五年级以快乐为话题的作文集锦.docx

五年级以快乐为话题的作文集锦五年级以快乐为话题的作文集锦快乐是久旱甘霖的欢呼，快乐是劫后余生的庆幸，快乐是相濡以沫的温馨。今天我在这给大家整理了以快乐为话题的作文，接下来随着我一起来看看吧!以快乐为话题的作文1小时候，爸爸总对我讲：“我希望你做个快乐的人。那时，我天真的想：假如我是童话里住在城堡里的公主，我一定很快乐。后来的我，一直在找，找那种叫作快乐的感觉。我还真的找到了!我十分喜欢笔尖在稿纸上流淌我的感情的感觉。那个周日，我觉得很闷，于是拿出新买的笔和纸，写我昨天在游乐园的游玩经历，我当时只想写下来以后回忆回忆也是蛮好的。当我的笔尖触到纸的一霎时，我觉得我的文思纷纷爆发了出来，我飞快地记录着，我觉得写一篇作文是这样的简单。写完后，我本人美美地读上一遍，我仿佛又看见了那天我在游乐园的游玩身影。写作是如此的神奇，它能把我有喜怒哀乐表现得淋漓尽致!猛得，我觉得我很快乐，不知道为什么。我跑到爸爸妈妈面前给他们读了一遍，看着他们脸上那暖暖的笑，我想他们也一定很快乐。周一，再交给教师，等待作文纸发下来，好看的波浪线起伏着，我快乐的傻笑，把作文纸塞进书包，单独感受着这份小小的快乐。从此，我爱上了写作，爱上了那种在文字里翱翔的感觉。哦，还有一次，我考试考砸了，我的心情落到了有史以来的最低点。回到家，我拿出了笔和纸，记录着我的失败，悲伤。写着写着，我觉得心里好似舒畅一点了，写完后，我吐了一口气，我的心情变好了。我的笔下，有一群可爱的小精灵们，它们是我的笑，我的泪最完美的体现。它们在我用笔给它们建筑的城堡里，快乐地成长，吟诵着我诗一般的梦。有时，我也会同它们一起在城堡上翱翔，划出我成长的道道弧线。看着它们跳着，哭着，我知足了。我知道，我永远不可能成为童话里的小公主，但，字，就是我的舞鞋，笔就是我的舞裙，纸就是我的舞台。我能够沐浴着阳光，花香舞蹈，享受文字带给我的快乐。以快乐为话题的作文2三月的第一缕阳光照向大地时，迎春花就已经绽放了美丽的花瓣。我看着窗台旁快乐的小麻雀，听着它们细细的鸣叫，思绪又轻轻荡到了几个星期以前那是颇有些严寒的早春，小区的小草都还没发芽。干冷的空气有些死板，就连阳光都少的可怜。当时的小区里迎来了一群令人愉快的小家伙麻雀。“小麻雀在严寒的天气中怎能找到食物?我对妈妈讲，“我们给它们些粮食吧!妈妈却不以为然地回答，“麻雀是怕人的，你喂它们，它们根本不敢过来吃啊!我一听，有点儿失望，心想：哼，我就要试试麻雀是不是它们真的是害怕人!我为了“救济麻雀们，在窗台上撒了一把粮食，希望它们能找到这里。我坐在窗台旁边，焦急地等啊等啊，脸上急得沁出了层层汗珠。终于，有只小麻雀飞来了，我正想欢呼，却发现小麻雀只是停在一旁静静地看着，一点儿也不敢动那些粮食!一股挫败感渐渐从我心中升起，看来妈妈讲的没错，麻雀确实害怕人。我懊恼地想着，悻悻地离开了窗边。几天过去了，我没有再特意来看这些小家伙们，但发现粮食已经被他们都吃完了，我在心里暗自快乐着。不知什么时候开场，小鸟们敢停在我的窗台上了。它们在那里唱着动听的歌曲，在那里啄食，还敢啄啄窗户玻璃，好似很好奇屋里是什么样子的。我来喂它们时，它们也不飞走，反而还歪着小脑袋睁着圆圆的眼睛望着我，真是可爱。妈妈曾以为人和动物不能和平相处，但我用行动告诉她：“能!我真正体会到了我和小麻雀和谐相处的快乐滋味，是信任，是爱，才让我们人类与动物和谐相处。看着我的“鸟儿小世界，我的嘴角漾起了一丝淡淡的却怎么也抹不掉的微笑。以快乐为话题的作文3“帮助别人，快乐本人!这句公益语大家恐怕不陌生吧。有些人整天念叨这句话，却不去践行，对别人身处的窘境袖手旁观。而有些人则真正地以助人为乐，经常帮助别人。毫不谦虚地讲，我绝对属于后者。实话讲吧，不是我自夸，连我的母亲和朋友也公认我是一个助人为乐的人。