小学毕业班家长会发言稿优选五篇_1.docx

小学毕业班家长会发言稿优选五篇小学毕业班家长会发言稿优选五篇紫微、培养学生的受挫力(不能正确看待批评)。3、教育学生关心别人(帮助差生时也锻炼和培养了本人)。4、注重培养学生的竞争能力与意识。5、教育学生节省(穿戴大方得体符合年龄特点)。6、随时都在用放大镜发现学生的优点，培养他们的自自信心。在与孩子们朝夕相处的日子里，看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到特别欣慰。在艰苦、烦琐的教学生活中，我们有喜有忧，有笑有泪，但更多的是收获。收获着孩子们的笑脸，收获着孩子们的成功。2、学习情况在上学期末的全区调研考试中，语文考试本次参加考试的学生共37名，合格率100%，优秀率43.2%，平均分是84.2分。高于区统测的平均分。这次的语文考试首先是确保了及格率，保证了年级的合格率。从整张试卷的题目分析，我们做到了：1.基础知识把握比拟牢固。分析：(1)我们在平常的教学中，重视了学生基础知识的把握，比方听写生词、默写课文不间断，总是留听写或默写的家庭作业让学生回家练习，并有反应、有评选。(2)重视平常的单元测验。每个单元测验之前我们都会用一到两节课的时间进行温习。十分是加强基础知识的温习。(3)期末温习时着重对基础知识进行整理归纳。这次考试我们年级第五大题“在括号内填上恰当的关联词语都没有失分。2.学生把握课文内容比拟到位。数学方面：l解方程、画图、脱式计算学生把握较好。(1)主要成绩l填空、选择、解决实际问题的基此题学生把握的较好。(2)主要问题学生灵敏的、综合的运用知识解决问题的能力较差。学习中没有遇见到的，教师没讲过的题无从下手。部分学生没有良好的学习习惯，什么抄错数、计算错、移位错、书写乱、该画图帮助分析的本人以为会做，不去画图、有的题忘写单位、作图题没有添数等。(3)问题产生的原因A、从学生的答题情况来看：l基础知识不扎实，学生学习积极性不高，态度不够端正，习惯不好，碰到语言多等连题都读不准确，题目稍一有难度就不愿意考虑，该会的没有把握，错题改后没有落实到位。综合解题、灵敏解题能力欠佳，生活知识把握的少，解决生活实际的题理解困难，空间观念淡薄。学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。需要动手画一画、折一折，然而，由于不少学生平常习惯于碰到难题不愿意想办法，只是听别人讲解，缺乏积极的思维训练，面对没练习过的题型，思路比拟狭窄，方法单一。我们在今后的工作中要认真研究在保基本的情况下，怎样提高学生的灵敏解题、综合解题能力。3、存在的问题尽管如此，由于各种原因，我班同样存在一些问题。如：个别同学自自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐步拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改良;个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的详细指导太少;孩子逐步进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐步增加等等。有个别同学在教室打闹;有个别同学不团结欺负同学;学习的自觉性不强教师不在时聊大天，尤其是个别中队干部不起好作用。三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及构成原因为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期讨论怎样在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲加强，对知识特别渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉;而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或由于知识的掉坎而自自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐步发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助本人得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐步加强。3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开场有本人意向，不再什么话都与父母讲了，有了本人的世界和机密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会特别愤怒、悲伤。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识十分薄弱，犯了错、违了法都不知道。四、老师和家长怎样应对：我们经常讲：“外来的和尚好念经，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，以为孩子只听教师的不听本人的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是教师，但他更不能离开家庭，由于家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的教师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭气氛对孩子的身心发展具有重大的作用。经历告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人构成不健全的人格，可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和介入。