优选调研实习报告锦集七篇.docx

优选调研实习报告锦集七篇优选调研实习报告锦集七篇在当下这个社会中，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我帮大家整理的调研实习报告7篇，希望能够帮助到大家。调研实习报告篇1实习期间，我实习的方向是新闻采编，以新闻采访为主，主要介入各级内参的写作。由于是实习记者，我的工作要比正式记者的工作时间愈加烦琐，但是实习期间总体感觉很舒适，整天都在有空调的办公室里工作，并不累，但也偶有例外要出去跑跑。我在报社的时政专题部，任务主要是围绕时事新闻开展，而我涉及的面几乎都是外界所讲的负面新闻。刚开场并不是太明白新闻正面和负面到底区别是什么？为什么要这么区分？怎么样使负面新闻产生的反面社会影响降到最低？通过认真地向其他有经历的同事学习，并从中观摩其工作经过，我更清楚了记者要做的工作：策划新闻选题，跟编辑部人员沟通意见，编前会讨论决定选题方向，采访写作，听取部门编委会修改意见，编辑排版。介入写作内参的工作，天天都是整理材料，接听投诉电话，核实新闻准确性，提交编委会审议决定要不要做，怎么样做。在实习经过中，部门主任教师和同事对我的工作帮助很大，教会了我很多东西，不仅是在采编这份工作上，在为人处事方面和接人带物方面也有很大帮助。在实习，在潜移默化中，我学会了计调的一些基本礼仪和工作事项，尤其是酒桌上的一些礼仪，也对新闻业务有了进一步认识。在对接热线和投诉信的这份工作上：首先，记者在讲话和接电话时应该礼貌、大方、体贴对方，每个电话，每个确认,每个提问，都要充满感情，以体现合作的诚意，而提问要讲求技巧，尤其是一下不幸的诉讲，更要人性化，注重新闻以外也要讲求人道主义，博得对方的好感，以换取对方的信任与合作；其次，记者一定要细致地阅读群众发来的上访信，重点是把信息的准确性，新闻背景，新闻事件和人物的详细信息搞清楚，挖掘新闻价值和更多的新闻线索，这方面一定要细致耐心，有新闻敏感度。此外,涉及数字问题时，更要确保准确，要多跟当事人核实；第三，接热线和上访信的主要任务.尽管事物烦琐，但记者头脑必须时刻清醒，逐项核实，弄不好就会有费事。所以一定要做到耐心细致，还要十分注意要做到"快"，采访的速度往往代表报社的作业水平,一定要争分夺秒，快速行动。二要"准"，即准确无误，不能模棱两可，是似而非.；再有，做一份内参不容易,往往要求质量要好，事情较为严肃，亟待解决，采访在其中往往发挥很大作用，因而，记者要多备几套不同的采访方案,以适应不同采访情况的出现；最后，记者不仅要具有正常作业的采访手段,还要擅长学习,及时把握不断变化的社会新动态,以提高作业水平，以求更快,更准，如要把握门户网站的主要新闻，从中寻找线索等。报社的总编室里有一句话我印象很深：做媒体中的媒体，新闻中的新闻。我觉得这句话特别有道理。作为中国记者协会的机关报，它存在的意义不仅仅是做新闻，更多的要有鞭策，作用，要敢于做媒体的先锋。首先，新闻稿件必须有质量的保证。这能够分为四个方面：第一，必须符合新闻的内涵，即新近发生或将要发生的有意义的事情。对一件事情首先要考虑它是不是新闻，是一条怎么样的新闻。第二，必须从全局出发采写新闻。即这条新闻写出来会有什么样的影响，其中影响包括积极的和负面的，记者的作用是引导舆论导向，要想办法把新闻的负面效应降到最低。第三，要关注民生，贴近生活，替老百姓讲话办事。在我看来，这是老百姓需要的新闻，也是媒体存在最重要的作用和必要性。同时，也是记者的职业道德所在。第四，必需要有新的突破，发现别的媒体不曾发现的而且与老百姓亲身相关的新闻。如今的新闻无论从题材上还是内容上都有了很大的拓展，似乎再有创新突破很难，其实不然。很多好的线索好的新闻都隐藏在百姓们关心反映的小事中。很多记者都曾亲身经历过这种事情，或者听到老百姓抱怨、反映过这个问题，但是都没有引起他们的关注。新闻报却捉住了这个事件，把它写成了精彩的新闻。这篇稿件看似平常，内容写法上也很一般，但是反映的事情却是其他媒体忽视的，第一次有人把它的内幕写出来，给老百姓开了一张明白的“清单，在内容上进行了突破创新，是很可贵的。调研实习报告篇2过在校期间两周的教学技能培训，经最后考核由学院统一安排，我们青岛大学13级心理学系实习生进入青岛市各中小学，开展为期十周的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深入认识，对以后进入老师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习经过中，我逐步提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。