小学的实习报告模板汇总十篇.docx

小学的实习报告模板汇总十篇小学的实习报告模板汇总十篇随着社会不断地进步，报告使用的频率越来越高，要注意报告在写作时具有一定的格式。你所见过的报告是什么样的呢？下面是我整理的小学的实习报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学的实习报告篇1由于期间有尝试，为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它也发现了本人的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是非常有借鉴作用的能够促进我更快地提升本人，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我收获一、自自信心加强了胆量变大了除了正式备3节语文课，这次实习。另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只要四年级没有去上过，其它年级都上过了涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，自信心强了胆量大了去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得本人有几分像教师了把握了一些教学技巧。二、熟悉了备课和上课的各个环节。熟悉了教学的基本方法。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、讲课、试讲等环节。懂得了备课不只要备本人的课，还要备学生的课。就是讲，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣这样他否接受得了首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地平静地听你上课，这次上课实践让我懂得要想课上得下去。那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。因而，个人还有下面三点小体会。教师必需吃透课文，1上课前。熟悉教学设计。然后通过讲课使本人对要上的课思路明晰，这点很关键。只要思路明晰才干确保教学经过流畅。教师要表示出精神饱满，2上课时候。这种积极的精神相貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而积极投入。吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，3语文课件要做得图文并茂。边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。班主任都不应该对本人班感到失望腻烦，三、实习让我懂得不管你接手一个如何的班。而是要相信本人的学生是行的并适时给予表扬鼓励，这样才干促使构成良好的班风。多在其他教师面前，多在全班面前。表扬本人班的优点，这样能够激发学生的上进心。会为了做到如教师所讲的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。刚开场实习那几天，观察了班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我班是差班这样的想法。去问班主任我班的纪律如何，告诉我其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我班的优点，并坚信我班是很不错的这种心态使我能够安然平静地看待学生偶然的捣乱，以及他错误。同时不忘真心地关心大家，对我共同努力得来的效果及时表扬。渐渐我觉得我班很可爱，很有特点。协助班主任训练大家的演读比赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，很冲动很开心。四、手工能力大有长进于是分工协作，由于实习学校分配了几个任务给我让我设计出版五个橱窗的墙报。也要协助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的五、收获了学生真诚的友情例如上课都精心准备了课件，带给了学生一些新鲜的体验。觉得和年喜欢看。上体育课，和学生一起踢毽子，教他围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是大多数都很尊重我对于他喜欢玩的跳大绳，固然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了课余我还和学生打乒乓球，互相加深了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我并表示出依依不舍。要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我就是为了送礼物给我很感动，觉得收获了学生的友情。再来讲讲实习中发现的缺乏不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开场对学生不是很敢管敢抓，一缺乏气魄。显得比拟软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的于是有意识地去改变。观察了其她教师的做法，也向班主任请教经历。渐渐地我敢管了对学生违背课堂纪律我也有招了会先警告他假如他再犯，就坚决记下来，课下再处理。二、上语文课缺乏严密联络生活。只顾着讲课文内容，深知语文课是最和生活密切相关的语文只要与生活相联络才有生命力。但我上课时候。把联络生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到懊悔本人把课上得如此枯燥。等到下次备课时，有意识得把教学内容和生活联络起来。这样一来，上课时候，充分调动了学生考虑和讲话的兴趣，联络校园里以及平常日常生活的见闻和感受，讲得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了也不用担忧学生没有兴趣听了而且学生听得轻松，由于他有话讲，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！小学的实习报告篇220xx年3月,怀着冲动跟喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开场了我的实习生活。这样的生活紧张繁忙，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名老师的快乐。指导教师的课，让我留下了深入的印象，学会很多实际的技巧跟方法。语文教学指导教师辛宝荣教师是一位很有经历的教师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只要亲身经历过，才会有属于本人的深入体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财富。愉快而又艰苦的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到老师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备跟书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。现将实习情况总结如下：一，听课在实习的两个星期后我开场去听课，在听课经过中，我发现每个听课的教师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课教师讲的内容，并且认真地对教师讲课的各个环节进行了考虑评价，写下了本人的收获及意见。