大学专业实习报告范文合集九篇.docx

大学专业实习报告范文合集九篇大学专业实习报告范文合集九篇随着社会一步步向前发展，需要使用报告的情况越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。为了让您不再为写报告头疼，下面是我整理的大学专业实习报告9篇，希望能够帮助到大家。大学专业实习报告篇1电子工艺实习是理工科电类专业学生在校期间必须进行的一项基础工程训练，目的是通过工艺训练使学生获得电子制造工艺的基础知识，初步接触电子产品的生产实际，了解并把握电子工艺的一般知识，把握最基本的焊接操作技能，培养一定的动手能力和创新意识，为后续课程，十分是课程设计、毕业设计等积累必要的知识和技能，为今后从事有关电子技术工作奠定实践基础。一、找准办学定位明确课程教学目的钦州学院是北部湾沿海地区唯逐一所公立本科院校，担负着培养和输送地方经济建设需要的高素质人才的重任，即培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线或实际岗位群并适应其需要，具有可持续发展潜力的应用型人才；担负着积极为地方工业化、城镇化建设输送各类应用性本地化人才的重任。因而，要求培养的专业人才具有扎实的基础理论和专业基础知识、较强的工程实践能力和创新意识，这样才能尽快地胜任工作。电子工艺实习是工艺性、实践性的技术基础课；课程目的是培养学生创新实践能力；它既是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新精神的启蒙，创新实践能力的基础；既是理工科各相关专业工程训练的重要内容，也是所有学生素质教育的基本环节之一。电子工艺实习课程通过课堂教学和实践，让学生了解一般电子工艺知识；并以典型电子产品为对象，通过印制电路板的设计和制作、元器件的检测和焊接以及整机的安装和调试等步骤，使学生初步把握电子产品的设计和制造方法，得到基本工程训练；同时进行工程意识和科学作风培养；为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。二、切实加强教学实践环节，确保课程教学目的的实现(一)优化教学实践内容。电子工艺实习教学的基本内容主要包括：学生在实习经过中了解安全用电知识，学会安全操作规程，了解常用元器件的类别、型号、规格参数、符号、测量方法、主要性能和一般选用原则，熟悉电子产品装接工艺的基本知识和要求，把握手工焊接电子产品的焊接、装配、调试技术，同时在实习中培养学生严谨的科学态度和良好的工作态度。因而，钦州学院根据地方需求、学校实际，优化教学实践内容，整合为三个模块：第一模块是仪器仪表的使用，主要包括电流表、电压表、稳压电源、万用表、数字电桥、毫伏表、信号发生器、示波器等常用仪表的使用；第二模块是电子元器件的识别与检测，主要包括电阻器、电容器、电感器、变压器、半导体元件、开关与接插件、保险元件、继电器、集成电路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片状元件等元器件的识别与检测，以及这些元器件的简单应用；第三模块是电子产品的设计与制作，主要包括人工焊接技能训练和pcb板的制作。(二)改革教学方法和手段。随着高等院校不断的扩招，大学生精英教育转为群众化教育，学生的素质有所下降，动手能力不强、创新意识不高是大学生普遍存在的问题。地方高校生源面较广，学生的素质不高，知识水平参差不平，这给教学实践提出了难题，更需要按照教学规律，探求新的教学形式，改革教学方法和手段，提高教学质量。1.合理安排时间。根据人才培养方案，电子工艺实习在第二学期开设，为集中2周的实践训练。但由于一个学期往往同时开设多门课程，有很多课程又无法集中安排，故安排2周集中训练是不实际的，另外，由于还未开设电路分析、模拟电子技术等专业课程，学生的基础知识相当薄弱，因而钦州学院采用68课时、每周4课时的开课方法，其中34课时集中上理论课，34课时为实践训练。2.到工厂企业参观见习。为了让学生理论联络实际、感受实际工程，开阔视野，钦州学院组织学生到相关企业单位参观见习，如到广西钦州宇欣电子科技有限公司、钦州市港口集团有限责任公司、移动公司钦州分公司等单位见习，使学生增加了见识，提高了学生的学习积极性和自自信心。3.采用多媒体教学。由于教学内容较多，信息量大，钦州学院采用在多媒体教室上理论课的方式。在教学经过中使用课件授课，运用动态的文字、图像展示元器件、电路图，使用视频软件观看产品制作调试的经过和方法。这些生动的教学方法能够吸引学生的注意力，加深印象，节省了授课时间，提高了教学的效果和效率。