调研内容包括中学教学法，根据中学生年龄特征和心理特征总结中学学习法，并针对中学生学习情况提出优化学习方案等。调研报告详细内容如下：基本情况：青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。老师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对当代教育有全新的考虑;39中学生聪颖，基础扎实，学习勤奋。鉴于此，调研针对性更强。一、调研目的1、了解学生学习情况;2、讨论与分析中学学习法;3、明确中学教学法。二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是青岛39中高一年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有宏大潜力。通过问卷调查、沟通访谈等形式开展调查活动。三、调查与分析学生基本情况：刚升入高中学习，学生学习情况差异很大，怎样快速适应高中学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的探索经过来发展与提高。39中的学生学习勤奋、学习主动性强;但是在自我成长中寻找到合适本人的学习方法是至关重要的。学生根据以前的学习习惯及实践探索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。现就调查情况做下面阐述(一)学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯;学习主动性强，能够自觉预习的约为42%;完成老师要求预习28%。能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新知识，亦能发现问题，并在课堂学习时能及时的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发现问题，花费时间较多。预习是学生学习主动性的一种表现。要做到预习有效，能够简单的了解新知识，发现问题，上课时教师讲解的更快地吸收以解决问题;要做到预习快速以节省时间，明确预习到达的效果所花时间近无预习后温习效果所花时间的三倍。所以，构成预习的习惯至关重要。2、听课情况与方法听课是学习最主要及最重要的途径，听课效率直接影响到成绩提高。经调查显示，学生学习兴趣、本身学习习惯及自制力对听课造成直接影响，课堂学习气氛与课程构造安排对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中，学生在心里上对学习重视程度各异，高一学生就对主科与副科及文科与理科定位明晰，导致在基础学科学习上投入时间较少，甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向，有近七成的学生还是能认真的听课，有九成以上同学有记笔记的习惯，但有的学生目的却不是很明确。因而，课堂听课因人而异，在听课效果上产生的差异也较明显。听课是学习最有效的一种方式。学习兴趣起导向作用，能调动学生学习的积极性，学生要提高对基础学科的重视程度，要对学习感兴趣，了解基础学科的魅力;积极配合老师营造课堂浓厚的学习气氛，敦促本人学习。听课要仔细，认真考虑，积极与老师进行互动，在课堂上不能“置身事外，完全按本人的想法来学习。听课时注意记笔记，考虑教师提出的问题，积极回答;在课堂上提高自制能力，专心听课，要求本人能做到对知识进行罗列并构成体系。在做到提早预习的基础上，学生听课时，便会在大脑中构成明晰地知识构造，把握知识要点，提高认知规律能力，为温习做好充分准备。3、温习情况与方法温习是对所学知识的有效梳理经过，通过温习有效地运用所学知识提高本人独立考虑、沟通与讨论和发现问题、解决问题的能力。调查显示，学生普遍以为“温习就是做题的观点，这种观点是不正确的，学生应及时的更正这种想法。温习是通过对知识的重新梳理，把握知识构造的经过，到达使思维逻辑严谨，能够解决问题;“做题是在构成知识构造后，运用所学知识解决问题的.实践经过。温习是个经过，有效地梳理知识是关键，要扎实基础，通过有效地训练练习，提高逻辑考虑能力，最终到达提高解决问题能力的效果。(二)教学法探究39中老师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对当代教育有全新的考虑，在各自教学岗位研究成果若干，已构成单独的教学风格，老师严格教学，讨论教学法，对中学教学有独特的见解。在实习经过中，我深受不同老师的个人魅力影响，感遭到老师们将各自对教育的考虑融入教学，效果明显。