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该如何做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。1、引导孩子树立正确的毕业升学观在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种以为本人是学校的“老大哥、“老大姐了，在学校也是“经历丰富“什么都经历过，如今就要离开学校，一切无所谓，因而放松了对本人的纪律要求;另一种以为本人该学的也学了，该会的也会了。十分是有的学生甚至个别家长以为，如今施行九年义务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对教师的要求漫不经心;有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认识都是错误的，都偏离了正确的人生观，需要我们教师和家长的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬，意识到初高中乃至将来人生路上存在的剧烈残酷的竞争，明白只要做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因而我们要引导他们严格要求本人，不做违背校规班规的事情，刻苦学习，珍惜光阴。2、注重养成教育大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝，然而正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要十分关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾别人。除此外，针对竞争日益剧烈的当今社会，家长都十分注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢?我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括很多方面的内容，家长应着重从下面几个方面进行培养：第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来讲是比拟抽象的。家长若不加指导，孩子本人是很难做到的。由于精神充沛、好奇心和好胜心强，孩子们经常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起，比方要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、温习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些详细任务，并使这些活动为孩子接受，逐步成为习惯。第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、稳固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫本人做作业，要么在校抄袭别人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，由于如今家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即便天天交了作业也是很难把握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：(1)、练习中通过本人努力能做出来的，不要问别人;(2)、练习时感到不知所措的，要先温习概念，再看例题，接着本人考虑，争取独立完成;(3)、对于本人实在难以独立完成的题目也要认真考虑，在请家长讲解时先讲清本人对于题目的理解，讲清本人在哪个详细地方不理解。家长的辅导主要在“导：通过对疑难问题的“诊断，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题类似的题目做示范分析。第三、要帮助孩子把握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比拟消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之构成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比方学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后温习、作业练习，家长应该协助老师指导孩子扎实完成这四步。第四、要帮助孩子克制学习上的坏缺点。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿本人检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些缺点假如讲在最初还不特别明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要相互配合，帮助孩子克制，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精神学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。3、了解、重视孩子的心理健康教育社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提早到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关心，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我以为家长们必需要特别重视，有条件的家长能够多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和老师之间可以经常沟通，但有必要提醒的是，也不可“谈虎色变，只要我们的心理“健康了，孩子们才可能“健康。