诗歌鉴赏(按题材分析诗歌).docx

诗歌鉴赏(按题材分析诗歌)诗歌鉴赏诗歌鉴赏题得表述灵敏运用常见得古诗鉴赏术语，准确得体地表述本人“就诗论诗"得心得“写什么"方面:写景抒情；咏物言志情)；怀古咏史;即事感怀；边塞征战；山水田园;意象；意境;背景;主旨。“如何写方面：浪漫主义;现实主义；诗眼；借景抒情;融情于景；直抒胸臆；虚实相济；绘形有声有色;动静结合；化静为动；炼字；起承转合;赋比兴;夸饰；用典；含蓄；对仗;韵脚.“为何写方面:抒发得思想感情;反映得社会现实；表现得情趣；寄托得情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等；表达得追求；流露得倾向;发出得感慨；裸露得心迹;造就得情致。诗歌鉴赏表述程式如下：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法技法,写出了意象)得(某某特点,表现了(突出了)某某思想、感情,起到了某某作用。表达方式有：叙述、描写、抒情、议论、讲明。修辞手法有:比喻、比较、夸大、对偶、排比、反复等。表现手法有:象征、衬托、比照、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。意象:作品中详细得人、物、景等。思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤单、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。作用:深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。锁定题材分析诗歌面对一首诗歌,怎样才能快速、准确得把握其思想主题与常见表现技巧呢？方法可能很多,这里我们主要从题材入手,分析技巧,品味主题。第一类：边塞诗边塞诗就是描写边塞风光，反映边疆将士生活为基本内容得诗歌。内容：以诗歌来反映边塞得山川景物与风土人情；表现参军边塞、杀敌报国得意志；讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲得战斗精神;抒发御敌建功得愿望与安边定远得思想;描写将士与亲人互相思念得深沉情感；挖苦并劝谏拓土开边、穷兵黩武得统治者；表现报国无门得愤懑压抑以及归家无望得悲悼。代表诗人有:王昌龄与“高岑(高适与岑参等.高适得（燕歌行）、岑参得（白雪歌送武判官归京）、王之涣得（凉州词）、王昌龄得（参军行）等均就是脍炙人口得名篇佳作。边塞诗常见意象能够从两个方面把握：一就是与战争有关得器物,如旗、鼓、干、戈,号角、战车、辕门、烽火等;二就是与战争有关得地点与人、事、物,如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶，（折杨柳）、（落梅花）、（关山月）等。例题解析：阅读下面一首唐代得边塞诗，然后回答问题.征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。1这首边塞诗写了那些意象?写了那些内容？【答案】诗句中有金河、玉关、马策、刀环、白雪、青冢、黄河、黑山等意象。写了征人得戍边生活。2)诗题为“征人怨"，通篇虽无“怨字，但句句有“怨情,请作扼要赏析.【答案】怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。稳固练习：阅读下面这首唐诗,然后回答问题。参军行七首其二王昌龄琵琶起舞换新声,总就是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。(“琵琶起舞换新声与“边愁就能否矛盾?为何？不矛盾。这样得对照写法更能显示出听者深重得别情边绪，这就是任何欢乐得新曲都无法派遣得。_2)“高高秋月照长城"与前三句写法上有何不同？这样得写法有什么好处？_前三句叙事抒情,后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境,含蓄无限。第二类:山水田园诗山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维与孟浩然合称王孟)为代表。这类诗以山水田园为审美对象，把细腻得笔触投向静谧得山林,悠闲得田野，创造出一种田园牧歌式得生活,借以表现诗人热爱自然、向往自由，对现实得不满、对田园生活得向往与热爱之情，及闲适淡泊、悠然自得得心境。诗境隽永优美，风格恬静淡雅,语言清丽洗练、质朴自然,多用白描手法与借景抒情得抒情方式。例题解析:阅读下面这首元曲，然后回答问题.正官叨叨令无名氏溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。讲与您寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬家鹦鹉洲边住.注侬:我鹦鹉洲：此处为“渔父居处得代称.1本曲前四句运用丰富得意象勾画出一幅美丽得自然图景,其中_意象体现出温润优美得特征,而_意象则给人以飘逸渺远得感受.【答案】流水;白云、(2)请结合全曲扼要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住所蕴含得思想情感。【答案】点明渔父隐士寓居得环境就是与世隔绝、远离红尘得“世外桃源,表现其对表达离愁别绪，进而体现作者得思想感情。主要抒写离情别恨，或用以鼓励劝勉，或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。由于送别常与登山临水相联络,采用寓情于景,情景交融得抒情方式，故又称“山水送别诗如学过得（送杜少府之任蜀州）(王勃、（送孟浩然之广陵）(李白、（别董大二首）(高适、（雨霖铃）(柳永等。送别诗得常见意象如长亭、南浦、杨柳、美酒，此外又如：残阳、西风、画角、鹧鹄、春风、秋月、落叶、残红、败荷、江水，细雨、秋蝉、兰舟等。例题解析：阅读下面这首唐诗,然后回答问题。丹阳送韦参军严维丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋.日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。暮春浐水送别韩琮绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情.