十分是对一些先进的设备和工艺用现有的条件不能知足教学要求时，就能够用播放录像的方式，让学生更直观地了解、把握实习项目的原理与制作的工艺要求和操作步骤。比方，钦州学院制作了示波器的使用、lcr数字电桥的使用、电路pcb板的制作等实验项目的视频文件，在实验前让学生通过视频熟悉实验仪器的使用和实验经过，实验时学生就能心中有数，得心应手。又如让学生观看当代电子产品的制作经过视频录像，大大激发了学生的学习兴趣和积极性。4.自编教学指导书。根据教学大纲，结合实验室本身的仪器设备，钦州学院自编了教学指导书，主要包括实验室常用仪器的使用方法和注意事项以及各个实验项目等内容。每个实验项目又包括实验目的、实验原理、实验设备与器件、实验内容与步骤、实验注意事项、实验预习要求、实验报告等内容。这不但切合钦州学院的实际，能够提高教学质量，而且能不断提高老师本身教学水安然平静科研能力。5.开放实验室和实践基地。由于pcb板的制作经过所需时间较长，另外学生人数较多，而学校的热转印机、钻孔机为数不多，因而，钦州学院开放实验室，让学生自由去实验室进行电路板的制作、焊接以及调试，为学生的发展提供必要的硬件条件，这有利于发挥学生学习的积极性与主动性，有利于培养学生的综合实践能力和创新意识。6.积极开展第二课堂活动。钦州学院指导学生组织开展电子科技协会、机械创新协会等学生团体活动，让更多的学生参加到这些协会中，利用协会这个平台拓宽学生知识，提高学生的素质能力；鼓励学生积极参加电子设计竞赛、机械创新大赛、数学建模竞赛等多种竞赛活动，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的团队协作意识、实践能力和创新能力；指导组织学生利用节假日到街头、单位、居民区、学校等地方进行义务维修活动，不仅使学生在轻松的环境中学到很多课堂上难以学到的知识，开拓了学生的知识视野，培养了学生的创新思维，提高了学生解决实际问题的能力，更重要的是让学生走进社会，了解社会，服务社会。(三)完善教学考核体系。为了公平、公正地评价学生的实践能力，提高学生对实践课程的重视程度，钦州学院修改完善了考评标准。即设计成果(pcb板)质量占总成绩的30%；期末操作考试占总成绩的30%；实验报告占总成绩的30%；上课实践期间的纪律表现占总成绩的10%。三、加强实践环境建设，提供优质的服务平台(一)加强实验室建设。地方高校资金渠道不畅，加上对实践教学重视不够，陈旧的教学设备和设施得不到及时的补充和更新，另外，钦州学院升本时间不长，目前仪器设备还很缺乏。因而，必须加大对实验室建设的投入力度，不断地更新教学仪器，提高仪器设备的科技含量，改善实验教学的环境。可喜的是学校也意识到了这些，目前正逐年加大投入力度，实践环境得到了极大的改善，十分是意大利贷款项目得到了落实，融资渠道也逐步构成，实验设备有望最近上一个新的台阶。(二)重视师资队伍建设。由于扩大招生，实验老师短缺，新招聘的老师由学校到学校，实践教学水平还有待提高，因而学校应重视师资队伍建设，制定相应的优惠政策，加大招聘引进力度，并进行在职培训，多途径加强师资队伍建设，以知足教学的需求。随着教学经历的不断积累，钦州学院将进一步探索新的教学形式，深化教学改革，不断改善实践环境，提高实践教学质量，以获得更好的教学效果，为地方经济建设培养和输送更多、更优秀人才。大学专业实习报告篇2我们xx届的学生开场到医院实习了，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。而我没有联络上别的医院，就由学校安排到了xxx市中心医院xxx分院实习了。在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得认真，比方遵守医院的各制度，认真实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了。我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个陌生的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，本人难免不自在，心里总有某些想法。我和同班的一个男生安排到了儿科实习。带我的教师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和喜好，所以我就很快和教师建立了很好的关系。讲到师生关系是特别重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是由于本人不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要温习和稳固好基础知识而且积极请教别人的经历，做到不耻下问，也不要等教师叫我们做什么，我们就做什么。