优选学生调查报告合集十篇.docx

优选学生调查报告合集十篇优选学生调查报告合集十篇在如今社会，报告使用的频率越来越高，报告具有语言陈述性的特点。在写之前，能够先参考范文，下面是我收集整理的学生调查报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学生调查报告篇1一、课题的提出人们常讲：“兴趣是最好的教师。学生对某个科目的学习兴趣怎样，直接影响他对这个科目的学习效果。假如他对这个科目感兴趣的话，那么这个科目他肯定学得好，反之则不然。因而，在教学经过中，培养学生的学习兴趣至关重要。作为一线的初一数学老师，我选择这一课题的目的就是为了了解初一学生学习数学兴趣的现状及影响他们学习数学兴趣的因素，进而有针对性的从初一开场就注意去培养他们学习数学的兴趣，提高对数学的教学效果。二、研究方法：问卷调查法本课题的调查研究分两次进行。第一次，也就是在调查研究初期，由于我对初一学生学习数学兴趣的情况不太清楚，因而采用开放式问卷，以填空题的形式先在本校初一年段的五、六两个班级共130名学生中进行问卷调查。调查的问题是：你对初中数学感兴趣吗？请简单用一句话描绘你对初中数学感兴趣或不感兴趣的理由：查后对所搜集到的信息资料进行归纳、分析，在把握了一定的信息资料后，再设计一份封闭式问卷见附录，以选择题的形式进行第二次调查。第二次是对本校初一年段六个班级的所有同学339名进行问卷调查，总共发出问卷339份，收回的也是339份，调查后对问卷上的回答逐个进行统计，并分别计算出每个答案在总人数中所占的百分比，然后对所得的数据进行认真的分析与研究。三、调查结果显示一初一学生学习数学的兴趣并不浓厚1、只要近一半同学对数学感兴趣其中很喜欢的只占总人数的7%，喜欢的占43%，还有44%的同学对学习数学情感体验一般，6%的同学明确表示不喜欢学习数学。2、数学科在所有学科中，按学生喜欢的程度，排在第一的只要8%，排在第二的有29%，排在第三的占40%，排在第四或下面的占23%。3、喜欢做数学作业的同学只要37%其中很喜欢的只要3%，而有近一半同学对做数学作业很勉强，还有13%的同学明确表示不喜欢做数学作业。4、学生学习数学的动力是“兴趣喜好的只占17%，是由于“中考的压力而学数学的有27%，而有43%的同学学习数学的动力是以为数学“有实用价值，还有13%的同学是由于“教师管得严才学数学的。二初一学生对学习数学缺乏自信心，自主学习数学的少，依靠别人学习数学的多。调查中发现：初中数学课堂中，最喜欢“听教师讲解的人数占47%，最不喜欢的只占4%，最喜欢“与同学讨论的人数占32%，最不喜欢的只占3%，而最喜欢“上台板演与最喜欢“上台当小教师的人数分别只占4%与5%，但最不喜欢的却分别占44%与35%，最喜欢“举手发言的人数只占12%，最不喜欢的也占14%。这讲明初一学生在数学课堂上不喜欢表现自我，不愿暴露本人的缺点和错误，他们很少自主、主动学习数学，这恰恰也是他们对数学缺乏兴趣的标志。三影响初一学生学习数学兴趣的因素是多方面的，有来自于老师方面的原因，也有来自于学生本身的原因，还有教材内容本身的原因。1、对数学感兴趣的同学，有24%是由于“小学数学基础好，从小就喜欢，只要8%的同学是由于“教师讲得好才喜欢，而有48%的同学是由于感到数学“学了有用，还有16%的同学是由于觉得“数学易学而对数学感兴趣，还有5%的同学有其它原因。这讲明，老师的教学水平有待提高，教学方法需要不断改良，能否让学生感到数学学了有用是影响学生兴趣的主要因素之一。2、对数学不感兴趣的同学，有36%是由于“小学数学基础不好，从小就不喜欢，有12%的同学回答是由于“教师教得不好，而以为数学“学了没用的同学只要5%，但以为“数学太难的同学却有44%，还有3%的同学有其它原因。这讲明，教材内容偏难是影响学生学习兴趣的又一重要因素，而小学数学基础能否打好，也是学生对数学兴趣构成的重要条件。因而，教材内容需要降低难度，学生本人也要牢固把握基本知识，打好基础。3、最受学生欢迎的数学老师是“耐心细致，和颜悦色型的，最喜欢这一类型老师的学生占43%，而最喜欢“知识渊博、思维敏捷的数学老师的学生只占13%，最喜欢“严肃认真、一丝不苟的数学老师与最喜欢“语言生动、幽默诙谐的数学老师，分别有23%与21%。这讲明老师的教学态度，教学行为也是影响学生学习数学兴趣的重要因素。四、培养初一学生学习数学兴趣的几点建议一让学生享受学以致用的乐趣调查中发现：多数同学以为：“把数学知识用于生活实践是培养他们学习数学兴趣的关键。