小班年级组工作总结_1.docx

小班年级组工作总结小班年级组工作总结年级组是规模较大的学校中由同一年级老师组成、由若干平行班组成的担负教学与管理任务的基层管理组织。实践证实，年级组管理是学校管理的一个重要层面，今天我为大家精心挑选了关于小班年级组工作总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。小班年级组工作总结篇一时间过得真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体老师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作形式，认真贯彻（幼儿园教育指导纲要）的精神。本学期里，在园领导的亲切关心下，组员教师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行讨论、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，使我们的工作更显绚烂多彩。现将主要工作做一下回首总结：一、保育工作寻求务实。开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、教师忙。怎样让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们小班年级组的老师经常在一起沟通本人的已有经历，放弃了休息时间，和孩子们在一起，试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注重孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深化了解每一个孩子的性格特点，观察他们情绪上的点滴变化，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、讲一讲、笑一笑，用直接而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证实，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的需要。如今，从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿本人吃饭到大口大口本人吃，从不会穿衣到学着本人穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手.这其中的宏大变化，让我们小班组教师深感欣慰。二、加强班级管理是开展工作的前提。班级管理是一项长期的工作，从一开场就不能有丝毫的放松。小班是幼儿在园生活的开场，良好的班级管理将使老师、幼儿都得益。在刚开学时，我们小班年级组就召开了家长会，和家长们认真交谈，尽可能对每个孩子的特点和习惯做好心中有数，为开学新生入园工作做好充分的准备。开学后，我们大家在年级组活动中，针对小班幼儿的年龄特点，出谋划策，想出很多能促进幼儿发展的好方法，使教师们在开展工作时有条不紊，扎扎实实的做好班级管理工作。平常我们小班的教师像对待本人的孩子一样关心爱护班内的每一位幼儿，有哪个孩子不开心，不舒适我们会主动上前问候，哪个孩子大小便在身上了，我们马上给他换衣裤或与家长联络，尽量使孩子在幼儿园里就像在本人家里一样。游戏时我们和他们是朋友，上课时我们是教师，在生活中我们是妈妈。我们小班组的教师尽心尽力地做好班内的每一件事，照顾好每一个幼儿，让每位孩子的家长都感到满意。如今每个幼儿都很喜欢来幼儿园了，这是我们努力付出的结果。三、创设良好教育环境发挥教育功能。环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈遭到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程严密结合，着重体现了幼儿的全面介入性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境，通过环境与孩子的双向互动，使其发挥最大的价值。四、开展丰富多彩的活动促进师幼全面发展。这个学期，我们年级组开展了多种多样、有意义的活动。九月底开展了迎"国庆"游艺活动，精心设计的旨在发展幼儿各方面能力的游戏让他们玩得非常尽兴。十月正是秋高气爽的好天气，在一个晴朗的日子里，带领孩子们外出秋游，这不仅提高了孩子们的身体素质，也开阔了幼儿的视野。家长开放日作为家园联络的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜欢的活动。我们小班小朋友经过在园的一段时间的学习和生活，学会了很多新的本领，他们非常想把本人学到的本事表现给本人的爸爸妈妈看;而家长们呢，也非常想了解这段时间以来本人的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的?本人的孩子真得如教师讲的那样进步很大吗?于是十一月我们进行了家长开放半日活动。另外还有针对性地开展了幼儿自理能力比赛和举行了小小运动会，让孩子们得到更多锻炼的时机。五、认真开展科研活动促教学能力提高。在年级组活动中，各位教师在一起共同讨论、研究教材教法，精心挑选合适的内容充实到课程中，各班教师根据本人的特长进行合理分工，每次活动时都很自觉地主动承当任务。大家一起采集资料，准备教学具，利用学习时间沟通相关内容，认真分析教材，仔细研究教学技能，使得业务能力有了进一步的提高。十分值得高兴的是我们年级组内的老师很团结，碰到各项活动大家都能齐心协力地互相配合，合理分工，各尽所能，进而成功地开展每一次活动。六、家长工作力求细致。新的教育更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而如今我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。小班幼儿刚从各自的家庭来到幼儿园这个大集体中，一定会发生很多的磨合和矛盾。为了让家长了解幼儿园生活，本学期初我们进行了家长会，具体介绍了幼儿园的一日生活。其次通过家访我们了解了幼儿在家中的生活、卫生习惯，以便有计划、有步骤地引导幼儿适应幼儿园的集体生活规则，放松家长的心理，帮助孩子逐步渡过入园适应期。第三我们通过班级主页、家园桥栏目保持与家长的沟通，引导家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同介入班级的教育。引导家长多方面支持幼儿的主题活动，奉献出本人及家庭中的各种资源。从中也让我们深切地体会到在开展家长工作的经过中老师应该针对每个幼儿的特点给家长详细细致的指导和帮助，只要这样才能更好的让家长体会到幼儿园教育的重要性。一学期的工作接近尾声，作为小班组的一员，这一学期，我感遭到了老师对工作的热情，对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓友谊，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再创佳绩!小班年级组工作总结篇二忙繁忙碌中，一学期又接近了尾声。回首这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着"让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天"的原则，我们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都相互关心、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。一、认真进行专题研讨，提高老师专业化水平我们年级组的教师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了一定的经历，为了地进一步提高教师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班组的老师都根据本身的特点进行专门的有针对性的研究。在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个教师精心准备教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组教师组织的活动都遭到了大家的好评，以为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个教师都有了一定的收获，一定的提高，但我们不能知足于这小小的收获，还应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，进而真正在这一领域有长足的发展。