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幼儿实习报告范文汇总7篇幼儿实习报告范文汇总7篇随着个人素质的提升，报告的适用范围越来越广泛，不同种类的报告具有不同的用处。在写之前，能够先参考范文，下面是我精心整理的幼儿实习报告8篇，希望对大家有所帮助。幼儿实习报告篇1我是淮北师范08级幼师的学生，在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再天天面对教师们像催眠曲一样的碎碎念道了，能够去幼儿园和孩子们一起玩了。由于考虑到孩子大了难管而且如今的孩子还那么聪明乖僻，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深入地了解到一名幼儿老师的工作;更深入地了解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿老师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比拟注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。淮北市商业局幼儿园是淮北市唯逐一家早上管早饭的幼儿园，我们天天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，天天总有几个孩子不愿意本人吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班教师会鼓励幼儿让幼儿本人吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时教师要协助幼儿本人学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时教师也不敢有半点松懈，由于总有那么几个孩子好尿床，所以教师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培养孩子们的习惯。天天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方教师抱着睡，方教师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子讲：“你们爱方教师吗？幼儿不假思考的讲：“爱方教师又讲：前两天方教师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，假如我以后再抱着你们睡觉，那么教师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？只见这时孩子面露怜悯之色对教师讲：“方教师你去休息吧，我本人睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就能够抱抱我了方教师开心的对欣蕾笑笑讲：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。就这样没一会她就睡着了，可见孩子是能够沟通的，有些道理她们还是懂的。在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整洁，我就会帮他们放整洁。他们告诉我饭菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，后来有经历的教师告诉我不能够帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友碰到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会本人的事情本人做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个时机和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让本人变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个教师的身份和他们讲话，命令他们做事。有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天忽然有急事所以他们吃完午饭后就让保育教师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友讲：教师你不是讲我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有讲到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫本人今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。在这一个月里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课教师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即便这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开场讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但能够培养他们的团队精神。