数学的最大魅力就是它的实用，它是人人必需，个个必用的一种工具，而任何知识的学习，有用才会有学的兴趣。因而，在教学中要擅长引导学生运用所学的数学知识去解决实际生活问题；另一方面，要擅长结合教学内容，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学研究对象。使学生认识到数学知识;于生活实践，又为生活实践服务。只要这样，从实践中来，又到实践中去，才能培养学生对数学知识的价值感与渴求感，体验数学知识的内在气力，尝到运用数学知识解决实际问题的乐趣。二让学生经常体验成功的乐趣调查中发现：对数学不感兴趣的同学中，由于觉得“数学太难的人数占的比例最大，其次是由于“基础不好，从小就不喜欢。这讲明这些同学在学习数学的经过中很少体验到成功的快乐，因而对学习数学缺乏自信心。人类需要成功，而学生需要成功的感情更为强烈，成功的欢乐是一种宏大的精神气力，是学生克制困难的勇气，坚定学习愿望的内在动力。假如学生在学习数学的经过中很少尝到成功的滋味，他们就会过高估计数学的难度，以为本人不是学习数学的料子，进而对学习数学失去自信心，失去兴趣。因而，在教学中，老师要想方设法为学生创造成功的条件。在平常练习、课堂作业、考试中，要给大多数学生成功的时机，在课堂提问或上台板演时，要让学生能体面地、自豪地坐下去或走下去。当学生出现过失或回答不出时，不要简单地给予否认或让其他同学代答，应耐心启发，适当地给予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他知难而进，在克制困难中体验成功的乐趣。三让学生在民主、平等、轻松、活跃的学习气氛中，感遭到学习数学的乐趣。首先，老师要改变不良的行为和态度，融洽师生关系，这是调动学生学习兴趣的前提。调查中发现，“耐心细致、和颜悦色型的老师最受学生欢迎。假如当教师的没有耐心，动不动就对学生发脾气，那么学生对他所教的学科是不会感兴趣的。因而，老师要放下架子，以平等的态度对待学生，在教学中充分发扬民主，与学生一起学习，一起考虑，一起探索，使学生在融洽的师生关系中由喜欢“数学教师而喜欢学习数学。其次，数学训练不要搞题海战术。由于一大堆的题目会把学生的学习胃口全部打消掉，最能遏制学生学习兴趣，让学生心烦的，就是反反复复的题海战术。调查中发现，大部分的同学不是很喜欢做数学作业，主要原因就是数学作业过多，题目又枯燥无味。因而，数学训练，要优选题目，要针对不同层次的学生布置适量的不同难度的题目，让他们都能轻松地完成作业。第三，在数学课堂教学中，要擅长创设问题情境，激发学生讨论。兴趣往往是从疑问开场的，教学时，老师要围绕教学内容精心设疑，捉住学生的好奇心理，创设激疑情境。疑问促使学生产生好奇心，好奇心又转化为强烈的探求知识的欲望，以疑激学，造成学生急着想了解为什么，怎么办的心理，接着再让学生讨论，引导学生发表本人的见解。这样既能活跃课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣。学生调查报告篇2【摘要】当下大学生的就业形势越来越严峻，就业越来越困难，大学生的就业期望也随之发生变化，文章以华中师范大学为例对大学生的就业期望进行调查，调查结果表明：大学生的就业期望相对合理；工资福利是影响大学生择业的最重要因素。针对大学生就业期望的调查结果提出下面对策和建议是加强大学生的就业指导。【关键词】就业期望；就业城市；起薪；单位；工资福利随着社会转型和经济大变革，社会生活正发生复杂而深入的变化，经济成分和经济利益多样化，社会生活方式和社会组织形式多样化，社会的这种急剧变化不可避免地影响大学生的就业期望。华中师范大学是一所综合性的师范院校，有一般高校的特点，又有师范院校的特点，学科设置较为齐全。华中师范大学地处中国的中部武汉，学生来自全国各地，会聚了不同的地域文化，为本研究提供齐全的样本，因而对华师学生的调查研究能够愈加客观地全面地体现大学生的就业期望。我们的研究将在前人研究的前提下立足于武汉市就业生态环境，针对华中师范大学大学生就业等待进行调查分析，以了解大学生在就业时的价值取向，帮助大学生树立正确的职业价值观和就业期望，另一方面，也对公众观念中一般理解的大学生就业观偏差进行研究，复原事实真相。一、调查的对象和方法一调查对象。本研究以华中师范大学20xx级大学生为调查对象，共发放问卷505分，回收问卷474分，问卷回收率93.86%，有效问卷有效率82.77%。其中男生占33.1%，女生占66.9%。二调查方法。本研究采用问卷调查的方法收集数据。