从中我们也得到很多启示，教与学具有双向性，不仅要有课堂教学更要有课后指导，老师课堂教学不仅要知识构造明晰更要逻辑严谨，激发学生学习兴趣，做到指导性与互动性教学;课后指导则意义愈加重大，不仅能及时的了解学生，帮助学生提高解决问题的能力，进而优化教学使学生更快发展;更要有意识做学生心理上的导师，做好学生思想上工作，使学生健康发展。四、明确调查意义1、如实反映教育调查基本情况，提供调查材料，为从事教育理论研究提供资料和为实践提供指导。2、及时提供教育实践中的典型经历、典型事例，作为指导教育工作、解决问题的现实根据，推动教育工作的发展。作为一名教育实习生，调研工作更是给了我们指向性，使我们更明确教育实践工作，为进入老师岗位提供有力的经历。五小结在实习中，我立足本身教育工作者身份，虚心向指导老师请教，做好听课、备课及班主任工作各项教育实习，积极开展调研，把握当代教育发展，努力提高本身老师素质修养，重视实践出真理的道理，做到理论学习与实践并举，认真把握教育实习时机，向一线老师看齐，为以后从事教育事业夯实基础。在实习中，我们虚心向指导老师请教，更深受学校领导的感染。校领导潜心研究教育，在“德智结合、德美一体、德体浸透大德育观指导下，采取“严、爱、细、实、恒的方法，坚持“制度化、系列化、主题化、主体化、人文化的工作传统，学校德育工作积极发挥了管理、导向、保证、育人等方面功能，提升了校内育人的档次。使学生智能与情志同步开发，健康、阳光、自信地成长，孜孜不倦地为实现学生的全面、协调和可持续发展，以及新课程背景下全面施行素质教育与高考升学的双赢，努力探索出一条新路。通过此次教育调研，并有力的与教育实习实践相结合，我从中受益匪浅。在此，感谢积极配合调查的高一学生，更要感谢39中指导老师与领导给予的指导意见和提供的帮助。我一定会努力前行，加强投身教育的热情，在认清自我认知能力的基础上，希望将来做一名合格甚至优秀的教育工作者。调研实习报告篇3这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，酷暑高温，我决然踏上了社会实践的道路。想通过亲身体验社会实践让本人更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼本人的才干，培养本人的韧性，想通过社会实践，找出本人的缺乏和差距所在。在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了讲不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经历者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经历又会拥有多少呢？为了拓展本身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经历，锻炼和提高本人的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了内蒙古煤田地质勘探有限责任公司，开场了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是详细多么复杂,我想也很难讲清楚,只要经历了才能了解.才能有深入的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有本人的思想和个性，要跟他她们处理好关系得需要很多技巧,就看你怎么把握了.在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中把握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、怎样处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。碰到不懂的地方，本人先想方设法解决，实在不行能够虚心请教别人，而没有自学能力的人早晚要被企业和社会所淘汰。俗话讲:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是讲:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你碰到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多星期里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!如今,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!选择了会计专业的我，在这次实践中自然比拟关注这一环。