行人莫听宫前水,流尽年光就是此声。注凤城:京城。(1)两首送别诗都写到得“水，各有什么寓意?请作扼要讲明.(分)【答案】上一首用“水悠悠象征离别得惆怅与友谊得悠长。下一首借“宫前水"得不断流淌来抒发对人生、历史以及社会得感慨.（暮春浐水送别）就是如何融情于景得?请作扼要赏析。分)【答案】这首诗将友谊、世情等浓缩为“古今情，融入由“绿暗、“红稀、“暮云、“宫前水"等意象组成得一幅感伤画面之中，构成了融情于景得艺术特色。此题言之成理,即可酌情给分。稳固练习3:阅读下面这首词,然后回答问题。柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去,月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏（梅花落）。“聚散匆匆"一句，在内容上强调什么?在上片得构造上起什么作用？强调二人相聚之短暂、相别之仓促.在写聚、散得内容之间起承上启下。作者在表达感情时主要运用了什么手法？主要运用了比喻手法.上片用“云边孤雁,水上浮萍得比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行得比喻来表现思念之切。(意思答对即可第四类：咏物诗咏物诗借吟咏自然或社会事物，来表达思想感情得诗歌，托物言志.常用手法:象征,比较等.代表作品有王维得（相思）“红豆生南国"、李白得（白鹭）、杜甫得（归雁）、陆游得（卜算子·咏梅）、于谦得（石灰吟）、王冕得（墨梅）等等，都就是借自然之物，抒本人心志得名篇。咏物诗有两大特点：就是借物寄托、借物抒怀。或发其志士之悲、君国之忧；或写其怀才不遇、秋士迟暮得感受。就是所借之物，既就是作者得理想、旨趣、节操得化身，更就是作品主旨与形象得载体。例题解析：读下面一首古诗，回答问题。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。)这首诗表现了画中梅花_得特点。2分)答：高洁、娟秀;淡雅、素朴。答对一组得分,两组中各答一个,得2分)(2这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者如何得思想感情?3分咏史怀古诗就是诗人在阅读史书或游览古迹时以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材,融进了诗人独到得见识，以史咏怀,以史诵人,以史治史,以史喻今，多以简洁得文字、优选得意象，融合对自然、社会、历史得感触，或喟叹朝代兴亡变化，或感慨岁月瞬息变幻,或挖苦当政者荒淫无耻，进而表现作者阅尽沧桑之后得沉思，蕴涵了深沉得怀古伤今得忧患意识，正所谓借古人之酒杯，浇自家之块磊.代表作品有章碣得（焚书坑）、李商隐得（贾生）、杜牧得（题乌江亭）、杜甫得（蜀相）、刘禹锡得（乌衣巷）、（石头城）、苏轼得（念奴娇·赤壁怀古）、辛弃疾得（永遇乐·京口北固亭怀古）、张养浩（山坡羊·潼关心古）等，其中苏轼得（念奴娇·赤壁怀古）堪称此诗得典范。咏史诗有下面几个特点:、借古伤今、借古讽今；、诗歌有着极强得现实针对性；、诗歌里面得“人、事、景、物,只就是作者抒发感慨、寄寓本人对历史得思考得“传媒"与宣泄物罢了。所以，咏史诗里面得景物或者其她得人与事与现实中得人与事有一定得距离，都就是“有我之景,就是用来传达作者得某种理念与情感得.例题解析：阅读下面得诗歌,然后回答问题。8分石头城宋)刘翰离离芳草满吴宫,绿到台城旧苑东。一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。(1)“绿到台城旧苑东中得“绿"用得很有特色，请结合诗句,作扼要分析。(2分)答案:“绿通过色彩形象地写出了野草得绵延不断;满眼绿色.凸显出石头城得衰败荒凉每层分(“石头明月雁声中运用了什么手法？表达了如何得思想感情？(3分答案:借景抒情(或：以景结情;融情于景。或:绘形绘声)。(分)通过月色、雁声等意象来表达作者对石头城“昔盛今衰得感伤之情。(或“黍离之悲(2分(有人以为“一夜空江烟水冷中得“空江，与唐朝刘禹锡（石头城）“出围故国周遭在,潮打空城寂寞回中得“空城有异曲同工之妙，请谈谈您得理解。(3分答案：“空江写开阔得江面上空空荡荡,通过江空来映衬城空；1分)“空城"直接点明城荒芜寂寞;(1,叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称“山水记行诗,如马致远得（秋思），便不可视作山水诗。表思想怀亲之情时常用意象：明月、鸿雁、家书、梦境等，还要注意一些特殊得节日。例题解析：明月皎夜光（古诗十九首）明月何皎皎,照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起彷徨.客行虽云乐,不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁?引领还入房，泪下沾裳衣。【简析】这首诗就是写游子离愁得，诗中刻划了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐得游子形象。,引人考虑。苏轼得（题西林壁），朱熹得（观书有感）等。此外，有些诗虽不就是哲理诗，但其中有得诗句富有哲理如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村,“青山遮不住，毕竟东流去等)，也应注意。阅读下面一首诗，然后回答问题。观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共彷徨。问渠哪得清如许，为有源头活水来。(1)前两句写景如何详细描绘方塘得清澈明净？诗人用方塘得感性形象比喻什么?(2)将方塘喻为明镜,用天光云影在水中得倒影表现塘水得清澈。诗人以清澈得塘水为喻，生动地描写了读书到达得心领神会得高超境界。(2)这首讲理诗要告诉人们一个什么道理?()只要不断汲取新得知识,才能提高道德与文化修养。以上对近年高考得诗歌进行了简单得分类，从表现技巧与思想内容作了分析与例证，希望同学在备考中认真借鉴,决胜于考场之上.附：诗歌体裁:1、古体诗2、近体诗:绝句四句)、律诗八句，有四联)【注：绝句与律诗就是常考得】诗歌题材：边塞诗、山水田园诗、写景抒情诗、咏诗怀古诗、送别诗、咏物诗、哲理诗等等。