中学实习报告范文集合10篇.docx

中学实习报告范文集合10篇中学实习报告范文集合10篇在不断进步的时代，报告使用的频率越来越高，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是我精心整理的中学实习报告10篇，欢迎阅读与珍藏。中学实习报告篇1一、实习目的：2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学经过、把握基本的教学方式方法。3、为毕业论文收集资料。二、实习经过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论在好，实习不可少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。这次的实习，终于为我们提供了“躬行的珍贵时机。在实习的经过中，我们要好好做到下面几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常教师学习、提高的方法之一。关于听课，我以为有下面几个方面的问题要注意：1、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且本人心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；2、每一位教师都有本人的授课风格，要擅长捕捉他们的亮点；3、课后争取与授课教师讨论本堂课的上课思路。第一位教师是我的指导教师张教师，她并未严格根据教材安排上课，而是本人对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略说说读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行挑选，每一篇都是整个课程设计中的一环。第二位教师是三班的李教师。他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方式，进而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是提供种种信息之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。2、备课无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是讲要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只要教师本人把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情感传递给学生。假如连教师本人都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很容易迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于本人备课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，由于我备（母亲）一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完好。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发现教学效果并不好。一是由于内容过多，面面俱到，学生好似什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计太多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节拍过快，师生互动缺乏。四是由于不是本人亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因此在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反响能力缺乏。当然，第一点和第三点、第四点是新教师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得愈加明显。所幸，我实习期间只要这节课是这样备课的，其余课都是我本人查找资料后独立撰写教案的。由于张教师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我准备，根本没有任何教参能够参考。一开场我觉得十分痛苦，而且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但渐渐地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开场只是列出知识点，到最后能够独立写出完好的教案。我觉得在这个经过中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我十分感谢我的指导教师，是她的包涵与指导给了我如此珍贵的锻炼时机。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑选。3、上课怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已讨论过无数次了。在这里，我仅就教师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘束不自信。课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的知识点很多，但一般一节课有一两个重点即可，讲过多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。内容安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间应该有一个过渡的经过。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。着重引导。当知识点太难的时候，教师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，教师更要注意引导。假如引导不够，学生接受不了的话，教师上课时即便知识点讲得再完好，这也是一堂失败的课，由于学生才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只要关于把握课堂气氛，才有可能在课上四特别钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。