问卷分为三个部分：第一部分是调查被试基本信息；第二部分调查被试基本的就业期望：最低接受就业起薪、期望的就业单位和择业考虑。本次调查获取的数据采用SPSS17.0中文版进行统计处理。二、结果与分析一大学生对就业起薪的最低期望。根据调查结果统计，44.5%的大学生能接受的最低起薪为20xx-3000元，35.9%最低能接受的起薪为3000-4000元，9.9%的大学生以为本人能接受的最低起薪在4000-6000元之间，另有7.2%的学生选择20xx元下面，2.6%选择6000元以上。据调查，20xx年本科毕业生的平均起薪为2500-3000元，而本次调查结果显示80.4%的大学生能接受的最低起薪在20xx-4000元，讲明大部分大学生对就业起薪的期望处于合理的水平。二大学生期望的就业单位。调查结果显示，如表2，在大学生期望的就业单位上学校占最大比例57.4%，其次为国企、政府机关和外资企业。国企、政府机关和外资企业所占比例相差较小，分别占25.3%，23.2%和22.8%。但仍能看出大学生更愿意到具有国家性质的单位工作。由于本次研究中免费师范生占53.1%，免费师范生被要求本科毕业后必须到学校工作，另外也会有非师范的学生期望到学校工作，所以本研究的结果中会出现学校占绝大比例，这也体现出师范大学的特色。三大学生的择业考虑。大学生在择业时需要考虑多种因素，调查结果显示，工资福利、发展前景和就业城市是大学生在择业时首要考虑的三大因素，31.0%的大学生在择业时首要考虑的是工资福利，26.3%的大学生将发展前景作为择业时首要考虑的因素，18.6%的大学生在择业时首要考虑的是就业城市。有14.1%的大学生以为本人在择业时首要考虑专业能否对口，另有7.4%和2.6%的大学生在择业时首要工作压力和其他方面的因素。三、讨论一大学生的就业期望相对合理。20xx年本科毕业生的平均起薪为2500-3000元，而本次调查结果显示80.4%的大学生能接受的最低起薪在20xx-4000元，讲明大部分大学生对就业起薪的期望处于合理的水平。尽管数据样本最低能接受的起薪略高于这几年高校毕业生的实际月起薪，但由于本次研究被试是大三的学生，非毕业生。被试最低能接受的起薪略高于如今毕业生的实际起薪也是正常的，这表明在高等教育规模持续扩展下，高校毕业生持续面临较大的就业压力使得他们的就业期望包括期望工资越来越和劳动力市场的实际情况相符合。从调查结果中得知，国企、政府机关和事业单位这些单位最受大学生择业时的青睐，大学生选择到国有部门就业的趋势仍然没有改变，讲明大学生更愿意选择舒适稳定的工作。这也反映出我国国有部门与非国有部门单位之间的收入差距或其他福利待遇间的差距仍然明显。也侧面反映了“学而优则仕“官本位等传统观念仍然深入影响着现代大学生的思想。二工资福利是影响大学生择业的最重要因素。大学生在择业时最为关注的事工资福利，反映了大学生希望在毕业后尽快获得较大的经济回报。从教育投入这方面分析，本科毕业的学生从幼儿园开场读书到大学本科毕业，期间读书时间长达18年，在这18年的时间里，家庭的教育经济投入非常宏大的，而且大部分的学生在这段读书的时间里都是没有经济收入的，所以学生本身和学生的家庭都希望学生能够尽快的获得更多的经济收入，收回教育投入。四、对策与建议鉴于目前大学生就业形势越来越严峻，大学生的就业择业的认识仍不够深入，高校应该加强大学生的就业指导。大学生的就业指导需要贯穿整个大学教育。首先，从学生入学开场，要纳入就业形势与人才素质构造相关的知识与教育，促使大学生一开场就重视职业素质的培养。在大学生培养的中期阶段，将职业素质教育融合于专业知识和专业技能的学习中，融合到大学生的世界观、人生观和价值观教育中，在获得丰富科学知识的同时又饱满本身的人文素养，树立崇高的职业理想，培养正确的职业观。在大学生毕业阶段，就业指导则应侧重于帮助学生认清形势，正确定位。同时，广泛开展择业心理辅导、求职技巧怎样设计简历、怎样面试、怎样寻找工作信息和订立合同等就业训练和就业服务，注重诚信教育，促进大学毕业生顺利就业。学生调查报告篇3大学生是社会中比拟特殊的一个群体大部分人步入社会前最后的学生时代，大学又像个社会缩影映射着不少的社会元素。近期，云南丰讯广告公司联合春城晚报展开了一项有关在昆明大学生消费的调查报告，结果将在丰讯高校高峰论坛上展现。用时近200天，覆盖30多所高校，数据样本近2.1万份。此次调查主要以微信填答问卷的形式，加上摄像及录音保证数据;的真实性。4成大学生欲整容整容是近几年来的热词，不少爱漂亮人士会选择整容为本人的形象加分。十分是近两年微整形概念火爆之后，不少人对“不用开刀、不留伤口的整容方法跃跃欲试。