还能够为课堂带来一些活力。渐渐发现，孩子们开场接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢乐，而几位教师的知道和教悔则是一笔珍贵的财富，十分是方教师的语言课，她的嗓音总是那么优美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出本人的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们不断的改良。在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待本人的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的教师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升本人的能力。这是一个成长的经过，也是必经的经过，假如本人的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够获得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从本人的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立本人的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只要尊重幼儿才能令幼儿尊重本人，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师讲：“老师树立形象要做到讲一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用讲在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内能够做到的。幼儿实习报告篇2这个暑假，我*市*第二幼儿园进行了为期两周的实习，在这次实习中我第一次懂得了和孩子们在一起，不光是看到他们的可爱，陪他们玩耍，更多的是一份责任，是要理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。在实习中我增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿老师更难，每一个职业都是一种挑战，同时也知道了本人的缺乏。因而我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。这次实践，我有时机去接触一批新收的幼儿，这些孩子都是34岁的小不点。本来以为，带年龄比拟小的孩子会很容易，他们年纪小，不懂事，讲的东西又不用太深入，而且小孩子们天真可爱，和他们在一起会很开心，哪知道事实并非如此由于是刚送的孩子，所以园里规定，教师要提早两天去拾掇教室，给孩子们领新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就准时报到了。平常在家都不怎么干活的我，这一次可来了一个真正的大扫除。40多把小椅子、6、7张桌子，要擦得仔仔细细，还要按比例配上84消毒水。几小框玩具倒上洗衣粉洗两遍，没办法，孩子是祖国的花朵么，健康最重要。待教室清扫得差不多了，我又和一个教师去库房领孩子的东西。薄薄的单子、枕巾、小毛巾，数来数去总是数不对，我们几个人数的头都大了，最后大家轮番上阵，数了几遍才确定了。被子、褥子，别看只是迷你版的，几十件累在也重的不得了。我们班在一楼，库房在四楼，又没有电梯，两个人运了几次就再也爬不动了。没办法，我们用大袋子将被子装好，我跑到一楼，把周边的孩子都散开，那个教师再从四楼往下扔，咚咚袋子都已粉身碎骨！回到教室，还要将床上用品都分好，放在小床上，家长们来了直接一个拿一个，回家本人清洗。可餐具、毛巾不发下去，毛巾要洗干净，餐具要把商标抠掉放消毒柜里消毒。如此繁忙了一番，腰酸背疼，还好大扫除总算结束了。学前准备就差下午的家长会了。家长会挺简单的，就是简单介绍了一下幼儿园的情况，做好家长的工作，带家长们参观一下这里的生活环境。会后很多家长都留下来向教师咨询一些问题，介绍本人孩子的性格，希望教师们多多照顾，看得出来，家长们对孩子浓浓的爱。接下来，我的任务就是在家好好休息一天，等待星期一的到来，等待小可爱们的到来，等待未知的挑战的到来！星期一，实习的第一天。一直以为本人很了解幼儿园，可是去了才知道本人之前的了解是多么的浅薄，第一天最大的感受还是“累，不仅像前天一样身累，而且心更累。早晨七点，我和一个教师就在大门口接我们班的孩子。主要是检查他们的卫生情况，健康状况。每一个孩子都简单的介绍了一下本人，姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，每个孩子的性格就能够略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子特别腼腆，躲在家长身后不敢讲话，还没进园，就开场哭了。