固然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，如今才发现，原来从一节课中我们能够学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出经历，并将其转化成本人的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕本人会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开场了我的第一节课，在开场，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我渐渐地也镇静下来了，根据我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导教师进行讨论。教师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，教师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课经过中的一些失误跟缺乏，还有一些要注意的地方。教师的意见跟建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善本人的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，考虑本人哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且逐一记录下来，为以后上课作参考。三、班主任工作第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导教师给了我很大的帮助，教会了我很多东西。2年2班的学生是一群热情的孩子，在第一天就围着我问个没完。所以我很快就跟我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了，由于他们每个人都很有特色。我作为班主任，主要的工作是：早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；能够讲，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习跟生活上的问题。主动去引导跟与学生沟通，以便能更好的了解他们的学习情况跟学习时所存在的问题。收获与体会1老师的荣耀。实习之前，我一向以为做一名老师很简单，实习十分是体育老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感遭到了当老师的乐趣跟荣耀。在我离开实习学校之前，在跟学生讲我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍。这对于我们是一股极大的肯定与安慰。进而我对老师工作有了新的认识：与学生在一起，生活更多的在于充实。2做一名教师容易，做一名好教师确实很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。这次实习令我感受颇多。我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点。实习的一些收获跟体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。小学的实习报告篇3第一，从事教学工作需要“专钻心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之.对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴.第三，从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山,要多与外界沟通，把握的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我是“受益匪浅。小学的实习报告篇4一、任务与目的通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时能够检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为本人能顺利与社会环境接轨做准备，小学班主任实习报告。二、条件我们几个人是在甘露园小学实习的，小学招收实习生的条件很少。主要就是本科四年级的学生，有老师资格证或在以后能拿到老师资格证。我们到那实习的学生都是由甘露园小学的有经历的教师一个带一个，随时指导。甘露园小学的正式班主任上下班时间都是有要求的，早上7：30之前到校，下午4：30之后走。对实习生相对较宽一点，要求我们8点之前到就能够，但是我们为了拉近和班主任职位的距离，都是以正式教师的时间要求本人的。三、实习内容：实习班主任小学四年级，四年级数学语文教学，一年级英语教学1、听课：全天跟听四年级的主科课数学、语文、英语，通过听课认识，了解，把握各科老师的讲课经过，方法。上课的大概内容，不光是课本上的知识，还有一些根据课本内容引申出来的知识，实习报告（小学班主任实习报告）。再有就是怎样有效的控制课堂，不让学生由于纪律问题耽搁上课。观察班主任对于班级管理的方法，对于有错误的学生应该采取如何的措施。2、给四年级的学生批改作业本、练习册、卷子等。四年级的三门主科都各有两本练习册，几个作业本，天天我们到班里的第一件事就是把学生收上来的作业批改了。开场，我们尽管批改这些作业，后来，渐渐开场给学生个别讲解他们不会的题。要是大多数学生都不会的题，我们还会到黑板上整体讲解。有时候我们也会帮语文教师判作文，判作文真的是一件很头痛的事情。四年级的学生写作文，都是脑袋想到哪就写到哪，而且写完的作文也不本人读读，很多错字，有的字还是就写了一半。他们写作文用的句子经常都是病句，少主语的、少宾语的，各式各样的错误，我们都要用红笔一点一点的批改。作文写得好的，作文本上只要可数的几个红色标注，但是作文写得不好的，作文本上就是一片红。3、根据学生情况，制定英语温习方案。主要是通过对学生所学的英语单词的听写，课文的背诵、默写三方面入手，根据学生的接收强度决定内容。4、从11月9日到11月28日带一年级英语课。由于甘露园小学给一年级、二年级上英语课的教师进行三个星期的封闭式集训，英语组另外一个英语教师也无故离任，老师资源紧缺，临时交给我带一年级英语课的任务。5、大概把握了讲课技巧、方法，进行试讲。倒数第二周，我们分别试讲了数学或语文或英语一节，我试讲的是四年级的语文课。根据教师挑选的语文书上的课文备课，由于语文杨教师把她的课件给我用，所以我只是根据教师的幻灯片来备课，相对容易一些。但是由于时间十分紧，而且我还有英语课的任务，所以备课不是很理想，希望在以后的教学工作中得到改良。四、现象分析1、刚到这个学校的时候，很多学生都不把我当教师看待，可能是长相比拟显小吧。记得刚到四年级三班的第二天中午，我坐在老师一边判作业，有一个小男孩从我身边跑过去，正好跑到我身边的时候，对着我的耳朵大声讲了一句："陈教师好！"固然看着是一句问候，但是感觉我被遭到了惊吓，而那孩子跑过去后还回头看着我笑，当时真不知道应该用什么方法教育他。在之后的那些日子，我仔细观察了其他教师是怎么样管理学生的，并学到了一些要点。在我们的心中，一直觉得教师应该爱学生、关心学生，这样才能缩短与学生的距离，更好的管理他们。但是，我们错了，并不是一上来就想着怎么样爱学生、怎么样关心学生，由于这样，学生只会把你当成他们的同伴，却不会遵从你的命令、你的要求。其实像我们刚进学校的实习教师，通常都会想给学生一些不一样的、自在的，能够促进学生自由发挥、自主发现的课堂。可是当我真正走进课堂，一个人看管他们的时候，我发现，不管你付出多少爱心，学生也不会听你的，尽管本人随意讲话。