出花粉植株的成功率率C C选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的选择花粉是否处于合适的发育期，常用醋酸洋红对花粉的细胞核进行染色细胞核进行染色D D胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构胚状体和愈伤组织都具有胚芽、胚轴和胚根等结构【解析【解析】选选D D。愈伤组织是花药或者离体组织经过脱分化后分。愈伤组织是花药或者离体组织经过脱分化后分裂形成的薄壁组织细胞，它们没有具体的结构，这些细胞如裂形成的薄壁组织细胞，它们没有具体的结构，这些细胞如果经过适宜激素的诱导分化，就可以分化形成类似种子内的果经过适宜激素的诱导分化，就可以分化形成类似种子内的胚的结构，成为胚状体，有胚根、胚芽和胚轴等结构；一般胚的结构，成为胚状体，有胚根、胚芽和胚轴等结构；一般用于组织培养的花药选择单核期，而要检测是否处于该时期，用于组织培养的花药选择单核期，而要检测是否处于该时期，就要用醋酸洋红染色的方法，通过显微镜观察确定细胞核的就要用醋酸洋红染色的方法，通过显微镜观察确定细胞核的类型。类型。4.4.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A.A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B.B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化化C.C.离体器官、组织或细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组离体器官、组织或细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织织D.D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同织基因型相同【解析【解析】选选D D。假设某植株的基因型为。假设某植株的基因型为AaAa，取根尖细胞离体培，取根尖细胞离体培养形成的新植株基因型仍为养形成的新植株基因型仍为AaAa，若取该植株花药细胞离体培，若取该植株花药细胞离体培养形成的新植株基因型则为养形成的新植株基因型则为A A或或a a。5.19585.1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞培养出完整的胡萝卜植株。该过程不需要（完整的胡萝卜植株。该过程不需要（ ）A.A.在无菌条件下切取具细胞核的细胞在无菌条件下切取具细胞核的细胞B.B.用酶解法去掉细胞壁用酶解法去掉细胞壁C.C.适宜的光照和温度适宜的光照和温度D.D.在培养基中加入一定量的营养物质和激素在培养基中加入一定量的营养物质和激素【解析【解析】选选B B。胡萝卜韧皮部细胞在培养基中经过培养，首先。胡萝卜韧皮部细胞在培养基中经过培养，首先脱分化变为愈伤组织，愈伤组织经过再分化，诱导生成芽、脱分化变为愈伤组织，愈伤组织经过再分化，诱导生成芽、根，然后长成新的植株，因为长出芽、根后要进行光合作用，根，然后长成新的植株，因为长出芽、根后要进行光合作用，所以要给以合适的光照，而在诱导分化时要加入适当比例的所以要给以合适的光照，而在诱导分化时要加入适当比例的生长素和细胞分裂素。因为不是植物体细胞的杂交，所以不生长素和细胞分裂素。因为不是植物体细胞的杂交，所以不需要去掉细胞壁。需要去掉细胞壁。6.6.基因型为基因型为AaBbAaBb的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉的一个小孢子母细胞经分裂形成的一个花粉粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型分别是粒中的一个花粉管细胞核和两个精子，其基因型分别是（ ）A.ABA.AB、AbAb、AbAbB.ABB.AB、ABAB、ABABC.ABC.AB、aBaB、aBaBD.aBD.aB、abab、abab【解析【解析】选选B B。一个小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子，。一个小孢子母细胞经减数分裂形成四个小孢子，每个小孢子中的细胞核经一次有丝分裂形成一个花粉管细胞每个小孢子中的细胞核经一次有丝分裂形成一个花粉管细胞核和一个生殖细胞核，生殖细胞核再经一次有丝分裂形成两核和一个生殖细胞核，生殖细胞核再经一次有丝分裂形成两个精子。所以花粉管细胞核和两个精子的遗传物质相同个精子。所以花粉管细胞核和两个精子的遗传物质相同, ,即基即基因型相同。因型相同。7.7.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离并快速繁殖，可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时应采用该植离体培养，发育出完整的植株。