对家长的十一点建议：(1)必须有很强的责任心(2)要擅长学习育儿知识，提高家教水平3)要多了解孩子4)应当具有危机处理的能力(5)要有良好的素质，做孩子的典范(6)创设有利于孩子成长的家庭环境：·让孩子拥有一个温馨的家·建立良好的亲子关系(7)新时期家长要做到“三明即文明、开通、聪明(8)具有当代父母六要素：关心爱抚孩子、让孩子学会独立自主、让孩子感到快乐、正确对待孩子的学习成绩给孩子留面子、做孩子的朋友(9)引导子女做力所能及的家务(10)催促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯(11)理解尊重学校与老师的教育行为。四、请家长对学校对教师的工作提出合理化建议。教学安排：三月和四月完成新课，从五一回来，开场温习。考试大概在6月初。五、毕业生工作1、如今学校没有接到上级部门的通知，没有详细的方案。2、根据往年的经历按户口所在地，电脑派位。东大街附近和前后泥洼归三中。西局、小井学生归太平桥。3、每年三中向我校招收特长生。民乐、声乐、体育需考试文化课及特长。4、十二中每年全校有2-4名左右学生由学校推荐这项工作由学校领导统一操作。5、不是本市户口的学生。原则是本人找学校。每年的4-5月份，各学校开场招生。希望家长注意这方面信息，提早给学生找到理想的中学。6、考试时间：六月初小学毕业班家长会发言稿(二)尊敬的各位家长:你们好!感谢你们从百忙之中抽出时间前来参加今天的家长会,感谢大家对我们教师工作的真诚理解和大力支持。本次家长会,应该也是你孩子在小学阶段的最后一次家长会,因而希望每位家长珍惜这次时机,多与各任课老师沟通,更多地了解孩子在校的表现,更多地反应孩子在家的言行,以求更好地家校联合,教育好你的孩子。让孩子健康地成长,这是教师和家长的共同心愿。然而,孩子能否健康地成长,是由多方面因素决定的,不仅与学校的教育有关,还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。因而,作为教师,作为家长,我们大家都应该为了一个共同的目的而努力。事实上,我们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来参加今天的家长会,就能够看出你们对孩子学习的关心。但只要关心是远远不够的,还得有你们的大力支持和密切配合,还需要你们对孩子的耐心和自信心。我也相信在座的各位有远见的家长一定会那样做的。再过两个月,你们的孩子就要参加小学毕业考试,小学毕业,学习生活的第一阶段的结束,孩子也即将步入少年时期,进入初中继续更高的学业,这是人生中一个非常重要的转折点。对于毕业班的学科教学,学校领导非常重视,对详细的工作有了很多的安排与要求,十分是明确了本届毕业生的教学质量目的和达成目的的一些详细措施安排。我代表所有的毕业班教师请你们家长放心,教师一定会努力根据学校的要求去做的。事实上,我们的教师已经在这样做着,除了上好数量有限的语文、数学、英语课外,各科的任课教师都在抓紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室进行辅导,做好个别辅导工作。由于时间有限,精神有限,因而我们的工作不可能特别完美,总会存在着这样或那样的遗憾,如有对你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间,还得请你们家长谅解。那么作为家长在这一重要的时期,应该注意些什么呢?我想讲下面三点:一、家长要有良好的心态。有人讲,改变心态,就能改变人生:一个老太太有两个儿子,大儿子卖伞,小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡,怎么也高兴不起来。由于每逢天晴,她就担忧大儿子伞店的雨伞卖不出去;而一旦天雨,她又担忧小儿子的布晾不干。她这样天天为儿子担忧,日子过得很郁闷。后来,她决定请村里的智者帮帮她。智者讲:“老太太,你应该庆幸你有好福气呀!你想想,下雨天,你大儿子家的店铺顾客盈门;大晴天,你小儿子家的染坊生意兴隆,哪一天你都有好消息呀!老太太一听恍然大悟,怎么本人就没有往这个方向去想呢?从此以后老太太身上的病全好了,一天到晚乐呵呵的。事情就是这样简单,同样的天气,同样的生意,老太太的心态一变,忧愁就不翼而飞,身上的病也全好了。生活中很多事情都是如此,改变了看问题的方式,结果也就会大大不同。美国着名心理学家威廉.詹姆斯讲:“我们这一代人最大的发现就是,人能改变心态,进而改变本人的一生。各位家长也许都有这样一个感触,孩子年龄越低,对孩子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱,小红花领回一大堆,于是开场做望子成龙,望女成凤的好梦。开场规划着孩子的人生,上好的小学、重点中学、名牌大学,最后成为社会的上流人物,而事实却往往事与愿违的。进入小学,随着年龄升高,学习难度加大,孩子之间便产生了分化,行为习惯各不一样,思想觉悟优劣明显,学习态度相距较远,学习热情有高有低,能力素质差距拉大。我们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。为什么在同一班里在一样教师的教育下面,出现分化呢?除了天赋有高有低之外,影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的原因,所以家长更要关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽管学生后进的原因很多,但家长不能失去自信心、放弃努力,不能缺乏耐心,用简单粗暴的方式对待孩子。我们要让孩子知道,生命是本人的,得为本人负责。