假如真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。还有不仅和教师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只要认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。大学专业实习报告篇3见习目的：熟练把握幼儿园一日活动(入园、晨检、盥洗、教学活动、饮食、午睡、游戏活动、离园等)各环节工作内容、方法及保育措施)。见习日期：20xx年x月x日20xx年x月x日指导教师：前两个星期我们去了xx市保育院见习，在幼儿园跟孩子们相处的日子里，有过很多难忘的记忆。孩子们纯真的笑脸，稚嫩的话语，还有教师们优秀的教学方法，还有我们共同完成的各种环境布置这些经历都将成为美妙的回忆刻在我的脑海里。下面我就简单讲讲在幼儿园对某些小事的体会吧。1、第一次刚刚进入班上的时候，远远地就看见一个教师站在门口，声音很甜很响亮地向每一个孩子问好：早上好，去洗手哦。每从家长手里接过一个孩子，就帮他们把袖子撸起来。孩子们也会跟教师问好。然后就去洗手。我感到很吃惊，由于我没上过幼儿园，不知道幼儿园是这个样子的哦!竟然会有教师站在门口迎接一个个孩子并一个个问好!吃早餐的时候我看到有的小朋友吃得很慢，就讲;我来喂你吧?没想到那个小朋友丝毫不给面子：我本人能喂!本人的事情要本人做!到了下午吃点心的时候，教师把一块块切好的蛋糕发到小朋友的手里，我很奇怪他们怎么不吃呢?后来教师全部发完之后讲：小朋友们请吃。小朋友们齐齐回答：谢谢教师!然后才张开小嘴乐呵呵地吃着蛋糕如今的小朋友多幸福啊!在条件这么好的幼儿园里，他们一个个是如此懂礼貌，这样的环境下培养了他们良好的学习和生活习惯，作为一名幼师，能够把孩子们一个个教的如此文明懂礼貌，真的很了不起!2、教师们一个个都多才多艺，唱歌跳舞，讲故事弹钢琴，画画什么都行!这让我很有危机感啊!天天午睡起床后，孩子们会在教室蹦蹦跳跳，又吵又闹，这时教师会坐在钢琴前弹几个旋律，孩子们就乖乖坐好，小手放背后，教师再问一句：谁最棒?孩子们答：我最棒!然后教师就开场带着小朋友们一起做幼儿操。大公鸡，穿花衣，花衣脏了本人洗教师讲，上课前要先把小孩子们安宁下来，然后再开场讲课这样会更有效率一些。确实如此!3、孩子们是最天真可爱的，跟他们在一起，很开心很快乐。印象最深的是刘诗颖，她是个短头发的可爱女孩。天天她妈妈把她送过来时她都是哭着来的。中午睡觉的时候也要哄着才会睡：教师，外婆会来接我么?我讲不会。“为什么不会?然后哭得更厉害了!我讲你再哭外婆就真的不来接你了，然后她才会渐渐停止哭泣。呵呵，小孩子怎么这么担忧家长不来接本人呀!真的是又好气又好笑!我们班有两个十分爱哭的小屁孩，一男一女。天天哭着来!但是偏偏我最喜欢他们两个可能家里教的比拟娇气吧。但是他们真的很可爱。4、态度比能力重要。幼师很幸苦，什么事情都要做。提饭、擦桌子、扫地、布置环境我们去见习的时间恰好是六一儿童节即将到来的时候，所以也是幼儿园最忙的时候。在那里打杂帮助也很幸苦。王主任讲的一句话让我映像十分深入：态度比能力重要。我真的是深有体会啊。在那里做什么事情几乎都是要大家一起干的。所以团队协作也很重要。幼师不仅仅要处理好与小朋友和家长们的关系，也要处理好同事们之间的关系。大家在同样的地方干同样的事情，就应该有团队意识，你一偷懒大家就都偷懒，事情就会干不成了。所以手脚还是勤快点好吧!早点完成任务是好的。大家在一起也要相互谅解，比方环境布置的时候大家各持己见，你觉得这样好看他觉得那样好看，最后到底怎么弄?还是要大家相互退一步才行的!5、跟家长的关系很重要。我所在的小小班，有两个教师，两个保育员，一个实习生，一个应聘教师，再加上我这个见习生。焦教师讲，其实吧，我们带孩子呢，要让孩子们对本人又爱又怕是最好的。怕，是指我们能够压住他们，作为一名教师要有教师的威严，爱，是要孩子们喜欢本人。这两点很重要。我们这里这么多教师，家长或者孩子喜欢哪个，这是一看就看得出来的。跟家长嘛，要让他们觉得你很重视他的孩子，他自然就会信赖你了。呵呵。难怪，天天早上家长把孩子送到焦教师手里都会跟她讲几句话：我们孩子中午睡得好么?有没有听话?排练的时候注意力集中么?这是药，蚊子咬的时候帮我擦一点哦!有时候有些家长还会带吃的过来，有一次一个家长讲：如今天气热了，帮你们几个教师熬了点绿豆粥家长们很贴心，教师们也很幸福啊!看着家长们跟教师的关系如此融洽，我想这也是一个优秀幼师应该具备的能力吧!