家长们把孩子送到教室，有生活教师在那里迎接。过了半个小时，孩子也来得差不多了。我们班共有38个孩子，第一天只来了19个。送走了家长，我和教师回到了教室，才刚进门，我就头大了。全般19个孩子，差不多都哭了哭声连成一片，此起彼伏，各个哭得声嘶力竭，一边哭还一边嚷嚷：“妈妈更有胆大者，一直对门跃跃欲试，拦也拦不住，阿姨赶紧搬了几张桌子，把前后门堵得严严实实。我没有经历，我就傻了吧叽的去一个个去劝，“宝贝别哭了，你看看你哭的脸都花了。我刚讲完那孩子哭的更来劲了，哎！我当时真是有点急了，这时，主班教师打开电视，放弃了（喜洋洋与灰太狼），没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不过有的孩子还是对电视全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住，教师讲他们这种症状会持续很久，哎孩子们在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我，如今的孩子不仅聪明，而且胆子也很大，各个都很活泼。两个孩子，为了一个小玩具，就能够打上一架，所以，我们的视线不能够离开一下，得处处操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有时候不听，老时就会连哄带灌，每一个都要仔细对待。教师教一首儿歌也没几个会听，经常一首歌教几天也教不会。每个孩子的情况不一样，能力不一样，有的不会穿衣服，有的不会上厕所，有的连吃饭也要喂；有的孩子爱粘人，有的孩子就爱一个人坐着，什么也不讲。面对不同的孩子，我只要努力学习去接受他们，同时也要努力教会他们接受新的集体生活。我坚信经历都是一点点积累起来的，别人能做好的，我都会努力的做到。其实和孩子在一起挺开心的，小班的孩子就是像保姆一样的看住就好，不用上什么课。我就挨个坐在他们面前面前，和他们熟识，认识名字。出国留学有个小胖男孩就很活泼，很大方，我就特爱跟他玩。第一天的时候他总是拉着我的手让我去给他找妈妈，送他回家。我摸着他的小脸讲：“男孩子要英勇，别老是找妈妈，要和小朋友们好好玩，这样妈妈和教师才会爱你，给你买好吃的。他似懂非懂的点点头，大那以后就很少哭，很少闹着回家。只要一次下学，由于妈妈接晚了哭了鼻子。平常他总拉我的手玩，其他几个小孩子也过去拉你，其实他们也不知道拉我干什么，就是看小男孩老拉着我，他们也过来拉。我想这就是幼儿喜欢模拟吧。孩子的心都是单纯和直接的，他不会像大人们讲话那样拐弯抹角，他们喜欢就是喜欢不喜欢就是。不喜欢，和他们在一起感觉没有负担，很好。小男孩十分爱粘着我，总喜欢让我和他玩，还爱让我喂饭，其实我也比拟喜欢喂他饭，看他吃的那么香那么开心我看着也特开心，但我又不能总跟他一个人玩，有一天我和另外一个小男孩玩，他叫我过去，我没听见，后来他跑过来告诉我，讲教师我不喜欢你了，哈哈。我当时乐半天，我觉得小孩子太天真可爱了，通过这些，我发现假如你没和他玩和别人玩了，他会主动叫你，假如你和别的小朋友讲话，很多小朋友会过来叫你，也许这就是小班幼儿的特点吧。不过这些孩子也有不可爱的地方实在是自理能力太差。天天都会有小孩子尿裤子，班里有个孩子，连续两天尿了裤子。教师们对我都还算是照顾，只是洗一些并不太脏的衣服。最早我看见孩子尿裤子还问问教师用我洗吗？教师就把裤子交给我，拿上肥皂厕所洗。之后再有尿裤子的，我就不问了，直接拿面洗去了。固然很不心甘情愿，可我想既然是来实习的，就应该去体验各种工作，这也许是我人生中的一次经历吧。让我今后能够轻松的面对各种困难，不再那么娇气。毕竟，将来有愈加辛苦的工作等着我，社会是不会为你考虑的，适者生存。这次实习，通过观察，我想，对于这些孩子，最重要的还是自理能力。幼儿实习报告篇3幼儿园的实习即将结束。回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经历。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我只能一切从头开场。我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大，特别有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，几乎把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。天天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。天天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们等量齐观，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一准备好;虚心接受带班教师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。教学活动中，捉住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去讲他们想讲的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。