据有经历的教师讲，学生在课堂的前二特别钟和后二特别钟的注意力集中情况差异很大。前二特别钟学生注意力比拟集中，能够讲解知识性比拟强的内容；后二特别钟是疲惫期，要擅长调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二特别钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，只要不断总结、不断改良，才有可能不断提高、不断接近于完善。三、实习体会1、教学方面1.上课讲话应放慢速度；2.在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写；3.在课堂上称呼全体学生时不要用“你们，而要用“我们，这在心理感受上有一种距离的暗示作用2、班主任工作：1、整顿班级纪律；2、调整并培养班干部。3、严密跟班，有意扶持。我天天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发现问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。4、确定重点转化对象。5、与原班主任共创“人人有事做，事事有人做的责任小组管理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组，其余46位同学分成六个“责任小组，分别是：学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和催促组六组。除催促组外，其他五个小组由相关主要干部分管，负责班中相关事务。而催促组则负责催促各班干以及各小组工作。这样子，使每一位同学都有所事务、有所责任，进而充分发挥同学们的主人翁精神，强化学生自主管理。在实习中，我深入地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能够尽可能减少遗憾，也才能够尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！即便碰到再大的困难我也希望本人能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。中学实习报告篇2在这秋风送爽,硕果累累的金秋时节,我的实习生活结束了，中学教育教学实习报告总结。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关心、指导教师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。20xx年9月17号我怀着难以诉讲的心情以及对老师这个职业的神圣的向往，我来到了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段快乐而难忘的光阴。果然，我不仅从各个教师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习经过中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！学校大概情况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市阳江市江城南郊。学校创立于1909年秋即宣统元年，民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的著名中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入（中国著名中学）一书，同时被广东省教育厅纳入省重点中学管理行列，1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设高中有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、构造合理的老师队伍，现有教职工248人，专任老师183人，其中特级老师4人，高级老师75人，一级老师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流为办学目的，以“团结、务实、进取、创新为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量为治校方针，积极进行改革与探索，教育教学硕果累累，不少老师被评为国家、省、市的“优秀老师“先进老师“教学能手“教改积极分子“南粤教坛新秀，实习报告（中学教育教学实习报告总结）。学校屡次承当省市的科研课题，获得显著成绩。几年来，老师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作，教育科研基本情况如下：1、课堂教学：听课节数为80节其中新课48节，练习课与评讲课32节，完成教案数为9份对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学限时训练41份，数学大练习一1份，数学大练习二1份，上课节数为26节其中新课14节，练习课与评讲课12节。高一年级所有十个数学教师的课都听过，同时，在高一1班，高一2班，高一3班，高一4班，高一7，高一8班，高一9班，高一10班，高一11班，高一12班上过课。2、班主任工作：组织两次主题班会其中一次为“立志主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯主题班会，带领学生出了一期以“庆祝国庆为题材的黑板报,带领学生练习演唱“感恩的心参加全校的大合唱比赛。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，天天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。这次实习我任高一1班的班主任，天天的主要工作是监督学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。讲句实在话，压力很大。天天早上7点到学校，晚上10点半回到家，能够讲，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成绩非常优秀，班上有50名学生的中考成绩是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成绩为625分阳江一中的中考正取生的录取成绩为588分，他们都很努力学习，班上学习气氛好。中学实习报告篇3 “学校无小事，处处是教育。教育无小事，处处是育人。