12我爱我家 (2).ppt

1 1、什么是家庭？、什么是家庭？2 2、家庭关系确立的情形？、家庭关系确立的情形？3 3、家庭的结构（类型）？、家庭的结构（类型）？4 4、家庭的功能（作用）？、家庭的功能（作用）？5 5、怎样理解子女与父母的关系不可、怎样理解子女与父母的关系不可选择？选择？有有一种牵手叫爱情一种牵手叫爱情有有一种等待叫希望一种等待叫希望有有一种快乐叫风雨人生一种快乐叫风雨人生有一有一 种爱叫种爱叫 请同学们认真默读请同学们认真默读教材教材P P8 8- -1111内容，并思考下列内容，并思考下列问题问题1 1、我们与家庭的关系？、我们与家庭的关系？2 2、怎样理解父母对子女的爱？、怎样理解父母对子女的爱？3 3、（、（ ），是一切美德的生长点。），是一切美德的生长点。 4 4、怎样理解父母对子女有抚养教育义务？、怎样理解父母对子女有抚养教育义务？（为什么）（为什么）5 5、家庭有哪些温暖？、家庭有哪些温暖？/ /家的作用（意义）家的作用（意义）/ /我们为什么要热爱自己的家？我们为什么要热爱自己的家？/ /为什么家为什么家是心灵的寄托处？是心灵的寄托处？P8中段中段P9第一段第一段爱的奉献爱的奉献填写书中填写书中P8页表格并回答下列问题：页表格并回答下列问题：1、说说家人对自己的主要贡献、说说家人对自己的主要贡献2、夸夸自己的父母、夸夸自己的父母 爱的故事 父爱如山，深沉严格。父亲粗大父爱如山，深沉严格。父亲粗大的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，的手，撑起整个家；父亲辛勤劳作，总是无怨无悔；父亲教导子女，为人总是无怨无悔；父亲教导子女，为人应当自强。应当自强。 救助人员发现时，她已经死了，救助人员发现时，她已经死了，被垮塌下来的房子压死的。这是世上被垮塌下来的房子压死的。这是世上最伟大的死亡姿势：最伟大的死亡姿势：她双膝跪地，身她双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，身体被压的变形，成为人与大姿势，身体被压的变形，成为人与大自然抗争的雕像。自然抗争的雕像。后来，救援人员在后来，救援人员在她的身子底下发现，有个孩子还活着。她的身子底下发现，有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，从她的身下抱出被小被子裹着的孩子，约三、四个月大，娃娃完好如初，还约三、四个月大，娃娃完好如初，还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查，发现被子里有一部手机，屏体检查，发现被子里有一部手机，屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你住我爱你”。汶川地震中最小的幸存者：汶川地震中最小的幸存者：母亲用自己的身体为娃娃母亲用自己的身体为娃娃撑起生命的天空。撑起生命的天空。 无悔的奉献无悔的奉献母爱是最无私的。母爱是最无私的。母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁成长；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。母爱是无限的宇宙，任儿女自由遨翔。歌曲歌曲天亮了天亮了创作背景创作背景 1999年年10月月3日日10时时20分左右，在贵州麻分左右，在贵州麻岭风景区，岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点等待。一的缆车乘坐点等待。11时时10分，一阵难以分，一阵难以想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车想象的拥挤后，面积仅有五六平方米的缆车车厢，竟满载了厢，竟满载了35名乘客，又一次缓慢上升。名乘客，又一次缓慢上升。不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓不久缆车竟不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，米下的水泥地面上，断裂的缆绳在山间四处飞舞断裂的缆绳在山间四处飞舞 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的一对夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁宁市的一对夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这个孩子只是嘴唇半的儿子高高举起。