总之，通过这两个星期的见习，收获不少。感谢教师们给我们这个时机去体验幼儿园生活。在幼儿园荡秋千的时候真恨不得本人回到童年，好好体验一下幼儿园的生活。如今的孩子们真是太幸福了!幼师面对的是一群群天真无邪的孩子们，这样绿色的工作环境让我对幼教事业愈加充满了无限向往!要成为一名幼师，一名优秀的幼师。朝这个目的努力!幼教专业大学生实习报告2一、调查目的科学区角活动是幼儿园科学教育的重要形式，幼儿在科学区角活动中思维活跃，自由结伴、自由选择、自由操作和探索材料，从中获得科学经历。幼儿通过对材料的摆弄和操作，其语言、情感、想象等心理活动频繁发生，有力地促进其身心全面发展。材料不仅是幼儿开展区角活动的物质条件，更是幼儿心智发展水平的重要物质支柱。老师在科学区角中投放的材料能否适宜以及对材料的使用能否恰当直接影响幼儿的科学探究兴趣和认知能力的发展。因而，我以“XXXX幼儿园区域活动中材料投放分析为题开展调查，旨在提升材料的使用价值，更好地促进幼儿发展。二、调查背景著名婴幼儿潜能开发专家指出：微环境的质量在很大程度上决定了儿童发展的方向、速度和水平。他以为，真正能够影响儿童发展的微环境，应当是适宜的、互动的微环境。儿童并不是被动地接受微环境的影响，而是具有主动选择环境的能力和倾向。只要适宜的环境刺激，才能打开儿童心灵的窗口，使其接受环境的影响，才能使儿童与环境之间产生互动，进而促进儿童发展。因而，适宜性与互动性，构成了微环境影响儿童发展的基本的心理教育机制。然而，在幼儿园，区域活动创设的是一个丰富多样、多功能、多层次、具有选择自由度的环境。它让每个孩子有时机接触符合本身特点的环境，用本身特有的方式同化外界。而老师也能在此经过中了解孩子，敏锐地观察孩子之间的差异，个别化地指导孩子，使因材施教变为可能，也是集体教学活动的有效补充。笔者在嘉兴一幼北京城幼儿园进行了为期八周的教育实习，在此期间，该幼儿园也重点在做区域活动的工作，为本调查提供了良好的时机。三、调查内容一幼儿园各年龄班区角的创设情况1、空间利用：区角数量的适宜性；区角分隔、时间安排的科学性和合理性；区角内容的丰富性。2、材料投放：材料提供的目的性、层次性、多功能性。二老师的选材水平1、区角活动指导方案的制订情况。2、老师在幼儿区域活动经过中的材料利用度。3、区域活动中投放的材料一主题活动的相关性。三区域活动中投放的材料对幼儿发展的作用1、对幼儿规则意识发展的作用。3、对幼儿参加区角活动的主动性与独立性的作用。3、对幼儿在区角活动中所表现出来的创造性与合作能力的作用。四、调查范围和对象调查范围：XX幼儿园。调查对象：本次调查随机选取XXXX幼儿园中的6个班小、中、大班各2个的区角活动。同时，还向XXXX幼儿园的多名老师进行访谈，以收集更多的消息。五、调查方法观察法，访谈法，文献研究法，行动研究法六、调查结果分析一XX幼儿园对区域活动的要求正在提升从与幼儿园领导们与老师的访谈中了解到，幼儿园对开展区角活动特别重视的占33.68%；重视的占39.58%；一般的占4.2%；不重视的占22.57%。应该讲经过这个阶段的幼儿园年检和省检，幼儿园对开展区角活动的重视程度有了很大改变。二XX幼儿园的老师对区域活动有不同看法在访谈经过，出现了两种观点：第一，区域活动是“集体教学的延续、是“分组活动；第二，区域活动为“自由游戏活动、“学习性活动。通过相关文献的查阅，了解到：区域活动(areaactivities)，也叫“活动区活动，是上世纪70年代从美国引进中国教育界的新名词。刘焱教授以为：“活动区意味着选择的可能性，意味着幼儿能够根据本人的兴趣和需要来决定本人做什么和怎么做，而兴趣、自由选择与自主决定是幼儿主动学习的基本条件。因而，能够看出区域活动是一个整体概念的教育活动组织形式，既强调幼儿的自主性、兴趣性，又提出是幼儿主动学习的基本条件。也就是讲，区域活动不仅仅是幼儿感兴趣的，同时也蕴涵着学习的潜能。三各年龄段投放的材料内容无显著差异，具有随意性，无层次性。区域材料的投放直接影响幼儿的活动兴趣及发展，统计表明，小、中、大班材料投放方面无显著差异。87.1%的老师能根据区角的特性投放品种较丰富的材料，以知足幼儿自主选择的需要，材料的投放较有目的性。90.8%的老师能注意观察幼儿的活动情况，阶段性地调整材料，以激发幼儿介入的兴趣。主要问题是所投材料的层次性和多功能性比拟欠缺，详细表如今小、中、大班提供的材料基本类似，没有体现年龄班特点，每个班的区角内投放材料的种类和数量过多，幼儿看着眼花缭乱的材料，情绪浮躁，无目的地摆弄很不利于孩子的发展，而且有些材料只适于个别操作，不利于合作行为的产生。