一直以来，我总以为我们太过于幼嫩和年轻，一直以来总以为我们的肩膀太过于柔弱和纤细而无法承当如此重大的教育重任。我们习惯了逃避，但是学长学姐的实习生活告诉了我们什么叫做蜕变，什么叫做承当。同时他们的艰辛奋斗更告诉我们，当教师并非件容易事，它至少需要注意下面几个方面：1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。在正式上讲台前我还进行了屡次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课教师上课内容相联络，按本人的思路写出教案。但课任教师的要求与本人准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到本人的思路不乱，又能到达课任教师的要求。为了克制上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把本人上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。华师一实习，不须此行！良好的实习环境和时机让我们繁忙却有新的收获，指导教师耐心而诚恳的指导和优良的示范为我指点迷津，让我更深地体会一线的教学理念，更好地找到本人的教学风格、挖掘教学潜能和实际动手优势。最后也要感谢蒋玲教师给以的很多的细心的关心、支持、及时的帮助和中肯的指导，让我们实习小组的所有工作都有条有理、稳步向前；也要感谢我们组长刘韦兰能耐心负责地领导组织好我们的小组工作，花费了不少心思、多了不少烦恼；也要感谢孙驹谢银刚两位同学营造的轻松气氛、提出不一样的见解和互相谅解；。总之，我们华师一附中实习小组得到大家给予优秀实习小组的肯定，是小组成员共同努力、做好本人并互相支持配合的成果，也离不开蒋玲教师、孙教师、查教师、张教师等等共9位教师的亲切的指导。光阴似箭！实习生活已划上圆满的句号了。确切地讲，这个句号是英文式的句号一个沉甸甸的实心点，而非中文式的句号一个空心圆圈。由于经过实习生活，我已有着深入的感受和体会，也积累了一定的经历教训。在获得了有关中学教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我愈加坚定了忠实于人民教育事业的思想。这意味着一个月的实习工作已经划上了句号。讲心里话我们不想离开我们生活和学习了才一个月的Xx电子信息学校，由于我们在这里度过了我们人生中最快乐而又难忘的光阴可是天下没有不散的筵席毕竟我们这只是实习怀着眷恋只能轻轻地我们走了我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。高一的学生很多都带有手机在身上，但是学校严禁在教学区玩手机。所以对于类似这样违背学校校规的比方午休和就寝讲话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义当代化建设需要的高素质的复合型人才。详细表如今三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的当代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践根据。2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来讲，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和准备就业工作。通过实习，让本人找出本身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，进而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、基本情况我们十月十一日来到xx永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一172班进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊的班会；组织本班学生与实习教师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊！试教工作开场以后，我天天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深化课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识假如我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话讲的好“要给学生一碗水，本人就要有一桶水。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要本人对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是讲“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深化地考虑。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课教师请教此处该怎样表达。通过这次的经历，我深感不能以本人的思维来揣度学生的思维，本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课经过中，我就不在象以前一样只要本人弄清楚了就了事，而是愈加侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都讲我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。在当实习班主任的经过中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经历，确实让我受益不少。比方怎样与学生谈心，怎样帮助后进生转化成为先进生等等。固然这些经历都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。总之，在这次会计实践中，我努力将本人在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我可谓受益非浅。我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下：所学知识要用到实际工作中，需实践的经历，要下大功夫。在当服务员的经过中，我总把本人当作是个管理者来看待公司的日常工作，从一个领导者的角度来考虑着一些问题，总想着用所学过的管理方法与经历运用到实际工作当中去，但我发现，储存在我脑中的知识少之甚少，即使是些管理方面的知识，都未能想起一些，更何谈得来运用。