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七年级语文期中考试试题及答案定稿版七年级语文期中考试试题及答案精编WORD版IBMsystemofficeroom【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】七年级期中考试试题一基础知识24分1.下列加点字注音完全正确的一项是A彷徨(huán)卓越(zhuó)脚踝(huái)妇孺皆知(rú)B宰割(zi)深邃(suì)字帖(ti)迥然不同(jin)C.滑稽(j)祈祷q亘古gèng诲人不倦huìD.荒唐(niù)粗拙zhu憎恶zèng潜心贯注(uàn)2.下列加点词语书写完全正确的一项是A、粗制烂造家徒四壁契而不舍习以为常B、一反即往万象更新慷慨淋漓五彩斑斓C、截然不同拖泥带水气充斗牛一泄千里D、骇人听闻以身作则悲天悯人翻来覆去3下列加点成语使用有误的一项是A邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋，是当之无愧的。B杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。C走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。D沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。4下列句子没有语病的一项是A、为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、经过大家的努力，我们出色地完成了上级交给的任务。C今年学校获得宏大成就的原因是全校师生共同努力的结果。D、我们要及时解决并发现学习中存在的问题。5一位著名的歌唱演员在观众的热烈掌声中走上舞台，一不注意摔倒在舞台上，场上的气氛顿时紧张起来。假如你是那位演员，想要缓和气氛、调动观众的情绪，站起来后最不会讲的一句话是A、“刚刚我为观众的热情而倾倒，下面我一定要努力演唱！B、“观众们不必为我担忧，我只是不小心滑倒了，没关系的。C、“真见鬼，我今天竟然莫名其妙地摔了一跤！D、“真对不起，我刚刚实在太冲动了！6.选出下列讲法不正确的一项()A.（骆驼祥子）的作者是老舍，原名舒庆春，他创作了这篇小讲后被授予“人民艺术家。B.鲁迅的（朝花夕拾）中（从百草园到三味书屋）（阿长与）（二十四孝图）等都是脍炙人口的回忆性散文。C.（骆驼祥子）是篇长篇小讲，主人公是人力车夫祥子，通过祥子的三起三落，表达了作者对当时黑暗社会的批判和对社会最底层劳动者的同情。D.（骆驼祥子）还描写了祥子周围的人物，如残忍蛮横的刘四爷，大胆泼辣的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，抢车的大兵，悲惨的老马等二文言文阅读一课内文言文9分二爱莲讲周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。7下列语句中加点的词解释有误的一项是A可爱者甚蕃多B牡丹之爱，宜乎众矣应当C不蔓不枝长枝茎D亭亭净植种植8下列各组中加点的词意义和用法一样的一组是A可远观而不可亵玩焉三人行必有我师焉B菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C予独爱莲之出淤泥而不染何陋之有D濯清涟而不妖人不知而不愠9对（爱莲讲）内容和写法理解分析不正确的一项是A选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。B文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。D文章还运用了比照、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相比照，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。二课外文言文5分远公讲论远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。节选自（世讲新语）【注】桑榆：“桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑树树梢，因而借指日暮。讽诵：朗读；诵读。10解释下面句中加点的字。3分讲论不辍辍：执经登坐执：坐：11远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。他用的劝讲方式，教育弟子要。2分三名句默写10分18（木兰诗）中写木兰奔赴战场的矫健雄姿的一句诗19（陋室铭）中从反面写作者不受世俗干扰的一句诗四古诗鉴赏6分雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。