此次的调查问卷分析报告指出，37%在昆大学生想过整容，其中还包括先天条件不错的“俊男靓女。俊男靓女更想整容“其实我对本人的外貌还是挺满意的，就是眼皮脂肪较多看起来肿肿的，显得眼睛有些小。所以想去割双眼皮，但由于怕动刀子所以一直犹豫。云南大学一位面容姣好的女生讲。除了割双眼皮，祛斑祛痘、皮肤美白、视力矫正都是大学生最希望进行的。十分是祛斑祛痘，有27.5%受访者表示需要，且多为男性。云南民族大学学生李源刚刚接受了祛痘治疗，“之前脸上痘痘很多，本人看着都不舒适，所以专门做了祛痘。如今脸上好看多了，也觉得更阳光自信。整容是求职名义下的“包装据教育部统计，近年来高校扩招大学生数量连年攀升，20xx年应届毕业人数将到达749万左右，再创新高。为求一职，大学生绞尽脑汁。部分学生希望通过整容把本人塑造得更完美，顺利找到工作。此外，不只是大学生，越来越多的高中生也参加了整容队伍。“大学生正处于世界观和人生观的构成发展时期，提高本身各项素质尤为重要。学生应正确看待整容和个人、工作、家庭、社会之间的联络，更该正确意识到不应只通过整容来改变外在条件，提升内在条件和人格魅力，树立正确的人生观、价值观、自尊心和自自信心才是理性的做法。云南财经大学心理中心教师李佳峰表示。在校期间考驾照：驾照成就业加分砝码前些年，考驾照的群体大都准备购车。而今，驾照成为大学生口中的“第二文凭，也是很多学生心目中的就业竞争加分项。在昆明的多数大学生希望在校期间获得驾照，没有获得驾照的大学生中有16.1%已经报名但还在“排队，20.3%是由于没有时间，14.8%是由于还没买车以为没必要，觉得学车地点太远和费用过高的学生比例都超过12%。还有一个现象，有81.6%的受访大学生希望学车可分期付款。云南财经大学大四学生刘宇已拿到驾照,“驾照肯定得在大学期间学掉，很多学长毕业工作后，需要出差时，公司会派一辆车让你本人去外地，没有驾照不就做不了工作了？云南某驾驶培训学校的李教练以为大学生还是在校期间学驾照最好，“首先大学生时间比拟充裕，工作以后挤出完好的时间考驾照比拟困难。其次，汽车越来越普及，也许过些年就和手机一样每个家庭都买得起。所以条件允许的话，学车还是要趁早。希望考驾照能分期“刚刚拿着驾照粗略一算：报名费、长途费和餐费已经过万，要是驾校报名费能分期付款就好了。大多数学生和昆明理工大学学生曹星想法一样，希望能够分期付款学车。如今，分期付款已是大学生购物消费的一个重要附加条件。大学生分期付款范围越来越广，买数码产品、电动车，甚至上培训班都能分期付款，电商、实体店纷纷挂出分期购物大旗。但云南财经大学心理中心教师龙茜提醒，分期购物固然方便，但还是要结合本人的支付能力和实际需求。两成大学生用苹果，四成首选国货手机的使用频率已超越电脑，成大学生上网最主要的工具。其中，苹果手机毫无悬念是大学生最追捧的手机，使用人数占比22.8%；小米与三星紧随其后，分别占比17.6%和17.2%。前三甲使用比例值总和已近六成。前五名除小米之外，金立和OPPO这两个国产品牌也是大学生的主要选择。大学生为何选择这些品牌？云南民族大学大三学生李浩是个技术宅，对手机系统颇有研究，“我用的小米一直宣传本人为发烧而生，正好合适我。它的硬件确实不错，系统和软件我都能够本人捣鼓。与李浩不同，女生大多不爱折腾，云南大学大四女生高云是忠实的“果粉，“苹果手机系统相对于安卓更稳定，用起来不折腾。我这种数码盲也能用得很顺手。此外，受访学生选择手机并非盲目追求品牌。44.25%的受访学生表示，假如能知足使用需求的情况下首选国货。他们都会有本人的“嗜好：音质好、硬件强、外观漂亮能知足某方面需求的品牌都可能遭到青睐。线下买手机才放心调查结果显示，与购买其他商品相比手机品牌专卖店与手机卖场还是大学生最信赖的渠道，线下实体店并未遭到互联网过大的冲击。同时，3大运营商春秋开学季在学校的销量也不容小觑，占到大学生购买量的10.7%。云师大女生刘诗奇一直都在实体店买手机，“我本身就不怎么懂行，听讲网上的手机很多都是翻新机，我不知道怎样分辨，图省事就只在实体店买。价格比网上贵了些，就当是买个心安吧！大多学生表示，网络销售的手机质量良莠不齐一直是他们网购的最大顾虑。对于当今大学生的消费方式，还是有属于他们本人的方式。他们的消费方式不同于过去，而将来的大学生消费方式又会有所改变。在此，我们还是希望大学生们在消费时，能够愈加理性，根据经济情况和需求程度进行选购产品。学生调查报告篇4一、问题的提出以前一提起眼镜，大家都以为是老师、科学家、大学生的专利，而近几年，我们却发现，同学当中有不少人也戴上了眼镜，还有一部分视力较差的同学由于没有及时配戴眼镜，看不清黑板报上的字，影响了学习。