那时我才发现我所学到的并没有那样的丰富，把握的并没有那样的牢靠，就象一个不会打仗的战士，却拿着枪矛站在了战场上。大学四年之后，我能否也会象如今一样，没有准备好就踏入社会？其实这就让我学会了一种紧迫感，让我学好学更多把握更多的紧迫感，大学四年并不漫长，也并不空闲，需要我们学得其实很多，只是我们还没有真正的发现。总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有特别必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使本人在生活中陶冶心灵，擅长了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通群众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到详细的、生动的、个性的、人的内心世界，进而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，冲动人心的优秀精品。中学实习报告篇4调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学调查对象：七年级五班及其他年级部分学生调查xx年9月x日xx年2月5号xx年9月x号晚自习，我开场了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是教师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班相互学习、共同进步。小板中学，以务实创新为校风，以勤奋、务实、文明、进取为校训，以热爱尊重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素质较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和教师、学生的接触中，我愈加理解了理论;于实践，实践出真知的哲理，完成了认识的第二层次飞跃。期间，我主要实习两方面的工作：一、语文教学实习；二、班主任工作实习。下面我将从这两方面进行详细讲明：一、语文教学实习1、关于课件备课是任何一个实习教师必经历的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过观察，我发现小板中学有主动备课的优良传统。即便是从教经历丰富的老师，又或者老练的青年老师，都自发的、积极的备课，既要参考教参充分了解课程内容，又针对有问题之处积极讨论，确保踏进课堂开讲之前一切理论知识正确且符合学生的接受习惯。个人总结，即便有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的教师。在听了几堂优秀老师的课程后，愈加坚信这个道理。每个老师的教学风格不一，学生的接受能力和习惯也各异，故为确保课堂有序有趣流畅进行，最好是多做准备，多听课，多向先进的教育工作者咨询。另外，值得一提的是，随着科学的发展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的.大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在准备教案和课件中，要多考虑，在课间中参加时代因素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的问题根本途径是扩大自我的知识储备，并与时代保持联络。2、关于课堂课堂是教师与学生联络最严密的地方，也是学生自我成长的地方。通过三个月的教学，我发现，就七年级而言，学生最关心课堂的趣味性，教师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大矛盾，怎样处理好这二者的关系特别重要。实习的初级阶段，我没有出来好二者的关系，趣味性胜过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质好奇心和求知欲。比方讲到（空城计）时，学生的反映格外强烈，会询问名著内的其别人物的故事，会自发讨论品评人物高低，老师这个时候要把握适度原则，可课后讨论，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生介入度过高，易起哄，容易造成课堂流畅精彩的假象，后期，在与诸多教师和班主任的沟通下，及与同时实习的同学讨论，渐渐的探索出让课堂效率高的几种办法。首要是纪律，可在课余时间采取个别沟通及课堂上重办高声喧哗者。实践证实，此法有效。另外，科学使用赏罚制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观开场构成的阶段，受外在的影响比拟大。故老师课堂可多鼓励内向或有强烈表达欲望的同学，给予学生正面积极的肯定，惩罚措施不应该经常使用，考虑到学生的内心承受能力。此外，就我在八年级四班听课经历和观察的结果而言，课程教授的方式和老师语气等都悬殊于七年级。总体而言，八年级学生知识面更宽阔，更内敛，老师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多沟通多谈心。3、关于沟通这是我以为比拟成功的一处。固然只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的沟通，我以为，课后讲反映的问题很关键。多与学生沟通，一则询问课程的接受度，审视自我的课堂效率，二则加强与学生联络，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你的讯息，有助于学生课堂积极主动发言和自自信心的培养。另外，实习后期的沟通形式主要是课堂教学“你讲，我听和练习“我讲，你听。这种语言形式有利于强化学生的主体地位并提高学生的注意力。当然，在实践教学中，必需要根据实际情况出发，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都强烈，故合适这种形式。除去与学生的沟通外，与教师的沟通也相当重要。教学经过中经常碰到棘手问题，这时候，要做一个虚心请教的学生。通过与经历丰富的教师沟通，反应问题，多方讨论，试行方案，总结经历等步骤后，明显感觉教学工作容易轻松不少。二、班主任工作实习总体来讲，在现任班主任熊教师的帮助下，用一句话来总结班主任的工作苦中一点甜。1、关注学生包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。游戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时催促学生完成各科作业，不要松懈。对于学生碰到的学业上的问题要及时的解决，避免堆积成灾。生活方面，主要是强调安全问题。人身安全、财产安全、食品安全等方方面面。另外，严冬将至，叮嘱学生防寒防感冒等细节。值得借鉴的一点是，天天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐情况和生活设施，既有利于防患风险。又可拯救对学生的了解。2、关注学校主要是学校定期举行的活动和上级机构传达的文件。比方，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传到达每个学生手中，也要让活动圆满完成。平常多阅读学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提早做好准备。3、主要日常工作每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级凝聚力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压“分数背后的故事“追梦·青春，主要采取学生积极发言，教师组织的形式，这要求班主任做好充分准备，包括材料的聚集、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织能力的有力指向标。中学实习报告篇5我们小组十一人分别负责初一年级和高一年级的历史课堂教学，其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、讲课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。1主要工作听课。从教育实习工作之始，我们十一人分别在初中部与高中部就开场了听课工作。除了对应的原任历史老师外，我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史老师的课，囊括了七年级上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块，博采众长。除了拥有丰富经历的在职历史老师外，我们还相互听课，相互提出建议，共同进步。这不仅包括了初中部之内与高中部之内的听课，我们还经常相互沟通，初中部的实习队员到高中部听课，高中部的实习队员到初中部听课。除此，我们小组还共同前往广州市第十中学与沙滘中学，聆听来自其他实习小组成员的公开课。在授课期间，我们仍然坚持听原任历史老师或者同班队员的课，充实本人的教学设计，力求保持每个班教学的连贯性。集百家之所长，我们每人至少写下了十五篇听课记录与评课记录，作为以后教学工作的参考范例。备课。在通过听课汲取历史老师们丰富经历的基础上，我们开展了相互的备课工作。我们通过细心领会课程标准、研读各类教学参考书籍、询问原任历史老师、集体备课讨论等方式，把心理学、教育学、中学历史教学法的理论知识运用于实践之中，编写好每一课的具体教案，制作好每一课的课件。而且，对于我们编写的教案和制作的课件，我们会分别交予原任历史老师与李芳清教师，在他们的指导下再进行修改，草稿即成，又复毁之，经太多次修改后才正式定稿。试讲。光在教师们的指导下修改教案和课件是缺乏够的，我们还会经太多次试讲，请原任历史老师或李芳清教师指正，才敢把本人的教学设计运用到真正的课堂上。譬如（古代希腊民主政治）一课，高中部的每位队员都试讲了至少两遍，相互吸收相互的经历，跟原任历史老师和李芳清教师反复讨论，才最终落实教学设计。授课。俗话有“台上一分钟，台下十年功之讲，我们经过反复地完善教案、修改课件、模拟试讲后，终于站上讲台，一展平生之所学。在初中部，每位队员每周授课一节，每节四或六个课时，实习期间共授课五节，课时约二十六个；在高中部，每位队员实习期间共授课三到五节，课时六个。仅仅把原来的教学设计运用到真实的课堂上是不够的，我们每位队员都秉着高度的责任感以及乐学的心态，灵敏地进行课堂反思和课后完善。譬如丁智勇在讲授（大一统的汉朝）一课时，感觉本人整个授课经过比拟闷，于是在“独尊儒术的难点处理上设计了一个话剧来提高趣味性，在接下来的授课中构成了活跃的课堂气氛。又如李捷盈在讲授（罗马法的起源与发展）一课时，出现较严重的拖堂情况，于是在非教学重点环节减少不必要的解释，终于在一课时内完成了完好的教学。讲课。除了日常的从备课、试讲到授课以外，针对以后老师招聘中必不可少的讲课竞赛，我们在李芳清教师的指导下进行了两次讲课。李教师根据我们每位实习队员的优缺点进行点评，提出建议，并鼓励我们在实习结束后继续进行讲课演练。批改作业和试卷。授课只是把知识与学习方法传达给学生，学生的把握效果怎样仍然需要反应得知，而批改作业和试卷则是老师获取反应信息的常用手段。因而我们的实习队员常主动提出帮助原任历史老师批改作业和试卷。譬如高中部的实习队员们在批改学生第一单元的作业时，发现学生仍然以初中死记硬背史实为学习历史的主要方法，对于阅读历史材料获取有效信息的阅读理解能力仍然比拟薄弱。于是实习队员们在第二单元的授课中增加了历史材料，引导学生从中提取知识点，着力培养学生这方面的技能。开展历史活动课。按照学院的教学安排，教育实习期间除了需要完成新知识课的授课以外，还需要开展历史活动课，充实本人的教育实习经历。因而我们小组十一人分别开展了形式多样的历史活动课，以提高学生学习历史的兴趣和培养学习历史的能力为主要目的。譬如杨妙如开展的（走近秦始皇）一课，带领学生更进一步地了解秦始皇，引导学生学会评价秦始皇，落实了（全日制义务教育历史课程标准实验稿）中所要求的学生“学习客观地认识和评价历史人物的能力目的。又如陈豪杰与陈晓清共同开展的（广州，我最掂）一课，从学生熟悉的广州历史遗迹入手，通过知识竞赛的方式引导学生挖掘这些遗迹背后的历史故事，进而梳理一个完好的广州历史体系，使学生感受独具地方特色的广州文化的韵味。再如邓铭兴与罗翠婷共同开展的（历史很精彩）一课，通过色彩丰富的图片和影视素材，使学生感受历史，提高学生学习历史的兴趣，并指导学生记忆历史史实的技巧。2心得体会经历了两个月的登台授课后，我们小组十一人的课堂教学技巧愈加纯熟，教学设计也越来越体现出新课标的理念。感慨良多、收获良多，如今把我们在历史课堂教学中的心得体会大致归纳如下：趣味性。相比高中的历史课堂教学来讲，初中的教学更注重趣味性。提高每一节课的趣味性，使学生不仅从做中学，而且乐于做，在活跃的课堂气氛中收获知识并把握方法、体验历史。杨妙如在讲授（灿烂的青铜文明）一课时，播放关于司母戊鼎和四羊方尊的纪录片，通过让学生在观赏纪录片的经过中提取关于司母戊鼎和四羊方尊体积、重量的信息并概括其特点，感受商周时期中国青铜技术的高超与青铜文明的灿烂。