关于九年级班级工作计划合集六篇.docx

关于九年级班级工作计划合集六篇关于九年级班级工作计划合集六篇关于九年级班级工作计划合集六篇时间过得飞快，我们又将迎来新的挑战，如今这个时候，你会有如何的计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的九年级班级工作计划6篇，希望能够帮助到大家。九年级班级工作计划篇1一、指导思想：在“坚持依法治校，构建和谐校园办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满意的学校为办学目的，在毕业班教育教学工作的管理经过中，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三老师，规范教学常规管理，完善目的鼓励机制。努力提高教育教学质量。教育质量是学校的生命线，是办妥人民满意学校最重要因素。我校毕业班领导小组和全体老师要树立“五种意识，抓好本届毕业班工作。1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口。因而，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把本人更多的情感、精神、心思投入毕业班工作之中，时时关注、经常考虑全县毕业班工作形势与情况怎样？本校情况如何？存在什么样的问题？面临什么样的困难？怎样才能克制解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造本身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会能否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。目前，毕业班升学考试情况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因而，质量意识自然应放在这个平台上。3、树立责任意识：学校和老师都必须树立对每一个学生负责的强烈责任意识，加强为国育人的责任感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以强烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与管理之中。4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望获得别人的赞许与信赖，以此体现本人应有的存在与价值。我们应该树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？5、树立目的意识：目的的导向性、鼓励性决定了制订目的的重要性，我们在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、经过努力能够到达的工作目的，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。二、工作目的：根据学校教育教学工作计划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面向初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、规范。强化知识基础和能力基础的目的达成。使学生完成规定的学业并到达合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中继续深造。20xx级的奋斗目的：坚持“保五争四的中考质量目的，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线。毕业班工作领导小组及初三全体科任老师务必要以对学校、对学生、对本人高度负责的精神，加强中考教学和考试研究，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx届中考获得更为优异的成绩。三、详细措施：(一)加强领导，充分调动一切积极因素。制订毕业班各学科工作计划，落实各项目的管理，分别召开师生发动大会，强化毕业班意识，加强全体师生的危机感、紧迫感和责任感，全面启动毕业班的各项工作。1、成立毕业班工作领导小组组长：周华平副组长：柏兴东组员：徐方阳、张明友、汤永明、刘汉元、胡小林及初三年级全体班主任。2、毕业班工作领导小组职责：指导毕业班的各项工作，提出意见和建议、措施。定期检查、催促毕业班工作开展情况，决定毕业班的活动安排。定期详细分析各班学生的学习、生活、思想工作等。协调好科任教师的工作。向学校反应详细情况。3、分工：周华平：负责管理、协调毕业班各项工作，联络历史学科组和初三12-13班。柏兴东：负责教学管理工作，联络语文学科组和初三4、9班。徐方阳：负责德育教育和组织管理工作，联络体育学科组和初三1、7班。张明友：联络英语学科组和初三3、8班。汤永明：联络数学学科组和初三2、14班。刘汉元：负责教学常规管理工作，联络物理、化学学科组和初三6、10班。胡小林：负责德育教育和常规管理工作，联络政治学科组和初三5、11班。(二)把德育工作放在首位，加强德育教育。1、建立年级组“联防管理体系，调动所有班主任和任课教师共同介入学生的教育管理，使得年级中每一名教师都是管理者、监督者、教育者。全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习气氛。通过教育，让老师真正理解、确实实行为学生服务的思想，减少粗暴粗放管理，最大限度地融洽师生关系。2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要、“三不准的要求。“三要指：(1)要有天天学习计划。(2)要认真上好每一节课。(3)要及时、独立完成各科作业。“三不准指：(1)不准无故迟到、早退、旷课。(2)不准在课堂上讲闲话，做小动作，扰乱课堂纪律.(3)不准损坏公物，浪费水电。集中气力，从这些最基本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。3、抓学风建设，强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设平静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力十分重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于本身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课老师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据本人的学习现状，制定出短期和长期目的，树立良好的人生观、价值观。