学校教诲处教学管理工作总结.docx

学校教诲处教学管理工作总结学校教诲处教学管理工作总结自本学期开学以来，我校教学管理工作在校长的直接领导下，在各科室的积极配合下。以“规范教学常规管理，加强师资队伍建设，优化课堂，深化“单元组管理，全面提高教育教学质量为目的，坚持教务、教改、教学齐抓并举，充分调动广大老师工作的积极性，积极转变教育观念。为更好地发扬优点，弥补缺点，也为今后工作提供一个有力的根据，特做学期工作总结如下：一、教学常规工作1、心所在，教诲处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。老师备课要力求体现“新课程标准精神，要把备课从过去的重点备“老师怎样教转变为重点备“学生怎样学上。备课从集体备课抓起，教案体现一级备课和二级备课，教后要有反思和重建，教案做到周一检查，月有月查发现问题及时反应。课堂教学是施行素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教诲处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。认真组织好“听、讲、评系列活动开展，为教师们研究教法，扬长避短提供了一个很好的平台。本学期还组织级部教学比武活动。活动级部初赛推选一名老师参加学校组织的决赛，决赛第一名老师为该学科的科研小组成员。作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。本学期分别进行三次作业检查。对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反应，起到了有效的督导作用。考试评估是教学工作中的关键环节，教诲处从制卷、组织考试、评卷、输分等环节都认真操作，力求客观公正。本学期进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。本学期于组织了评教评学问卷，每班人，共有5名同学参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对教师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等沟通的新型关系。2、集中精神抓好教学常规的管理工作。要求各级部严格根据课程编排，编排课程表，合理地安排了各科的课节;并根据季节的变化和中学生的生理特点，按上级要求及时地调整了作息时间表，保证了学生充足的睡眠时间，进而以旺盛的精神投入到学习之中去。3、根据考试常规要求，进一步规范了考试和管理制度。实行大单元达标测试，对于大型考试都进行了详细、周密、操作性强的考试安排，确保了考试的顺利地进行。本学期，组织全校性的期中考试，期末考试，并进行了认真细致的质量分析，安排各级部按要求开好质量会，会上教师们相互沟通本次考试的成败得失，讨论了如何加强对学生的管理，怎样调动学生学习的积极性和主动性，采取什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确今后教学工作重点和工作方向。并在本学期进行了三次教学常规检查(听课笔记、备课、作业批改和错题挡案等)，把检查结果进行了客观公正的评价得分统计，并把检查中发现的问题及时反应给当事人，限期整改，因此年终督导检查中，我校的教学常规管理和作业设置、活页备课及老师业务档案均得到了好评。4、为把减轻学生的课业负担落到实处，教诲处要求每位老师对学生的课内作业和家庭作业都要做到精心设计，精心挑选，坚决杜绝使用现成的资料或试卷，家庭作业老师根据学科作业量本人编写或剪贴。周末作业语文、数学、英语、物理、化学设计好预习作业和稳固作业。并且要请教师对作业要做到有布置，有检查，有反应。周末的稳固作业要批改。教诲处定期采集检查，并按目录装订存放。5、加强了对现有功能室的管理。根据各功能室的特点安排适宜的老师负责，对他们进行了明确的分工，也使每个老师都明确了各自的职责。如室内卫生、仪器存放、帐目的管理、各种材料的整理归档、制度建设等得到了落实，因而本学期功能室的管理较以往有了大的改变。二、教学活动和教研工作办学质量、育人效益要持续、高效、优质的发展就必须充分发挥教学活动和教研活动的作用，努力营造一种浓厚的教研气氛。本学期，我们积极开展“单元组课堂教学活动和教研活动，详细工作如下：以级部为单位，开展了各级部的“听讲评一体化的公开课活动，单周各级部推选某学科的课，要求本级部人员必须参加听评课，并在评课经过中每人至少要提出两条建议供级部成员进行沟通、讨论，本节课有没有体现“单元组课堂教学，哪个环节体现的充分，优点是什么，哪个环节有待进一步完善，有何建议。本节课有没有作到“全员介入，积极介入，自主高效。以次在实践和研讨中推进和完善了我校的“单元组课堂教学形式。四、存在的问题对教学管理力度不够大。表如今：对于老师学习、学生作业、课堂教学情况等了解不够，对教学后的反应与矫正力度不大。如：作业检查只停留在次数和批改情况上，对质量、批改后能否及时反应给学生的检查还需进一步加强;对老师课堂上批评学生耽搁讲课，把学生赶出教室的督查力度不够。教研形式单一，只是停留级部在“听课评课上，没能组织学科组老师进行集体备课，集中沟通讨论，和“听课评课研讨活动。而且级部研讨落实的不够好，因此“单元组教学推进的较慢。我想同学科老师毕竟知识的认同、教学方法、教学语言有着相同的感悟，在一起研讨更能促进老师的成长和推进校改。科室的管理工作还不够精细，如经过材料的记录，教学常规检查、特长活动的检查等都有待完善。当然工作中还有很多需要改良和完善的地方，今后我们将不断调整工作步伐和工作方式，寻找工作的最佳切入点，把学校的教学工作做得更好。同时也衷心地希望各位领导和广大教师们能在今后的工作中给予更多的批评与指正。五、今后打算2、在X校长的指导下，认真落实单元组课堂教学方案。组织教师积极介入听课、作课讲课、评课活动。以此锤炼和提升老师的基本技能和素质，完善和提炼我校的单元组课堂教学形式，尽快使课堂教学成为我校的一道亮丽的风景线3、丰富课堂教学研讨的形式，可组织学校研讨，级部研讨，学科组研讨。强化备课组集体备课和学科组集体备课沟通及学科组的听、评课活动，以此促进同学科老师互相学习互相借鉴。4、加强毕业班管理，把毕业班的工作提早设计好，及时根据今年的招生政策对毕业班的工作做好调整。改良工作方式和方法，加强和老师的沟通，最大限度的调动老师的工作积极性5、规范科室工作，做到工作有专人负责，有布置，有检查，有记录。资料采集规范，但凡应该有教务处提供的试卷资料，教务处做到准确提供。对老师的考评做到有椐可依。常规检查及时反应限期整改。备课设置，听课本设置，老师业务档案设计愈加规范使用。特长辅导，本学期要跟上检查记录。优化家庭作业的设置和采集等