文献资料表明，每个幼儿的认知水平、经历和能力都是不同的，在活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢。投放材料时，要注意提供难度不同的材料，根据由浅入深、从易到难的要求，使材料“细化，充分发挥活动材料的优势。根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料，便于老师对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。四材料投放具有灵敏性，安全性。活动区投放的材料在种类上要具有灵敏性。投放充足材料的同时，还要提供一些供幼儿生成游戏用的多种材料，以便幼儿生成本人喜欢的区角或选择本人所需的材料，XXXX幼儿园为幼儿提供“百宝箱、“神奇的袋子，供幼儿自由选择材料。如当幼儿发现棋类区缺少棋子时，就从“百宝箱、“神奇的袋子中拿出一个瓶盖，以物代物，就会使游戏顺利进行。同时在观察中发现，98%的材料都是安全的，对幼儿无害。五能够引导幼儿介入活动区材料的投放在投放活动区材料时，我注重引导幼儿介入，充分发挥幼儿的主体作用。我们打破了以往老师是活动区创设的主角这一现象，而是采取师生共同创设活动区、共同讨论、协商活动区所需的材料，以最大限度地促进幼儿的发展。投放材料之前，我与幼儿一起商量科学区需要哪些东西？幼儿的回答真是出乎我的意料：“放大镜、万花筒、望远镜、镜子、地球仪、电池到了第二天，幼儿纷纷从家中带来了活动区所需的材料，大大提高了幼儿介入的积极性。六区域活动投放的材料内容与主题活动内容较多相符合主题活动是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。区域活动与主题活动作为幼儿园课程与教学的两种重要形式，有必要以整合的方式各尽所能，以促进幼儿身心的全面、和谐发展。从活动内容来看，主题活动具有多领域整合的特征，强调不同学科知识间的横向联络。而各个区域活动内容也涉及不同学科领域，为幼儿提供了自主、宽松的学习环境，幼儿在区域活动中的表现更自然，有利于老师观察和评估幼儿的发展，进而作出适宜于幼儿发展水平的教育教学决策，作为主题活动设计与组织的根据。七不注重投放材料的“低构造性一般来讲，高构造性的材料指向的操作程序更为明确，但它往往束缚了幼儿的想象和创意。而低构造性的材料是一些无规定玩法、无详细形象特征的材料，幼儿能够根据本人的兴趣和想象随意组合并能够一物多用，能够干变万化地摆弄材料，尝试不同的方法和程序：能够当作游戏中的替代品，或者当作操作的工具，这能更大程度地发挥幼儿的主动性，推进幼儿的自主建构。例如在观察幼儿区域活动中发现的“包糖果的活动，假如教师只为孩子们提供没剪好的糖果纸和橡皮泥，请小朋友将糖果纸一张一张剪下来，让孩子们学习分泥、搓圆或者做其他形状的糖块，再用糖纸按本人喜欢的方法把糖块包好，对孩子的发展将会更有意义。八个案分析在建构区中，幼儿正在玩导弹插塑，有的插飞机，有的插宝剑天天无意中把一个插塑套到了手指上，刚恰好，手指好似变长了，很好玩，他把五个手指分别套上了不同颜色的插塑，五个手指好似都变长了。他把手一伸一屈地展示给周围的小朋友看，小朋友们纷纷效仿。这种情况下，插塑只是一种用来插的玩具吗？假如我们讲插塑就只是一种插来插去的玩具那就错了，区域活动本身是一种幼儿学习性的活动，材料也应该是让幼儿自主玩的，幼儿本人发现插塑不仅仅是简单插一下的时候，教师就能够加以引导的问：“小朋友们，导弹插塑还能够做什么呢？笔者通过两个多月的观察发现，只要让幼儿真正成为区域活动的主人，伴随着他们的才是愉悦、兴趣，才能知足他们自我发展的需要，才是最有价值的。大学专业实习报告篇4为了更好的适应以后的学习和工作，在本学期末，由学校统一安排利用浙科物流管理软件进行实习。我们将所学到的专业知识和详细实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，物流的特点，主要设备和作业流程，运营管理，加强同学们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，深化对所学知识的理解，以便即将迈入社会的我们能够更好的适应以后的学习和工作，为以后的学习和工作打下坚实的基础。“物流作为国民经济发展的动脉和基础产业，是一种新的生产力，是新的经济增长点。针对对这一物流形式学校利用浙科物流管理软件给我们一个更广泛的了解时机，软件中分公司总经理、调度中心、仓库中心、运输中心、四个角色来模拟现实的物流公司在一个模拟的市场环境中的实际操作。学生成立物流单位，各单位在同一市场下竞争来完成订单。通过道路优化、运输陪送、仓储规划、危险处理，加强实际业务操作能力。