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语文实习报告范文锦集7篇语文实习报告范文锦集7篇随着人们本身素质提升，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我精心整理的语文实习报告7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文实习报告篇1中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会教师的艰苦。一、实习目的：1、培养、训练学生把握语文教学的基本规律和方法，加强其从事语文教学的能力与自信心。2、学习把握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学经过、把握基本的教学方式方法。3、为毕业论文收集资料。二、实习经过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论在好，实习不可少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。这次的实习，终于为我们提供了“躬行的珍贵时机。在实习的经过中，我们要好好做到下面几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常教师学习、提高的方法之一。关于听课，我以为有下面几个方面的问题要注意：1、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且本人心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；2、每一位教师都有本人的授课风格，要擅长捕捉他们的亮点；3、课后争取与授课教师讨论本堂课的上课思路。实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，假如擅长学习的话，能到达扬长避短的作用，例如数学的成心出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过初一年级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深入的印象。第一位教师是我的指导教师张教师，她并未严格根据教材安排上课，而是本人对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略说说读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行挑选，每一篇都是整个课程设计中的一环。第二位教师是三班的李教师。他上课时声情并茂，感情充沛，并且采用学生指定学生回答问题的方式，进而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是提供种种信息之后让学生自行取舍，充分尊重学生的个性解读。第三位教师是四班的语文教师马教师。他是年轻有为的青年教师，喜欢用课件，而且课件制作得很精巧、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让学生进行小型的知识竞赛，以到达积累文学常识的目的。讲解课文的经过中，他又充分利用了课件信息量大的优势，让学生们在短短的四特别钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受文化大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精巧的诗集。2、备课无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材，也就是讲要熟悉文本。文本里的每一句话都要琢磨透，只要教师本人把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情感传递给学生。假如连教师本人都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很容易迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于本人备课能力的提高，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的，由于我备（母亲）一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完好。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发现教学效果并不好。一是由于内容过多，面面俱到，学生好似什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计太多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节拍过快，师生互动缺乏。四是由于不是本人亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因此在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反响能力缺乏。当然，第一点和第三点、第四点是新教师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得愈加明显。所幸，我实习期间只要这节课是这样备课的，其余课都是我本人查找资料后独立撰写教案的。由于张教师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我准备，根本没有任何教参能够参考。一开场我觉得十分痛苦，而且备课时心有戚戚焉，总怕备课备不到位。但渐渐地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开场只是列出知识点，到最后能够独立写出完好的教案。我觉得在这个经过中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我十分感谢我的指导教师，是她的包涵与指导给了我如此珍贵的锻炼时机。