一体化构建大平台推进教育信息化2.0.docx

一体化构建大平台推进教育信息化2.0龙源期刊网一体化构建大平台推进教育信息化2.0黄文和林世贤;：（中国教育信息化·高教职教）2020年第02期摘;要：智慧教育、数字校园在当下已然成为一个教育热语，各级教育部门、学校、行业企业等趋之若鹜，唯恐落下，但更多的是“赶热蹭边，把一场观摩展示、一次论坛沟通、一版报刊宣传当成进入教育信息化2.0的“入场券，热闹的外表下堆积着众多问题，如有的重建设轻应用，有的只顾投入不重产出，有的零碎化建设缺乏统一规划。作为承当教育教学管理职责最前沿的县一级教育行政部门，对智慧教育应用有着本人的理解和需求。文章以德化县智慧教育大平台一体化构建为例，注重经过实践，总结分析构建思路与施行策略，为县域教育信息化2.0推进和智慧教育、数字校园建设提供解决方案。关键词：大平台;智慧教育;数字校园;教育信息化;信息技术中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454202003-0071-04德化是千年古县、世界陶瓷之都，位于福建省中部、泉州市北部，户籍人口34.9万，现有中小学、幼儿园111所，学生近6万人。近年来，随着“大城关战略的衍化推进，94.1%的学生聚集在城区就读，构成了城区高度集聚的集约型发展格局。这有利于集中气力办妥优质教育，但也对怎样发挥县域优势和特点，打造富有生机与活力的当代化教育教学管理服务体系提出了新课题。德化县教育局于2021年在全省率先探索建设县级教育管理公共服务平台，2022年提出升级建设智慧教育统一大平台，实现由单一的管理功能向集管理、资源、服务一体化创新发展，从管理互通、资源互享、师生互动、家校互联四个方面整体构建县域智慧教育应用环境，构成县域当代化教育教学管理服务体系的思路。申报的课题（基于统一平台的县域智慧教