据调查日显示，小学高年级学生的近视率到达了20%，初中学生的近视率到达了60%，高中则到达了90%。这些情况引起教师和同学们的足够重视。造成小学生近视的原因是什么?应该怎样防治?我决定对此项课题做一番调查研究。二、研究目的近些年来，在校小学生配戴眼镜的人数逐年上升，如何预防和矫正近视成为人们普遍关注的问题。通过本课题的研究，了解在校小学生的近视率，了解近视产生的原因，以及近视的矫正方法、近视的预防措施，加强保护眼睛的意识，预防和减少近视眼。三、研究计划1、研究内容(1)造成近视的原因。(2)如何预防近视2、调查方法(1)查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的;(2)通太多种途径，了解目前青少年近视状况(3)上网查与相关资料四、研究经过(一)观察调查近视同学，了解平常用眼镜情况。在对身边的同学和朋友进行观察调查，我了解到多数近视的同学不注意用眼卫生。(二)咨询眼科医生和查阅资料，了解近视的成因及防治的措施。去图书馆去查阅有关资料，并到医院对眼科医生进行咨询，并做具体记录。(三)对调查材料进行总结分析，写出调查报告，调查研究访问结束后，我将调查采访的资料进行整理、分析、写出课题研究报告。六、结论通过调查分析，我发现：1.从整体来看，多数同学作业负担较重，并且年级越高，负担越重;2.多数同学在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;3.近视人数固然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题重视不够。七、建议1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线缺乏和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。4、不要长时间使用视力，每学习30分钟，应当休息10分钟。5、看电视的次数不要太多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意本人的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。八、体会眼睛是人体重要的器官,是心灵的窗口,是人们生活、学习、工作的第一要素，人对外界信息的获取90%有赖于视觉。我们每个人都需要通过眼睛观察和感悟美丽的大千世界，假如不能从小预防、矫正近视，就会影响今后长远的工作和生活。让我们共同努力，关心小学生的视力健康，让每一个孩子都有一双亮堂的眼睛。学生调查报告篇5前言：我国大学扩招后，大学生就业难的问题已经是一个不争的现象，且有可能越来越难的趋势。这个方面和国际经济形式近3年来连遭打击，一方面和中国经济构造体制和教育改革落后有关，更和当今大学生的就业观滞后有关。为了具体了解中职院学生们的就业观情况，我们在学校采用随机抽样的方法，对本院校100名师生进行书面问卷的调查，为期十天。共发放调查问卷580份，实际547份，回收率为94.3%。调查问卷采用单项选择、不定项选择和主观题三种方式来回答问题。问题涉及大学生就业期望、就业素质的自我评价、高校就业指导工作、择业与就业的影响因素等方面，旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究根据。总体分析：一、多数学生对于“务实有新的认识，就业期望趋向现实，主要表如今工作单位、工作区域等方面。(1)就业方向：先就业后择业成为第一选择大学生在职业取向方面优先考虑的前三项是“先就业后择业、“先择业后就业、“继续深造，它们分别为41.76%、28.57%、27.84%。调查显示，在面得就业压力时，多数学生表现出特有的自信与成熟。在此问题的选择中，十分值得关注的现象是“继续深造，这选项占27.84%，有过四分之一学生希望继续学习，而且此风近年经久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知识经济时代的影响和人才素质要求的提高;二是就业竞争剧烈，优越的职业需要优秀的高层次人才;三是心理因素，有的大学生是为了缓解就业压力，回避即时就业等因素。这一现象值得认真分析研究，其利与弊何在?其利在于缓解就业压力，促进人才素质的提高，改善我国人才构造，加强我国高级人才的科技实力和国际竞争力。