黄鹂在讲授（中华文化的勃兴二）一课时，通过让学生为孔子与老子等思想家设计名片的方式，使学生识记这些思想家的姓名、国籍等史实。直观性。通过形象直观的照片、地图、影视素材，甚至实物，不仅能够提高历史课堂教学的真实感，促进学生从做中学，而且能够有助于培养学生的观察力，帮助学生对史实理解得更深入。杨妙如在讲授（“秦王扫六合）一课时，通过演示分别使用甲骨文、金文、小篆等多种文字拼写而成的育才中学校训，使学生体会到统一文字的必要性。邓铭兴在讲授（古代希腊民主政治）一课时，通过演示古代希腊地形图，并引导学生在阅读教材与观察地形图的基础上概括古代希腊地理环境的特征，培养学生识图并构建论据的观察能力。多样性。增加历史课堂教学上的趣味性与直观性，就需要多样化的教学手段。两个月的教育实习使我们明白，目前无论是初中生，还是高中生，都普遍反感以前满堂灌的传统教学形式，而希望能够在愉快有趣的课堂中学习。黄鹂在讲授（中华文化的勃兴二）一课时，使用了角色扮演法，让学生扮演孔子及其弟子，并展开关于“仁与“礼等思想观点的讨论，引导学生深入理解孔子的思想主张。陈晓清在讲授（罗马法的起源与发展）一课时，使用了情境创设法，让全班学生来担任古罗马的法官，利用课堂上所学的新知识判决案例，稳固学生对知识的把握，培养学生的迁移运用能力。方文珊在讲授（资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展）一课时，播放了（大国崛起）中关于德国引发两次世界大战的片断，罗列两次世界大战的伤亡情况，使学生感遭到战争的残酷性，同时引导学生理解德国作为两次世界大战的策源地与其政治体制确实立经过之间的关系。现实性。尽管学生希望老师使用灵敏多样的教学手段，但更希望这些教学手段能够知足本人的现实需要。在高考指挥棒的调控之下，即便是不把历史列入中考科目的初中，也充斥着考试竞争的气氛，提高考试成绩成为学生最大的现实需要。这就意味着老师在绝大部分的历史课堂教学中是以知识与能力目的的落实为主要教学目的，时刻注意学生对新知识的把握情况。初中部的实习队员经常利用每一节课的最后五分钟主导学生在教材中划起重要的知识点。高中部的实习队员则几乎每一节课都是一边引导学生探究出新知识，一边紧扣教材主导学生做笔记。这些做法都是为了符合学生现阶段的现实需要而不得不采取的教学措施。中学实习报告篇6为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感遭到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现本身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学老师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习经过中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使本身的知识构造得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自若，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来讲这当然是必须的，却不是充分的。当代教育要请教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要请教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要请教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把本人已有的知识尽可能多的、高效的教授给学生。老师是书本知识与学生之间的联络纽带、运输通道。古代文学家韩愈讲过："师者，传道、授业、解惑者也。此外，固然当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书能否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，老师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模拟进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为老师应有的基本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开场感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕本人坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现很多中学教师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教教师，自从走上老师岗位几年来一直都声带过渡疲惫，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新教师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些怎样发声，怎样保护本人的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是"教书"，还必须"育人"。因而，老师对学生施加的影响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学基础知识，即便是数学老师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的讲服力需要有丰富生动的知识来体现，老师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的讲服力，加强本人的教学魅力。"教给学生一杯水，老师要有一桶水"，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的知识水平，优化知识构造。以上只是我在实习经过的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些考虑，在论文中讨论，本人觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，希望将来能成为一个合格的老师。中学实习报告篇7其次，在实习班主任工作方面。根据实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接