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    高中文言文课文知识点.docx

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    高中文言文课文知识点.docx

    高中文言文课文知识点高中文言文课文知识点淑娟、吾不能早用子(子:古代对人的尊称)3、朝济而夕设版焉(济:渡河;版:筑土墙用的夹版)4、将焉取之(焉:哪里)5、焉用亡郑以陪邻(焉:何)6、因人之力而敝之(敝:损害)二、本文出现的通假字1、今老矣,无为也已(已:矣)2、共其乏困(共:供)3、秦伯讲(讲:悦)4、失其所与,不知(知:智)三、一词多义1、若:山有小口,仿佛若有光(似乎,好象)若舍郑以为东道主(假如,假设)余悲之,且曰:若毒之乎(你)2、讲:及郡下,诣太守,讲如此(陈述)故为之讲,以俟夫观人风者得焉(杂讲,一种文体)秦伯讲,与郑人盟(通悦高兴)3、辞:辞曰:臣之壮也,犹不如人(推辞)停数日,辞去(告别)不辞劳苦(推托)4、鄙:顾不如蜀鄙之僧哉(边远的地方)越国以鄙远,君知其难也(把当作边境)肉食者鄙,未能远谋(浅陋,见识少,目光短)5、微:则名微而众寡(细小稍微)微闻有鼠作作索索(暗暗地)见其发矢十中八九,但微颔之(略微,略微)微夫人之力不及此(假如不是,没有)6、之:辍耕之垄上(走,往)子犯请击之(他,代秦师)是寡人之过也(的)臣之壮也,犹不如人(助词,不译)四、词类活用1、晋军函陵,秦军汜南(军:名作动,驻扎)2、越国以鄙远(鄙:名作动,把当作是边邑)3、既东封郑(东:名作状,向东)4、夜缒而出(夜:名作状,在夜里)5、若不阙秦(阙:使动,使减少,削减,侵损)6、邻之厚,君之薄也(厚:形作动,增加;薄:形作动,削弱)五、古今异义词1、若舍郑以为东道主(东道主:古:东边道路上的主人。今:主人)2、行李之往来,共其乏困(行李:古:出使的人;今:外出时带的日常用品)六、特殊句式1、夫晋,何厌之有(宾语前置)2、以其无礼于晋(介宾短语后置)3、晋军函陵(省略句)4、是寡人之过也(判定句)七、重点句翻译1、是寡人之过也译:这是我的过错啊。2、越国以鄙远,君知其难矣。译:越过别的国家而把远地当作边邑,你知道这是很难的。3、焉用亡郑以陪邻?译:为什么要灭掉郑国来使邻国增加土地呢?4、邻之厚,君之薄也。译:邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。5、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。译:假如您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上(招待过客)的主人,出使的人相互往来,供应他们缺少(的东西),对您也是没有什么损害的。6、阙秦以利晋,唯君图之。译:使秦国土地减少而对晋国有利,希望您考虑这件事。7、微夫人之力不及此。译:假如没有那个人的气力,我是不会到这个地步的。8、因人之力而敝之,不仁。译:依靠别人的气力,又反过来损害他,这是不仁道的。返回目录高中文言文课文知识点:(过秦论)一、把握下列重点词语1、席:有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(名作状,像席子一样)2、蒙:惠言语、武、昭襄蒙故业,因遗策(承接)3、因:惠言语、武、昭襄蒙故业,因遗策(沿袭)4、举:有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(并吞)5、敲扑:执敲扑而鞭笞天下(刑具,短的叫敲,长的叫扑)6、却:却匈奴七百余里(击退)7、隳:隳名城,杀豪杰(毁坏)8、蹑足:蹑足于行伍之间(用脚踏地)9、揭:揭竿为旗(举)10、抗:非抗于九国之师也(高,强)11、度、絜:试使山东之国与陕西省涉度长絜大(用尺量,衡量)12、爱:向使三国各爱其地(珍惜)13、殊俗:余威震于殊俗(不同的风俗,指边远地方)14、谪戍:谪戍之众,非抗于九国之师也(被征发戍守边疆)15、余烈:及至始皇,奋六世之余烈(遗留下来的功业)16、鞭笞:执敲扑而鞭笞天下(名作状,用鞭子、竹板打)17、作难:一夫作难而七庙隳(起事,起义)二、通假字1、合从帝交,相与为一(通纵)2、赢粮而景从(通影,影子)3、外连衡而斗诸侯(通横)三、一词多义1、制:王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵(指挥)秦有余力而制其弊(制服)用重修岳阳楼,增其旧制(规模)一日不再食则饥,终岁不制衣则寒(缝制)2、亡:追亡逐北,伏尸百万(逃亡)秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣(丢失)吞二周而亡诸侯(灭亡)河曲智叟亡以应(通无,没有)3、利:有蒋氏者,专其利三世矣(好处)因利乘便,宰割天下,分裂山河(有利)信臣精卒利兵而谁何(锋利)返回目录高中文言文课文知识点:(鸿门宴)一、把握下列重点词语1、飨:旦日飨士卒,为击破沛公军(用酒食招待,犒劳)2、籍:籍史民,封府库,而待将军(登记)3、续:此亡秦之续耳(后继者)4、当:料大王士卒足以当项王乎(抵敌,抵当)5、啖:拔剑切而啖之(吃)6、操:大王来何操(拿,携带)7、刑:刑人如恐不胜(以刀割肉)8、胜:刑人如恐不胜(尽)9、乘:沛公之参乘樊哙者也(四匹马拉的车)10、窃:窃为大王不取也(副词,表示个人意见的谦词)二、通假字1、私见张良,具告以事(通俱,全,都)2、距关,毋内诸侯(通拒,通纳)3、张良出,要项伯(通邀)4、愿伯具言臣之不敢倍德也(通背,违犯)5、旦日不可不蚤来谢项王(通早)6、令将军与臣有卻(通隙,隔膜,嫌怨)三、一词多义1、因:惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策(沿袭)然后践华为城,因河为池(凭借)项王即日因留沛公与饮(就)请以剑舞,因击沛公于坐,杀之(趁机)2、如:万事如意(顺从)刑人如恐不胜(像是)沛公默然,曰:固不如也。