小学数学教研活动方案设计3篇.docx

小学数学教研活动方案设计3篇小学数学教研活动方案设计3篇引导语：为了确保活动有序有力开展，就需要我们事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的介入性及互动性。活动方案应该怎么制定呢？下面是我收集整理的小学数学教研活动方案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学数学教研活动方案设计1一、活动主题：学习新理念，感受新课堂二、活动内容：小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。三、活动20XX年10月10日7：3016：30；11日7：3011：00四、活动目的：1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使老师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。2、能把握教材特点，合理使用教材。3、领会“教与学方式转变的重要性，并在教学实践中践行。4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本的思想意识，为学生的数学发展服务。5、通过同课异构、一对一指导，找出本身差距，并不断改良课堂教学。五、活动形式：集中研训六、活动内容及地点：1、内容：低、中、高同课异构。地点：四块石小学2、内容：一对一课堂教学指导。地点：大长山小学3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。地点：四块石小学七、介入对象：各校数学学科主任，低、中、高段骨干老师。八、活动要求：1、各校要按要求选派老师按时参加培训。2、参训老师要认真记录，主动考虑，大胆提出问题。3、各校结合实际，利用校本研修机会进行二次培训。5、每一位参加培训的老师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。6、体会文本要求：字体：仿宋GB_2312；题目四号居中加粗；单位、姓名第二行小四居中；正文小四行距1。5倍。7、学科主任将本校培训体会打包，于10月20日前上传小学数学研训老师邮箱。小学数学教研活动方案设计2活动第12周地点：学校参加对象：全体数学老师主持人：教研组长一、活动目的1、通过本次教研活动，提高老师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；2、促进老师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。二、活动组织形式针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数老师指出缺乏，真正创设良好的教研气氛。三、活动经过第一阶段准备阶段1、教研组长教研组成员认真学习（数学课程）；2、根据教研活动主题，主讲老师要确定研究课的内容，讲课时间，上课时间和听课的时间；3、上课老师做好充分准备，以吸引学生和听课老师；4、教研组成员，先通过听上课老师讲教材，讲教学活动课程，大家根据讲课老师内容的呈现，从各自的认识和数学经历出发，给他提出教学经过中的缺乏，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。第二阶段施行阶段活动11月14日：15：1515：55地点：四1班活动步骤与详细地注：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；2、由执教者讲课；3、观摩研讨课：四1班：（运算定律）。各个老师分工做好观摩记录：1李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。2张文武：记录老师课堂提问的次数和人数；3李艳：记录学生回答问题的次数和人数；4秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；5熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。4、老师评课并进行摘录：组织教研组成员对照（教学课程标准）开展“以课改理念看课堂为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改良建议。第三阶段：根据陈凤教师提供的研究课例，全校老师就怎样把“农村小学教学课堂有效教策略的研究展开专题性大讨论，使教师们在沟通沟通中互补经历，分享资源，在相互学习，互相沟通中发现缺乏，带动教研活动的发展，不断提高老师的教学水安然平静学校整体教学质量。我们相信，只要全体老师积极介入，我校本教研活动一定会获得很好的成果。小学数学教研活动方案设计3随着校本研究逐步深化，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反应的情况，部分学校和老师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化、“解决问题的策略两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。一、基本情况全校共六个班。全校只要24个教师，多媒体设备接触比拟少的情况下，制定下面教研活动施行方案。二、指导思想：根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。严密结合我校教育教学工作的实际，着眼于老师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的老师队伍。三、工作目的：1、通过校本教研，提高老师的教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立当代教育思想，适应现代教育的形式。2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养老师的教育教学机智和教育教学的应变能力。3、通过讨论解决“算法多样化和“解决问题的策略这两大教学问题。4、认识和提高对多媒体在现代教育教学活动中的作用。5、提高老师对教育教学的反思能力。四、成立数学科校本研训领导机构组长：校长组员：全体老师五、施行方案1、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课根据进度完成两周，备课组研究课包括上课、听课、讲课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学教师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以介入互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。2、教学反思。提倡、鼓励老师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导老师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思本人的教育教学活动和效果，以及整理本人的亲身感受和困惑，来发现问题；从当代教育观念、思想与本人教学实践对照中发现问题；通过本人的做法与别人经历比拟来发现问题。3、由年轻老师骨干老师的引领下，带动其他的老师学习课件，共同认识PPT在教学中的教学地位。六、详细安排如下：1、我们将根据校本教研日程安排的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。2、在第58周周二进行教学观摩并研讨；在第1317周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。七、保障措施1、学校的校长是校本研训的第一责任人，按照校本研训制度，统筹安排落实研训要求，保证校训活动的顺利进行。2、提供经费保障。学校每年拨出一定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺利施行创设宽松、良好的气氛。3、建立赏罚制度学校把研训活动中老师的介入度纳入绩效工资管理。【小学数学教研活动方案设计3篇】