2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类_.docx

2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类_2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类湖北老师考试网为广大考生提供湖北老师招聘笔试、面试资料。湖北老师考试网为广大考生提供湖北老师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能获得良好成绩，能够进入本人理想的岗位！!在历年老师招聘考试中，注意的分类是属于易考的知识点，经常以客观题的形式进行考察，且考生在学习该知识点的时候也比拟难理解，因而，我和大家共享一下我对该知识点的理解，希望对你们有所帮助。首先，大家应该对我们心理学的“注意，有一个明晰的定位，它不是一个单独的心理经过，而是伴随整个心理活动中的心理特征，即注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，这个考点易出判定题，希望在温习备考的时候引起重视。其次，注意分为三种：无意注意、有意注意、有意后注意。大家在判定某种心理现象是属于那一类型的注意的时候，只需要进行两步就能够了：一是看这种行为有没有目的性，二是看这种行为需不需要经过意志努力。1.若是该心理现象无目的性，不需要经过意志努力，则属于无意注意，又由于这种行为是不受意志控制的，因而被称为不随意注意(不随意志转移的注意)。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。例如小猫在钓鱼的时候，一会儿被飞过来的蜻蜓吸引走了，这种注意就属于无意注意。2.若是该心理现象有目的性，需要经过意志努力，则属于有意注意，又由于这种行为遭到意志的控制，在执行的时候需要克制困难，换句话讲，该行为主体对该行为没有直接兴趣，需要克制困难，因而又被称为随意注意(随着意志转移的注意)。例如小明不喜欢学英语，但是为了考取研究生，不得不刻苦学习英文单词，这种心理现象则属于有意注意。3.若是该心理现象有目的性，不需要经过意志努力，对活动本身就很感兴趣并且已经到达了高度的熟练的程度，则属于有意后注意，有意后注意是一种更为高级的注意，它是在有意注意的基础上产生的。为了加强大家对该知识点的直观性，咱们列一下表格：【真题演练】2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类2016湖北老师招聘教育公基指导：注意的分类课堂教学中，经常出现老师在学生不注意介入学习时忽然加重语气或提高声调的现象，老师采用这种手段的目的是为了引起学生的()。A.随意注意B.无意注意C.有意后注意D.有意注意答案：【B】。解析：这道题主要考察注意的分类这一知识点。同学们在进行该题解答时主要分为两步，首先判定该行为有没有目的性，题中讲教师为了引起不注意听讲的学生的注意力而有意加重语气或提高声调，这讲明有目的性;其次，判定需不需经过意志努力，老师在采取加重语气或提高音调时对小学生而言是有吸引力的，因而不需要经过意志努力，综上所述属于无意注意，又称作不随意注意，选B。【模拟实战】上课时，学生忽然被飞进的小鸟吸引，这种心理现象是()。A.随意注意B.不随意注意C.随意前注意D.随意后注意以上为注意的分类具体讲解，希望对大家有所帮助。注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公老师考试网所有，未经本网受权不得转载或摘编。已经本网受权使用作品的，应在受权范围内使用，并注明"来源：中公老师考试网"。违背上述声明者，本网将追查其相关法律责任。2016湖北老师招聘已经陆陆续续开场发布，大家能够关注湖北老师考试网获取更多湖北老师招聘资讯，获取湖北老师招聘公告，湖北老师考试网以期能够为广大考生提供更优质的服务！