(比得上)沛公起如厕(到)3、举:举所佩玉玦以示之者三(高举)今亡亦死,举大计亦死(举行)孙叔敖举于海(被选拔)南取汉中,西举巴蜀(夺取)杀人如不能举(尽)返回目录高中文言文课文知识点:(兰亭集序)一、重点词语解释1、所以游目骋怀信可乐也(用来,表凭借;实在)2、夫人之相与,俯仰一世(交好)二、通假字1、趣舍万殊通(趋,往,取)2、由今之视昔(通犹,好像)三、多义词1、修:茂林修竹(高)况修短随化,终期于尽(长)乃重修岳阳楼(修建)修守战之具(整治)2、期:况修短随化,终期于尽(至,及)期年之后,虽欲言,无可进者(周,期年:一周年)君与家君期日中,日中不至,则是无信(约定)3、致:所以兴怀,其致一也(情趣,情致辞)不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士(招致)假舆马者,非利足也,而致千里(到达)4、临:未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀(面对,引申为浏览)把酒临风,其喜洋洋者矣(面对,迎)据亿丈之城,临不测之渊(面对)故临崩寄臣以大事也(将要)5、次:引以为流觞曲水,列坐其次(旁边)太上不辱先,其次不辱身(下一等)陈胜、吴广皆次当行(按次序)又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火(行军途中的驻地)四、词类活用1、映带左右(环绕,名作动)2、流觞曲水(使(水)弯曲)3、群贤毕至,少长咸集(形容词作名词,贤才;年少的人和年长的人)4、所以游目骋怀(使游,使骋,动词作使动)5、固知一死生(看作一样,数量词作动词)6、一觞一咏(名作动,饮酒)五、特殊句式1、会于会稽山兰亭(介词构造后置句)2、当其欣于所遇(介词构造后置句)3、晤言(于)一室之内(省略介词于)4、引以(之)为流觞曲水(省略介词宾语之)六、难句翻译1、所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也译:用来纵展眼力,开阔襟怀,穷尽视和听的享受,实在快乐啊。2、况修短随化,终期于尽译:何况人寿的长短随着造化而定,最后一切都化为乌有。3、死生亦大矣译:死生也是人生的大事啊。4、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作译:当然知道把生和死同等看待是荒唐的,把长寿和短命同等看待是妄造的。5、虽世殊事异,所以兴怀,其致一也译:尽管时代不同情况不同,但人们的情致却是一样的。返回目录高中文言文课文知识点:(归去来兮辞)一、重点词解释:1、乃瞻衡宇,载欣载奔(一边一边)2、三径就荒,松菊犹存(近于)二、通假字1、曷不委心任去留(通何)2、景翳翳以将入(通影,日光)三、一词多义1、行:三人行,必有我师焉(行走)感吾生之行休(将要)李白乘舟将欲行(离去)则知明而行无过矣(行为)2、引:林暗草惊风,将军夜引弓(拉开)引壶觞以自酌(端起)引以为流觞曲水(退隐)不宜妄自菲薄,引喻失义(疏导,引来)3、乘:公与之乘,战于长勺(乘坐)聊乘化以归尽(顺应)以区区之地,致万乘之势(古代四匹马拉的兵车)因利乘便,宰割天下(趁,就着)4、策:振长策而御宇内(马鞭子)策扶老以游憩(拄着)退而论书策(竹简)蒙故业,因遗策(计谋,策略)四、词类活用1、策扶老以流憩(拄着,名作动)2、园日涉以成趣(天天,名作状)3、或棹孤舟(划着,名作动)4、善万物之得时(以为善,意动用法)5、乐琴书以消忧(以为乐,意动用法)6、携幼入家(儿童,形容词作名词)7、眄庭柯以怡颜(使颜怡,使动用法)8、倚南窗以寄傲(自足自待的心情,形作名)9、感吾生之行休(将要,动作状)五、古今异义词1、于时风波未静(古义:指战乱:今义:比喻纠纷和乱子)2、尝从人事(古义:治人之事;今义:人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等)3、寻程氏妹丧于武昌(古义:不久;今义:寻找,追寻)4、悦亲戚之情话(古义:亲属戚属今义:指跟本人家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员)5、觉今是而昨非(是:古义:正确;今义:判定词,是。非:古义:错误;今义:判定词,不是)六、特殊句式1、复驾言兮焉求(宾语前置句)2、胡为乎遑遑欲何之(宾语前置句)3、乐天天命复奚疑(宾语前置句)4、农人告余以春及(介词构造后置句)5、既自以心为形役(被动句)6、童仆欢迎,稚子候(于)门(省略句)七、难句翻译1、悟已往之不谏,知道来者之可追译:我觉悟到过去做错的已无法挽回,知将来的事还来得及弥补2、实迷途之未远,觉今是而昨非译:固然走入迷途但还不是太远,如今已经明白了如今归田是对的,以前出仕是错的。3、倚南窗以寄傲,审容膝之易安译:身体依靠着南面的窗户寄托本人傲世的情怀,深感简陋的居室更容易使人安泰知足。4、聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑译:姑且顺着大自然的变化以了结此生,抱定乐天安命的主意,又有什么可疑虑的呢?返回目录高中文言文课文知识点

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