所以讲要管理好课堂，首先要让本人严厉起来，控制好学生的纪律，这个是最重要的。只要纪律控制了，学生平静了，你讲的话他们才会听，这个时候你再来讲爱学生、关心学生才会起作用。所以我渐渐的严厉了起来，对学生的管理能力也得到了提高。小学的实习报告篇5光阴飞逝，转眼间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由学生向老师主角的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学老师群众的大家庭当中。在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐步步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学潜力、学习潜力和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在必须的缺乏。现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民老师的我，此刻的工作生活过得紧张繁忙而又不乏充实，受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为本人缺乏教学经历，个性是班级管理经历而感到纳闷，曾为学生对本人的辛勤辅导当成是教师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经历和班级管理经历，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取珍贵的经历。我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新教师来讲，我应对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽本人的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老老师请教经历。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比拟自觉和勤奋，但另一方面，基础比拟差的学生也比拟多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。此时本人也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是本人有分身术就好了!自我以为，应对这一局面，讲究方法特别重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导帮助下，透过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了必须的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这一向是我的指导教师对我的谆谆教诲。只要把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度。美术课在中小学课程中，仍然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程就应尽量使每个学生用心介入美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因而我想方设法去调动学生的学惯用心性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一向在努力着。在课堂教学中，注重灵敏地选取教学方法，并注意围绕教学目的来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后温习良好学习习惯。本着一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会认真听取其他听课教师提出的珍贵意见和推荐，认真反思并改善。本人也以为，只要擅长进行教学反思才能使本人成长得更快。在班主任工作中，我由于缺乏班级管理经历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位教师的帮助和指导。但应对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他教师取经的经过中，我懂得了要当好一名班主任，要有自信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感触就是深入体会到了爱心和职责的气力。对于幼儿小朋友，他们有的才刚刚入学，应对陌生的大群众，或许有很多的不适应，我更要认真地给予引导和鼓励。在那里，我个性要感谢何文琴教师给我的鼓励和帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理经历教授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的经历作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课堂教学常规管理做得特别好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生也能立即明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬仰的一位好教师，无形之中，我以她为典范自我鼓励着。在班上，应对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着本人：必需要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。期望他们能快乐地成长，让本人也时刻怀有童心的我也觉得，本人也正如他们一样，一同成长着。在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得本人存在着很多的缺乏，比方，合理统筹的潜力有待提高，教学管理工作中不够严格，计划意识不强，与家长间的联络不够严密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习经过中，我确实成长了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到本人的一些缺乏。正所谓：有则改之，无则加勉!既然看到了本人的缺乏，我将用心改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省本人，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问题，让本人真正地快速成长起来。小学的实习报告篇6为期一个多月的实习已经结束。这是不寻常的一个多月，由于期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了本人的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。由于这对我今后的工作是非常有借鉴作用的，能够促进我更快地提升本人，向一名真正的老师靠拢。先谈谈我的收获一、自自信心加强了，胆量变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只要四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的自信心强了，胆量大了，去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得本人有几分像教师了。