对孩子进行诚信教育,让他们不要抄作业,本人的事情本人完成,这里也要求家长在家里进行监督完成。二、家长要有正确的方法。只要你在教育子女上不断体会琢磨总结反思,及时调整策略,你的孩子真的会朝着更好、更高、更强的目的前进。在这里我提几个想法,供大家去考虑。(一)、真爱孩子。指的是你要真正关爱孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成为孩子的知心朋友。对孩子光有爱的热情还不够,还要有爱的能力,更要有爱的艺术,放松了不好,过严也不好,逼得太急,还会造成极个别学生离家出走,甚至自杀,后果特别严重,在全国范围内,这些例子都发生过。因而要宽严结合,恰到好处,真的也不容易。(二)、家长垂范。你的思想道德、一言一行都会对孩子起到潜移默化的作用,因而每个家长要营造一个温馨的家庭环境,开展健康有益的家庭活动,并以本人的良好人格,文明的言行,创新意识,孝敬长辈,尊重别人的行为,吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染本人的孩子。不要只去怪孩子不认真负责,想想我们有没有得过且过的思想,不要只去怪孩子不勤奋学习,想想本人晚上有多少时间在看书、学习、工作。因而家长要时时处处以身作则,成为子女的楷模。美国心理学家指出:假如孩子生活在批评中,他便学会了谴责;假如孩子生活在仇视中,便学会好斗;假如孩子生活在恐惧中,便变得忧心忡忡;假如孩子生活在鼓励中,便学会自信;假如孩子生活在安全中,便学会相信本人周围的人们。因而这段时间尽量减少社会应酬,尤其不要邀请三朋四友到家中进行打麻将等娱乐活动,给孩子一个清静的温习环境。(三)、用心鼓励。孩子只要时时遭到表扬、鼓励,才能不断生上进的动力。教育子女时正面赏识引导比直接批评惩罚效果好十倍百倍。有句话叫“讲你好,真的好,不好也好。讲你不好,真的不好,好也不好。其实谎话重复一千遍就会变成真理,在鼓励孩子时父母美丽的谎话就更为重要。就拿考试来讲:有2个学生同样考了个70分,一个家长狠狠批评孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到还要采取相应的惩罚,结果这个学生忧心忡忡,最后仍没到达要求,面对的是又一次失败,一次次失败只能导致丧失自信心,变得越来越糟,家长的心情也变得越来越差。相反,另一个家长针对这种情况提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家长很谅解尊重他,提的要求不是很高,充满自信心,果然一次比一次进步。鼓励能让孩子看到希望,看到光明。(四)、绝不放弃故事:绝不轻言放弃。窗台上放着一罐没有盖上盖子的奶油,有两只小青娃一不注意跌进罐子里了,他们在罐子里拼命挣扎,想蹦出罐口,可是由于奶油太粘稠了,很难轻松地跳出来。它们只能一次一次地努力往上蹦,但每次只能蹦出一点点,而且越蹦越没有力气。其中一只青娃跳累了,以为反正本人再怎么努力也不可能跳出去,与其这样空费力气,还不如放弃算了。它这样想着,身体也随之松懈下来,开场一点点往下陷,很快就沉到了罐底,被奶油淹没了。而另一只青蛙却不放弃,在奶油中拼命挣扎,拿出全身的力气持续地往瓶口蹦,一次又一次,终于到天亮的时候,它蹦出了奶油罐。还有一个故事是讲一个人挖井,挖了很久,也没有出水,于是就放弃了,他断定这个地方没有水。接着又换一个地方,再换一个地方,就是找不到水。其实,只要再往下挖一点点,水就会出来。家长们,世界上最容易的事情就是放弃,希望你们在孩子表现不太好的时候也不要放弃,也许你的孩子成绩在班中平平,也许你的孩子的一些坏习惯一直改了又犯,你绝不能放弃,你再坚持一次也许那就是最后一次,你的孩子从此开场学业进步,坏习惯也彻底改了。当然,更希望你们家长能配合教师,在家催促本人的孩子:首先是热情支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比方在家里给孩子创造一个良好的学习环境。看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学惯用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感遭到父母对他们的关心。其次是认真催促。由于孩子的自控能力差,父母心要的催促不能忽略。当碰到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小讲、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来。催促孩子多看课外书,多积累课外知识;多读、多背、多听,这是学好语文的关键;第三是仔细检查。虽父母不一定能看得懂孩子的作业,不一定天天有时间,但也要经常仔细检查孩子的作业本,由于作业能够反映出孩子的学习情况。假如发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,能够逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。第四是积极配合。有些父母以为本人不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动、经常地与教师联络,了解孩子的学习情况,倾听教师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉教师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好的功课。孩子毕竟是孩子,对学习的重要性、目的性不一定特别明确,因此,孩子的自觉性不可能像我们成年人想象的那样自觉,难免会出现一些不自觉、或不认真现象,少不了家长的催促提醒,所以需要广大家长负起责任来,做好孩子的引路人和鞭策者。三、家长要有全面的关心,尤其是加强对孩子品德表现的关心。人无论做什么,都应该从小事做起,关注一点一滴,积小成大,由近及远。