环境设计专业建设发展规划十三五改动.docx

环境设计专业建设发展规划十三五改动转型背景下环境设计专业“十三五发展规划研制2021-2020一、“十二五期间专业建设获得的成绩一专业大概情况环境设计专业2003年试办本科，2004年整体升入本科，正式面向社会招生。目前本专业现有在校本科生650人左右。二专业办学条件1、师资情况我专业现有专任老师27人，其中教授1人、副教授3人，讲师22人，高级职称占总人数的15%；具有硕士学位以上老师25人，硕士以上学位人数占总人数的90%；具有在企业实践经历的8人，占总人数的30%。2、实践教学条件我专业现拥有实验仪器设备共计300余万元，拥有艺术设计与创作实验实训中心，共8个实验实训室及美术作品展厅1个，总面积约1500，实训设备总价值约300万元；具有齐全的材料及模型制作实训室、雕塑实训室、陶艺实训室、摄影实训室共用、4个3D实训室(计算机机房共用)，实验设备完好率70%，利用率100%；在南阳城市人家装饰有限公司、南阳市陶瓷大世界、南阳市建材装饰材料大世界、南阳市业之峰装饰有限公司、武汉皇朝建筑装饰工程有限公司南阳分公司、南阳市都市嘉装饰公司等多家企业建立了稳定的教学实习基地，有力推动实践教学环节，提高学生实践动手能力。3、教科研成果近年来，环境设计专业专任老师除了承当大量的本科教学任务外，还积极介入科研研究，并以此推动教学工作。我专业老师出版着作、教材12部，结项精品课程2项，发表核心论文28篇，省级以上课题14项，校级教改项目10项，河南省艺术设计大赛获奖达70项，学生河南省艺术设计大赛获奖达58项，有效促进了本专业教学水平的提高。二、“十三五专业建设与发展面临的机遇与挑战一发展机遇环境艺术设计专业发展到今天，全国高水平的兄弟院校诸多，怎样在诸多高校中建立本人的专业特色，怎样将学科专业构造与区域产业构造相匹配以知足社会需求是目前面临的核心问题。二面临挑战1、师资队伍构造不尽合理，总体水平不够高，尤其缺乏具有相应学术水安然平静组织能力、能有效带动学科发展的领军人物，学术梯队只是初具模型。较高层次人才博士的引进存在一定困难。2、人才培养特色不够鲜明，人才培养的适应性和社会竞争力需进一步提升。3、实训室建设硬件投入缺乏，设备数量偏少，层次偏低；实践教学环节有待更新。4、老师教育教学水平有待进一步提升，教学质量是学校生命线的意识有待进一步加强。老师介入教学改革的积极性不高，教学改革与课程建设之间的联络不够严密，成效不够显着。5、科研工作需进一步加强，目前科研项目数量不多、项目级别不高、规模不大。6、老师参加艺术创作的积极性不高。7、实践实训教学基地投入费用较少，需加大投入力度三、专业建设的指导思想和建设目的一指导思想秉承学校“以生为本，全人教育，崇德尚术，通识专才，服务社会的办学理念。二建设目的1、人才培养定位?、培养目的：本专业培养德、智、体、美全面发展，把握专业基础理论、专业技能，具有创新意识、创新能力和实践能力。面向地方经济社会发展需要的在建筑装饰、室内设计、园林景观设计、建筑设计等行业及相关部门，从事环境艺术设计、策划、管理工作的环境艺术设计制作高素质、高级应用型人才。?、服务面向：以“植根南阳、立足河南、面向全国为服务面向，尤其针对南阳的特色和优势产业，有重点地与企业建立联络，根据企业需求培养学生。毕业生主要面向经济建设第一线，从事环境艺术设计、策划、管理等工作。2、专业特色定位本专业面向南阳及周边地区的建筑装饰、室内设计、园林景观设计等一线设计行业，培养能够从事相关环境艺术设计、策划与管理等环境艺术设计制作领域专门人才。四、主要建设任务一总体目的在五年建设期内，结合环境艺术设计专业建设，充分发挥艺术设计学科专业优势，通过人才培养理念与形式、师资队伍、课程与教学资源、实习基地建设、实践教学体系、教学方式方法改革、教学质量保障体系等方面的建设，努力构成鲜明的专业办学特色。二专业规模专业办学规模规划如表1所示。表1专业办学规模规划表三人才培养形式环境设计专业近几年根据市场的需求，不断调整和完善人才培养方案，创新人才培养形式。一是制定项目教学管理办法，打造与职业环境类似的学习环境，构建任务驱动、项目导向的“教、学、做一体化的教学形式；二是要优化课程内容体系，以项目的施行为理论教学的载体，以现实问题为驱动，使学生为解决问题而学习,?激发学生的求知欲与创造欲，实现“学中做；三是尝试将项目设计实践教育贯穿本科教育全经过，通过项目设计实践，培养学生的团队意识、组织协调能力、综合职业能力，实现“做中学；四是努力深化企业调研，开展校企合作，根据企业需求修订专业培养方案，积极探索“创新型人才培养形式。四师资队伍建设1、建设目的计划到2020年使该专业的专任老师到达32人，其中正高职称3人，副高职称8人，具有博士学位的5人，具有硕士学位27人，硕士以上学位的比例到达90%以上，双师型比例到达65%以上。2、建设内容为到达以上师资建设目的，拟采取的主要措施有：1引进人才，充实老师队伍，近5年中，拟引进3人，引进博士3名。重点引进专业带头人和骨干老师。依托行业优势和学院的社会声誉，吸引国内外高校及行业的专家学者到学院兼职，通过提高聘用兼职老师的待遇。