二、熟悉了备课和上课的各个环节，把握了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、讲课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备本人的课，还要备学生的课。就是讲，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣“这样他们能否接受得了。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地平静地听你上课，那么教师必须把课上得精彩，上得有激情。因而，我个人还有下面三点小体会。1、上课前，教师必须吃透课文，熟悉教学设计。然后通过讲课使本人对要上的课思路明晰，这点很关键。只要思路明晰才能确保教学经过流畅。2、上课时候，教师要表现出精神饱满，这种积极的精神相貌能够感染学生，也会使学生由于教师上课有激情而积极投入。3、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生能够边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能够促使他们展开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边考虑。课件也要根据讲课需要设计，帮助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个如何的班，班主任都不应该对本人班感到失望腻烦，而是要相信本人的学生是行的，并适时给予表扬鼓励，这样才能促使构成良好的班风。多在全班面前，多在其他教师面前，表扬本人班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所讲的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开场实习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律如何，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多用心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够安然平静地看待学生偶然的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成绩及时表扬。渐渐我觉得我们班很可爱，很有特点。我帮助班主任训练大家的演读比赛，并在全校比赛中获地高年级的二等奖，我很冲动很开心。四、手工能力大有长进由于实习学校分配了几个任务给我们，让我们设计出版五个橱窗的墙报，于是我们分工协作，我也要帮助剪大字，剪图画，并上颜色。工作量非常大，从这份工作中，我的手工技能有和年大的提高。这对我以后当小学老师是大有好处的。五、收获了学生真诚的友情我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心准备了课件，他们觉得和年喜欢看。上体育课，我和学生一起踢毽子，教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他们喜欢玩的跳大绳，我固然没有玩过，但也鼓起勇气和大家一起玩。从不会玩到会跳几次，学生觉得教师很亲切，渐渐喜欢和我一起玩了。课余我还和学生打乒乓球，相互加深了了解，也增进了感情。实习临结束，有好多学生纷纷送礼物给我，并表现出依依不舍。在我要离校的那一天早上，有两个学生早早来我宿舍楼下等我，就是为了送礼物给我。我很感动，觉得收获了学生的友情。再来讲讲实习中发现的缺乏一、缺乏气魄，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开场对学生不是很敢管敢抓，显得比拟软弱。辛好我认识到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她教师的做法，也向班主任请教经历。渐渐地我敢管了，对学生违背课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就坚决记下来，课下再处理。二、我上语文课缺乏严密联络生活。我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只要与生活相联络才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联络生活这回事给忘得一尘不染。课后反思我才猛地注意到，懊悔本人把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联络起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生考虑和讲话的兴趣，他们联络校园里以及平常日常生活的见闻和感受，讲得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，由于我不用讲那么多了，也不用担忧学生没有兴趣听了，而且学生听得轻松，由于他们有话讲，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动！所以，我觉得上语文课，教师要懂得引导学生走出课本，走进生活，这才能够上出一堂好课。三、我对学生不够信任。不信任他们有惊人的创意，不相信他们有很强的能力做好教师布置的任务。所以我事无巨细，总是亲力亲为。尽管每次也能够把事情做好，但我觉得很辛苦。仔细想想，正是由于我不信任学生，没有放手让学生来帮助完成班级的事务。例如，班级的劳动基地，我完全能够选好人员，然后只需要分配好他们的工作，他们就会把这件事做好的。而我却没有这样，那只得本人辛苦了。从这里我懂得班主任很重要的一点就是要信任学生，把一些工作分配给学生去做。这样既能够高效完成工作，本人又轻松，更重要是调动了学生的积极性。正是给学生一个舞台，学生会给你一个惊喜。小学的实习报告篇7一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，因而颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该怎样教好这个班呢，我一脸的茫然。见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过好久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深入的亲身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵敏变通的。我的教案、我的课堂，学生的介入是一个不可忽略的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学形式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它获得了良好的效果，颇受指导教师的赞扬和学生的喜欢与接受。我的课堂大都采用一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。这里，我只捉住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教育学家第惠多斯讲过：教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们介入课堂，给予他们的时机，惟有这样，学生才会愈加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生介入课堂的一种的教学形式。