在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑选。3、上课怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已讨论过无数次了。在这里，我仅就教师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘束不自信。课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的知识点很多，但一般一节课有一两个重点即可，讲过多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。内容安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间应该有一个过渡的经过。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。着重引导。当知识点太难的时候，教师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，教师更要注意引导。假如引导不够，学生接受不了的话，教师上课时即便知识点讲得再完好，这也是一堂失败的课，由于学生才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只要关于把握课堂气氛，才有可能在课上四特别钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。据有经历的教师讲，学生在课堂的前二特别钟和后二特别钟的注意力集中情况差异很大。前二特别钟学生注意力比拟集中，能够讲解知识性比拟强的内容；后二特别钟是疲惫期，要擅长调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二特别钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，到达课堂的教学效果。教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，只要不断总结、不断改良，才有可能不断提高、不断接近于完善。三、实习体会3月份，我们每个同学要从学生变成教师，心里甭提有多紧张啊！当我正正走上讲台的那一刻，紧张也渐渐离我越远，时间在流逝，我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处，使我与指导教师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真诚而弥足珍贵，是实习结束时让我最为恋恋不舍的，也由于这一点，实习过后我愈加确定了本人当教师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了本人120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我即将开场的教育生涯奠定了坚实的基础。今天，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下，请大家给予指导与帮助！1、教学方面1.上课讲话应放慢速度；2.在黑板上写错字时不要用手擦，最好是想好再写；3.在课堂上称呼全体学生时不要用“你们，而要用“我们，这在心理感受上有一种距离的暗示作用2、班主任工作：1、整顿班级纪律；2、调整并培养班干部。3、严密跟班，有意扶持。我天天有五个跟班时间段：早读、课间操、自习课、晚读、晚自习。在这五个时间里，我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求，如发现问题则请负责的班干部进行相关处理，如班干部处理不来，班主任才出面解决。4、确定重点转化对象。5、与原班主任共创“人人有事做，事事有人做的责任小组管理机制。我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组，其余46位同学分成六个“责任小组，分别是：学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和催促组六组。除催促组外，其他五个小组由相关主要干部分管，负责班中相关事务。而催促组则负责催促各班干以及各小组工作。这样子，使每一位同学都有所事务、有所责任，进而充分发挥同学们的主人翁精神，强化学生自主管理。在实习中，我深入地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才能够尽可能减少遗憾，也才能够尽可能多地看到“那些花儿朵朵向阳！即便碰到再大的困难我也希望本人能够坚持下去，为了那一片灿烂，为了那一寸寸生机，我愿付出我一生的努力。语文实习报告篇23月,怀着冲动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，在2年级2班开场了我的实习生活。这样的生活紧张繁忙，但充实而快乐，却初次品尝到了作为一名老师的快乐。指导教师的课，让我留下了深入的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导教师辛宝荣教师是一位很有经历的教师，她教会我很多书本上学不到的东西：在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只要亲身经历过，才会有属于本人的深入体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财富。愉快而又艰苦的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到老师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个学期的时间，感受颇多。现将实习情况总结如下：一，听课在实习的两个星期后我开场去听课，在听课经过中，我发现每个听课的教师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的几下了授课教师讲的内容，并且认真地对教师讲课的各个环节进行了考虑评价，写下了本人的收获及意见。