结果，这个孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人受了点轻伤，而他的双亲却永远离开了人世世 在生和死的瞬间，父母想到在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手、用的并不是自己，他们用双手、用身体把生的希望留给了孩子，这身体把生的希望留给了孩子，这就是无私而又伟大的父爱和母爱，就是无私而又伟大的父爱和母爱，面对如此沉重的如山般的亲情，面对如此沉重的如山般的亲情，我们的心在震颤。我们的心在震颤。无悔的奉献无悔的奉献 在世上的多种爱中，至深至纯在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。这种爱是无的爱是母爱和父爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，的爱、不求回报的爱。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。深沉严格。请同学们认真默读请同学们认真默读教材教材P P8 8- -1111内容，并思考下列内容，并思考下列问题问题1 1、我们与家庭的关系？、我们与家庭的关系？2 2、怎样理解父母对子女的爱？、怎样理解父母对子女的爱？3 3、（、（ ），是一切美德的生长点。），是一切美德的生长点。 4 4、怎样理解父母对子女有抚养教育义务？、怎样理解父母对子女有抚养教育义务？（为什么）（为什么）5 5、家庭有哪些温暖？、家庭有哪些温暖？/ /家的作用（意义）家的作用（意义）/ /我们为什么要热爱自己的家？我们为什么要热爱自己的家？/ /为什么家为什么家是心灵的寄托处？是心灵的寄托处？P8中段中段P9第一段第一段P10上段上段请同学们阅读教材请同学们阅读教材10页相关链接页相关链接 秀怡的故秀怡的故事事 ，并思考以下问题，并思考以下问题 （1）秀怡的父母爱她吗？）秀怡的父母爱她吗？ （2）秀怡的做法对吗，为什么？）秀怡的做法对吗，为什么？ 中华人民共和国婚姻法中华人民共和国婚姻法规定规定: 父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。父母对子女的抚养教育是夫妻双方的义务。 父母对父母对未成子女未成子女的抚养教育是无条件的、必的抚养教育是无条件的、必须履行的义务。须履行的义务。 父母对父母对成年子女成年子女的抚养义务则是有条件的、的抚养义务则是有条件的、相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独相对的，如果成年子女无劳动能力或不能独立生活，父母仍有抚养义务。立生活，父母仍有抚养义务。 父母不履行抚养子女的义务时，未成年的父母不履行抚养子女的义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。养费的权利。 父母对子女的父母对子女的抚养教育抚养教育，是亲情，是亲情的自然流露，是传统道德的彰显和的自然流露，是传统道德的彰显和发扬，又是当今发扬，又是当今道德道德和和法律法律的要求。的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到至虐待子女，要受到法律的惩罚。法律的惩罚。请同学们认真默读请同学们认真默读教材教材P P8 8- -1111内容，并思考下列内容，并思考下列问题问题1 1、我们与家庭的关系？、我们与家庭的关系？2 2、怎样理解父母对子女的爱？、怎样理解父母对子女的爱？3 3、（、（ ），是一切美德的生长点。），是一切美德的生长点。 4 4、怎样理解父母对子女有抚养教育义务？、怎样理解父母对子女有抚养教育义务？（为什么）（为什么）5 5、家庭有哪些温暖？、家庭有哪些温暖？/ /家的作用（意义）家的作用（意义）/ /我们为什么要热爱自己的家？我们为什么要热爱自己的家？/ /为什么家为什么家是心灵的寄托处？是心灵的寄托处？P8中段中段P9第一段第一段P10上段上段P10下段下段“家庭不单是身体的住家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。所，也是心灵的寄托处。”感受家庭温暖感受家庭温暖 爸爸、妈妈：爸爸、妈妈：我想对您们说：我想对您们说：爱的告白：爱的告白： 感谢您的养育之恩，我一定感谢您的养育之恩，我一定不辜负您的期望，努力学习科不辜负您的期望，努力学习科学文化知识，长大成为对社会、学文化知识，长大成为对社会、对国家有用的人才。