九年级上学期英语教学工作计划书(最新版).docx

九年级上学期英语教学工作计划书(最新版)九年级上学期英语教学工作计划书(最新版)九年级上学期英语教学工作计划书(最新版)九年级上学期英语教学工作计划书(最新版)摘要：经常制订工作计划，能够使人的生活、工作和学习比拟有规律性，养成良好的习惯，由于习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依靠，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。一、教学目的1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱本人的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬教师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。3、提高学生听、讲、读、写的各项能力。4、培养学生良好的阅读和学习习惯。5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本教学理念。到达“以人为本全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和构造的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个详细的话题展开，突出了话题构造、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵敏运用。2、倡导“任务型教学，强调课堂上师生互动。本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为1-10单元，第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听讲读写的全面训练。其内容主要反映了学生的日常学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风气。三、学生情况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只要6%左右，阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开场产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，把握了科学的学习方法。从学生成绩来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。四、教学措施和要求要求:a类学生：课堂上要求能回答较难提问，考虑问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。b类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们喜好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。c类学生：教学中多关心、多爱护他们，平常与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。措施:首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力.从补习音标自主学习单词开场,教会学生怎样读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.老师由知识的教授者向学生学习的向导与参谋的角色转变.其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。新时期英语教学要提倡“乐的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。提高学生学习兴趣。根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听讲的比重应大些。为实现这个目的，重要的是要调动学生群体的积极性。1采用任务型教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起介入感悟，将实物与英语联络起来，学