由老师控制和调整市场环境的各种因从来增加各物流公司操作难易度来加强学生实验兴趣，使学生加强市场应变能力，同时也使学生能更好的在实验的经过中与实际所学的物流知识相结合。1、系统基础知识了解：通过对机房里计算机中物流实训上机手册的阅读，基本了解上机模拟实训的步骤，流程，各个只能部门的业务范围与操作。2、业务流程：公司总经理：合同管理、总经理通过系统中合同的招标进行报价，若中标可对合同签订。订单的受理；针对系统发放的订单托运单，发运单进行接受或拒绝处理，并把信息发给调度中心，由调度中心对订单进行处理。物流设备管理；首先要租借，自建，购买仓库将信息发于仓库中心进行仓库分配，购买或租借卡车，招聘司机，叉车，搬运工等。还要开通各种运输道路。进行财务管理。调度中心：对总经理发送过来的货运单，托运单进行处理，对货运单进行补货将货源信息发布于仓库中心进行补货，对托运单进行暂存入库或直接生成运输单将信息发送至运输中心，另外调度中心还担有信息查询、风险管理、报表、财务结算等职能。仓库中心：首先对总经理发送来的仓库信息进行仓库设定、对调度中心发送过来的信息进行入库操作入库通知运输单确认入库卸货开具入库单、出库操作出库通知出库备货运输单确认出库装货开具出库单发货、另外还但当这货物存放、拣货装配、货物移库、库存查询、仓库盘点、增值业务、财务结算、报表统计等工作。运输中心：对调度中心发送的运输单处理、车辆管理能否要采用其他公司的回程车、当所用的车源缺乏时向总经理请求购买或改变运输方式。对司机管理的要认清能否有相匹配的司机，车辆提醒、风险管理、报表等。经过这几天对物流管理上机模拟软件的学习，我们了解到物流工作的复杂性，但在在此实习中充分了解物流企业相关的运营操作程序，加强感性认识，并可从中进一步了解、稳固与深化已经学过的理论知识了解运作方式，将我们所学到的专业知识和详细实践相结合，以提高我们的专业综合素质和能力，当然也为了让我们对物流公司的运营状况有一个整体的了解，对中国物流行业的发展状况有一个比拟全面的认识，加强我们对所学专业的认识，提高学习专业知识的兴趣，亲身体会到工作中不同当事人面临的详细工作与他们之间的互动关系，对针对这些操作天天都有不同的心得体会，而且发现了不同的问题，使我们在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。总而言之，在上机实习的这几天时间里，使我学到了书本上无法到的东西。是课本知识的再度升华，是从感性认识上升为理性认识的经过。感谢学校给予我们的这次实习时机和教师们的实习教诲。大学专业实习报告篇5这个寒假的实践活动我是在一个小得几乎没人知道的果园做的,但它在当地搞果园的都失败的情况下它顽强的生存了下来，尽管它规模小得可怜，就是一个农户经营。它能生存下来毕竟是有它的道理的，这也是我选择在这么小的果园做的原因。经过一个多星期的劳动和学习，我觉得当时园子的主人选对了方向，其别人争着种植苹果和梨的时候他明智的选择了核桃，由于当地的交通和信息都相对落后，很多农产品由于运不出去找不到买家，价格低得可怜，甚至根本就卖不出去，而核桃能够储存一段时间，受交通的限制相对较小，更好的是近几年核桃价格很好，目前为止还是供不应求，因而我以为近几年核桃还是比拟有前途的果树之一。我来自农村，心中也放不下本人的家乡，另外我觉得农村的改革和发长对于如今的大学生来讲应该是个难得的机遇，我们应该关注一下农村，或许在那儿我们能做点什么。一、果园基本情况兴达果园是一个个体经营的果园，约有三十亩地，主要种植核桃，近一半的果树挂果，由于规模不是很大，圆中的工作也不是很多，只在工作较忙的时候才请几个短工帮助，平常都只是园子主人张大爷一家亲身打理一切事务，但不知怎么的，园中果树长势不齐，有的大有的小，并且有一定的病害，因而效益不是很好。以前园中的果树的株距基本一样，没有考虑到土地肥沃程度的不同果树会长得参差不齐，没有做到合理密植，导致如今园中果树有的互相争强阳光，有的地方果树小浪费了土地资源。这样下来果树的挂果量少且质量差，严重影响果园的效益。张大爷介绍讲：“每年都施用化肥，每到春季一家人忙不过来就请人来帮助施肥，固然每年花在施肥上的费用不少，但效果一直不是很好，果树起色不大，但树下的草到长得很好。原来以前他们施肥是把化肥撒在果树周围再锄一锄，这样做严重浪费了化肥而且还会污染环境，是不科学的，必须改良。张大爷还介绍讲：“近几年由于病虫害增加，果实的质量有所下降，幸亏国家政策好，核桃种植户都领到了预防病虫害的农药，希望今年有个好收获。是啊！农民劳动一年为的不就是有好收获。二、到园中劳作首先张大爷安排我们施肥，他要求我们在树的周围撒上化肥后把地锄一遍。