固然在实践中只是负责比拟简单的部分，但能把本人在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是教师在教授，学生听，理论部分占主体，而我本人对专业知识也能把握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在公司里并没想象中如此容易。平常在学校，数字错了改一改就能够交上去了，但在公司里，数字绝对不能够出错，由于质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就由于这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个方程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只要理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要十分小心慎重，而且一旦出错并不是像在学校里一样教师打个红叉，然后改正来就行了，在公司里出错是要负上责任的，这关乎公司的利益损失。2年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做奉献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼本人成为一名合格的、对社会有用的人才，很多在学校读书的人都讲宁愿出去工作，不愿在校读书；罢了在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出本人的一份气力，我们应该在今天努力把握专业知识，明天才能更好地为社会服务。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经历，本人的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。在社会上要擅长与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的时机，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的经过中愈加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对本人的能力做出肯定。社会经历缺乏，学历缺乏等种种原因会使本人缺乏自信。其实有谁一生下来就什么都会的，只要有自信，就能克制心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识如同人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要干涸。这次接触的酿造业，对我来讲很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深化的了解，才能更好地应用于工作中。这次亲身体验让我有了深入感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生珍贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练本人的同时让本人认识的更多，使本人未踏入社会就已体会社会更多。调研实习报告篇4一.实习大概情况(一)实习的目的(1)通过在中国工商银行实习进一步了解和稳固在学校期间所学的各门金融学课程的基本理论和基础知识，学会理论联络实际，加强自我解决实际问题的能力。(2)通过在中国工商银行的实习，到达学校的社会实践要求，并在单位指导教师的指导、帮助和教育下，熟悉中国农业银行的主要经济业务活动，较为系统地学习银行个人金融管理工作和日常业务的操作流程。(3)通过在中国工商银行的实习，学会怎样更好的适应新的工作环境以及端正自我的学习及工作态度，为更好的走入社会打下坚定地基础。(二)实习单位及岗位介绍(2)实习岗位：大堂经理及综合柜员二.实习内容及经过实习的经过详细能够分为下面几个阶段：(一)培训阶段(1)通过培训了解单位基本情况和机构设置，人员配备，企业文化和营业网点安全保卫等。(2)学习把握人民币的基本方法，鉴别钞票真伪的主要方法和数钞的基本技巧及零售业务技能操作的训练。学习银行卡及基本知识。(3)学习银行的基本业务流程，主要包括下面方面：银行的储蓄业务如定活期一本通存款、整存整取、定活两便、教育储蓄等。银行的对公业务，如受理现金支票，转账支票，签发银行汇票等。银行的信誉卡业务，如贷记卡、准贷记卡的开户、销户、现金存取等;联行业务;贷款业务等。(3)学习银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法确实定等。