忧虑的是它反映出大学生心理素质方面的欠缺，社会压力的承受力不够，面对剧烈的社会竞争，有相当部分的大学生选择了回避的方式，职业期望趋于“非风险化。这种现象还能够从学生对就业前景的评价中看出，22.92%的同学对就业前景持有“不容乐观的评价，这里除了客观实在的因素影响外，更多的是学生的心理素质因素问题。由此可见，高校加强就业指导和就业心理辅导工作是必要的。(2)就业取向：就业地区首选经济发达地区调查结果表明：学生在选择就业地区时，选择经济发达地区占66.54%。这讲明两个问题：一是经济发达地区除了有较可观的工作待遇外，经济发达地区与国际接轨更便捷，更能为就业者提供再学习提高的时机，这与学生的“自我发展、“自我实现的需要密切相关。二是经济发达地区的就业时机较其他不发达地区的高，且就业岗位多元化，这是吸引学生的一个重要原因。(3)职业价值：结合专业特色，务实肯干二、影响学生择业就业的因素突出。(1)多数学生对职业价值标准上，把“工资福利待遇、“实现自我价值作为重点考虑。两项占的比例分别为36.62%、26%。这与学生实际就业时考虑的因素一致，即把薪金与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。调查显示，学生的就业除了受薪酬的影响外，人生价值观中个人因素也很突出。但是，学生在进行人生选择时较多考虑个人因素，较少考虑社会需要，即便在追求自我实现时也折射出主要强调的是“自我而非“社会的需要。对于这现象的利弊值得我们研究与考虑。(2)在就业经过中，有44%的学生以为“经历及实践能力为最重要的因素。而“学历、“毕业院校或专业、“应聘技巧则各占10.48%、10.34%、12.69%。这可能与用人单位在招聘时的要求有关。三、多数学生对就业素质的评价都有比拟明确的认识，明确本身的优势与劣势。(1)多数学生的优势为“理论基础、“师范技能。(2)有半数以上的学生以为本人的“实践能力、“竞争与风险意识处于劣势状态，它们分别到达了33.07%和30.69%;在学生以为本人最缺乏的素质方面中，“创新能力、“实践*作能力、“专业知识与技能被纳入了前三项选择。其总的原因可能是，一方面知识更新迅速，知识越来越深，越来越广，职业素质越来越综合;另外方面学校教育滞后，教育的知识构造不尽合理，使大学毕业生就业时普遍有压力感和不适应感，对本人所学习和把握的知识与技能缺乏自信。再一方面学生勇于挑战的心理素质还没构成;在创新能力的培养方面，讲得多却做得少，培养的覆盖范围也相对狭小，主要的原因是缺乏培养的环境。除了提高学生的专业知识水平外，怎样提高学生勇于挑战的心理素质和怎样培养学生的创新能力也将成为高校就业指导的两大课题。四、目前高校的就业指导与学生的需求处于不平衡状态。(1)有过半数的学生反映：“不太满意学生就业的指导工作。(2)学生“希望学校在大学生就业成才方面着重给予哪些指导和帮助时，学生们有48.96%选择“提供更多实践时机，而“加强创新能力培养和“注重社交能力指导也占据一定的分量。从国家政策和从现实需要上出发，学生需要从就业观念向创业观念转变。在调查中，学生以为“培养自主创业精神是转变大学生就业观念的关键(占34.21%);而“加强高校就业指导与“其他因素也占很大的份量。针对目前高校的就业指导工作，基本上还是局限于信息发布、政策宣传、技巧培训、协议办理等服务性工作。调研建议，就业成才导航体系应覆盖大学教育全经过。目前大部分高校的就业指导中心，仍然主要面对毕业班，但此时他们大多有“书到用时方恨少的遗憾。就业指导工作亟待从毕业班向低年级学生辐射，贯穿大学教育全经过。详细来讲，就业成才导航体系应该涵盖专业知识技能导航，如学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善知识构造帮助等;健康成才导航，通过施行结对服务、心理指南、沟通讨论，对大学生在就业求知和个人成长经过中可能出现的心理困扰排忧解惑;法律导航，普及法律知识，加强法治意识、引导诚信意识。结论：从调查所反映出的问题来看，进一步实现我校学生就业指导工作的管理规范化，十分是怎样把就业指导工作切实纳入学校教书育人的整体工作轨道，还有值得深化研究和改良的地方。学生调查报告篇6xx年x月x日地点：河南省新郑市新村镇现将此次实践活动的有关状况报告如下：一、看待兼职的态度(一)有无必要兼职从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生以为大学生兼职特别有必要，而以为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则以为可有可无。