20.诗的前两句运用了什么修辞，表达了诗人如何的情思3分21.结合全诗赏析“却疑二字的表达效果。3分五当代文阅读36分一牵着母亲过马路周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好招待我们。母亲讲：“您们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！我便讲：“好，好，我陪你去吧！母亲乐呵呵地讲：“好，好，你去，你讲买啥就买啥。到菜市场需要走一段人行道，再横穿马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉讲。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜市了。母亲忽然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我天天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担忧我出事，天天都要送我，一直把我送过马路折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作仍然如此娴熟。她一生受了很多苦，受了很多罪，这些都被她像掠头发一样逐一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她讲：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网22、第段中写“年近花甲的母亲喜不自禁，第段中写“母亲的眼里闪过惊喜。4分1母亲为何喜不自禁？2母亲为何眼里闪过惊喜？23、第4段中为何“我的心灵震颤起来2分24、“我周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。每一点不超过10个字3分25、第6段叙讲很多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作仍然如此娴熟。这样写采用了什么手法在表达上有什么作用3分26、下列叙述，与原文意思不相符合的一项是3分A、这篇散文的重点是写“我牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我的小手过马路的情景。B、文中的母亲，不仅仅是“我的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C、这篇文章以叙事为主，优选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D、文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表现了母亲欣慰、知足和喜悦之情，加强了文章的感染力。二致大雁在澄澈如洗的晴空里，你们骄傲地翱翔;在乌云密布的天幕上，你们无畏地向前；在风雨交加的征途中，你们欢乐地歌唱秋天向南；春天向北仰起头，凝视你神奇的雁阵，我总会有一阵微微的冲动。有很多巧妙的联想，有一些难以得到解答的疑问大雁啊，南来北去的大雁，你们愿意在我的窗前小作停留，和我谈谈么?有人讲你们怯懦是为了逃避严寒，你们才赶在第一片雪花飘落之前，迎着深秋的风，匆匆地离开北国，飞向南方；是为了躲开酷暑，你们才赶在夏日的炎阳烤焦大地之前，浴着暮春的雨，急急地离开南方，飞向北国是怯懦么?为了这一份“怯懦，你们将飞入漫长而又曲折的征途，等待你们的是峻峭的高山，是茫茫的森林，是湍急的江河，是暴风骤雨，是惊雷闪电，是无数难以意料的困难和险阻然而你们起程了，没有半点迟疑，没有一丝畏缩，昂起头颅，展开翅膀，高高地飞上天空，满怀自信心地遥望着前方是什么气力，驱使你们顽强地作着这样长途的飞行是什么原因，使你们年年南来北往，从不误期是曾经有过山盟海誓的约会么是为了寻找稀世的珍宝么告诉我，大雁，告诉我假如可能，我真想变成一片长满芦苇的湖泊，铺展在你们的征途中，让你们在我宽广的怀抱里停留，假如可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。假如可能，我还想变成，。当然，我更想变成你们中间的一员，变成一只大雁。我要紧跟着你们英勇的头雁，看它是怎样率领着雁阵远走高飞的。我要看看在扑面而来的狂风之中，你们是怎样尖厉地呼号着，用小小的翅膀，搏击强大的风魔；在倾盆而下的急雨之后，你们是怎样微笑着抖落满身水珠，重新窜入云空；在忽然出现的秃鹫袭来之时，你们是怎样严阵以待，殊死相搏猛烈凶暴的飓风和雷电，曾经使你们的伙伴全军覆没。