固然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，如今才发现，原来从一节课中我们能够学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的沟通等等，都使我受益匪。实习从每节课中，我都总结出经历，并将其转化成本人的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕本人会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验。终于，我走上了讲台，开场了我的第一节课，在开场，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我渐渐地也镇静下来了，根据我的计划，顺利地开展我的课堂。就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课。在课后，我马上找指导教师进行讨论。教师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，教师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课经过中的一些失误和缺乏，还有一些要注意的地方。教师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更完善本人的教学。而我在上完每节课后，都会进行反思，考虑本人哪些地方做的好，哪些地方做得缺乏，并且逐一记录下来，为以后上课作参考。语文实习报告篇3xx年3月5日至3月31日，我在烟店中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师王教师和班主任张教师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!“老师是人类灵魂的工程师。带着这样的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学经过变得丰富充实起来。刚开场实习，根据学校要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(2)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。如今，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多珍贵的经历，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上诙谐幽默的语言，固然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回首与总结。一、教学工作体会烟店中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课经过中，课堂气氛比拟活跃，有时甚至能够讲是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，（论语）是要重点讲的课文，我在给学生讲（论语）(十则)的时候，就给学生讲了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部（法华经）共有多少个阿弥陀fo?小和尚讲：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部（论语）有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了，谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证实了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来讲，在整个教学经过中，很好的完成了教学任务和教学目的。在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是.总之，对于写的好的作文，虽然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只要这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来讲，我能认真备课，课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请王教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中，我深入的感遭到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。二、班主任工作实习体会在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有33位学生。由于人数不多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。语文实习报告篇4实习期间，我担任的是xx双语学校四年级实习语文老师。通过20xx年x月x日x月5x日的实习我总结了下面几个方面：1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听教师讲课的内容，而是听指导教师讲课的教学方法和教学思路等等，学习指导教师的教学经历和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。2.教学工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好本人上课的内容，也就是备课。备课是教学的开场，备课不仅仅要联络书本上的内容，还要和学生的实际生活相联络，还要考虑学生的接受程度，学生对课堂的反响，教学实际情景等方面。3.备好课后，首先要把教案交给指导教师修改。指导教师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾画重点等等。在教师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导教师检查，最后教师决定能否有资格上讲台讲课。