在组织教学活动时，我看到了本人的一些缺乏，如：1我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是由于本人放不开，没有做到适度的夸大。2评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因此没有很好的做到因材施教。4对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理。以上4点是我本人反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一起沟通的时候，他们讲本人也有这些缺乏，我也问过教师，得出结论是大部分都是由于我们是新手教师造成的。渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是讲基本令本人满意的方面在于：1对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2虚心地请教和接受指导教师的建议与指导。3每个活动都能完好地完成，没有出现没有组织完的活动。4组织活动时教态比拟自然，语言清楚，声音和速度适度。5在组织活动经过中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。6大部分活动都能到达活动目的，让幼儿有所收获和进步。这几点也是本人反思后总结的，效度和信度较高。在保育工作中，我积极和保育员教师搭配。体现了“教中有保，保中有教。户外活动时，孩子热了，马上给孩子增减衣物;回到教室里，催促孩子去洗手;喝水的时候，提醒孩子不要讲话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子平静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时平静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解本人与集体的关系，让幼儿知道本人是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联络，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。我觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长与老师的沟通很重要，“家园共育的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起共享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习教师日渐放心。幼儿的天性是好模拟、好奇、好问的，但又由于他们本身的生活经历和知识经历的局限性，只要靠教师给予，提供和引导。作为一个幼儿园教师，假如自的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于考虑，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应该有广泛的兴趣喜好，同时要喜欢考虑问题，且要有本人的见解。这次实习对我来讲是非常有益的磨练和尝试。感谢我的指导教师园长及幼儿园全体教职工，她们给了我很多指导和帮助。如今，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!幼儿实习报告篇4俗话讲：万事开始难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经历的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无眉目，不知道到底该从哪里下手，看着老老师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。在实习经过中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有本人的差异，有本人独立的内心世界，而作为他们教师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们沟通幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很珍贵的东西。在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，在实习期间我严格根据时间表，配合所在班教师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我虚心请教老教师，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不讲话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，平静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能讲话，尽本人的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。