区别与比拟银行会计科目账户与企业的异同。(4)学习外汇英语及中行柜台营销技巧与服务礼仪。并进行零售业务的综合操作测试。(二)实习阶段(1)跟支行主任学习相应的理论基础知识及银行相关各种文件(2)跟综合柜员学习银行基本业务操作(3)跟大堂经理学习大堂营销技巧及解答客户咨询(三)实习内容(1)在银行大堂和顾客接触，了解和知足他们的需求;在银行大堂跟着大堂经理学习，大堂经理是连接客户、高柜柜员、客户经理的纽带,因而首先就得学习柜面相关知识,才能更好的解答客户问题,引导客户办理相关业务,维持大堂秩序,减轻柜员的工作量,提高整体服务效率。营业中的礼仪主要有四大内容：解答客户问题、营业中分流客户、维护大堂秩序、适当理财产品的营销。在此段时间我学会了怎样跟顾客进行沟通，怎样使顾客对我们的服务感到满意，另外还有就是要尽心尽力地去帮助他们，例如是帮助他们填写单据或是教他们正确使用自动柜员机。(2)做一些打杂的小工作;如分类书信，打word文档和EXCEL表格，使用EXCEL公式计算，折对账单等等。固然是些小工作，但也让我学习了很多。(3)到营业部学习,了解银行的基本业务及其流程;营业部的主要职能：负责办理总行对外经营的各项业务;负责办理本行内现金余缺调剂;负责全国及全省特约电子汇兑业务的数据收发、资金结算、大额支付系统业务及同城清算;会同相关部门，创办新产品、新业务试点，协助做好新产品推广培训。拟订资金营运相关制度和操作规程，负责全行资金营运管理，保持适度的备付金比例;负责内部资金利率调整;负责办理资金拆借、再贷款、贴现、再贴现、转贴现等业务;负责同业存放、存放同业管理;负责债券市场分析，制定债券市场业务开发规划，并组织施行;负责建立和完善资金交易业务台账，定期与财务会计部做好债券余额对账工作。调研实习报告篇5经过在校期间两周的教学技能培训，经最后考核由学院统一安排，我们青岛大学13级心理学系实习生进入青岛市各中小学，开展为期十周的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深入认识，对以后进入老师岗位起到了关键性作用。在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习经过中，我逐步提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。调研内容包括中学教学法，根据中学生年龄特征和心理特征总结中学学习法，并针对中学生学习情况提出优化学习方案等。调研报告详细内容如下：基本情况：青岛39中是一所具有54年历史的高初中兼备的完全中学。老师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对当代教育有全新的考虑;39中学生聪颖，基础扎实，学习勤奋。鉴于此，调研针对性更强。一、调研目的1、了解学生学习情况;2、讨论与分析中学学习法;3、明确中学教学法。二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是青岛39中高一年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有宏大潜力。通过问卷调查、沟通访谈等形式开展调查活动。三、调查与分析学生基本情况：刚升入高中学习，学生学习情况差异很大，怎样快速适应高中学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的探索经过来发展与提高。39中的学生学习勤奋、学习主动性强;但是在自我成长中寻找到合适本人的学习方法是至关重要的。学生根据以前的学习习惯及实践探索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。现就调查情况做下面阐述(一)学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。经调查显示，近30%的同学没有养成预习的习惯;学习主动性强，能够自觉预习的约为42%;完成老师要求预习28%。能够做到主动预习的学生，通过预习课本，能够很快的学习新知识，亦能发现问题，并在课堂学习时能及时的反映问题。而缺乏主动性的学生则在新课后不断补缺才能发现问题，花费时间较多。预习是学生学习主动性的一种表现。要做到预习有效，能够简单的了解新知识，发现问题，上课时教师讲解的更快地吸收以解决问题;要做到预习快速以节省时间，明确预习到达的效果所花时间近无预习后温习效果所花时间的三倍。所以，构成预习的习惯至关重要。2、听课情况与方法听课是学习最主要及最重要的途径，听课效率直接影响到成绩提高。