但是我觉得这样会造成化肥的严重浪费，大部分被草吸收，而果树则是缺肥，最后的结果是果树长得不好，果树周围的草疯长，即这种施肥的方法是错误的，应当改良。我以为给果树施肥应当尽量施在树的须根较多的地方，由于植物吸收矿质离子主要是由跟毛区来完成的，须根主要就是根毛区，因而施肥就因施在须根多的地方，一般距树干一到两米左右，当然要看详细情况，不能生搬硬套，应该灵敏处理，只要把化肥施在须根较多的地方即可。并且化肥应当适当深埋，一般要比草跟深一点，一以便果树能吸收到而草不能吸收到，详细深度也应该根据详细情况来定。因而我以为应该先给果树除草，除草后在施肥，施肥采用“坑施，我想这样能够到达较好的效果。我向张大爷提出我的看法并讲明理由后，他同意今年试一试，假如效果好以后就用这种方法。几天的劳动还真有点累，尽管我是个不折不扣的农民，毕竟很长时间没有进行这种高强度的劳动了。不过我们还是为我们高效顺利完成任务感到高兴，我还开玩笑讲明年我还去果园帮助。施肥后我们有修剪果树，修剪果树-这活看起来简单，但要真做起来还真不容易，这里面有着很多学问呢！大家都知道核桃生长结果习性特殊，传统的修剪方法不能完全适用于核桃树上。目前核桃结果大树存在的主要问题是：对于未修剪的荒长大树来讲，主要是枝焦梢，内膛光秃、结果部位外移。其原因是：大枝太多，内膛缺少足够的空间供枝生长；内外枝条密集，内膛光照不良；枝条顶端优势强，下部的生长势力弱；混合芽顶生的习性加速了结果部位迅速外移；结果枝寿命短，连续结果3-5年生长势力变弱；栽植过密，肥水管理跟不上，加速光秃现象的发展。在搞好土肥水和病虫防治的基础上，核挑的修剪是优质高产的一个关键措施。在很多季节都能够对核桃树进行修剪，方法也较多，能够参看下面方法，假如您有更好的方法可以以按您的好方法来操作，不要生搬硬套。一修剪季节1、秋前：白露-霜降上9-上10，摘果后到落叶前半个月，秋剪促壮，宜剪弱树、老树、山上树。2、夏剪：立夏枣小满落花后到生理落果前，夏剪治旺，宜剪过旺不结果的树，核桃一般不采用冬剪，冬剪伤流严重，但对干旱缺水地区，可以以冬剪。二、修剪方法1、锯伤逼枝：核桃没有不定芽，隐芽是更新的基础。有的树隐芽在枝段的基部，有的在枝段中部和基部都有，所以对已经光腿的部位，要在光腿部位的隐芽上方锯伤深化木质部才能逼出新枝。逼出的新枝生长量因其基枝粗细及锯伤的深度而异，长的可达1-2米以上这种方法能够用在光秃部位，若锯的很浅，只能长出缺乏30公分长的小枝，用这种方法能够大学专业实习报告篇6在即将毕业的这几个月里，我主要负责的工作内容是办公室文员。在这一经过中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文秘工作中的详细业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面讲，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作经过中专业知识对工作的重要作用，由于这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经历。毕业实习是每个大学生必须拥有的'一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处，是一家私企，所以我刚开场的工作并不忙，没有感觉到很累。只是天天都要守在电话和传真机旁。很耗时间，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，天天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现本人有很多都不懂的。如今在办公室，有闲的时候就会看一些会计方面的书，固然本人所学的专业在此时没有派上什么用场，但我觉得应该多学点，有几个技能在以后找工作可以以给本人我几个选择。我如今上班近两个月了，在这短短一个多朋中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开场工作，有时受不了经理给的“气，本人心里很不舒适，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么?刚开场。就应该踏踏实实的干好本人的工作，毕竟又没有工作经历，如今有时机了就要从各方面锻炼本人。不然，想念以后干什么都会干不好的。我如今的工作，相比其别人来讲待遇挺不错的了，也不是和其别人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么讲话、态度及其处事。由于经历少，我如今这方面还有欠缺。