七年级语文期中测试题.docx

七年级语文期中测试题2021年九年级学业水平调查考试语文试题120分钟，满分120分，试题部分117分，书写3分亲爱的同学们：光阴荏苒，初中语文学习生活已接近尾声。在三年的旅行中，你的语文知识、能力、方法、思维和情感都在探究成长中获得了发展!这次模拟考试请你静心阅读、仔细审题，认真答卷，争取用美观的字迹、整洁的卷面、优美的文笔去书写一份满意的答卷。【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。赋分标准如下：字迹美观、文面整洁得书写等级ABCD134121317182324书写总分核分人书写得分3210一、积累与运用16分1请用正楷字，笔画明晰地填写相应的诗文名句。8分，每题1分白头搔更短，。杜甫（春望），关山度若飞。（木兰诗）马作的卢飞快，。辛弃疾（破阵子），志在千里。曹操（龟虽寿）欲为圣明除弊事，。韩愈（左迁至蓝关示侄孙湘）若夫，晦明变化者，山间之朝暮也。（醉翁亭记）由于，那里，永久的中国！戴望舒（我用残损的手掌），一切都将会过去；而那过去了的，。普希金（假设生活欺骗了你）2阅读下面这则新闻，按要求回答问题。3分济南日报讯4月22日，由济南市委宣传部主办，市图书馆等部门承办的2021年“书香泉城全民阅读节在赤霞广场正式拉开帷幕。本届阅读节活动以“品味浓郁书香，建设美丽泉城为主题，共包括17项活动内容，从如今起到10月份，将持续举办2021年济南换书节、图书馆一日体验、“我阅读，我快乐阅读箴言手机短信创作大赛、“天下泉城大讲堂名家讲座等活动。画线的句子有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。1分换用号增补号删除号调位号请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。20个字以内2分3阅读下面的文字，按要求回答问题。(5分)这样下去可咋办呢，他想。他的嘴干得都快张不开了，两只手又都忙着，没法去喝一口水。这一次我非把它拽过来不可。他想，鱼要再使劲儿这么转，我可不行了。不！你行，他马上给本人重新打起气来，你永远行！鱼又转了两圈，还是老样子，游到一半又游回了原路。真不知道我撑不撑得下去，老人想。他每次用力气，都觉得像马上要昏倒一样。真怕我撑不住啊，不过只要我还有一点力气，我就要再试一次。文中的“老人指的是：1分请写出本小讲中最能体现老人精神风貌的一句名言：。1分结合文段内容，分析老人的性格特点。3分得分评卷人20二、古诗文阅读17分阅读下面的古诗文，分别回答问题。一走马川行奉送封大夫出师西征君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。4.本诗的作者是代著名的诗人。分5.学习诗歌应该从朗读入手，假如由你朗读画线句，你以为最应该重读的是哪一个词语，请讲讲你的理由。2分6.谈谈本诗所蕴含的思想感情。分二三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。7词语积累。2分解释加点词语：虽乘奔御风写出与下面句子中加点字的含义一样的一个成语。不以疾也8下面四个选项中加点词的意义或用法完全一样的一项是()(2分)A以中有足乐者不以疾也B.哀转久绝沿溯阻绝C春冬之时鸣之而不能通其意D.其间千二百里欲穷其林9用当代汉语翻译下面的句子。2分清荣峻茂，良多趣味。10请你根据选文所写景物的特征，将下面这副对联补充完好。(2分)上联：三峡风光好下联：神州日新月异天地宽三司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文思其义所得多矣。选自（三朝名臣言行录）【注释】司马温公：即司马光。死后被封为“温国公，故称司马温公。下帷绝编：分别指董仲舒和孔子对于学习态度的两个典故。迨：等到。倍：“倍通“背。