对国家有用的人才。我我 爱爱 我我 家家我与家庭的关系我与家庭的关系感受家庭温暖感受家庭温暖无悔的奉献无悔的奉献父母对子女的爱父母对子女的爱父母对子女的抚养教育义务父母对子女的抚养教育义务学会感受爱、奉献爱，是一切美学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点。德的生长点。选择题选择题1.初中生小丽的父母离异了，小丽和妈妈一起生活，爸初中生小丽的父母离异了，小丽和妈妈一起生活，爸爸应该每月付给小丽爸应该每月付给小丽200元生活费，但从未给过。小丽爸元生活费，但从未给过。小丽爸爸的行为爸的行为（ ）A 是不道德的，但不违法，因为小丽的父母已离异是不道德的，但不违法，因为小丽的父母已离异B 是违法的，因为父母对子女的抚养义务是法律的要求是违法的，因为父母对子女的抚养义务是法律的要求C 是可以理解的，因为小丽不跟爸爸生活是可以理解的，因为小丽不跟爸爸生活D不算违法，因为这是小丽爸爸的私事，外人不可插手不算违法，因为这是小丽爸爸的私事，外人不可插手B2 2、我们来到世间的第一所学校、第一任、我们来到世间的第一所学校、第一任教师分别是（教师分别是（ ） A A、医院、医生、医院、医生 B B、幼儿园、幼儿园的阿姨、幼儿园、幼儿园的阿姨 C C、小学、小学教师、小学、小学教师 D D、家庭、父母、家庭、父母D 最近的一本书最近的一本书我只养你我只养你18岁岁，让好多家长心，让好多家长心头一震，作者老周的意思是孩子只能养到头一震，作者老周的意思是孩子只能养到18岁，岁，18岁岁后就该自己独立。他不仅这么说，也是这么做的，并且后就该自己独立。他不仅这么说，也是这么做的，并且义无反顾。根据材料回答义无反顾。根据材料回答34题题3、文中作者老周，这个当父亲的做法正确吗？（、文中作者老周，这个当父亲的做法正确吗？（ ） A、不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的、不正确，因为父母对子女的抚养教育是无条件的 B、不正确，因为、不正确，因为18岁的孩子还不到独立的年龄岁的孩子还不到独立的年龄 C、正确，说明父亲通过这种方法教导子女为人应当自强、正确，说明父亲通过这种方法教导子女为人应当自强 D、不正确，说明他不是一个合格的父亲、不正确，说明他不是一个合格的父亲4、如果你遇到了这样的父亲，你怎样做？（、如果你遇到了这样的父亲，你怎样做？（ ） A、同他大打一架、同他大打一架 B、再也不见他、再也不见他 C、不知道、不知道 D、表示理解，并做好独立的准备、表示理解，并做好独立的准备CD5、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（ ）家庭是我们成长的摇篮母爱是无私的，家庭是我们成长的摇篮母爱是无私的，母爱是温暖的阳光父母对子女的抚养和教母爱是温暖的阳光父母对子女的抚养和教育是亲情的自然流露父母对未成年子女的育是亲情的自然流露父母对未成年子女的抚养是无条件的抚养是无条件的ABCDD6.父母对未成年人的抚养义务是（父母对未成年人的抚养义务是（ ）A有条件的有条件的B随父母离婚而免除的随父母离婚而免除的C有偿的有偿的D任何时候都不能免除的任何时候都不能免除的D7父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要（子女，要（ ）A根据情况而定根据情况而定B家庭自己解决家庭自己解决C受到法律惩罚受到法律惩罚D找朋友亲戚研究解决找朋友亲戚研究解决C8.“想要有个家，一个不需要多大的地方，在想要有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕。我受惊吓的时候，我才不会害怕。”这句歌词这句歌词体现了家是我们的（体现了家是我们的（ ）。）。A.娱乐天地娱乐天地B.情感栖息地情感栖息地C.天然学校天然学校D.物质生活后盾物质生活后盾B二、填空题二、填空题1、家庭是我们成长的（、家庭是我们成长的（ ）、我们的港湾和）、我们的港湾和（ ）；（）；（ ）是我们最亲的人，也是）是我们最亲的人，也是我们的第一任（我们的第一任（ ）。）。2、世上多种爱中，至深至纯的爱世上多种爱中，至深至纯的爱是（是（ ）。）。3、（、（ ），是一切美德的生长点。，是一切美德的生长点。4、父母对子女有抚养教育的义务，是当今父母对子女有抚养教育的义务，是当今（ ）和和（ ）的要求。的要求。5、请用一句话形容母爱和父爱？、请用一句话形容母爱和父爱？