经太多次实践，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的讲有助于学生考虑多方面的意见，加强学生思维的灵敏性，发展了学生明晰明白地沟通思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的讲来设问析疑可充分加强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。能够讲，详细怎样设问、怎样析疑是设问析疑的关键。我经常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。怎样提问，首先需要老师吃透教材、明确教学目的、重点和难点，准确落实设问点。如教（项脊轩志）一文，我捉住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细节、场面描写的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目的。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后根据过渡句先分析“喜的部分。提问学生，怎样通过写景抒发本人“喜的心情。接着设问“文章是不是以喜贯穿全文，转而分析“悲的部分。首先叫学生看课文是通过大事表现本人的悲的还是通过小事、生活细节表现本人对亲人的怀念的。学生轻而易举的能够得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细节描写，看看哪处细节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生本人从问题中找到答案。最后，我问他们“你们从这节课学到了什么？，他们异口同声的讲，学会了捕捉生活中的小事进行描写，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目的。由此，能够看出，找切入口，确定目的，设置问题内容，设置问题顺序至关重要。有的时候，不仅教师能够提问，学生可以以提。如在教（荷塘月色）这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们讲讲听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很优美，语句优美，写景优美。小学的实习报告篇8 “十年树木，百年树人。八个星期的小学实习如此短暂，定然不能让我们如孔子那般循循善诱、有教无类；也不能如亚里士多德那般睿智超群、博学善辩。但我们中的每一个人都在努力地汲取着成为一名合格甚至优秀的小学老师的养分，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。然而，现实与理想之间总存在着差距。有别于上个学期的见习，这次很多同学都开场踏上讲台，开场本人的第一篇“处女作。而当所学的教学理论变为教学实践，当虚拟教学变为真正的面对面的教学时，我才意识到，本人只是一个空有着对教育事业的满腔热情却无法付诸行动的孩子：教育实践能力差，老师技能缺乏，心理素质低，应变能力不强。我们还有很长的路要走。第一次上课，是一节温习课。面对指导教师些许不信任的目光，我暗自强压下心头那份不安，鼓励本人这一堂课必需要成功。在黑板上写下课题，在心里回忆了一遍教学步骤，开场了我的第一堂课。然而一开始，紧张的我忘记了之前的单词温习，直接开场了句子的回首。学生也因而跟不上我的节拍，反响有些慢。在温习完第一块内容后，我用一个游戏插入了单词的温习，课堂才有了反响。而就是在这样一堂课里，我的英语白话基础薄弱、老师技能不够扎实等问题也暴露无余。在教师略带疑惑的眼神中，我竟有些无地自容。课后，细心的带队教师在课后仔细的帮我分析了我在教学经过中出现的“教态不够大方自然，讲课重点不突出，讲课顺序不清，等问题，并面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点针对出现的问题，帮助我认识到本身的缺乏。针对这些问题，指导教师要求我在平常多争取一些上台的时机，多听课，多向经历丰富的老师学习，多注意上课的细节，多介入其他组员教案的修改和试讲。在带队教师身上，我没有看到经历丰富的老老师的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈与帮助。这让我感动不已。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。俗话讲：“实践出真知，在接下来的见习活动中，我一步一个脚印地努力见习着、一点一点地努力突破本人的极限，学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。在今后的老师道路上，我更希望能将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并通过实践检验本人关于英语教学方面的假设和猜测，获得一些令本人满意的成绩。即将肩负教书育人重大责任的'我们，我觉得重要的不是我们教学怎样优质，而是当一名合格的人民老师。而我们，作为一名即将上任的英语老师，也许我们不是一位成功的园艺师，为森林培育出茁壮的大树；我们也不是一位优秀的美工师，雕琢出晶莹的璞玉；我们也不是一位出色的建筑师，为城市堆砌出高耸的大楼。我们要追求的不是教态怎样优美、课堂怎样活跃、衔接怎样自然、语调怎样生动。我们的任务是要教会学生怎么讲英文，培养讲英文的习惯，培养语感，让他们爱上英语并学以致用，我们要用最努力的双手刻画孩子们的世界，用最朴实的心倾听着孩子们的声音，用最亮堂的眼睛瞻望孩子们的将来！让每一颗成长中的心都如沐春风。小学的实习报告篇9一。实习目的通过教育实践，学会怎样与学生沟通，并且把本人的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的把握课堂知识，到达良好的教学效果，提高学生成绩。同时致力于把握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。二。实习内容语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。在实习经过中我执行以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学转化为“我要学的教学方式，进而激发了学生浓厚的学习兴趣。三。实习效果这近两个月的实习使我的教学经历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和教师的悉心指导下，我学到了很多书本上学不到的知识。常言道：“要给人家一碗水，本人就要有一桶水。在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把本人的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经历让我越来越深切地感遭到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深奥的学科，更是一种艺术的展现。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。四。实习总结及体会这次实习的经过使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声“教师好。“教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。刚开场心情十分紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细