经调查显示，学生学习兴趣、本身学习习惯及自制力对听课造成直接影响，课堂学习气氛与课程构造安排对学生听课均产生重要影响。调查学生群体中，学生在心里上对学习重视程度各异，高一学生就对主科与副科及文科与理科定位明晰，导致在基础学科学习上投入时间较少，甚至有一成的同学有放弃个别学科学习的倾向，有近七成的学生还是能认真的听课，有九成以上同学有记笔记的习惯，但有的学生目的却不是很明确。因而，课堂听课因人而异，在听课效果上产生的差异也较明显。听课是学习最有效的一种方式。学习兴趣起导向作用，能调动学生学习的积极性，学生要提高对基础学科的重视程度，要对学习感兴趣，了解基础学科的魅力;积极配合老师营造课堂浓厚的学习气氛，敦促本人学习。听课要仔细，认真考虑，积极与老师进行互动，在课堂上不能“置身事外，完全按本人的想法来学习。听课时注意记笔记，考虑教师提出的问题，积极回答;在课堂上提高自制能力，专心听课，要求本人能做到对知识进行罗列并构成体系。在做到提早预习的基础上，学生听课时，便会在大脑中构成明晰地知识构造，把握知识要点，提高认知规律能力，为温习做好充分准备。3、温习情况与方法温习是对所学知识的有效梳理经过，通过温习有效地运用所学知识提高本人独立考虑、沟通与讨论和发现问题、解决问题的能力。调查显示，学生普遍以为“温习就是做题的观点，这种观点是不正确的，学生应及时的更正这种想法。温习是通过对知识的重新梳理，把握知识构造的经过，到达使思维逻辑严谨，能够解决问题;“做题是在构成知识构造后，运用所学知识解决问题的实践经过。温习是个经过，有效地梳理知识是关键，要扎实基础，通过有效地训练练习，提高逻辑考虑能力，最终到达提高解决问题能力的效果。(二)教学法探究39中老师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对当代教育有全新的考虑，在各自教学岗位研究成果若干，已构成单独的教学风格，老师严格教学，讨论教学法，对中学教学有独特的见解。在实习经过中，我深受不同老师的个人魅力影响，感遭到老师们将各自对教育的考虑融入教学，效果明显。从中我们也得到很多启示，教与学具有双向性，不仅要有课堂教学更要有课后指导，老师课堂教学不仅要知识构造明晰更要逻辑严谨，激发学生学习兴趣，做到指导性与互动性教学;课后指导则意义愈加重大，不仅能及时的了解学生，帮助学生提高解决问题的能力，进而优化教学使学生更快发展;更要有意识做学生心理上的导师，做好学生思想上工作，使学生健康发展。四、明确调查意义1、如实反映教育调查基本情况，提供调查材料，为从事教育理论研究提供资料和为实践提供指导。2、及时提供教育实践中的典型经历、典型事例，作为指导教育工作、解决问题的现实根据，推动教育工作的发展。作为一名教育实习生，调研工作更是给了我们指向性，使我们更明确教育实践工作，为进入老师岗位提供有力的经历。五、小结在实习中，我立足本身教育工作者身份，虚心向指导老师请教，做好听课、备课及班主任工作各项教育实习，积极开展调研，把握当代教育发展，努力提高本身老师素质修养，重视实践出真理的道理，做到理论学习与实践并举，认真把握教育实习时机，向一线老师看齐，为以后从事教育事业夯实基础。在实习中，我们虚心向指导老师请教，更深受学校领导的感染。校领导潜心研究教育，在“德智结合、德美一体、德体浸透大德育观指导下，采取“严、爱、细、实、恒的方法，坚持“制度化、系列化、主题化、主体化、人文化的工作传统，学校德育工作积极发挥了管理、导向、保证、育人等方面功能，提升了校内育人的档次。使学生智能与情志同步开发，健康、阳光、自信地成长，孜孜不倦地为实现学生的全面、协调和可持续发展，以及新课程背景下全面施行素质教育与高考升学的双赢，努力探索出一条新路。通过此次教育调研，并有力的与教育实习实践相结合，我从中受益匪浅。在此，感谢积极配合调查的高一学生，更要感谢39中指导老师与领导给予的指导意见和提供的帮助。我一定会努力前行，加强投身教育的热情，在认清自我认知能力的基础上，希望将来做一名合格甚至优秀的教育工作者。调研实习报告篇6我的实习单位是奉贤中专，在这里我学到了很多，也得到了很多教师的帮助，与学生们也很好得相处了两个月，这是我人生中的一段美妙光阴，也是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。上海市奉贤中等专业学校，是20xx年国家教育部命名的国家级重点中专，也是上海市十所当代化标志性示范学校之一。奉贤中等专业学校地处上海西南发展重心的综合工业开发区。学校具有齐全、先进的管理、教学、生活和文体设施，占地220亩，建筑面积54837m2。综合教学楼构造新颖，功能齐全。有各类专业实验室36个。拥有面积达1644m2的图书馆及电子阅览室，藏书5万多册。