但是与此相反,在思想观念上,我想应该不能只关注眼前的、近小的利益,应该从人生长远的角度去考虑与把握。所以不能只把目光盯在孩子的学科成绩上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品质的培养。固然做好一个家长真的是很难,但我们还是应该努力。我相信,你们当中有很多家长,做着一个好家长,体验着做家长的快乐,但也有一些家长,真的很努力,很苦很累,只是有些状况不尽如人意,有时会羡慕别人家的孩子懂事听话又学习好,而本人吃了很多的苦,却还是不行,心理难免会不平衡或是失去自信心,其实假如我们大人也要平衡好心态,人生总有得有失,人与人是不可比的,关键是孩子是在向着好的方向发展就对了。只要我们想努力做好一个家长,我们也就自然会有办法去解决一些问题,改变一些我们所不很满意的状态。俗话讲:“世上无难事,只怕有心人,只要我们愿意放弃一些休闲,多一点付出,那么一切一定会更好,努力之后总会有收获。而相应的,轻松的背后则也许会有一些遗憾或是一些作为家长的自责或歉疚。不少家长有这样的认识,把孩子送到学校,就是来学习的,因而学习成绩最重要,这种认识有一定的道理,但不够全面。我觉得培养学生成人,学习好虽然重要,身心健康也很重要,思想道德素养愈加重要,有专家指出:“学习不好是次品,身体不好是废品,心理不好是危险品,思想不好是危害品。知识改变命运,能力创造奇迹,人品决定前途。一个人将来能否有所作为,除了水平能力,更主要的看这个人的品格怎样,由于“品格决定成就。我们家长在教育子女中要从品格教育入手,才能培养出举止文明,操行端庄,风度高雅,充满自信,敢于争先的孩子来。良好的品格养成了,还需要担忧孩子不文明礼貌,不勤奋好学,不求上进吗?因而我们家长要做的就是从如今开场,从孩子的小事细节抓起,以“品格第一的理念去教育引导孩子,去训练培养孩子,去开发挖掘孩子的潜能,去创造各种时机让孩子获得成功,去体验因点滴成功所带来的快乐,进而进一步鼓励孩子走向成功。各位家长,学生的成长和发展,离不开我们老师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的本身努力。只要三股绳拧到一起,孩子们才能创造出一个灿烂的明天。最后,我预祝每位家长用心培养,让每个孩子走向成功。谢谢!小学毕业班家长会发言稿(三)的各位家长：非常感谢大家来参加这个家长会，六年级下学期转眼就过去两个月了，在这里我要感谢所有支持我们工作，配合我们工作的家长。是你们相信我们，支持我们，配合我们的工作，才使孩子们逐步地成长起来!如今，我们的孩子在校只要两个月左右的时间就要小学毕业了，我希望孩子们在离开母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相信，在座的每一位家长都和教师一样，希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，相互理解、相互支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义;同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中遭到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。讲它重要是由于：第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。如今到了最后收获的季节。这一个句号能否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想本人的孩子带着遗憾走出小学校门。第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。假如你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满自信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话讲：态度决定一切。可见这对他的学习影响是特别大的;第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中教师留下的第一印象，可以谓是展现给教师们的第二张脸。多多少少会影响初中教师对你的孩子的判定，以及将采取的一些策略。所以可以以这么讲，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开场。好的开场是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开场的成败了;俗话讲，好的开端是成功的一半。今天，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联络，互相沟通一下学生在校及在家的情况，以便教师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育本人的子女做人与成材。总之我们的目的是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!因而我相信，我们今天的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功!二、讲讲学习我知道，我们的家长都很繁忙，忙着工作，忙着挣钱，固然忙得顾不上问本人的孩子学习怎么样，但是我知道，家长们还是希望本人的孩子能够学到更多的知识，能有更大的收获。我们老师也希望尽的气力来提高每个孩子，使他们获得更大的进步，获得理想的成绩。然而学校教育并不能替代家庭教育，学校教育与家庭教育的共同作用才会获得良好的效果。尤其对于邻近毕业的六年级学生来讲，是我们关注的焦点，所以今天把大家请到这里来，把有关的情况跟各位家长朋友沟通一下。