11用“标出下面句中的两处停顿。(2分)得分评卷人得分评卷人咏其文思其义所得多矣12读了这则故事，谈谈你所遭到的启发。不少于两条2分三、当代文阅读34分阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。一龙年谈龙生肖中的龙，还有作为节庆表演节目的舞龙，仍然保留在全世界的华人生活圈当中，它是华人传统民俗的一部分，而民俗又是特别顽强的文化现象。从动物学的角度来看，世上根本就不存在龙这种动物。远古的恐龙，跟华人崇敬的龙，舞龙舞狮的龙，外形完全不同。龙是古代华夏民族后为中华民族共同的图腾，古人对图腾的崇拜与敬仰，就跟当代人对国旗国徽一样。图腾一词源自印第安语“totem，意思是“标志或“它的亲属。上古氏族社会，人们以和本人生活密切相关的动植物或自然物象作为本部落的标志，进而建立起认同感，加强凝聚力，于是就有了图腾。在炎黄时代，氏族部落何其多，每个部落的图腾都不同。当各部落要逐步构成一个华夏民族的时候，用哪一个部落的图腾作为全体共有的图腾都不行，那就需要一个各方都能接受的新图腾。什么样的新图腾最能让大家心悦诚服呢？最好是将水里游的，天上飞的，地面跑的动物各取其一部分，组合成一种虚拟的动物，于是，就有龙的出现。两千年前汉代的王符称龙是“九似之物，即角似鹿，头似驼，眼似鬼，项似蛇，腹似蜃大蛤蜊，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。当代学者、诗人闻一多对龙做过深化研究，他讲龙是以蛇为身，再结合多种动物而虚拟出来的。由此，我们不得不钦佩中华民族祖先的智慧与想象力，能把“陆、海、空的动物综合起来，“集体创作出这么一种巧妙无比的动物。1970年在内蒙古赤峰市翁牛特旗三星他拉村出土过“C型玉龙，后经考古勘查确认，这件玉龙距今5000多年，但其造型简单，没有四肢，也没有鳞片。1987年河南濮阳西水坡遗址45号墓发现了蚌塑龙虎，考古学家测定墓葬的年代在距今6500年前左右，那是更早的龙的雏形。可见，龙的形象不是一开场就如王符与闻一多所描绘的样子，它有一个逐步完善的经过。再往深一层去想，龙的出现其实是一种妥协、让步与融合的产物，它能维系各部落的和谐。假如每个部落都坚持用本人的图腾作为各部落的共同图腾，谁也不服谁，谁也不让步，那怎么能有龙这个共同图腾的出现呢？可见，要和谐就免不了妥协，没有妥协让步就不会有和谐，这不正是体现了中华民族注重与追求“和的精神吗？。据闻一多考证，赛龙舟是古代吴越江苏、浙江一带民间祭龙的活动，早在屈原之前就有了。舞龙则是起源于汉代，经历代而不衰。舞龙最初是也作为祭祀祖先、祈求风调雨顺的一种仪式，后来逐步成为一种体育与文娱活动。从唐代一直到当代，舞龙已是中国人逢年过节常见的体育与文娱表演。中国人出洋，又把这一风俗带到世界各地，妙的是，就跟赛龙舟一样，世界各地舞龙队伍，也有非华人参加了，民俗不分种族与国籍，这不也是一种文化沟通吗？今天，全世界的华人还需要“龙作为共同的图腾吗？这是一个不容易回答的问题。不过我们至少能看到，生肖中的龙，还有作为节庆表演节目的舞龙，仍然保留在全世界的华人生活圈当中，它是华人传统民俗的一部分。选自（联合早报）2021年1月27日，原文有删改13通读全文，谈谈“龙“成为中华民族共同的图腾的原因有哪些？3分14联络上下文，在文中第段的横线处填写一个能概括本段中心内容的句子。写在下面的横线上。(2分)。15阅读文章第段，讲一讲下面句中加点词语的表达作用。3分据闻一多考证，赛龙舟是古代吴越江苏、浙江一带民间祭龙的活动，早在屈原之前就有了。16.请从讲明方法的角度，扼要讲明第段中画线句的表达作用。3分17龙是中华民族的图腾，它象征着中华民族英勇、顽强和一往无前的精神。今年是龙年，同学们要在今年六月迎接学考的挑战，请运用包含“龙字的成语或俗语最少两个，为学子们送上学考的祝福。3分二玩土的日子城里的人很讨厌土，由于土会弄脏人们的衣物，给人们的生活带来费事。