进行离体培养时应采用该植株的（多选）（株的（多选）（ ）A.A.茎尖茎尖B.B.花药花药C.C.叶片叶片D.D.花粉粒花粉粒【解析【解析】选选A A、C C。繁殖名贵花卉是为了保留亲本的性状，应。繁殖名贵花卉是为了保留亲本的性状，应通过无性生殖，利用植物细胞的全能性，不能改变其遗传物通过无性生殖，利用植物细胞的全能性，不能改变其遗传物质。而花粉粒已经过减数分裂，发生了基因重组且染色体是质。而花粉粒已经过减数分裂，发生了基因重组且染色体是该植物体细胞的一半，所以培养该植株不能用花粉粒和花药。该植物体细胞的一半，所以培养该植株不能用花粉粒和花药。二、非选择题（共二、非选择题（共2 2小题，共小题，共2929分）分）8.8.（1616分）将基因型为分）将基因型为AaBbAaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如图：导形成试管幼苗，其过程如图：小麦的花粉细胞小麦的花粉细胞愈伤组织愈伤组织丛芽丛芽生根生根植株植株（1 1）发育成的植株）发育成的植株称为称为_，基因型有，基因型有_。（2 2）小麦形成花粉的细胞分裂方式是）小麦形成花粉的细胞分裂方式是_，花粉发育成，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是植物体的过程中细胞分裂方式是_。（3 3）若得到可育的植株，需要用）若得到可育的植株，需要用_对对_（填符号）（填符号）进行处理，所获得的植株基因型可能是进行处理，所获得的植株基因型可能是_。（4 4）过程需要的条件有过程需要的条件有_。A.A.营养营养B.B.激素激素C.C.光照光照D.D.适宜适宜pHpH【解析【解析】基因型为基因型为AaBbAaBb的小麦产生的花粉有四种，基因型分的小麦产生的花粉有四种，基因型分别为别为ABAB、AbAb、aBaB、abab；这些花粉在培养基上培养，最后发育；这些花粉在培养基上培养，最后发育成的植株含有单倍染色体，在形成植株过程中进行的是有丝成的植株含有单倍染色体，在形成植株过程中进行的是有丝分裂；由于单倍体植株是不育的，所以要培育成可育的个体分裂；由于单倍体植株是不育的，所以要培育成可育的个体就需要用秋水仙素对单倍体幼苗进行处理，得到的是染色体就需要用秋水仙素对单倍体幼苗进行处理，得到的是染色体加倍的纯合二倍体，基因型分别为加倍的纯合二倍体，基因型分别为AABBAABB、AAbbAAbb、aaBBaaBB、aabbaabb；在产生愈伤组织过程中，因为还没有芽、根等分化，不能进在产生愈伤组织过程中，因为还没有芽、根等分化，不能进行光合作用，所以在该阶段不需要进行光照。行光合作用，所以在该阶段不需要进行光照。答案：答案：（1 1）单倍体）单倍体ABAB、AbAb、aBaB、abab（2 2）减数分裂和有丝分裂有丝分裂）减数分裂和有丝分裂有丝分裂（3 3）秋水仙素）秋水仙素AABBAABB、AAbbAAbb、aaBBaaBB、aabbaabb （4 4）A A、B B、D D9.9.（1313分）用纯种高秆（分）用纯种高秆（D D）抗锈病（）抗锈病（T T）小麦与矮秆（）小麦与矮秆（d d）易）易染锈病（染锈病（t t）小麦作为亲本，培育矮秆抗锈病小麦新品种的基）小麦作为亲本，培育矮秆抗锈病小麦新品种的基本过程如下：本过程如下：（1 1）上述过程在育种上称）上述过程在育种上称_。（2 2）在选择花粉时，通常选择）在选择花粉时，通常选择_的花蕾，继而用的花蕾，继而用_鉴定花粉是否处于鉴定花粉是否处于_。不选单核期以后的花。不选单核期以后的花药的原因是药的原因是_。（3 3）花药培养有时会因为花粉管细胞核和生殖细胞核融合而）花药培养有时会因为花粉管细胞核和生殖细胞核融合而出现染色体组数目改变，可以采用什么方法对培养后的植株出现染色体组数目改变，可以采用什么方法对培养后的植株进行鉴定和筛选？进行鉴定和筛选？_。【解析【解析】（1 1）该育种过程为单倍体育种，其优点是和杂交育）该育种过程为单倍体育种，其优点是和杂交育种相比能明显缩短育种年限；（种相比能明显缩短育种年限；（2 2）花药离体培养取材时，一）花药离体培养取材时，一般取完全未开放，因为此时的花药处于发育的单核期，诱导般取完全未开放，因为此时的花药处于发育的单核期，诱导成功率高，而如果选择单核期以后的花药，则因为花瓣松动，成功率高，而如果选择单核期以后的花药，则因为花瓣松动，而不容易消毒；（而不容易消毒；（3 3）花药培养时由于花粉管细胞核和生殖细）花药培养时由于花粉管细胞核和生殖细胞核融合而出现二倍体个体，与单倍体比较，染色体数目加胞核融合而出现二倍体个体，与单倍体比较，染色体数目加倍，所以可以用显微镜观察的方法进行鉴定和筛选出所需要倍，所以可以用显微镜观察的方法进行鉴定和筛选出所需要的单倍体。的单倍体。答案：答案：（1 1）单倍体育种）单倍体育种（2 2）完全未开放醋酸洋红单核期单核期后花瓣）完全未开放醋酸洋红单核期单核期后花瓣松动，给消毒带来困难松动，给消毒带来困难（3 3）制作临时装片，用显微镜观察其染色体数目变化）制作临时装片，用显微镜观察其染色体数目变化