小学英语教学设计心得体会.docx

小学英语教学设计心得体会小学英语教学设计心得体会当我们积累了新的体会时，能够寻思将其写进心得体会中，这样能够记录我们的思想活动。应该怎么写才适宜呢？下面是我精心整理的小学英语教学设计心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学英语教学设计心得体会1英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术，构成英语教学艺术特色的重要因素之一就是教学设计古人讲：“凡事预则立，不预则废。强调无论做什么事都要预先谋划，事前设计。当代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需，又是顺利施行教学方案、调控教学经过的前提，也是确保教学效果、提高教学质量的保证。英语教学设计就是英语老师根据正确的教学思想和英语教育原理，根据一定的教学目的和要求，针对详细的教学对象和教材，对英语教学的整个程序及其详细环节、总体构造及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。它是英语老师教育思想、思维流程和教学艺术的体现。诸多的教学实践告诉我们，在学校教学条件有限的情况下，只要老师有心，同样能够进行朴素却生动的有效的教学设计;一个老师的基本功的精湛同样是成就教学精彩的基本元素，如清爽明了的简笔画和老师动听的歌喉也能使教学充满诗意，吸引孩子们的眼球并提升语言能力。新课程的课堂是详细的，动态生成的，它不是老师完全预设的。所以，我们老师在进行小学英语教学设计时，应认真考虑下面几个层面的问题：观念层面：能否充分领会当代教育理念和当代教育技术的核心要素。内容层面：教学设计能否有明确的问题情景和学习途径。操作层面：能否将学习空间最大限度的留给学生。综上所述，以“学生为主体的教学设计应充分重视学习者的自主学习，老师在设计教学预案时，要学会主动把本人当成“鱼，只要这样学会了“换位考虑，能够料想“鱼的各种感受，才会在观念上和方法上得到自我提升，也才会真正创造出合适学生发展的教育活动。在实际教学中，下面几点英语教学设计的技巧，或许对我们的教学有帮助，能够提高教学效率。一、因材设计所谓因材设计，就是能根据教材内容来设计教学环节，确立教学的重难点。在详细的教学经过中要始终围绕这个重点来安排教学活动，让活动的每一个环节既精彩又有实效。二、因人设计由于学生之间具有明显的差异性，底子不一，接受能力也不同。在设计教学活动时，老师必须潜心研究各个学生，设计出多层次的教学活动，让全体学生都能在原有的基础上学有所得、各展其长。我觉得，在作业设计方面尤其应该考虑学生的实际，让作业合适不同层次学生的学习能力。第一层，设计面向成绩较差学生的基础题;第二层，设计面向全体学生的稳固题;第三层，设计面向“尖子生的'创新题。三、因难设计小学生学习英语最怕“难学，而老师最担忧“难教。在“难字解决之后，教学中的其他问题马上会迎刃而解。因而，在英语教学设计中，难点的处理尤为重要。处理得当，有事半功倍之效.以上简短的语言其实缺乏以全面概括教学设计的方方面面，要做到教学设计的科学，全面，还需要我们去多多的亲身实践。小学英语教学设计心得体会220xx年4月16日，我们在九十六中报告厅聆听了郑州市教研室课程专家卢臻教师关于如何撰写基于标准的教学设计的报告，报告令我受益匪浅。首先是思想方面的，作为一名小学教师，总是把本人的工作看得非常渺小，而忽略了本人的专业精神，我觉得卢臻教师的报告让我重新认识了本人的职业，应该抱着科学的态度和钻研的精神来对待，不断丰富本人的专业知识，不要放弃理论知识学习和前沿思想的补充，与时俱进，尤其是我们农村学校，要想摆脱落后的局面，更应该接受新思想，进行大胆改革。我们作为普通的教师，首先要从思想上认识到这一点，积极改良，才能适应这种变革。其次，是本人专业发展方面的问题，从学校毕业6年了，工作的这6年，在教学技能上有很大提高，但是讲起专业知识，很令人惭愧，也许是觉得找到工作了就能够摆脱枯燥的书本理论了，或者讲觉得技能才是更实用的，所以放弃了理论学习，原有的一点点理论知识早已模糊不清了，如今看来，理论的学习还是所有技能的根基，只要接受一些科学的教育思想，才能站在更高的高度来看待教学，看待学生的发展。卢臻教师最后在报告中提到一堂课要考虑三个问题“我要把学生带到哪里去，“我如何把学生带到那里，“我能否把学生带到那里了来总结本次报告的主要内容，也就是“教、学、评价的根本，对我的日常教学很有指导作用，把握好这几点，才是一个有效的课堂，不仅要关注知识的把握，更应意识到方式方法，学生的身心发展。再次，报告中的一些案例对我们也很有启发，为了准备一节别开生面的公开课，曾经想尽办法把它搞得花里胡哨，其实没有真正考虑，这种做法能否有效，看似热闹实际是舍本求末了，我觉得基于标准的教学根本就是提高课堂效率，而不是效果，也许它朴实无华，但是它一定是精心设计，而且有很细的量化标准的一节课，如何把一节课做得如此细致，是我应该考虑和改良的。本次报告，我觉得是对我的一次警醒，让我脱离落后的状态，从得过且过的懒惰中奋起，但是仅凭一时的热情肯定是做不到的，因而，我会在日常教学中勤于考虑，争取一天天的进步。不做“教书匠，不做“土八路，应该考虑本人如何去成为一名真正的专业技术人员。【小学英语教学设计心得体会】