手指在速读训练中的作用.docx

手指在速读训练中的作用手指在速读训练中的作用快速浏览，现大多叫做全脑速读。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。初级阶段的导引：利用手指的运动避免回视方法：在每一行上从左至右移动手指，眼睛必须跟着手指运动。手指到达某一行的末端，便移动到下一行。用左手右手都能够。眼睛放在手指的左边，右边，上面都能够，看习惯。手指能够根据读物的难度做速度调整，但是绝对不能够往回运动。当理解能力有所加强以后，能够做反向导引，就是第一行从左到右以后，第二行从右到左，第三行再从左到右，第四行从右到左，依次类推。此练习能够很大的加强理解力。线式浏览的导引：利用手指固定视幅方法：用左手的几个手指并列的放在每一行的下方，根据你的视幅大小决定用几个手指。比方你的视幅是5个字左右，就是两个手指，8个字左右就是三个手指。浏览的时候，几个手指在每一行的下方像眼跳一样的跳动，一行完了马上到下一行。眼睛放在手指的上方，只允许摄取和手指宽度大约一样宽度内的文字。此训练能够固定你的视幅，养成良好的速读习惯。直读法的导引：利用手指规定视线：方法：伸出左手或者右手的食指，在每一页的中心线从上到下移动。眼睛跟着手指移动，同时摄取每一行的信息。根据关键词的位置，眼睛能够以手指为基准做左或者右的偏离，但是必须以手指为基准而不能有大的偏离。此训练能够固定你的眼睛移动，进而规范直读法，使之不退回到线式浏览。面式浏览的导引：固定视幅加强理解：方法：把左手的小指，食指伸开，中指和环指屈曲，进而能够圈定一个文字范围。每次浏览的时候，手从书页的上方滑下，眼睛摄取手指圈住的文字信息。此训练能够固定视幅，加强理解。手指在速读训练中的作用快速浏览，现大多叫做全脑速读。科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等非形象化的信息。初级阶段的导引：利推荐度：