在学校里，有同学作业不会做，向我请教时，我会耐心地讲告诉他们解题方法和经过，让同学听了恍然大悟;下午放学后，有时教师会把我留下来帮她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者的身份帮助值日生做好清扫卫生工作，尽管那天不是我值日;有一次，刘林洋同学的手骨折了，我就在天天放学时帮他提书包，还遭到教师的表扬呢。在日常生活中，我也同样喜欢帮助别人。出外购物或带回来的很多大包小包，我一定要抢着承当一些，否则我的手就会痒;朋友身上要负担很多东西时，我一定要帮他/她一把我周六上午去教师家上二胡课。放学时，只要肩上、手上有很多东西，我才会有一种踏实感(帮女生背或提乐器)。另外，当别人有困难时，我会竭尽全力帮助。比方，在5。12汶川大地震中，我从电视中看到地震灾区群众面临的窘境，我毫不犹豫地拿出了本人本来就不多的压岁钱为灾区捐款，先后捐了三次共两百多元;还有一次，我随妈妈去采访一个孤零零的70多岁的老奶奶，她靠捡垃圾废品过日子，还收养了两个弃婴，并把她们抚养大。我非常感动，回到家和妈妈一起，带好衣服和一些书本，拿上我的压岁钱又去看望了老奶奶和两个姐姐!帮助，简单的两个字，字典上的解释是“替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援，我的解释是“让别人受益，给本人快乐的一种行为。这样一件既利人又利己的事情，我们为什么不快快乐乐地去做呢?俗话讲：滴水之恩，涌泉相报。就让我们时刻准备，帮助别人，做一个互帮互助、以助人为乐的好学生吧!以快乐为话题的作文4我和哥哥到郑佳琪家玩，看见郑佳琪家的吊兰，高高的挂在上面而且吊兰垂下来，长长的像小女孩的辫子很漂亮，就让阿姨剪了两根带回了家。我刚回家，妈妈就疑惑的讲：“你手里拿的是什么?我讲：“是吊兰，妈妈讲：“怎么养?我讲：“放到水里就行了，三天换一次水。我把吊兰放到水杯里，过了几天，我发现吊兰长了几片小叶子，我看到吊兰的径特别修长，她大约长5060公分，他从一片小叶子中高挺而出，而在径上的一小丛叶子底部，有一个细细的、嫩嫩的、白色的像龙须一样，那就是吊兰的根。我天天都看她有什么变化，还给她浇水，有时我会发现水里有小虫子在咬吊兰的根，我立马用小勺子把它们舀出来才放心。我发现吊兰的根在水里长得很快，她在快速生长，我把吊兰的成长告诉妈妈，妈妈讲“你讲的没错，在我精心的呵护下，吊兰经过三个月终于开花了，她开着白色的花瓣，每一片花瓣都像一个椭圆形的木瓜，绿色衬托着白色的花瓣，既秀丽又淡雅，真像一个下凡到人间的花仙子呀!啊，吊兰真是太美了，看到我养的吊兰这么美，我太冲动了，妈妈对我讲，这就是你的劳动成果，我收获了快乐。以快乐为话题的作文5在一个阳光明丽的中午，我们像小燕子似的扑进爸爸妈妈的怀里，高兴地讲：放学了，放学了。妈妈搂着我讲：“宝宝，如今不能回家，妈妈要加班，加完班请你吃大餐。我在妈妈办公室里焦急地等啊，等啊。妈妈的工作终于干完了，我能够吃大餐了。我兴高采烈的准备去吃大餐。路过学校时，我听见了一阵哭声。我好奇地回头一看，原来是一个六七岁的小妹妹在嚎啕大哭，我和妹妹急忙跑过去，热情地问：“你怎么了，小妹妹。她结结巴巴，泣不成声，我听不清楚。我走上前去，耐心地问：“小妹妹，你别哭，有事和哥哥讲清楚，哥哥会帮助你的。在我的安慰下，小妹妹终于渐渐安静冷静僻静了下来，他呜咽着告诉我，放学的时候，爸爸妈妈没有来接她，教师把她放在学校门口就走了。这可怎么办呢?我急中生智地对妈妈讲：“妈妈，我们给小妹妹的妈妈打吧!我问清楚小妹妹的，请妈妈拨通了小妹妹家的。她妈妈马上就能够到了。我正打算同妈妈一同去吃大餐的时候，小妹妹讲：“哥哥，我害怕。我回头一看，只见学校空空荡荡的，周围一个人也没有。我狠了狠心，决定不去吃大餐了，对妈妈讲：“我们陪小妹妹一起等妈妈吧!小妹妹擦干了眼泪不哭了，焦急的等待着。几分钟后，小妹妹妈妈来了，她终于破涕为笑。固然我没有吃成大餐，但我也很高兴，由于有一句话是这样讲的：赠人玫瑰，手有余香。意识是赠送别人玫瑰，手理弥漫着爱的芳香。我为本人帮助别人而感到开心。五年级以快乐为话题的作文集锦