其次：教育工作。面对上课，作为实习教师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的把握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的不知所措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经历，汲取教训，就比第一次进步很多，经太多次实战后，我已经积累了很多的经历教训。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要及时通告家长，获得家长的充分信任。要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正了解了幼儿教师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。幼儿实习报告篇5步入幼儿园，看到幼儿园里的环境，回想起幼年的咱们，如何会有滑滑梯呢。那时分的咱们就仅有坐翘翘板的时机。再到教室玩具的多样化，如玩套圈，抽象画，小木工，水果切切乐，小厨师，垂钓等，那时的咱们真的落伍了，难怪此时的孩子鬼灵精怪的很呢。游戏是孩子的天分，孩子总是在游戏中获得欢喜。和小朋友做游戏是一件很欢喜的作业。记住每次要玩的时分，声音就变得嘈杂起来了，小朋友们都闹起来了，争着抢着要来扮演游戏，必然不能保持一个平静的课堂纪律，老师见机行事一下，再吵的人就不请他上来扮演了，于是整个教室变得平静下来。所以老师要有敏锐的见机行事本事，不然如何镇的住这些小朋友呢。但是由于游戏活动经过中的时刻有限，孩子中并不是全都有时机来扮演游戏，必然会忽视一些孩子。鼓舞言语活动中添加更多的扮演游戏，既能让小朋友玩的开心，可以以锻炼小朋友的扮演本事。在第一次的见习的经过中，是不可能怎把么教会小朋友的教育方面完全学会，不然就成为了圣人。但是经历总结都是在一点一滴出来的。珍惜来之不易的见习时机，熟悉了解幼儿园常规的一日日子，练习幼儿园孩子的一日常规。如音乐、铃鼓声等在长期的刺激反响经过中，就定向的构成了一种长期的行为习气，很清楚这段时刻该干什么。当音乐响起来的时分，就理解是要摆好椅子，准备排队。一个简单的动作就理解是要暗示什么东西。能够将东西整洁的摆放于原先的位置，也是通过长时刻的强化的结果。培育他们的日子自理本事，小朋友能够独立完成的事，就不要去帮助他们，容易使他们养成依靠别人的习气。习气一旦养成就很难改掉了。在起床后，保育员老师跟咱们讲，小朋友已经会穿鞋，不要帮他们穿鞋。但是基本上小班的孩子都不会单独穿衣服和裤子，这点上还是需求帮助的。分明能够会做的作业再帮助他们，惰性一旦构成将不利于其身心的健康发展。仅有不断的行为练习，才能够让孩子在不断的练习中长大。保育员在照顾孩子的日常日子中发挥了不可替代的作用，他协调了老师的作业进程。在尽心照顾孩子的日常经过中付出了很多，固然不是专业的老师，其实也算的上是一位值得尊敬的老师。可惜收入仅有1000元，付出与收入不成正比。园长应当进步他们的待遇，给予更多的福利。老师应当与保育员之间互相沟通，了解孩子更多的日常日子习气，针对不一样孩子对症下药吧。确保孩子在幼儿园的安满是咱们时刻关心的问题，也是幼儿园老师应尽的责任和责任。处处可见，时时刻刻着重安全。这就需请教师注意观察那些容易跌倒的孩子，提示他们注意安全。当孩子有什么反常或者是有跌倒、磕伤，应及时自动与家长联络。做一个进步的自动者，及时解决问题，总比被动的让人宰割强吧。当应对家长的问责，要坚持自我的观念没有便是没有，不然就会以为是你的过失。由于家长的溺爱，应对孩子做错了，老师又不能够体罚学唯有向家长吐露口水，却换来一句孩子便是那么的皮。应对家长关于孩子的溺爱，老师真的是哑巴吃黄莲有苦讲不出。固然如此，孩子接近危险物品的时分还是要提示他不能够接近。孩子在校出了作业，园长找你，家长找你，身为老师是难辞其咎。不想惹祸上身，就应当及时做好与家长的沟通。跟着沟通的日益频繁，老师能够通太多途径与家长沟通。比方用飞信、家长qq群将活动信息与家长跟进。将小孩子的情形及时反应给家长，应对家长的投诉，做一个合格的听众，共同协助解决问题。以往有人评价幼儿园老师教的不好没关系，孩子的安全切记要管好。这句话明显是降低了老师，没有换位理解老师的痛苦，但是也从旁边面反映出了孩子的安满是不可疏忽的部分。针对幼儿园孩子还没有明辨是非的本事，大体上都是很听老师的话。除了少数背叛的狡猾鬼。，老师讲什么便是什么。为人师表就该充当起演示者的主角，把正确的行为和言语传递给孩子。教小朋友用简单的问候语问候别人，引导他们做一个有礼貌的孩子，这是老师时刻在提示孩子做人的道理。此阶段的孩子关于新鲜事物的好奇心，应当激起其发明的思想，培育孩子的立异本事。孩子学什么和仿照本事极强，不要让坏的习气教坏了小孩子。小朋友关于学习的理解本事是有限的，关于一样的一个词或一句话，一句歌词、一个简单的动作，都要不断的重复几遍，才能够添加印象刻在脑袋里。教育上应当制定出贴合此年龄阶段的游戏。记住老师上的染色游戏就不太合适小班的孩子，实践是检验真理的标准。虽讲此阶段的孩子关于颜色的敏感性，染色游戏能够激起孩子对颜色的兴趣。但是在实践的经过中，有的仅仅把小手弄脏了，有的却把衣服给染了，丙烯染上衣服是很难洗干净点，估计整件衣服就得毁了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出来的作品也是不尽人意。