三年级语文《惊弓之鸟》课件.ppt

1010、惊弓之鸟、惊弓之鸟学习目标学习目标1、会认、会认“魏、弦魏、弦”等等5个生字，会写个生字，会写“弓、魏、射、弓、魏、射、箭箭”等等12个生字，能正确读写个生字，能正确读写“惊弓之鸟、魏国、射惊弓之鸟、魏国、射箭箭”等词语，能用自己的的话说说等词语，能用自己的的话说说“惊弓之鸟惊弓之鸟”这个这个成语的意思。成语的意思。2、正确、流利地朗读课文，读出大王的满腹疑问和更、正确、流利地朗读课文，读出大王的满腹疑问和更羸的自信满满。能抓住文中的重点句子说出更羸是一羸的自信满满。能抓住文中的重点句子说出更羸是一位社会地位不一般，有着一技之长、善于观察、勤于位社会地位不一般，有着一技之长、善于观察、勤于思考的人。思考的人。3、品读课文最后一自然段精彩的语言描写，能说出、品读课文最后一自然段精彩的语言描写，能说出只有善于观察、善于动脑分析才能对事物有正确认识只有善于观察、善于动脑分析才能对事物有正确认识的道理。的道理。学习重点：学习重点：1、正确、流利地朗读课文，通过不同方式的、正确、流利地朗读课文，通过不同方式的读感悟人物的心理活动。读感悟人物的心理活动。2、抓住重点语句说出是更羸怎样的一个人。、抓住重点语句说出是更羸怎样的一个人。学习难点：学习难点：品读课文精彩的语言描写，说说从这个故事中品读课文精彩的语言描写，说说从这个故事中明白了怎样的道理。明白了怎样的道理。一、一、自主学习自主学习：1、快速给课文自然段标上序号。、快速给课文自然段标上序号。2、边读课文边用笔画出带拼音的字或词。（不会的字词、边读课文边用笔画出带拼音的字或词。（不会的字词看拼音多读几遍）看拼音多读几遍）3、我能在最短的时间内把课文读熟。（读准每一个字词、我能在最短的时间内把课文读熟。（读准每一个字词、不丢字、不添字。）不丢字、不添字。）4、我能把课后生字注上拼音，写出每个字在文中组成的、我能把课后生字注上拼音，写出每个字在文中组成的词语，能够看着课后生字熟练读出每个字词。词语，能够看着课后生字熟练读出每个字词。5、我能在最短的时间内会默写、我能在最短的时间内会默写“惊弓之鸟、魏国、射箭、惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤打猎、大雁、拉弦、大吃一惊、本事、悲惨、愈合、孤单失群、裂开单失群、裂开”这些词语。（先自己识记，然后组内检这些词语。（先自己识记，然后组内检测，比一比看谁一次得满分）测，比一比看谁一次得满分）6、“惊弓之鸟惊弓之鸟”的意思是的意思是:自学检测自学检测：看拼音写词语看拼音写词语：lgngshjindynbicnshngtnglikiwigu()()()()()()()7、通过自学，我发现了这几个多音字：、通过自学，我发现了这几个多音字：更（更（）为（为（）大（大（）（）（）（）8、通过读课文，我知道课文讲了一个怎样的故事？告诉我、通过读课文，我知道课文讲了一个怎样的故事？告诉我们们的道理。的道理。我还有疑问：我还有疑问：二、合作探究：二、合作探究：1、这个故事蕴含的道理可真深刻呀，我要和小伙伴们再认、这个故事蕴含的道理可真深刻呀，我要和小伙伴们再认真地读一读。真地读一读。（提示：可轮流分段读、对子读。把课文读通顺、读熟。）（提示：可轮流分段读、对子读。把课文读通顺、读熟。）2、在更羸看到大雁后，他做出了一个什么样的判断？这个、在更羸看到大雁后，他做出了一个什么样的判断？这个判断是怎样一步一步得出来的？（从文中找出相关句子来读判断是怎样一步一步得出来的？（从文中找出相关句子来读一读。）为什么更羸能准确判断大雁受过箭伤？从中看出更一读。）为什么更羸能准确判断大雁受过箭伤？从中看出更羸是个怎样的人？此时此刻，我最想对更羸说什么？羸是个怎样的人？此时此刻，我最想对更羸说什么？3、我想再读课文，读出大王的满腹疑问和更羸的自信满满、我想再读课文，读出大王的满腹疑问和更羸的自信满满（分角色朗读，并跟同学讲讲（分角色朗读，并跟同学讲讲惊弓之鸟惊弓之鸟这个故事。这个故事。 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”思考：思考：1、哪些是更羸看到的？、哪些是更羸看到的？2、哪些是更羸、哪些是更羸听到听到的？的？3、哪些是更羸分析的？、哪些是更羸分析的？ 大雁因为大雁因为受过箭伤受过箭伤 ，所以飞得慢。它因为所以飞得慢。它因为孤单失孤单失群群，所以叫得悲惨。它一听，所以叫得悲惨。它一听到弦响，因为到弦响，因为心里害怕心里害怕，所，所以拼命往高处飞。因为以拼命往高处飞。因为一使一使劲劲，所以伤口又裂开了。因，所以伤口又裂开了。因为伤口裂开了，所以就为伤口裂开了，所以就掉了掉了下来下来。三、拓展延伸三、拓展延伸：1、结合身边实例谈谈对“惊弓之鸟”的理解。 2、我还搜集了一些有趣的成语故事，想跟大家分享并谈谈自己的感受。课堂小结：我想谈谈自己的收获并分享由这节课的学习所想到的知识。