实习报告教师评语.docx
实习报告教师评语所谓评语，就是对一个人的全面包括学习、生活、心理等方面印象、评价之类的语言。现普遍存在把“寄语和“评语弄混淆的情况。要分清这两种情况，寄语是送给一个人的话，而评语才是评价一个人的语言。适当的参加寄语或意见是能够的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为教师、同学、家长等非本人对一人的评价。实习报告教师评语11、能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。2、能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中获得出色的成绩。希望继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。3、精明、擅长经营、擅长探索招生路径。4、沟通能力强、踏实忠实、富于诙谐感。5、工作态度热忱、思维敏捷、积极向上。6、格外出色、擅长社交、观察能力强。7、复杂工作上逻辑明晰、判定能力强、事业心强。8、综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，9、目光长远、具有极佳的口才。10、行事果断准确，企图心强，机伶敏捷。11、未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，沟通融洽，擅长扬长避短，虚心好学，注重团队合作。12、为人随和，模范员工。13、踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有本人的思路和设想。14、擅长释放压力、工作第一位、独立工作能力强。实习报告教师评语2一。服务态度：热情、主动、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心请教并勇於建言。随时调整本人，力求成长、尽善。积极争取时机，发挥所长，磨练带领技巧。例：指导乡土戏剧演出、国语文竞赛、化装游行、新诗朗读，并能巧妙地引导学生将枯燥乏味的例行公事趣味化。二。教学实习：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自若，优秀稳健。发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。三。导师实习：熟悉学生背景、性情。心思细腻，目光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。十分关心班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜欢。愿意协助导师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经历。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导教师有良好互动。善於开掘学生优点，大力赞扬，永存善念与爱心。实习报告教师评语3该生在实习期间，态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导;同时擅长考虑，能够举一反三，具有较强地外语沟通能力和沟通技巧，能保质保量地完成领导交办的任务;还表现出强烈的敬业精神和团队精神，深厚的专业基础和良好的专业知识水平，是一位不可多得的人才。该生实习期间,工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中碰到不懂的地方，能够虚心向富有经历的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵敏应用到详细的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反响及老师指导调整板书、速度、教学方式、内容，努力求得学生最大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自若，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深化学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生沟通讨论好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜欢。该生已具备一名优秀青年老师的基本素质。该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生考虑。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜欢。该生已具备一名合格青年老师的基本素质。该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完好。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反响及老师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个老师应有的素质。经历。通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经历。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作有很大的帮助。某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中获得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导教师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本到达教学目的。实习副班工作时，能配合主班教师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!吴亚男教师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。在担任二年级5个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。在任务繁重的情况下出色地完成了学校布置的各项工作，是一位优秀的人民老师。作为新班主任，她心思细腻，常利用下课、午餐时间和学生谈话，发现问题立即给予引导帮助。她热爱学生、关心学生，十分注重学生的个别教育，通过近一年的全身心投入，所带班级班风正，学风浓，各项考核均居年级首位，被评为校“优秀班主任的荣耀称号。在教学中，她能独立处理教材，备课认真完好;课堂教学组织严密，具备一定的应变能力，能根据学生反响及老师指导调整板书、内容，教态自然;批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，及时调整教学，反思有质量。我们相信：这只是她教育生涯的一个起点，热爱孩子，热爱教育事业的她会在以后的工作中获得更多更好的成绩!