那大多是尘土，是土的一种形式，不能完全代表土。A我所喜欢的土，是那种干净而潮润的黄土。在我小的时候，几乎没有什么好玩的东西，土有时就成了我们的玩物。最为常见的是打土仗，一群小孩子在飞来飞去的土块里寻找乐趣。打土仗是很有意思的游戏，当然，首先得不怕脏，不要怕土弄脏了衣服。村里有很多土堆，从野地拉回来的带点潮湿的黄土，准备晒干了垫驴圈羊圈用的。打土仗的时候，我们分成两伙，每伙占据一个土堆。然后用手攥一些土蛋，放在一旁，冒充炮弹，跟着占据有利地形，一声吆喝便向对方发起进攻。那些土蛋固然个头不小，但里面稀松，即使砸在头上，也是有惊无险。假如砸在脸上，不过鼻子有些发酸，从嘴里吐几口泥水罢了。B那时的我们打起土仗来，意气风发，仿fo上了战场的战士，喊声震天的响。结果不用讲，是双方都成了灰头土脸的家伙。那时，我们经常下午散学以后，在回家的路上分成两伙开了仗。打上一仗，兴尽而归，然后筋疲力尽地拍去身上的土回家吃饭。打土仗是个孩童的游戏，但往往能够窥出一个孩子的秉性。有的孩子打起土仗来身心投入，好像真的上了战场。这样的孩子凡事做到认真二字，不管智力怎样，能够守住做事的根本。长大后即便考不上大学，做不了大买卖，成不了大人物，也能一路踏实走过来，把日子过得有滋有味。有的孩子打起土仗来，只把那当成一场游戏，不很认真，玩上一阵，占了一点便宜，便偷偷地跑掉了。这样的孩子一般学习较好，或者喜好干净，但为人较为自私，遇事没有担当。有的孩子打起土仗来喜欢高声吆喝，策划指挥，脑子比拟灵敏，嘴巴也跟得上，长大了不管从事什么行业都能出人头地。当然，凡事不可一概而论，也有的只要打起土仗的时候认真，其他没有认真的时候。滴水可见苍穹，大多时候是准确的。打土仗是我童年时代最为热衷的游戏。我就是属于那种打起土仗来特别认真的人，有时弄得满头满脸都是土，回去的时候还得把裤带解开，抖出灌进肚里面的土。回家免不了要被母亲数落几句，讲：“又玩土，不好好学习要玩一辈子土的。我还没有从打土仗的兴奋劲中缓过来，毫不理睬母亲的话。我留恋我的童年，由于我的童年时代能够尽情地玩土。那种畅快劲儿，没玩过的人是体会不到的，也是想象不到的。如今城里的孩子能够到商场里玩沙子，沙子是白色的，是人造沙子，很干净。一群孩子挤在一个鸟笼大的地方，没有了那种气氛和感觉，也玩不出豪情来。我看到那笼子里面的孩子，有时竟然为他们感到可怜。玩土的日子大多是在小学。上了初中，开场注意个人形象，也懂得了干净，再也不玩那些与土有关的游戏了。但对土的记忆却一直镌刻到脑海里。有时有了玩土的冲动，但是马上又打消了念头。世上的事往往如此，过了那个阶段，有些事就变得陌生而遥远了。伴随着对土的冷淡，人生似乎也沉重了很多。生活的压力，生存的困难，有时把人逼得好生不爽。累了，倦了，走到野外抓起一把土，看着它们从指缝里流走，仿fo从指缝里流走的是日子，为了不辜负这一去不复返的日子，我又重新鼓起了生活的勇气。后来我离开了故土，在我心情郁闷的时候，我会一个人走到野外，望一望远方。俯身抓起一把黄土，就会想起贫jí的故土，想起我的童年，和童年里那些打土仗的日子。土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得如此丰富。18给下列词语中加点的字注音或根据拼音写汉字。4分气氛贫jí19.第段中作者写道：“打土仗是个孩童的游戏，但往往能够窥出一个孩子的秉性，那么作者从“打土仗中分析出哪些不同类型的“秉性呢？3分20品味语言，回答下面的问题。6分A第段中“我所喜欢的土，是那种干净而潮润的黄土单独成段，有什么作用？3分B从意义和作用等角度赏析第段B处加点词语。3分那时的我们打起土仗来，意气风发，仿fo上了战场的战士，喊声震天的响。21文中第段中提到了如今城里孩子的童年，作者这样写有如何的用意？请结合文章的详细内容加以分析。3分22.文章第段作者讲“土，这种最为平凡朴实的东西，有时竟也变得如此丰富，为何这“平凡朴实的土在作者的眼中是那么“丰富呢？