4.老师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个经过中，就能够看到每位老师的真正实力，每位老师能否在前面的经过中认真对待，能否把上讲台讲课当做一件重要的事，能否对实习学校对学生认真负责。5.教学工作的最后阶段是检查温习，从中能够知道本人上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。以上就是我的整个实习经过，在这个经过中我做到了认着仔细的备课，虚心听取指导教师的意见，用心修改教案，重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题。课后重新修改教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。使得我的课堂知识点到位，讲课思路明晰得到了指导教师的肯定。在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇的“主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤奋、勤学勤做，就会有意想不到的收获。回首这66天的时间，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学经历，甚至由于读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步.但不管如何，我都会以人为本，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护我的学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。总之教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的！实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐步变的英勇。固然开场也有顾忌，怕“主动出击会招惹“不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对本人有自信心，应有勇气去尝试。即使在尝试中失败，也能让本人成长。没有锻炼的时机，谈何积累和成长？而这一切，只能靠本人去争取。等待只能让你在沉默中消亡，只要主动，才能为本人创造良机。实习，陪伴我经历了挫折，也经受了欢乐！语文实习报告篇5实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌。我第一次深化课堂时，我就碰到了很多学校里没学过、没想过的难题。议论文学生找不到中心论点，诗歌学生记不住，主要原因就是由于学生对语文没有兴趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。如何才能激发学生自主学生语文的积极性呢？在几位资深教师的帮助下，我进行了一系列的教育教学活动以培养学生对语文的兴趣。一、创设课堂情景我上的第一堂课便是泰戈尔的诗歌（七色花），这篇课文是讲的小孩子变成七色花和妈妈捉迷藏，表达了母亲和孩子之间的那份浓浓的爱。（语文教学论）指出，教学艺术往往创造一种最佳的教学境界，把教材的此情此景变为“我情我景这样就能鼓励学生活跃思维。因而我将文中所描绘的人和景放入生活中。让学生闭上眼感受花香，开场朗读课文。这时学生通过我的描绘沉醉在本人的想象中，领略文学带给我们的美，并找几位同学进行母亲和小孩的表演，学生积极地介入、大胆发言，详细地感遭到孩子对母亲的爱；通过这种方式与之前的只是读读课文相比，学生的积极性明显提高。二、挖掘教材魅力布鲁纳曾经讲过：“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。本质上讲，学生的学习兴趣是蕴含在知识本身之中的，所以要挖掘教材的魅力，用教学的内容激发学生的积极性。事实也证实，知识本身的魅力比分数和考试的刺激更吸引人，它是推动学生努力学习的动力。议论文不像抒情散文有很强的欣赏性，初中也是刚刚接触议论文，要让学生了解什么是论点，学会如何收集论据等等。为以后的议论文写作打下基础。三、培养形象思维“美育是指在教学经过中，以形象思维和情感活动为主，让学生在欣赏玩味当中获得知识。在上议论文（事物的正确答案不止一个）一课时，分论点甚多，学生很难找到中心论点，于是采用了多媒体，将文章的段落用课件展示出来，并将论点用红色勾画出来，在学生都找到论点之后用框架式将每个论点列举出，利用图文对照的形式学生很容易便找出中心论点。图片和声音都是很好的吸收形式，所以在教学中只要合适用画面表现的文章，我都采用幻灯的方式将文章转化为画面。四、建立良好的师生关系良好的师生关系是学习兴趣的前提。刚进入教师角色的我对这个神圣的职业充满激情，同时也缺乏耐心。也许是由于刚步入工作岗位对于学生所提出问题总想完美地解决，却总是要出一些过失，使得自信心大减，有时候还在课上表现出来。后来发现这样做让我和学生的距离越来越远。经太多次的反思后，决定改变这种态度，认真对待每位学生提出的问题。经常与学生沟通，从开场学生的躲让到后来的喜欢。让我明白激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我对工作充满热情，愿意为更高的目的奋斗；耐心又让我细致的对待工作，力求做好每个细节，不要让个人的情绪影响教学，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。语文实习报告篇6为期四个月的顶岗实习已接近尾声，在这四个月的时间里，我经历了从学生到教师的角色转换。在课堂教学、管理方面均有了很大的提高，已具备了当一名老师的基本素质。同时日常的生活、工作更教会了我怎样与人相处，使我认识到了团队合作的重要性。在艰辛的条件下磨练了本人的意志，让我明白了改变本人要比改变环境容易得多的道理。这四个月的实习，让我感触颇多。我实习的班级是张庄中学六年级二班，实习科目是语文，由于老师的缺乏我又担任了六年级两个班的音乐课。同时还为八年级二、三班代过一月的地理课。课多的日子里，固然经常疲惫不堪，但我充实而快乐。让我在繁忙的日子里不断进步、成熟。