5、关注后进生，我们初三年级的老师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;对待后进生不歧视，不挖苦，不挖苦，不放弃任何一名学生。6、初三是初中三年最为关键的一年，为了建设良好的班风和学风，班主任无特殊情况，必须早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最后一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。7、要求班主任和科任教师重视家校联络工作，及时向家长反应学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同讨论切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。8、任课老师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。9、配合学校安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福的教育，争取不出现任何安全问题。(三)狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂形式。细化各班的奋斗目的，明确工作职责。2、发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科组要认真学习新课程标准，将课改的理念浸透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。3、认真学习（中考讲明），把握新课程标准，开展二次备课(即在集体备课的基础上根据各班详细情况进行个人备课)，落实教学目的，始终坚持以课堂为主阵地，积极推进“学、教、练教学形式，提高课堂效益。4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。5、抓质量监控，确保实现目的：继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。6、重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及温习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验，享受经过，克制急躁，保持乐观向上的人生态度。7、要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。8、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导温习，抓好专题温习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面把握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的把握和应用，做到举一反三，得心应手。四、主要工作安排：九月份1、制订学期教学计划和安排。2、成立初三毕业班工作领导小组。3、召开初三任课老师会。4、检查教案、学生作业等。5、深化班级了解教与学情况。十月份1、月考和月考分析会。2、各班表彰优秀，树立下一轮奋斗目的。3、请教科所领导到我校视导初三年级教学工作。4、召开全初三年级学生发动会。十一月份1、组织好期中考试，期中质量分析，找出问题，采取对策。2、各学科组统一进度，分析研究教与学情况，提出改良意见，落实措施要求。3、文科老师外出观摩学习。4、家长会：家教严密配合，汇报上届中考情况，通报本届初三工作思路。十二月份1、学生学情问卷调查。2、各班落实为偏科学生的培优工作。3、召开偏科学生、中等生会议。一月份1、期末温习总发动。2、期终考试，成绩统计。二月份1、总结上期期末成绩，找出问题，采取对策。2、制定各学科计划。三月份1、三月份月考及质量分析。2、各备课组讨论中考温习方法与计划。3、初三年级毕业工作会议，沟通中考温习方法与计划。4、学生家访工作，共创良好学习环境。5、召开“百日誓师大会。四月份1、理科老师外出考察学习。2、初三年级毕业工作会议，及时调整下一阶段的中考温习方法与计划。3、全面开展中考温习。4、四月份月考及质量分析。五月份1、初三年级家长会，加强家校联络。2、全面开展中考最后阶段的温习。3、五月份月考及质量分析。4、请教科所领导来我校视导。5、模拟中考体育测试。六月份1、学生考前心理辅导。2、中考考前的最后冲刺，力争成绩全面提高完成。九年级班级工作计划篇2寒假已经近十天了，在这十天里，我一直在考虑着上学期我在班级管理上存在的问题，在教学上存在的问题，假如根据以前的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成绩不能拔尖，那么就绝对会影响升学率。一旦升学率上不上去，那么我这个班就是失败的。但是假如下学期继续根据我后一段时间的搞法，那么必然也不能成功，即便不失败，那也不能算是成功。思来想去，我决定对下学期的工作作了下面设想：一、座位仍然自选。第一次学生座位根据学生的上学期末考试成绩的先后顺序自选，以后每次月考之后再开场调整座位，那么将根据学生的月考成绩和一个月的纪律得分位次来进行综合排位，其中学习成绩占60%，纪律占40%，这样综合进行评选进而来排定座位。这样做的目的：能够让优生和真正想认真学习的同学能够坐到好的位置，进而有利于优生的培养；让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，进而在班上构成一个良好的班风，构成一个积极向上的班风。二、小组的设立。既然学生座位没有根据学生的成绩来坐座位，但又不能根据自然组来进行小组评选，由于那样评选是很不公平的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准，每6人为一小组，每组都有1、2、3、4、5、6号，每组既有成绩好的学生，也有成绩差的学生，让学生自由组合，一旦小组成员确定下来，那么这一个学期，小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的，无论他坐在哪个位置，都要遭到该组的组规的约束。三、要制定班规班纪。仍然是每周一评选，在评选的经过中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的奖励措施，也要执行强有力的惩罚措施，这个我们要在班上召开讨论，要由全班学生进行讨论，只要这样，我们制定的班规才能真正的执行。对于奖励，我想能够借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题，我想就能够给予最好的小组进行此奖励。四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会。分析该组一周的得失，我想就放在每周一的成长会上。详细形式是这样的：首