请结合文章内容加以分析。3分注：第21和22小题能够任选一题。我选择的是第题。23.打土仗是作者儿时最为热衷的游戏，也是最为难忘的童年记忆。在你美妙的童年生活中，你最热衷的游戏是什么呢？请用生动的语言，形象地描绘游戏的经过，再现童年的快乐。要求：至少运用一种修辞；60字左右。4分四、作文50分要求：你能够大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××代替，否则扣分；不得抄袭，不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。九年级语文试题参考答案一、积累与运用16分1浑欲不胜簪万里赴戎机弓如霹雳弦惊老骥伏枥肯将衰朽惜残年日出而林霏开云归而岩穴暝只要那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋评分意见：此题共8分，每句1分。有错误、书写不规范、笔画粘连、看不清者，该小题均不得分。2.用换用号，将“持续改为“陆续评分意见：此题共1分。运用规范的修改符号，修改准确，即可得分。2021年“书香泉城全民阅读节开幕评分意见：此题共2分，突出主要事件且字数符合要求即可得分，不符合字数要求的扣1分。3.桑提亚哥圣地亚哥；一个人能够被毁灭，但不能够被打败。评分意见：此题共2分。通过“不！你行，他马上给本人重新打起气来，你永远行！能够看出老人的自尊自信，勇于拼搏，通过“只要我还有一点力气，我就要再试一次。能够看出老人坚毅顽强、永不言弃。评分意见：此题共3分。能分析老人“自信与“坚毅两个方面的特点，各占1分，能结合文章内容，得1分。二、古诗文阅读17分4唐岑参评分意见：此题分。全部答对得分，只答对一个不得分。5示例一：我以为最应该重读的词语是“吼，“吼是“吼叫的意思，轮台九月的风声昼夜狂吼，运用拟人，从听觉上写出了风声之大，渲染了环境的恶劣。示例二：我以为最应该重读的词语是“乱，“乱是“胡乱的意思，大如斗的碎石都被刮的满地乱滚。从视觉上写出了风力之猛，渲染了环境的恶劣。评分意见：此题2分。选词及解词1分，分析手法拟人、听觉、视觉等及表达效果渲染了环境的恶劣1分。6表现了唐军将士不畏艰险的爱国精神。评分意见：此题共分。围绕“爱国来答，意思对即可。7飞奔的马眼疾手快疾足先得疾风劲草疾言厉色评分意见：此题共2分。8D评分意见：此题共2分。A由于以为，觉得；B消失断绝；C的凑足音节，无实意；D：代词，这9水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。评分意见：此题共2分，译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误、均扣1分，语句不通畅扣1分。10示例：山清水秀湖光山色山高水秀山险水急评分意见：此题共2分，分别围绕“山和“水的特点来组合四字短语，各占1分，“山应突出其“高、险、多、美四个特点中的一个，“水应突出其“湍急或者“秀丽的特点，意思对即可。11咏其文/思其义/所得多矣评分意见：此题共2分，画对一处得1分。12.示例：我的启示有：要精益求精，要学就学好，不半途而废，要刻苦勤奋。我明白了读书的好方法，那就是：“书不可不成诵、要“咏其文、思其义。要有自知之明，知道本人水平差要多努力。要学会利用时间，不错过任何学习的时机，不浪费时间。评分意见：此题共2分，答对一条得1分，答对两条即可得满分，意思对即可。【参考译文】司马温公幼年时，担忧本人记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；司马温公却单独放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止，由于读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马温公曾经讲：“读书不能不背诵，有时在骑马走路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了！