记得第一次踏进教室，孩子们用热情的目光凝视着我，由于他们的语文教师兼班主任还没有到，丝毫没有准备的条件下，便成为了六年级二班的临时班主任和语文教师。六年级的孩子大都十岁左右，既活泼可爱，又淘气好动。幸亏他们刚刚升入这所学校，所以管理起来大大降低了难度，凭着本人的专业知识与技能训练，顺利的完成了初始任务。良好的开端为我博得了更多的自信，可是当我听指导教师课并介入班级管理中时，发现本人的想法很是幼稚，尤其在教学和管理上更多的是不成熟。开场的几节课上，孩子们很拘谨几乎不敢回答问题，但是当第二个星期指导教师要听我课时，课堂几乎就乱掉了，他们众说纷纭讲个不停，好不容易恢复安静冷静僻静但也几近下课了。开场我以为对孩子们不能太严厉，这样拉近师生的距离更有利于管理。可是正由于我的错误想法导致了课堂的混乱，让我认识到了严肃的重要作用。接着问题又来了，课堂冷冷清清有一种肃杀的气氛，无论我怎么讲，他们作出的'回应总是很少。而指导教师的课上他们循规蹈矩，师生之间配合的也特别默契。在指导教师的帮助下我认识到了“软硬兼施对于一个老师管理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的内涵并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极考虑，课堂就不会松懈；按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力；对于成绩差一些的学生，经常留些简单的问题给他们或通过重复的方法来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自自信心。我的指导教师是一名特岗老师，刚刚结束产假，孩子太小而离家又远，每次的假期大概都在一星期左右，我天经地义的接下重任。由于年级小，在他们眼里一切事情皆是大，小矛盾不断，我们宿舍与办公一体外报告声不断，以致一同事如今耳边时时回荡着报告的声音。对于他们的事情，可能我们会觉得幼稚，但是正是这些幼稚的事情正是考验我们的时候。处理小矛盾的时候你得让他们觉得公平公正。经过半年相处，他们既把我当教师看待而更多的是他们的姐姐好朋友，固然他们还是经常来找我，但明显感到他们真的长大很多。印象最深的是桂荣，她上课经常睡觉，开场只觉得她刚刚来不适应环境休息不好。后来发现问题绝非如此简单，而后她的日记作文里正反响了这一问题。她讲妈妈从小就告诉她她与别的孩子不一样要努力学习，讲她笨。所以她一直很自卑，别的孩子看不起她看了真是很心痛，这么小的孩子却要背上这么沉重的包袱，而且是来自家人给的压力与蔑视。我经常与她聊天，有时由于她的作业不能按时完成而批评她，渐渐的我发现课堂上她再也不是一睡到底了，努力的克制。有时音乐课上还让她在讲台唱首歌，固然我并不能彻底的改变她，但是我希望以后的日子里她能够更坚强自信。与孩子们相处的日子里真正让我感到了自我价值的实现。固然一路走来一路的艰苦，甚至还差点由于用热水器烧水而毁掉脸，但对我的选择无怨无悔。没有顶岗也许永远不知道教师这一职业的伟大，不懂得什么叫博爱。同时让我知道了团队精神的可贵。还记得学校迎接省里评估的日子里，我们仨披星戴月，有一次在微机室一直待到凌晨两点多，当我们携手安步在回宿舍的路上，固然辛苦，可我们一路欢笑，为了我们的果实，我们的胜利。还记得第一次做饭的手忙脚乱，固然不好吃但心里一直甜甜的。记得赶集的情形渐渐也学会了讨价，懂得了生活过多过多。实习幸福不是你得到了多少而是计较得少，这是我在孩子们的留言册上写下的格言。实习工作还有几天就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，让我在今后一年半的时间里更珍惜我的大学生活，对于我今后走上工作岗位，也会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。知识是永无止境的，我会时刻不忘超越本人，面对教学事业，我将带着满腔热情，不断前行。即便以后不会再走上讲台我也会带着一颗赤子之心支持教育。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得无比幸福，而且永远铭刻于心。感谢这次实习为我留下了一生的财富与一段永不磨灭的记忆。语文实习报告篇7我能成为一个教师其实是遭到很多因素影响的，首先我的妈妈就是一个初中的班主任，我还在她手里读过一年，家庭的影响让我比拟了解老师这个岗位，我也没有丝毫对这个职位有反感，反而感觉这是一份特别神圣的工作，它能得到帮人的尊重。然后就是，我在读大学的时候，兴趣教师对我们进行了一次职业生涯评估，他以为我非常合适去当教师，或者讲我在那个时候就有一点教师的架子了。我如今也就如愿以偿的从师范学校毕业了，实习的这个经过对我影响非常大，下面就是我对本人本次实习的一个报告：由于基本对本人能力的一个保险措施，我选择的实习学校仅仅是小学，由于我刚毕业我是不知道本人的真实工作水平的，我需要一份相对而言简单点的工作，如今认识本人，熟悉本人目前的教学水平。并且我最为自信的授课方向还是语文，我应聘的也是语文老师。来到学校第一天我就被安排到了三年级x班上语文课，整节课是非常流畅的完成的，没有丝毫的尴尬，整个经过都是在班主任的监督下完成的，由于怕我会紧张到讲不出话，作为我的强心剂，一直坐在教室后面听课。但是我得到的评价是，直接对我竖起了大拇指。下面是他的原话：“按理讲第一节课都会看到实习老师会有明显的紧张，但是并没有，甚至有的教师只会在上面他讲他的，学生在下面讲本人的，眼睛都不敢离开黑板，你在这方面的天赋能够啊，比我以前强多了。这真的就相当于让我悬着的心放了下来，一开场我根本就不知道本人这样能否能够。我之所以能能做到这么的顺畅，会适当的停顿，激发学生的求知欲；会在适宜的时候提问，带动堂课的气氛；还能精准的在黑板上写出本堂课的重点，丝毫不拖泥带水这些都是由于我在平常上课耳濡目染跟各位教师学的，更大的原因是在我确定了本人的目的后，就开场不断的向母亲请教，所以我才看起来基础功那么的扎实。这一个学期的实习能够讲是从来都没碰到过任何的问题，我可以以很好的配合班主任的工作，让班主任以及班上的学生一下子就认可了我，如今的我也是在他们的心目中留下了极好的印象，我觉得我这段实习经历是非常成功的，我也是对本人各方面的能力有了一个明晰的认识，这样我也就知道了，本人那些方面还有待加强。我今后也一定要成为一个像我妈妈那样的优秀老师，带一届又一届的学生毕业。【语文实习报告范文锦集7篇】