学校建有校园局域网，师生可上因特网浏览。有四幢公寓式学生宿舍楼，每两间卧室配有卫生间、学习室，每位学生有专用的书桌、书架。学校还有先进的体育场馆，包括1个1842m2的室内体育馆、6个排球场、6个篮球场、400米长标准塑胶跑道、标准足球场，运动场地总占地面积达16000m2。现任校长顾建明，党支部书记茅中南。学校有一支思想作风好、技术业务精、勤业爱岗的师资队伍，教职工174人，其中专任老师105人，学历达标98.1%。学校开设数控机床、计算机应用、商务英语、网络技术、餐旅等11个专业以及“3+3、综合高中等班级，其中机电技术应用是市教委重点建设专业。学校现有在校学生20xx人。学校教育教学成绩显著。近年来，学校输送了300多名优秀学生进入同济大学、交通大学、华东理工大学等著名学府深造录取率达80%以上，大批合格毕业生得到社会用人单位的高度评价，为上海及地区社会经济发展作出了积极的奉献。我在实习期间主要做的事是听课以为上课，不同的教师有不同的教学方法，听了不同教师的课，会有不同的收获。但他们上课有一个共同点就是都让学生介入进了课堂，很好的体现了“以学生为中心、以活动为中心、以经历为中心的教学思想。学生能很好的发挥本人的主观能动性，发挥他们的想象力，更好的理解课堂上的所讲的知识，学生也对不懂的地方主动向教师提出，其他同学也纷纷介入进来，活跃了课堂气氛。12月正好赶上学校的教学节活动，我主动介入了教学节的相关活动，也积极介入了组内高教师开的对外公开课的准备到正式上课的全经过，也从高教师那学到了很多知识，以及她的做事方法。学校在对学生的管理方面做的很严格，对学生实行严格的管理，要求班主任充分发挥本人的作用，对学生做好各方面思想工作。班主任经常关注着学生的日常生活，发现某个学生有点不同寻常就会马上把该同学找来办公室进行单独沟通，了解清楚学生在想些什么，并积极与学生家长进行联络，实行学校和家长共同监督，使处于青春期的学生不走错本人的道路。学校还采取德育积分的方法来对学生的行为进行约束。每个学生都有一个属于本人的德育积分，为班级做了事就会相应的得到德育积分的奖励，相反，违背了学校、班级的规章制度就会被扣去德育积分，当扣到一定程度后，学校领导会找到该同学进行教育。要做到“学高为师，身高为范。中学阶段是一个人成长的关键时期，而老师在其中起了特别重大的作用，所以要以德为师，为人师表。在平常的教学和生活中，实习生要注重本人的言行举止和着装等各方面的细节，重视本人的人品修养和素质，给学生带好头。在实习的经过中，我碰到了一些问题。比方如今的学生普遍比拟叛逆，很难管，他们有时候甚至会成心来刁难你。面对这种情况，你需要有足够的耐心和承受能力。你不但不能仇视他们，反而要尊重他们，多和他们沟通，久而久之他们会喜欢上你、信任你。很多在一些老牌的省重点中学实习的同学反映讲，那里的教师不会给实习生过多的教学时机和自由发挥的空间。一来他们怕实习生新鲜、活力的教学风格会导致同学们本来紧绷的心变得松懈；二来他们害怕影响原来的教学进度。因而很多实习生在实习期间只是帮任课教师打打下手，这对实习任务的完成和实习生本身能力的提高是很不利的。这就要务实习生能把握住一切能锻炼本人的时机，提高工作效率，让任课教师相信你的实力。最后是我对这次实习的建议：1、要珍惜一切，把握机会，抓紧时间好好学习专业知识，同时要拓宽本人的知识面，政治、历史、地理、经济、文学等各个方面的知识都要有所了解。我建议学弟学妹平常要多跑跑图书馆，阅读大量有意义的图书，开拓视野，力求全面发展。2、在平常的学习经过中要捉住一切能展示本人和锻炼本人的时机，这样在本人以后的实习中不会由于面对很多教师和同学而过分紧张。建议大一、大二的学生能够利用寒暑假的时间去一些学校先进行见习，这样对以后的实习很有帮助。3、在大学里除了要打好扎实的专业基础外，还要注重各方面能力的培养和锻炼。学校对你的考评不单单看你的学习排名，综合能力也是一个很重要的内容。4、正确处理好队友之间的关系，在出现小摩擦时，要相互谅解，从整体利益出发，做好相应的调解工作。5、在生活方面，要注意培养本人的人际交往能力。在实习中要正确处理本人和学生以及教师的关系。对学生要亦师亦友，对学生既要树立一个教师的威严，同时也要有朋友般的友情，这就需要把握其中度的问题。调研实习报告篇7一、市场营销调研报告的写作要求1、完好性2、准确性3、明确性4、间接性二、市场营销调研报告的基本构造一前文1、标题设计参见教材标题页2、受权信和提交信3、目录和图表目录4、摘要二正文1、引言2、调研方法3、调研结果和局限性4、结论和建议三结尾1、调查提纲2、调查问卷和观察记录表3、被访人员名单4、较复杂的抽样技术的讲明5、一些关键数据的计算和较为复杂的统计表6、参考文献【优选调研实习报告锦集七篇】