另外，我们继续进行了角色游戏的研讨。在上学期的基础上，我们小班组的一位教师专门外出观摩学习了姐妹园的角色游戏开展情况，各班的角色游戏都进行了调整，十分是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的教师从观念到行为有了更新。五月，我们小班组的巩润芳、鹿银银教师在全市幼儿园相互观摩活动中展示了两节课，获得同行的一致好评。二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜绝了传染病在小班的传播;孩子活动前进行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生安全事故。"环境是教师。"陈鹤琴先生以为，"但凡能够给孩子刺激的都是他的环境。"可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设合适幼儿年龄特点、合适不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程施行，同时让孩子们介入到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设经过中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评选，鼓励大家常抓常新。我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养，让良好的常规为学习服务。一学期下来，应该讲进步是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标实验班，对进餐活动有了细致的要求。我们根据班级实际情况，规定餐前孩子们的座位安排，进餐经过的具体流程，并认真执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，教师及保育员在熟悉流程的基础上也逐步加快了分发的速度。我们还始终如一地抓好区域活动的管理，天天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。根据孩子的兴趣和学习活动的需要，提供丰富的材料，给孩子选择的空间。两个教师和保育员互相配合，让每个孩子天天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。三、全心做好家长工作，到达家园合一共同教育的目的孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教育也代替不了家庭教育对孩子的影响，因而我们一心一意做好家长工作，平时与家长严密联络，调动家长积极性，使全体家长介入到班级的各项活动中来，充分发挥家长的气力。小班年级组工作总结篇三在幼儿园领导的关心支持下，在小班组全体教师的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰富的成果：孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血，精心准备迎接评估，并顺利通过了审查。本学期我们小组也经常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参加沟通，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。在开学初，我们年级组的六位老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况进而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、相互学习、探索的态度开展工作。一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨。1、从托班升入小班，每日的活动内容和方式都有很大的变化。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。根据大教研组本学期的研讨重点，我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨，首先我们努力转变观念，端正工作态度，尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节，带班时做到人到心到，时刻关注幼儿的一举一动，减少一日活动中的隐性浪费;努力使每个孩子天天在幼儿园里都有所提高。2、备课：采用班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的班级先准备好相关的资料。(主题总目的的定位，各个活动的目的、重难点的把握、以及大概环节的设置)准备好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时，由负责制的教师介绍备课情况，其他成员补充或提出建设性的意见，再汇总所有的建议最后确定活动方案，由负责的教师撰写。3、反思：反思我们分成两块：一个是针对主题进行反思，一个是对老师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个本人最成功最有感受的活动介绍出来与别人共享。其他成员都发表本人的见解或者是本人是怎样做的，获得了如何的效果等。可以以选择本人比拟失败的活动展开反思，请其他成员分析失败的原因，以及怎样调整方案后再进行实践。再者新老师针对天天的活动都会及时进行反思，老老师针对主题进行反思。通过这一系列的讨论，我们构成了一个实践中发现问题研讨解决方法产生新的问题再研讨解决方法的良性循环;同时我们还特别注重幼儿的一日生活各细节的教育，利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培养，使班级构成良好的行为规范。二、除了搞好教研工作外，本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务。本学期我们刚换了新教室，再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因而，怎样营造舒适优美的环境且能和孩子产生"对话"环境的最大作用，成了我们年级组所有教师的难题。因而，我们小班的环境创设与教学课程严密结合，着重体现了幼儿的全面介入性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。如：小三班的"轱辘轱辘"，小二班的"瓶罐一起玩"，小三班的"好吃的水果"等等，运用多种美术技能，把我们的教室打扮的分外美丽。另外，结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区，共享区，私密屋子，以及阁楼上相对温馨平静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动，当然这些都是我们小班年级组所有教师辛勤劳动的成果：一有时间就聚在一起讨论怎样创设最有利于孩子发展的环境。周末，大家都主动放弃休息时间，去采购材料，搜集废旧物品，布置主题墙。每项工作都是非常认真的对待，从不计较谁少干多干。此外，我们还迎接了大市的备课活动，贾金萍教师代表了小班年级组进行了展示活动。在准备活动期间，她经过了一次次的修改，讨论，试教，再修改、讨论。每个环节她都认真对待，加班加点的工作。有付出就有收获，最后她的活动收到了同行的好评。本学期小班年级组的工作是在互相理解支持、团结合作中进行的。年级的每项活动与工作都蕴涵着每位教师的配合与辛勤的劳动。今后，我们将一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入的开展各项工作：1、在教学研究方面还要不断地研讨、学习，总结经历，努力提高教学质量。2、加强学习，不断提高本身的理论水安然平静业务素质，以全新相貌向更高的目的迈进。推荐阅读：小班年级组学期工作总结年级组学期工作总结范文年级组工作总结年级组工作总结年级组工作总结模板4篇2021年月校运会年级组总结范文