我知道你们曾悲哀，你们曾流泪，然而你们会懊悔么你们会因而而取消来年的旅程，因而而中断你们的追求吗不会的!不会的!当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出如今辽阔的天幕上，向北，向北当秋风再度熏红塞外柿林的时候，你们欢乐的歌声，便又会飘漾在湛蓝的晴空里，向南，向南你们怎么会懊悔呢？你们的追求，千年万载地延续着，从未有过中断!我想像你们刚刚啄破蛋壳的雏雁，当你们大张着小嘴嗷嗷待哺的时候，也许就开场聆听父母叙述那遥远的思念，解释那永无休止的迁徙的意义了。而当你们第一次展开腾飞的翅膀，父母们便要带着你们去长途跋涉了我想像你们耗尽了精神的老雁，当秋风最后一次抚摩你们衰弱的翅膀，当大地最后一次向你们展示亲切的面容，当后辈们诀别你们列队重上征程，你们大概会安静冷静僻静地贴紧了泥土，放心地闭上眼睛的,你们是在追求中走完了生命之路啊!大雁，渺小而又不凡的留鸟家族啊，请接受我的敬意!雁阵又出如今湛蓝的晴空里。我站在地上，离你们那么遥远。然而我觉得离你们很近。我的思绪，经常会跟着你们远走高飞真的，我真想像你们一样，为了心中的信念，毕生翱翔，毕生拼搏。27.通读全文考虑：作者用诗化的语言表现了大雁的精神，抒发了作者的思想感情。4分28.文章两段写有人讲大雁怯懦，从全文看，这样写有什么好处4分29.品味语言，回答下面的问题。共6分，每题3分A.假如把文章第段中加点词语“窜入改成“飞上，表达效果有什么不同？B.请从修辞方法的角度，赏析文章第段画线句。当春风再度吹绿江南柳丝的时候，你们威严的阵容，便又会出如今辽阔的天幕上，向北，向北30.仿照第段中的画线句，再续写一个句子。3分假如可能，我也想变成一棵枝叶蓊郁的大树，屹立在你们的宿营地，让你们在我的丛生的臂膀上栖息。假如可能，我还想变成，。31.其实，我们何尝不是一只只为了心中的信念而毕生翱翔的大雁？请以“真的，我真想像你们一样为开始，写下你的阅读感悟。50字左右4分五，写作生活中，人人需要掌声，获得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人自信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该讲，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。因而，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为本人鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌，可写你的体验和见闻，可以写你的见解和认识。请以（掌声）为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，不要用真实的人名校名。60分答案一1A2D3C4B5C6A二一7D8D9D二10停止拿通“座，座位11设喻讲理比喻讲理珍惜如今的好光阴，刻苦勤学三略四20比照，流露出对春光短暂的惜春情思。21诗人用了“却疑二字，将蝴蝶犹豫、疑惑而又充满向往的神态表现出来，从中透露出深藏着的惜春隐痛五一221看到儿子偕妻儿回家看望本人。2觉得儿子懂得了事理。23、“我看到一个多么熟悉的动作。24、1陪母亲买菜。2听母亲诉讲。3牵母亲过马路。25、比照手法。突出了母亲爱子的感情之深。26、B二27执著追求、自信乐观或：英勇无畏、坚韧顽强等对大雁敬仰和赞美28示例：先写人们对大雁的错误认识，再写作者对大雁的敬仰赞美，愈加突出了大雁面对艰险英勇无畏、坚韧顽强的精神。运用欲扬先抑的写法，使文章跌宕起伏，激发读者阅读兴趣。29A“窜入在这里是用力向高处飞的意思，形象地写出大雁面对窘境英勇乐观的精神，表现出作者对大雁的敬仰和赞美，而“飞上一词只写出了大雁翱翔的动作，不能突出大雁精神的可贵。B示例1：画线句运用反复的修辞方法，连用两个“向北，突出了大雁北飞的决心，表达了作者对大雁执著追求精神的赞美。示例2：画线句运用拟人的修辞方法，形象地写出了雁阵的整洁、庄重，表达了作者对大雁执著追求精神的赞美。评分意见：此题共6分。每题3分。A题正确理解“窜入的意义得1分，能把“窜入的表达作用阐释清楚得1分，正确写出“飞上与“窜入表达效果的不同得1分。B题修辞方法占1分，表达作用占2分；意思对即可得分。30示例1：一片洁白美丽的云朵，飘浮在你们的上空，让你们在我轻盈的衣袖下翱翔。示例2：一丛娇嫩甘甜的春草，舞蹈在你们的脚边，让你们在我温顺的目光中嬉戏。评分意见：此题共3分。符合语境占2分，所写句子与原句句式一致占1分。31示例：真的，我真想像你们一样，振翅高飞，翱翔蓝天，不管前方是风雨雷电，还是碧空如洗，我都不会有丝毫迟疑，高昂起头颅，满怀自信心地向前，向前。评分意见：此题共4分。主题明确、观点正确占2分，语言流畅占1分，字数符合要求占1分。