浅谈初中英语白话教学策略_3.docx

浅谈初中英语白话教学策略龙源期刊网文档视界2022/b4ee48f0284ac850ad02427fsdgni44otug.浅谈初中英语白话教学策略徐玮;：（文理导航·教育研究与实践）2021年第02期【摘要】在初中英语教学中，白话教学是非常重要的环节。通过学习英语培养学生的听、讲、读、写四方面技能，而学习英语的目的就在于运用英语，运用英语进行沟通，由此可见白话教学的重要性。但是，目前在初中英语教学中普遍存在哑巴英语的现象，所以在初中英语教学中需采取多种有效策略，提高白话教学效率和学生白话能力。【关键词】初中英语；白话教学；策略在初中英语教学中，提高学生白话能力是一项十分重要的教学任务。作为初中英语老师，应结合教学实际，根据教材目的和学生的知识构造，选择合适学生发展的白话教学策略，创设教学情境，改变教学方式，使学生的白话交际能力得以提高，为学生的终身学习打下良好基础，本文对初中英语教学策略做出如下阐述。一、创设良好的学习环境英语是初中教学的重要学科之一，实际上英语是一种语言沟通工具。在传统教学中，老师习惯的教学方式通常是老师讲学生听，其教学内容也过于单一，仅仅局限在教科书上的内容，对于语言的实际运用老师们也没有引起注意，这种存在很多缺陷的教学策略，导致初中英语教学效率很低。在语言学习经过中，语言环境是成功学习语言的重要因素之一，但是在目前的初中英语教学中，最缺少的就是良好的语言学习环境，固然学生在经过一段时间的学习后，储备了一些英语知识，但是由于缺少恰当的语言环境，造成学生很少有时机将学到的语言进行实际运用和交际，其英语的实际水平还是无法得到提高。作为英语老师，应积极为学生创设良好的学习语言环境，激发出学生学习英语的兴趣和热情，进而加强学生的白话交际能力。在英语教学中，老师能够利用多媒体辅助教学，创设语言学校环境。多媒体集音频、图像和文字于一体，利用多媒体教学能够为学生创设出更贴近生实际生活的情境，将英语国家的人文风情、风俗、文化背景、生活习惯等详细的事物全部展示在学生的眼中，给学生一种身临其境的感觉，仿fo置身于英语国家。老师还能够运用多媒体为学生创设丰富多彩的生活场景，使学生能够主动的介入其中，并适当的对学生做出正确的引导，使学生和计算机进行沟通。在教师的引导下，学生能够有更多练习沟通的时机，其语言的表达和组织能力也得到了很大的提升。另外，老师能够运用各种方式创设语言学习环境，例如让学生本人给本人取一个英语名字，可以以让他们选择一段鼓励本人的话作为英语座右铭。二、鼓励学生大胆开口