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【推荐】调查报告小学作文3篇【推荐】调查报告小学作文3篇无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我收集整理的调查报告小学作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。调查报告小学作文篇1前几天，妈妈在网上买了两双夜光拖鞋，晚上假如要上厕所就不用开灯，也不用满地找拖鞋。这真是节约用电的好帮手。如今节能环保的意识越来越强了，生活中很多的地方都改良了，家里都用节能灯，冰箱、空调上都有能效标识。走在马路上，看到一辆辆宽阔亮堂的公交车络绎不绝，为低碳环保的出行方式提供了方便。我们家的周围还能看到好多个公共自行车的出租点，自行车颜色非常鲜艳，是金黄色和天蓝色相间的，仿fo在提醒我们，只要保护好环境，才能够看到金灿灿的太阳和蔚蓝的天空。可是，还是有很多不够好的地方需要改正。那么大家的节能环保意识到底怎么样呢?我想利用周末晚上，在附近的大超市里做一次关于节能环保的问卷调查。首先，我设计了几个日常生活中关于节能的问题，然后我在网上查找节能环保的资料，看看还有什么问题能够提出来的，最后我设计了15个问题和几个答案，制作了一张节能环保调查表。我去复印店里复印了50份表格，等调查好了，我就把这些纸再重复利用一次，当做草稿本，白白扔掉太可惜了。上周末，我在妈妈的陪同下，到欧尚超市的北门，开场了我的实践活动。我特意戴上红领巾，手里拿了厚厚的一叠表格，口袋里放了三支笔。看到两位老奶奶坐在休息椅上，我礼貌地问好，当他们听讲我要问节约能源的问题，她们笑着讲：“如今的孩子真懂事啊，从小懂得节约了。向她们调查了以后，我知道她们平常很节约，把废纸和饮料瓶收集好卖掉，淘米水浇花，洗脸水和洗菜的水冲厕所，去菜场买菜拿一个环保袋。接着，我走到五芳斋里面，有一位大哥哥恰好吃完粽子，我递上表格，他认真地拿起笔，一项一项的打钩，还问我为什么没有看到“太阳能这几个字。原来这位大哥哥就是在太阳能热水器的公司上班，环保意识也很好。他购物的时候优先考虑绿色低碳的商品，家里的家用电器上的能效标识级别是2级的，讲明能源利用好。平常有意识地购买简单包装或大包装的商品，看到包装十分精巧的就很讨厌。他也经常有意识地减少使用一次性塑料袋。还有，他和我一样十分反感放鞭炮，制造噪音，浪费资源，污染空气，还留下满地的废纸屑。经过妈妈的提醒，我还向七位小朋友进行了调查。他们都知道世界环境日是六月五日。除了一位小朋友以外，他们都能做到不乱扔垃圾，假如看到有分类垃圾桶，他们也都根据可回收和不可回收分开丢放。有几位小朋友在家没有做到随手关灯，电视机用遥控器关，没有彻底关掉，看到水龙头滴水也没有主动上前关闭。我想，他们通过这次问卷调查，一定会改掉这些坏习惯了吧。大约一个半小时，手上的表格都填好了，我带回家好好统计一下。通过这次调查，我发现大家都很注重节能环保。所有家庭都用了节能灯，而且知道节能灯比白炽灯节电7080%。有30个人知道电脑在休眠形式下能耗降低到50%下面。有34个人在购物时优先考虑节能环保的产品。50个人都选择在近距离出行时尽量乘坐公交车、骑自行车或步行。有一个问题是冰箱里面放食物的量占用冰箱多少比例比拟省电，基本都回答错了，应该是60%左右。还有一个问题是“您以为您最反感的影响环境的事情是什么?答案有很多，有人反感放鞭炮;有人反感商店门口的大音响制造噪音;有人反感马路上的汽车尾气;还有人选择反感的事情是在野外燃烧垃圾，散发出刺鼻的气味，黑烟滚滚，污染环境。所以，在保护环境和节约能源方面，还有很多地方做得不够。经过这次问卷调查，我也增加了很多知识，我还知道在冰箱里放食物时要离开内壁10厘米，这样有利于冰箱内空气流通，温度稳定，节约用电。