关于老师是吃力不讨好，达不到预期的效果。教育的经过中要从实践出发，兢兢业业。在幼儿园不断教育上，就该采纳区别对待的准则。需请教师通太多种途径来了解孩子的家庭背景，不管是私下的还是通过别人，关于孩子的个人资料是不能够随意向外人倾诉的，这是老师的准则。根据他们的生长的环境，制定出不一样的教育形式。狡猾的孩子便是会欺压其他孩子，给予恰当的挫折教育，假设你不威严一点，总是笑脸对他，反而会愈加的无法无天，往后愈加捆绑不了他，反而不利于他的身心健康生长。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果总是一向降低他，或者随意讲出我厌恶你之类损伤孩子的话，使小孩子的自尊心受损，给他们蒙上阴影，不自傲的他便不能够在老师和同学面前抬起头了。所以要给孩子发明一个欢喜的幼儿园，老师随时要注意自我的言行举止。固然讲是要采纳区别对待，但是我班老师却把注意力投给那些几个反常的学习，这是采纳了优先的准则了，在楼梯口贴照片，这几个是优先入围的，能够讲是所谓的反常照顾。真实的一名合格的老师，就不应当只注重那些物质条件和重视那些惹人喜欢的孩子，请把目光投入到那些性格内向，家庭情形特殊的孩子，他们一样需求你去给他们送去冬季里的阳光，那些孩子更盼望你的鼓舞和多花时刻去和他沟通，翻开他们的心扉，发明暖和的世界，与外面的世界触摸，孩子的自闭不利于其特性刻画。在见习的经过中我懂得了，往后的自我要多看多学多问。要有自我的想法，自我的专业技能课要把握，一起也要把握有必要的文化知识。会弹钢琴，会唱、会讲、会画、会跳、会做手艺、会写教案、确实是一个高要求。在环境创设的经过中，需求手艺制造来支撑，这就需求咱们把握手艺，手艺能够讲是变废为宝，幼儿园朴实便是回收废物的使用厂。只要是能够想到的东西固然是成功的或者是失利的，都要大胆的测验一下，才会有进步的空间。老师在保鲜膜上作画固然失利，但是构思点子好，咱们需求的便是发明出一个不一样于别人的环境，更多的便是需求在环境创设上大用脑子，固然在教小朋友上课时比拟简洁不太用的到脑子。此时学习好手艺关于往后的帮助时很大的，由于换一次主题，就要换一次的环境，光是这个制造手艺，就能够搞跨老师了，老师们经常要熬夜加班做，感慨一下，当幼儿园老师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程，很大程度取决于咱们的手艺水平，假设往后要从事此行业的，此时可要加把劲了。我班的两个老师，刚毕业出来的那个就相比拟较辛苦，早上早早的去到孩子午睡的时分才能够回去，在手艺制造上我是感觉她做的比拟多，并且在决定作业上都取决于那个来了比拟久的老师。为了生存，到新环境得向别人先低头，不然就混不下去了。看来往后咱们也要走此道路了。我发此时给小朋友摄影中便是不愿意让你拍，就用两只小手挡住他们的小眼睛，有的乃至会发生腻烦的情绪，竟然用脚踢我，拿书要打我，看来小家伙是有情绪的，不要惹到他们了。但是也有的很愿意配合的，还出现从众的现象。好奇心激起起兴趣，也要求摄影，还摆出可爱的姿势，耍酷，找了一张又一张，小孩子真的是好可爱啊。幼儿园传递的便是欢喜健康，咱们希望孩子能够过得没有压力在幼儿园里。在进入小学里，这种欢喜就不再具有了。跟着年龄的增长，他们觉的老师不在可爱了，压力也变大了。这便是不一样阶段的教育要求。往后，希望再去见习经过的咱们，仍然以一种进步的学习态度来对待自我的作业，继续再小朋友面前展现自我的个人魅力和一个良好的形象。幼儿实习报告篇6光阴飞逝，一转眼我们又到了毕业的时刻，校教师把我们即将毕业的幼教学生安排三周的实习时间。刚听到这个消息的时候还真挺担忧的，由于我们从来都没有实践过，有的都只是一些理论的、专业的知识，我们固然学习如何将知识愉快的，轻松的教授给幼儿，但亲身上阵，多少还是有点害怕。我被分配到蓝天一所民办幼儿园里实习，转眼三周的实习生活就这样没有了。在实习的经过中，使我更深入的了解到一个幼儿教师的工作，学到了很多书本上没有的东西。在幼儿园里，游戏、无疑是幼儿最喜欢的。因而，幼儿园里活动课时最多的，游戏在学前儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要的影响。因而，教师在创编游戏的时候也要想到怎样让孩子喜欢玩，但又在游戏的经过中学到知识。当然，不只能时游戏，还得有适当的文化课程，根据幼儿园的安排，天天的课程都是不一样的，我实习的大班他们有：文化课、指心算、美术课、舞蹈课、绘画。，在学习新知识前，先要回首上节课的内容，在从上节课过渡到这节课来。我发现，同一年龄段的幼儿的水平相差比拟大，比方讲算术，由于我实习的是大班，他们要学习10以内的加减法，当教师“开小火车来回答问题时，有些幼儿能够一下子就讲出答案，而另一些幼儿在其他小朋友的帮助下才能支支吾吾的讲出答案，在这个时候，教师也只能个别指导下。对于幼儿园的小孩来讲，纪律没有多大的概念，固然大班的孩子即将步入小学，纪纪律应该会好点，但是，在我实习的那些天里，我发现他们还是很爱动，上课的时候转来转去的，不肯好好上课，就连睡觉时还是会有几个幼儿不好好睡，趴在床上和对面的小朋友讲话。美术课时，固然都在画画，但是还是会有声音，以致于教师要经过类似于动的形式，让幼儿平静下来。