苏教版三上16《石榴》.ppt

山东枣庄石榴园有石榴树530余万株，43个品种，建于西汉年间，距今已有两千年的历史了，是我国最大的石榴园，被誉为“天下第一榴园”。驰名中外 我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。朗读课文，读准生字的音，读通句子；想一想，课文写了石榴的哪些方面？ 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。 熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。 走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。1 12 23l挑战句子 这时，你摘下一个石榴，剥(bo)开外皮，只见玛(m)瑙(no)般的子儿一颗颗紧偎(wi)在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼(jio)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。剥(bo)开 玛(m)瑙(no) 紧偎(wi)嚼(jio)嚼 甜津津表示去掉外面的皮或壳的时候，读作本文的读音bo 间 表示中间的时候，读作一声 表示事物不连接，被隔开的时候，就读作四声红白相间(jin) 这时，你摘下一个石榴，剥(bo)开外皮，只见玛(m)瑙(no)般的子儿一颗颗紧偎(wi)在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼(jio)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。这一自然段写了什么？吃石榴 酸溜溜、甜津津，滋味独特的石榴，究竟是怎么长成的呢？让我们再去读读课文，要求： 字音读正确，句子读得特别流利。 课文哪几自然段写了石榴的生长过程？用自己的话说说石榴的生长过程。讨论：这是在什么季节，石榴怎么样了。春天长叶夏天开花秋天成熟 这样一个简单的生长过程，作者却写得那么具体、生动，他是怎么做到的呢？ 请同学们默读课文的2、3小节，勾画出你觉得写得特别生动、特别有趣的地方。抽出 仿佛 甚至 肚皮 扒开 喜讯 活泼 急切 张望 甜津津石榴 枣庄 咧开嘴驰名中外 郁郁葱葱 红白相间 晶莹透亮 报告喜讯再读词语石榴 第二课时复习春天长叶夏天开花秋天成熟课文是按照什么顺序来写石榴的？ 春天来了，石榴树抽出了嫩绿的枝条。 春天来了，石榴树抽出了嫩绿的枝条。 春天来了，石榴树长出了嫩绿的枝条。比较 春天来了，石榴树抽出了嫩绿的枝条。形态颜色 到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。便开出一朵朵火红的石榴花。 花越开花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。 走近看，仿佛是一个个活泼的小走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 春天来了，石榴树抽出了新的枝条，春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。你觉得石榴花怎样？从哪些词看出的？读出石榴花的美丽和热闹 热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢热闹了好一阵的石榴花渐渐地谢了，树上结出了一个个小石榴。了，树上结出了一个个小石榴。石榴一天天长大，一天天成熟。它的石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。儿黄。石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是先是 ，逐渐变得，逐渐变得 ， ，最后变成，最后变成 ， 。青绿色青绿色青中带黄青中带黄黄中带红黄中带红一半儿红一半儿红一半儿黄一半儿黄熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。出了满满的子儿。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。出了满满的子儿。作者为什么先写咧嘴笑，再写笑破肚皮？程度加深了，就可以用“甚至”这个词。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。讯。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。石榴娃娃为什么急着扒开绿黄色的叶子？把石榴当做人来写。（拟人）课文中还有哪些地方写得生动、有趣？玛(m)瑙(no)般的子儿一颗颗紧偎(wi)在一起，红白相间，晶莹透亮。玛瑙 这时，你摘下一个石榴，剥(bo)开外皮，只见玛(m)瑙(no)般的子儿一颗颗紧偎(wi)在一起，红白相间，晶莹透亮。取几粒放入口中嚼(jio)嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 第四段是用什么方法写石榴的呢？速读后说说。先写看到的（颜色、形状）再写品尝到的（味道）最后写了品尝的感受 回忆一下日常生活中见过的、吃过的水果，仿照第四自然段的写法，描写一种水果。 仔细观察（看，摸，闻）有序书写（大小、形状、颜色、气味、味道）