从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学以为大学生兼职非必学均以为可有可无。(二)能否从事过兼职从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶然兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职，与此同时，各年级差异不大，即绝大多数同学偶然兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生以为特别有必要兼职的比例明显高于男生;随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，以为特别有必要兼职的同学比例显著增长。二、寻找兼职的途径从性别来看分别有69.4%的男生45.2%的女生本人寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生透过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生透过中介机构寻找兼职，还有部分同学透过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体状况相符。调查还发现，80%以上的同学以为学校特别有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。三、从事兼职的类型及范围从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪，家政，餐饮等兼职工作.从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5%，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单.总的来看，同学们兼职的种类比拟单一，而且性别差异较大.经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选取耗时少，收入较高的工作;另一方面，社会经历较少，工作潜力有限，众多用人单位不予考虑。四、从事兼职与学习之间的关系不管从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学以为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学讲不清楚二者能否会互相影响.我作为一名在校学生，我也以为兼职与学习之间并不存在冲突。由于我们一般做兼职都是在寒暑假或双休日，并不占用学习时间，在学校里，我们仍然能放下心来放心学习。再讲，假如同学们抱着学习的心态去做每一份工作，我相信这对我们无疑是有帮助的。大学就是一个强调自主学习的地方，而社会就是一座大课堂，只要你用心去学，就会发现很多奥秘。更何况，大学生在课堂了学习了那么多解决问题的方法，也同样能够应用于解决现实生活中的问题。因而，兼职又何尝不是付费调查兼职另一种形式的学习呢。不仅仅如此，我还以为学生兼职有利于专业的发展、经历的积累。由于我们是一个专科学校，比拟注重技术的学习及实践经历，所以，兼职的锻炼就对我们愈加重要了。而且，我们专业是国际导游系的英语系，出于专业的需要，我们要接触很多形形色色人，这就需要我们更多的人际交往的潜力，而做兼职就是一个很好的时机让我们接触社会，学会与各种人打交道。五、从事兼职的目的及收获从性别来看，分别有45.2%的男生，37.3%的女生以为兼职能够赚到一笔完全属于本人的钱，颇有成就感;分别有43.6%的男生，60.8%的女生以为兼职能够积累社会经历，为今后的工作奠定基础;分别有11.2%的男生，1.9%的女生以为兼职能够拓宽交际面。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比拟明确，以为兼职的收获主要是赚钱和积累社会经历，少数同学以为能够广交朋友，拓宽交际面。我们针对此刻的大学生热衷于兼职的原因做了兼职调查报告调查，经过总结，发现主要出于两方面的考虑：一方面是由于当代大学生的心态有了很大的变化。他们自立意识强，期望用本人的劳动来赚取酬劳，以获得必须的经济独立。另一方面是目前的社会，大学生就业压力大。很多人期望透过兼职获得工作经历，以此来培养本人的潜力，并为将来更好地走上工作岗位做准备。