我是一名小学生，除了本人要努力做好以外，还要认真学习，把握好本领长大了才能保护地球妈妈!调查报告小学作文篇2摘要：小学生不会观察，作文时无话可讲，是造成学生作文困难的主要原因。观察是小学作文训练的主要任务。小学语文老师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。关键词：小学生作文观察培养一、调查大概情况：一调查20xx年10月15日19日二调查方式：问卷调查三调查对象：二曲镇东街小学四年级十二、十三班四调查目的：了解小学中年级学生作文的一般状况，找出学生作文困难的症结所在，进而为丰富学生写作素材，提供习作水平提供根据。二、调查结果及原因分析调查问卷包括三个方面及简单分析。一关于读书的兴趣、方法、读书笔记。问卷情况统计：在100份问卷中，喜欢读课外书的占86人，天天读书时间为半小时到一小时，但能及时做读书笔记的同学只要18人分析考虑：养成良好的读书习惯是作文素材积累的有效方法之一，因而在今后的教学中，应注意进一步培养学生的读书兴趣，指导有效的读书，养成随时做读书笔记的好习惯。二作文目的、感受及对当前作文课的评价。问卷情况统计：在100分问卷中，有74人以为作文是为了表达本人的真情实感，20人以为是为了完成教师布置的作业，有6人作文目的不明。分析考虑：写作文的出发点就是我手写我心，即就是作文不是为了教师、家长，而是为了表达本人的真情实感，喜怒哀乐。在今后的教学中应注重培养学生从生活的点滴中寻找写作素材。三积累素材的方法问卷情况统计：在100分问卷中，有60人以为作文素材来本身边的生活；10人以为作文很难，无从着手；23人能够仔细观察身边发生的事情；27人能把本人身边感兴趣的是随时记录下来。分析考虑：学生留意身边生活的习惯基本养成，但留意记录素材的习惯不够好，老师应该在引导与鼓励方面变换方法。不断激发学生的兴趣。调查报告小学作文篇3随着人们生活水平的提高，家长们每个月都会给孩子们一些零花钱。那么孩子们每个月的零花钱有多少呢？而孩子们又是怎么支配这些零花钱的呢？为了弄清楚这个问题，我在班里做了调查。调查我用画正字方法调查了同学们一个月的零花钱是多少，并统计了30的人数。同学们的零花钱在520元的有21人，占总数的百分之七十；50元100元的有7人，占总人数的'百分之二十三；200350元的有2人，占总数的百分之七。这30人的零花钱是这样支配的：用来买学惯用具和书藉的有20人，点总数的百分之五十七；存起来的有6人，占总数的百分之二十；用在其它方面的4人，占总人数百分之二十。分析1.我从调查中发现：只要一人用本人的零花钱给灾区捐款，这让我感到有些意外。但令人高兴的是，买零食和买玩具的人数比拟少，只要3人，只占总数的百分之十。讲明了同学们都很听教师和家长的话。2.大多数同学的零花钱用来购买了文具用品和书藉，表明了同学们都很爱学习，还表明了同学们非常地会支配本人的零花钱。结论同学业们支配零花钱的原因主要有：1.有些同学发现别人总会买到一些款式很十分的文具用品，于是就请求家长把买文具的钱用“零花钱的方式给本人支配。他们拥有零花钱后，就去购买本人喜欢的文具用品和书藉。2.每到放学的时间，学校大门口就会飘来一阵阵食物香气，有些同学抵不住这些香味的诱惑，就会拿零花钱去买来吃。3.学校两旁的小卖部总是不断地更新一些既便宜又好玩的玩具，有些同学禁不住就会拿零花钱买来玩。4.有的同学业不需要本人买文具和书藉，也不想买零食和文具，于是就把家长给的零花钱存起来。建议我建议同学们的零花钱一部分用来买文具用品和书藉，以便随时使用；其余的就存起来。我们一定人以学习为重，尽量不要去购买小摊贩的食物。很不卫生，而且报纸上讲他们用的肉都是死鸡做成的，对身体没有任何好处。家长们愿意把零花钱给我们，我们就要好好地支配。