三、当代文阅读34分13.示例：龙是让华夏各部落都能接受、能让大家都心悦诚服的一种图腾；龙将多种动物各取其一部分组成一种虚拟的动物，有广泛的认同感或：龙是把“陆、海、空的动物综合起来，“集体创作出的巧妙动物；龙体现了中华民族对“和的精神的重视和追求。评分意见:此题共3分。每答对一条得1分，意思对即可。14示例：对龙的崇敬还表如今赛龙舟与舞龙等民间风俗中。评分意见:此题共2分。意思对即可。15.示例：据闻一多考证，是“根据闻一多考察论证的意思，在信息;上加以限制，讲明“早在屈原之前就有了赛龙舟这一民间祭龙的活动这一结论，是根据闻一多考察论证得来的，具有权威性和可信度，体现了讲明文语言的准确严密性。评分意见：此题共3分。解释词义1分；分析句义1分，分析表达效果“具有权威性和可信度以及所体现的语言特点“体现了讲明文语言的准确严密性1分。16示例：运用举例子的讲明方法，通过举“河南濮阳发现的蚌塑龙虎以及“内蒙古赤峰市发现的C型玉龙的例子，详细形象地讲明“龙的形象有一个逐步完善的经过，讲服力强。评分意见：此题共3分。答对讲明方法得1分；能详细分析所举的例子及表达效果“详细形象，讲服力强得1分，分析所讲明的中心得1分。17示例：希望同学们以龙腾虎跃之气概，发扬龙马精神，在美丽的六月飞龙腾云、鲤鱼跳龙门，获得优异的成绩！评分意见：此题共3分。能恰当运用最少两个包含“龙字的成语或俗语，表达对同学们的美妙祝愿2分，语言通畅1分。18fn瘠评分意见：此题共4分。每题2分。19身心投入的认真者；只是玩耍的不认真者；玩耍经过中的指挥家三种类型。评分意见：此题共3分。每条1分，意思对即可。20A示例：内容上交代了我所喜欢的黄土的特点，表达了我对土的喜欢之情。构造上承上启下，引出下文对这种“干净而潮润的黄土的介绍。评分意见：此题3分。分析本段内容，1分；分析感情，1分；分析构造上的作用“引出下文，1分；意思对即可。B示例：B意气风发，是“精神振奋，气概豪迈的意思，运用神态描写，写出了我们打土仗时的豪迈畅快、尽情尽兴，表达了对童年美妙生活的热爱和怀恋。评分意见：此题3分。解释词义，1分；分析手法，1分；分析句义及感情，1分；意思对即可。21示例：运用比照的手法，将“本人童年时能畅快地打土仗与“当代城里的孩子们童年只能在鸟笼大小的地方玩耍进行比照，突出表达了作者对本人美妙的童年生活的怀恋和向往，对当代的孩子们单调乏味的童年生活的可怜与同情。评分意见：此题共3分，答对“比照，并分析“比照的双方，得1分；分析所表达的两种感情各占1分，意思对即可。22示例：平凡朴实的土之所以“丰富，是由于这土地承载着童年的快乐、回忆、留恋、向往之情；还包含了在外漂泊的游子对故土的思念眷恋之情，更是能在我疲倦时给我启发，引导我珍惜时间，给我气力的事物，所以在我的世界中“丰富至极。评分意见：此题共3分。分析“丰富的三个方面的原因，各占1分，意思对即可。23.示例：“老鹰来了，都跟紧我，别乱跑！一群惊慌失措的“小鸡们尾随着“鸡妈妈，一个拉着另一个的衣服，飞快地躲闪着，像舞动的长龙，和着龙头的节拍，左右摆动，院子里洒满一阵阵爽朗的笑声。评分意见：此题共4分。描绘出游戏时愉快的场景2分，恰当地运用修辞1分，语言生动流畅1分，字数不符合要求扣1分。四、作文50分评分意见：讲明：1基础分从题意、内容、表达、文体考生所选文体等方面综合分等评分；创新分不求全面，其12项指标只要具备一项以上即可按等评分；怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分下面。全文抄写前面当代文阅读的仅得标题分2分。2每份作文实际得分：基础分创新得分书写加分减分；实得分不得超过50分。