将来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在剧烈的竞争中维持本人。人生的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校教育离不开正确家庭教育的配合，假使没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢?有关键的一部分因素在于孩子的学习态度及家庭教育。有的家长总是讲事过多太忙。我讲，家长忙，又是为了什么?如今有很多的家长把精神用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你如今的精神去为孩子攒个高素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。有的家长讲我家孩子上不出来学，在学校混混算了。我们能做的只要：替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。我想讲，这样想是能够的，但千万不能当着孩子讲在学校混混算了，哪怕他不是上学的料，我们也要关心关注他的学习，由于学习态度比学习成绩更重要。孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值，对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计地创造条件，帮助孩子健康成长。相反，不抱期望的家长，往往采取听任自流、不闻不问的态度。“玉不琢，不成器，其后果是可想而知的。家长的期望对孩子成长来讲，具有很大的影响。孩子假如经常从父母的教育态度中，感遭到家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取心，充分发挥本人的潜能，不断提升本人的学习成绩和思想水平。因而，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。当然，我们讲的期望是指符合孩子实际情况的适度期望。比方，家长要经常了解学生的学习情况，在学校的表现情况，和学生共同制订学习目的。家长要把多一点的精神投入在关心学生的学习上，对学生的学习经过进行管理，要求孩子尽心尽力地对待学习，上课认真听讲，作业认真完成。了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，找教师或同学打听孩子的听讲情况，考试情况，平常检查完成作业情况，字写得端不端正。孩子们的学习态度从课堂上听课的状态，完成作业的字迹这两方面都能来观察评判。学习态度端正的孩子，肯定都是好学上进的。课堂上他们精神饱满，注意力集中。碰到问题时，肯动脑筋，积极发言，甚至是敢于发表本人不同的见解。学习态度端正的孩子，也肯定是认真完成作业的孩子。不管是课堂作业还是家庭作业，都一丝不苟地完成。他们的书写端正整洁，作业中出现的错误也都及时订正，绝不拖拉。透过作业，我们都能感遭到孩子是不是在认真、专注地在学习。家长对其学习的关注，孩子是能感遭到的。他们自然在学习上就不敢马虎，只会努力把学习搞好了。端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证!而且会影响到将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将来的生活质量。如今的学习态度认真负责，则以后生活和做事的态度就会认真负责。有了认真负责的态度，他干啥也不会差，咱们还用操心他以后的日子过不好吗?“十年树木，百年树人一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，三天打鱼两天晒网地管一下是培养不成人材的，孩子的成长成才不仅靠他个人的努力，教师的栽培，更要靠家长的密切配合。三、谈谈学习情况。1.下面我将此次期中考的情况向各位家长作简单的汇报：我班的考试情况是这样的：语文分99分，90分以上的有65人，数学分100分，有六人，90分以上30人。语文数学总分190分以上20人，是全校人数最多的班级，学生获得的成绩与家长的积极催促是分不开的。但是有一些平常表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有获得满意的成绩，和以前成绩相比退步较大，比方范世俊、宋义拯、刘子暄、祁同鑫、苗增辉等同学，希望引起这几位家长的重视，家长要针对这些学生的学习情况，对学生加强教育与引导，平常天天回家一定也要监督到位，主动积极地与任课教师联络,及时了解子女在校表现。2.存在一些缺乏。(1)部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精神特别有限，导致学习成绩不理想。(2)学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有教师和没教师不一样。学习任务教师不催促、不检查学不落实。(3)学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。(4)偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。(5)学生学习时间缺乏，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。这一学期的学习任务重，而时间也不怎么充裕，我们一方面各科要上新课，赶进度;另一方面也要进行系统温习。没有充足的时间、没有必要的资料，想要学好是万万不可能的。所以后半学期，我们除了打算利用学校的一体机给孩子们打印一些温习资料外，还要给学生准备一些必要的温习资料，希望家长配合。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的这一段学习，把他当作本人人生中的一件大事来看待。在最后不要让任何一个人留下遗憾。