如今才明白，在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，如今我很珍惜学习的时机，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。再讲回来，在工作中，相互谅解使我很感谢他们。有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶然我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合。有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很谅解，直接就给批假了。这个时候心里很开心;碰到一个如此好讲话的经理。所以，感觉如今的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的。心里上没有什么额外的，不必要的压力，能够好好工作，学习。先就业，后择业。我如今要好好锻炼本人。再好好学习，之后相信本人通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的教师的。别的没有什么奢求的，如今当然是把磨练本人放在第一位，更何况如今的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即便都明白的事，可是刚开场有时还做不好。如今做事，不仅要持有需心请教的态度，还要懂得扬长避短，最重要的一点就是“忍了也就是坚持不懈。如今，我工作的时间固然不久，可是我发现本人真的变了点，会比以前为人处事了。人生难免会碰到挫折，没有经历过失败的人生不是完好的人生。在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些琐碎重复的工作，因此秘书在工作中所会碰到的挫折主要可能发生在：1与上司沟通不好;上司给的某份工作感觉吃力，难以胜任;对琐碎重复的工作感到怨烦;与上司发生争论;情感方面。针对文员这个职位的特点，详细到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。碰到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目的、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的弥补措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。擅长化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，进而让目光面向将来。复印、传真、公文处理等文秘工作我都基本熟练。文秘管理要制发文件，处理文件和管理文件。在各种文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各级秘书人员经常接近领导，看一些重要文件，参加一些重要会议，所以，秘书人员在公共场合活动时要注意内外有别，把握分寸，对什么应该讲什么不应该讲要心中有数。准确，是对工作质量的要求。文秘管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，扼要地讲，就是：办文要准，办事事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比方讲办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生过失。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。我在实习的经过中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文秘专业的关系，对文秘有些工作的认识仅仅停留在外表，只是在看人做，听人讲怎样做，未能够亲身感受、详细处理一些工作，所以未能领会其精华。但时通过实习，加深了我对文秘基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文秘管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文秘管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者严密相结合。通过在职的一个多月里，我深感本人的缺乏，我会在以后的工作学习中愈加努力，扬长避短，需心请教。相信本人会在以后的工作中愈加得心应