由此可见，社会竞争的剧烈和就业的压力在大学生身上显现出强大的冲击力，这是造成大学生兼职的重要原因。六、兼职经过中碰到的困难及应对方式不管从性别还是从年级来看，超过70%的同学偶然碰到过困难，20%左右的同学屡次碰到过困难，只要极少数同学从未碰到过困难。所碰到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学以为引起兼职困难的原因是本身潜力不佳，也有不少同学以为是由于用人单位过于刁钻。其中主要的是中介服务机构林立，不诚信的现象屡见不鲜。在被调查的100名大学生中，有78名与中介服务公司打过交道，有36名大学生即36%的被调查对象被中介服务公司骗过所谓的中介费用。资金不等，一般在50元到150元之间，而据有关专家讲，一般中介费不得超过5元。一般中介机构收取当事人的中介费时，巧立名目，讲是人身保险，档案费等，并在当事人交纳“中介费后信誓旦旦的作出三天内过来上班的承诺。而最终给予当事人的答复的流程是：保证立即上班等待通知不了了之。事实上，这些中介公司运行的程序怎样呢据调查，一些中介服务公司和一些企业串通，进行暗箱操作，透过达成必须的分赃协议，采取“分批录取，“短期雇佣等形式共同榨取，分赃所谓的中介费用。注：A.“分批录取即公司讲第一批已经录满，交过中介费的，下一批录取时优先考虑，在学校等待通知。B.“短期雇佣即公司编造一些由头，讲当事人工作不合格，把当事人辞退，以理解所谓的下一批交过中介费的大学生。避免交过中介费的大学生闹纠纷。当然也有一些学生被个人或流动服务的公司雇用，本来讲好是按月领取工钱，但雇主往往在快要付工资时找个借口将学生打发掉，或者找种种理由成心克扣工资。这也是一种欺骗的方式。还有一些中介公司，以开出高薪以吸引求职者，既而施行欺骗计划。比方他们打出这样的广告：因公司发展需要，现招聘押运员数名，待遇优厚，每月1000元，包吃包住。看到条件这么好，当然会吸引很多缺乏社会实践的大学生。这种不诚信的操作机制令人触目惊心，却也是屡见不鲜。碰到困难时，80%左右的同学用心想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉;还有极少数同学不知所措。对于受骗受骗时，大学生法制意识，维权意识不强。据调查，被骗过中介费的36名大学生中，竟只要8人向有关部门反映过这种商业欺诈行为，18人有这样的想法，但没有付之行动。也就是讲被骗过中介费的被调查者中，只要24%的人有维权意识和法制意识，大多数则忍气吞声，不了了之。被骗后采取方式诉讼沉默诉讼对象工商局消费者协会人事劳动局。七、家长对子女从事兼职的.态度总体来看，50%左右的家长基本同意子女从事兼职，主要是出于安全方面的顾虑;25%左右的家长完全同意子女从事兼职，并予以鼓励;20%左右的家长不同意子女从事兼职，他们以为学生就应以学习为主;还有极少数家长完全不同意子女从事兼职。八、兼职所得收入的用处48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担;41%的同学将其作为额外的零花钱;6%的同学将其作为恋爱开支;其余5%的同学将其积累，作为长久投资(例如旅游等)。九、期望政府和学校在寻找兼职时所带给的帮助透过调查数据分析，选取“公司与学校建立直接联络的同学占35.29%，男生占43%，女生占57%;选取“政府建立一个专门的中介机构的占26.05%，男生占55%，女生占45%;选取“学生组织多带给一些时机的同学占26.33%，其中男生占48%，女生占52%;选取“学校多开展兼职培训讲座的同学占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。众所周知，随着教育成本渐行渐高，物资逐步多元化，大学严进宽出政策，客观上“诱惑了不少人兼职，而多数学生从事家教、促销、发传单等对学业并无太大促进的兼职工作，不仅仅是一种人才浪费，也是一种对大学生的不信任。假如政府机关、企事业单位对大学生实习敞开道路，让他们在更合适本人的岗位上实习和兼职，对提高他们的自自信心和潜力，对帮助他们完成从学校到社会的过渡是很有必要的，同时也能使资源得到优化配置。结语：透过以上的分析及总结，我们发现大学生在兼职经过中有各种各样的问题，针对这些问题，我们也相应的提出了解决措施。但这些远远不够的。在校大学生从事兼职是他们身心全面发展的内在需要，也是就业竞争日益剧烈的折射，就应引起学校和政府的重视。尤其对高校来讲，教材更新速度过慢，习惯于闭门教学，理论与