四、要求家长配合工作如今已经到了六年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考试。因而，想请家长协同做好下面工作：及时消除孩子的浮躁情绪，孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。如今我们的课程紧，任务重。我们六年级要进入全面的温习，今年的学习要把握好，还要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，如今用这一段时间去温习稳固，学习任务要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平常辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话讲“不吃苦中苦，难做人上人。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的教育。另外，不要由于学习任务大了，就在生活、学习中包办过多，使孩子养成依靠心理，该孩子做的事，还是让他本人动手，培养一个好习惯。假如孩子没有生活自理能力，自然不会有独立学习的能力。久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢?反正一切都由家长替本人操心。这样以来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。2.加强对孩子课外时间的管理不管孩子走着来上学，还是坐车来上学的，都要经常教育孩子遵守交通规则，过马路的时候，“宁等三分，不抢一秒。教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。我们如今的作息时间是：上午7：30回校，11：30放学;下午2:40回校，5：30放学，晚托6：20结束。执行夏季作息时间后，要求孩子在家午休，家长必须做好监督。不然，中午长时间的空闲会让孩子无所事事，孩子有可能利用这个时间上网吧，打游戏，以及到外边洗澡等，那样就后患无穷了。还要十分注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，假如运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。网吧不能去，家里有电脑，也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，孩子上网时有家长陪同，手机能上网的家长，也给孩子慎用。所以我们作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安宁因素消灭在萌芽状态。另外一旦发现孩子不该走时提早去上学，该到家时没有回家要及时与教师联络，查明原因，进行相关的教育。更要关注孩子的双休日，要对孩子的活动有一个全面的了解掌控，孩子去哪里了，和谁玩去了，什么走的，时候必须回家，你都得心里有数。给孩子玩的自由，但不是绝对的自由，是你允许范围内的自由。有专家讲过：“五加二等于零。什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习，乱七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意，千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长，还是女孩子的家长，都要多注意孩子的变化，这个变化不单单是成绩的变化，而是行为习惯，身体，心理等等的变化，由于如今生活条件的提高，孩子的青春期也提早了，做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将到来的“青春动乱期。孩子的课外时间干嘛?多读书吧，给孩子养成了读书的习惯，你就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书，读好书，多读书，“读书破万卷“读万卷书，行万里路。语文方面的很多知识，是课本里所学不到的呀，读的书多了，语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了。让孩子博览群书，再讲，到中学后课业负担重了，读书的时间就很少，趁如今还有时间，让孩子多读点书吧。3.与孩子平等沟通，多鼓励，少指责孩子已经六年级了，固然年龄不大，可他们已经有本人的想法，有本人独立的见解，最少他们自以为懂得很多了，所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能嗤之以鼻，不然的话两代人之间就会构成一种心理隔膜，也就是“代沟，孩子会觉得父母不理解本人，和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多讲什么了。消除“代沟，莫过于平等沟通，加强对话。比方，孩子回到家随意问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌又换了吗?喜不喜欢他?你的教师讲课有什么特色?讲个你们班的笑话给我解解闷，等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。我们应该看到，孩子的能力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的教师，同样的时间，所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比方有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长讲：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!第二个孩子的家