2充分发挥老老师的传、帮、带作用，做到“结对子，指路子，压担子，实现老老师与青年老师之间教学相长，加大专业老师培训力度，坚持青年老师工程环境锻炼制度。3倡导全员长效培训机制，全面进行继续教育。专业老师要根据学院发展的需求，要有转移、迁徙学科专业领域的能力，通过进修、自学，在校内学、校外学，学中提高，不断拓宽专业领域。通过培训、访学、到知名企业或相关培训机构参加实践训练，介入艺术创作与项目开发设计和教学改革项目等途径。4提高老师的产学研能力。积极为专业老师创造和改善科研条件，鼓励和支持中青年老师申报纵向和横向科研项目，鼓励和赞助老师参加国内外学术会议、专业和课程建设会议，鼓励和赞助老师发表学术论文、出版学术专着，提高老师的科研学术水安然平静产学研能力。3、详细建设规划师资队伍详细建设规划详见表2、3、4。表2“十三五期间专任老师人数、职称及分布情况表4“十三五期间老师培养计划五实践教学条件建设1、建设目的根据环境艺术设计专业建设与发展的需要，以培养学生的动手能力和创新能力为主线，在原有实训条件基础上，雕刻工作室再添置2台雕刻机，新建材料展示实训室、材料安装演示实训室、烙画实训室。在现已建成的校外实习基地的基础上，到2020年，再增加校企合作单位46个。2、建设内容1根据专业群构建和整合校内实验实训基地；2积极探索校内工作室建设新形式；创立模拟仿真与真实职业环境相结合的开放型、生产型实训中心。3、详细建设规划1校内实训验室建设表5校内实训验室一览表 (2)校外实习基地建设在与在南阳城市人家装饰有限公司、南阳市陶瓷大世界、南阳市建材装饰材料大世界、南阳市业之峰装饰有限公司、武汉皇朝建筑装饰工程有限公司南阳分公司等多家企业建立校企合作的基础上，到2020年，再增加校企合作单位46个。六课程体系建设1、建设目的根据行业岗位需求，合理、动态地设置专业方向，以专业选修课程模块和专业方向课程模块培养学生的专业个性特长。争取建成23门校级核心课程。2、建设内容1完善课程教学大纲，使本专业各课程之间既能够有机结合又能够避免互相重叠，保证各课程在专业课程体系中的信度和效度，有效地为实现专业培养目的服务。2建立从行业需求引入专业课程的机制，每年更新12门专业选修课程，适时地将行业中最需要、最前沿的知识和技能引入到专业课程体系中，保证专业课程体系与行业科技发展的同步。3重点建设23门优质核心课程。核心课程建设规划如表6所示。4在保证基础理论和基本技能教学需要的同时，与企业及其工程技术专家共同开发基于工程项目、合适于应用型人才培养的专业核心课程教材23套。5加强实验实践教学，改革专业实践课程模块的教学内容和教学方法，探索以项目设计带动实践教学的形式，将研究成果和研究思维注入实践教学，扩展学生知识视野，加强团队协作精神，培养科学思维方法，提高实践动手能力。七教研科研1、建设目的坚持“教学为重，教学科研并举，以教学带动科研，以科研服务教学的基本方针，以地方经济发展需求为动力源，鼓励老师深化教学改革的同时与企业加强合作，进一步凝练学科专业方向。到2020年底，逐步构成一支专业、年龄构造合理的学术梯队。2、建设内容1建设期内，坚持“高素质应用型人才培养目的不动摇，不断深化教学改革，每年立项校级教育教学改革项目12项，力争省级教育教学改革项目有所突破；2加强与地方企业的联合，以科研服务地方区域经济建设，力争获得省厅级科研项目23项，并积极组织申报各类教学及科研成果奖。3加强教材建设力度，建设期内，针对本专业办学定位和特色，编写出版12部省部级以上规划教材。4根据国际、国内学术会议的内容和日程安排，争取每年参加全国性、国际性专业学术会议23次。建设期内，每年邀请12名国内外知名学者来我系访问，并举办学术讲座24次。五、保障措施一政策保障为加强我院师资队伍建设，逐步建设一支数量适当、专兼结合、构造合理、素质优良的老师队伍，学院制定了一系列相关制度：（师资队伍建设施行办法试行）；（老师工作准则）；（老师任职资格）；（老师聘任制度）；（老师考核制度）；（青年老师培养与指导暂行规定）等等，为本专业建设提供了政策保证。二组织和管理保障南阳理工学院以教务处牵头，艺术设计学院成立有专门的教学管理委员会、专业教学指导委员会、教学督导组等完善的组织机构；建立专业建设负责人总管、学院领导主管、教研室主任详细负责的三级管理体制，构成三级之间分工明确、有机协调的全方位建设运行形式，为专业建设提供了组织和管理方面的保障。三建设资金保障根据专业规划将来五年内，累计投资210万元，充实和扩建艺术设计实训中心等。基本知足环境设计专业课程教学和相关科研的需要，为环境艺术设计专业的发展提供了强有力的保障。四老师利益保障学校和艺术设计学院将对专业老师在教改正程中开展的各项工作给予必要的工作补贴，对于老师开发的课件，参加艺术设计大赛等学校也按一定标准计算教学工作量，保障老师的付出得到认可。同时对青年老师介入专业建设各项改革的积极性给予鼓励，在物质方面予以保障，在职称等方面予以优先。综上，力争经过5年的建设，构成一套行之有效的环境艺术设计专业人才培养形式；建设一支具有先进技术、理论和操作能力、科研能力强的教学团队；加强校企合作，争取教学、科研双丰收，争取办出专业特色；为南阳市及豫西南建筑装饰、园林景观等相关产业的发展提供技术支撑和工程技术人才。环境设计专业2021年6月