初一数学学习方法10条.docx

初一数学学习方法10条初一数学学习方法10条数学的学习在于练习，大量的练习是加深对数学知识点认知的重要方法，下面是我给大家带来的初一数学学习方法10条，希望能够帮助到大家!初一数学学习方法10条1.填空题和选择题同属客观性试题，它们有很多共同特点：其形态短小精悍，考察目的集中，答案简短、明确、详细，不必填写解答经过，评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别。首先，表现为填空题没有备选项。因而，解答时既有不受诱误的干扰之好处，又有缺乏提示的帮助之缺乏，对考生独立考虑和求解，在能力要求上会高一些，长期以来，填空题的答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因。2.其次，填空题的构造，往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的一些内容(既能够是条件，可以以是结论)，留下空位，让考生独立填上，考察方法比拟灵敏。在对题目的浏览理解上，较之选择题，有时会显得较为费力。当然并非经常如此，这将取决于命题者对试题的设计意图。3.排除法根据题设和有关知识，排除明显不正确选项，那么剩下唯一的选项，自然就是正确的选项，假如不能立即得到正确的选项，至少能够缩小选择范围，提高解题的准确率。排除法是解选择题的间接方法，也是选择题的常用方法。4.不完全归纳法：当某个数学问题涉及到相关多乃至无穷多的情形，眉目纷乱很难下手时，行之有效的方法是通过对若干简单情形进行考察，从中找出一般规律，求得问题的解决。该法有一定的局限性，因此不能作为一种严格的论证方法，但它能够帮助我们发现和探求一般问题的规律，进而找到解决问题的途径。5.枚举法：列举所有可能的情况，然后作出正确的判定。例如，把一张面值10元的人民币换成零钱，现有足够面值为2元，1元的人民币，换法有()(A)5种(B)6种(C)8种(D)10种。分析：假如设面值2元的人民币x张，1元的人民币y元，不难列出方程，此方程的非负整数解有6对，故选B。6.要对计算引起足够的重视。很多同学总以为计算式题比分析应用题容易得多，对一些法则、定律等知识学得比拟扎实，计算是件轻而易举的事情，因此在计算时或过于自信，或注意力不能集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像3754这样简单的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等大量的知识，经过数十次基本计算。在这个复杂的经过中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因而，计算时来不得半点马虎。7.不能盲目追求高速度。计算又对又快是最理想的目的，但必须知道计算正确是前提条件，是最基本的要求，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提高计算的正确率。8.代数：先把教材过遍“筛子.考生首先要把教材过一遍“筛子，对本人把握的知识点进行查缺补漏。根据中考分值比例，简单题占70%，任何学生都不要在此丢分。考生温习时对一些常规问题、常见问题、常用数据、常用解法都要熟练把握。9.学会运用数形结合思想:数形结合思想是指从几何直观的角度,利用几何图形的性质研究数量关系,寻求代数问题的解决方法(以形助数),或利用数量关系来研究几何图形的性质,解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关的，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。10.学会运用函数与方程思想:从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，进而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。