对于幼儿来讲，适量的鼓励和支持也是必不可少的，小孩子他们渴望被人关注，渴望的到表扬。假如你表扬了他，他就一天都美滋滋的。假如你批评了他，他就一天都无精打采的。因而，当幼儿有失落感时，身为教师的就应该鼓励他，给你自信心，告诉他不要泄气继续努力，就会做到更好！那样，幼儿就会朝着这个目的加油，并相信本人下次会成功。每个孩子都是家长的心头肉，所以对待孩子不能偏心，不能由于这个孩子可爱跟他亲近一点而对不乖的孩子不理不睬，这会对幼儿小的心灵造成阴影“教师不喜欢我，我不要上幼儿园。所以，教师一定要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。同时，在和家长沟通方面也很重要，孩子会天真的告诉父母在幼儿园里发生的事。也许，家长会气呼呼的到幼儿园问教师为什么我的孩子被欺负了？这时，教师就要告诉家长事情的经过，对那些不乖的幼儿家长沟通时，要先肯定孩子的好，在建议哪些方面的改良。在这次实习中，我发现本人还是有很多的缺乏之处，这些缺乏之处不仅仅是体如今经历上、技巧上，更多的是本人在与家长沟通时的方法、方式，和幼儿积极性的调动。因而，要成为一名合格的幼儿老师，还有很长的路要走，如今的我，就应该努力的学习，弥补这些缺乏之处并且，不断地充实本人。在幼师这条路上，一定还会有很多坎坷，我坚信，只要我不断学习，不断总结本身的缺乏之处，一定能成为一名合格的幼儿老师！幼儿实习报告篇7步入大二，我们迎来了第二次的幼儿园实习活动，这一次我们摆脱了第一次实习的青涩、懵懂，在对幼儿园的事务基本的熟悉上，带着更多的问题去观察幼儿，去了解教师们的更深层次的工作与付出。幸运的是，我们是从小班跟上来的，因而我们应该能从某种方面观察到儿童的发展与变化。这学期第一次去实习的时候，小朋友们早上还没有来，他们早上到园的时间比在小班的时间略微提早了。当他们吃早餐的时候，我发现，他们已经不需要像中餐一样分桌子来吃，第一次他们就是一个个离开位子排队去领取饼干，然后再本人回到位子上吃，同时，喝牛奶也同样是保育员到他们的位子上倒给他们，当我再次到幼儿园的时候，他们的早餐就只剩喝牛奶了。他们的晨间活动也变得多种多样啊。从前的活动一般都是锻炼跑步之类的，如今的活动器材比之前的多很多，比方挑瓶子，骑小车，投小球等。挑瓶子有助于培养儿童的平衡能力，投小球，能够刺激触觉，学习向前掷小球，来锻炼小朋友的手臂气力，骑小车，是小朋友们最爱的户外活动之一。它不仅能够锻炼孩子的大肌肉，还能够帮助宝宝在玩耍的经过中以游戏化的形式建立良好的规则意识以及安全意识，例如，在规则意识方面红灯停、绿灯行，小朋友们游戏后要将小车送回到“停车场；在安全意识方面小手扶好小车把渐渐骑，看到车辆要避让另外，小朋友们的早操也改变了，比拟小班的早操，中班的早操似乎愈加注重团队的合作了，不仅有个体的动作，还有需要与别人合作的能力了。小朋友适当减少了游戏时间，增加了集体活动。进入中班后，我发现有很多平常我觉得在小班很少讲话的小朋友，如今的语言能力似乎变强了，能够与你有完好的句子交谈，且似乎也愿意与别人讲话了。有一次，我看见教师上课的时候在用照相机拍一个小朋友，我很奇怪。当小朋友们分组游戏的时候，教师走过来跟我讲，你是不是好奇我今天老是拍他啊，我点点头。教师讲，那个孩子上课老是挨在别的小朋友身上，还骂教师，小朋友，找家长，家长总讲孩子没问题，所以想拍几张证据,以便在找家长的时候想有话可讲。组织和指导幼儿开展各种不同类型的游戏，知足幼儿开展各种游戏的愿望是幼儿园教育和教学工作的基本任务.角色游戏是幼儿最主要的游戏活动类型,对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等都有着重要的影响,值得关大教育者重视。我们这学期要求观察的角色游戏和构造游戏。角色游戏是幼儿时期最典型的一种游戏，是一种主体性活动，幼儿主体性的发挥与发展是角色游戏的本质所在，但这并不意味着幼儿的角色游戏不需要老师的指导。它在幼儿园主题探究活动中经常得以应用，角色游戏是幼儿对现实生活的反映，把握和积累生活经历是角色游戏产生的源泉,是角游戏开展的基础。不管是幼儿园中哪个年龄阶段的幼儿,生活经历越丰富,他们的游戏内容与题也会越充实、越广泛,情节也越深化，甚至具创造性。角色游戏的特点有社会性，象征性，戏剧性。而其构造也有情境迁移，替代物使用，角色扮演。而在幼儿园里一般的角色游戏是娃娃家，娃娃家通俗点来讲，就是一家人来进行日常活动，这能加深幼儿对角色的理解，能较形象地模拟社会角色的语言、行为，反映角色职责。角色游戏的的教育作用，促进幼儿认知能力发展，促进社会性发展，培养幼儿积极的情绪情感，促进幼儿语言的发展。幼儿里的娃娃家有着小小的烹饪工具还有小推车，小宝宝等等家中必备的东西，布置得很温馨。我观察小朋友们玩娃娃家，我看见有个男孩子和我讲，他不想玩娃娃家，原因是其他女孩子不让他碰，我觉得是不是如今的小朋友对于性别已经意识到了呢，不想和异性玩，还有他们在游戏经过中，对游戏道具的争抢需要值得注意。角色游戏的评价有预防性评价，即时性评价，总结性评价，而总结性评价里又分为评价幼儿能否能正确反映生活经历，幼儿的角色意识，幼儿在游戏中使用材料的水安然平静幼儿的游戏习惯。构造游戏，又叫建构游戏，是幼儿利用各种建构材料和玩具，通过意愿想象、动手造型，构造物体等有一系列活动，实现对周围现实生活的反映。这种游戏对幼儿手的技能训练和发展思维能力有特别积极