赏析古诗词的一般方法_1.docx

赏析古诗词的一般方法赏析古诗词的一般方法归纳总结如下：一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。把握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势宏伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明丽而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅二、把握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸大、对偶、排比、比照、双关、设问、反问等。(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比拟衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用白话、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫需要强调的是，用以上这些术语赏析诗词时，不能空洞，更不能一概而论，需“因诗而异，根据各诗不同特点，结合相关诗句，有的放矢地进行赏析。三、积累不同的诗作题材就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗，咏史(怀古)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等。1、写景诗：写景抒情，寄情于景，常用白描、衬托的写法描绘山川美景，抒写热爱祖国河山之情，或抒闲适情调，表达本人的高洁品格。2、咏怀诗：叙事抒怀，通过详细的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。3、咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史颂人，以史治史，以史喻今。4、咏物诗：主要特点是托物言志。这类古诗中的“物多具有特定意义。如桃花象征美人、牡丹寄寓珍贵、杨花有飘零之意等，不同的意象有不同的内涵。5、山水田园诗：写田园生活和山水风景，东晋的陶渊明是田园诗的创始者，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖，唐代构成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲等。6、边塞诗：描写边塞生活与民族矛盾，这类诗成就最高明的是高适、岑参、王昌龄、王之涣等。四、把握常用的典故和惯用意象古诗常用典故，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意赅、耐人寻味的效果。平常接触过后和常识的一定要尽可能多把握。如“武陵人、“烂柯人、“廉颇老矣等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗中常用“柳、“月等意象，抒愁写恨的常用“流水、“春雨等意象，表达思念的常用“雁、“红豆等，表现志节的常用“竹、“兰，“梅、“菊等。一、古诗鉴赏表述方法常见的套话：1、思想情感：忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦；对国家民族命运的担忧。建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲戚；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感。2、情感表达：这首诗采用了表达方式、修辞手法、表现手法，写出了意象的某某特点，表现了突出了某某思想感情，起到了某某的作用。二、创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约明特色用一两个词准确点名语言特色+列例证用诗中有关语句详细分析这种特色+析感情指出表现了诗人如何的感情三、赏析表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、讲明、抒情2、构造形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等。3、修辞手法：比喻、借代、夸大、互文、通感、双关、衬托、比照、反复等。4、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、比照、想象、衬托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴间接抒情的诗歌等。5、意象：作品中详细的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到一起，构成诗歌基本的整体情境。如孤单凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。7、词语赏析：释含义解释该字在句中的含义+描景象把该字放入原句中描绘景象+析效果该词在构造上所起的作用，表达了如何的感情古诗词赏析答题方式：这句运用了写作手法修辞手法，描绘了，抒发了作者感情。其中，“词使用得好，传神地表现了四、熟练把握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理明晰、逻辑合理。中考试题-诗词鉴赏题集一、阅读下面古诗，按要求回答问题。渡荆门送别?李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故土水，万里送行舟。1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随“入两字用得好，历来被人称道。请扼要分析“随字好在何处。答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐步变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。?2、这首诗融情于景，抒发了诗人如何的情感答：抒发了诗人思念故土的深情。二、阅读下面古诗，按要求回答问题。望?岳杜甫岱宗夫怎样齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟“割两字用得好，历来被人称道。请扼要分析“割字好在何处答：一个“割字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，构成两种不同的自然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象这一意思的即可“会当凌绝顶，一览众山小这是化用了孔子“登泰山而小天下这一名言。在这里写出了诗人如何的一种精神和气概。答：写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概三、阅读下面一首诗，然后回答钱塘湖春行?白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是?A、?这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。B、?颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。C、?诗人擅长把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。D、?尾联具体描写了“白沙堤的美丽景色。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。答：这两句诗作者捉住了“乱花、“浅草写出了花的繁多、草的娇嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲、“才能描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。?四、下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白?杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。?A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。?B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。?C“过五溪讲明诗人旅途之困难，也包含了诗人对友人的挂念和痛惜之情。?D诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。?E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。五、阅读唐代诗人孟浩然的（过故人庄），回答问题。?故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。诗人是通过哪一句诗将室内外景象联络起来的哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜欢及主客间朴素深厚的友情请任选一问回答。?开轩面场圃多写“把酒话桑麻一句不扣分?或“待到重阳日，还来就菊花。如两题都做，以答得较好的一题给分。?“绿树村边合，青山郭外斜一联是千古名句，请自选一个角度如表现手法、语言运用等，作一简短赏析。此题为开放题，从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。?示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜欢之情。?示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树对“青山，“村边对“郭外，词性一样，相互对应，特别工整。?示例三：这两句诗用词造句特别逼真，诗中有画。如一个“合字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的茂盛。或：一个“斜字，形象地描绘出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。六、欣赏下列诗歌，完成题。【甲】?