2021年师德师风教育的活动总结范文〔优选7篇〕.docx

2021年师德师风教育的活动总结范文优选7篇2021年师德师风教育的活动总结范文优选7篇快乐有趣的活动已经告一段落了，我们一定积累了不少感想吧，让我们一起来学习写活动总结吧。那么好的活动总结是什么样的呢？下面是我为大家整理的2021年师德师风教育的活动总结范文优选7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。师德师风教育的活动总结1教育发展老师为本，老师素质师德为本。建设一支业务能力强、道德素质高的老师队伍，是办妥学校的关键。根据县教育局“师德建设年的要求，结合我校实际，本学期开学以来，我校继续以“强师德，铸师魂，树师风为主题，开展师德师风主题教育活动，现将活动情况总结如下：一、以班子建设为核心，探索师德师风建设新路子为了扎实有效地开展本次教育活动，学校成立师德师风建设工作小组，以校长为组长，学校党支部书记为副组长，学校政教处主任、办公室主任、教务处主任、总务处主任及各年段长为成员，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动落实，充分调动全体老师的积极性。学校领导班子成员，坚持“领导就是典范、“领导就是旗帜的理念，事事做表率、处处做典范，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，绝大多数中层领导都兼课，工作量比拟大，校领导经常深化课堂、深化学生当中去。工作中执行从严治校的原则：1、严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤和结果。既使教职工有条不紊地介入工作，又得到了教职工的广泛理解和支持。2、严在细处。工作中将问题尽可能想得多，经过尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使老师工作有章可寻，又使工作有条有理。3、抓行动，大兴“三风。1团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了“讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势，并在教育教学实际中详细的体现出来。2民主风。充分发挥校委会的职能。谋事求详、监督求广、评议务实，确保学校各项工作的顺利进行。3务实风。学校领导班子成员经常深化一线，屡次召开老师座谈会，征询学校管理工作的意见建议，关心教职工生活，把暖和送到每一位老师心中。二、提高认识，完善制度，构建师德师风教育新机制师德是老师职业道德的灵魂，是教育工作的根本出发点和最终归宿，是教育艺术的基础和前提。经过全体老师认真的讨论和学习，大家清楚和深入地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键。在组织全校教职员工认真学习“明溪县教育局师德师风建设责任书并充分讨论获得共鸣的基础上，我校要求每一位老师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母形象；在家长面前树立“最可信赖的人形象；在社会上树立“最文明群体形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。在提高认识的基础上，我校下发了（关于在我校开展师德师风教育活动的施行意见）制定了具体的师德师风教育活动施行方案，完善老师一日规范，强化评选奖励制度，靠正面教育、靠典范引导、靠制度约束，既对老师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。使老师始终以“传道、授业、解惑为己任，视“正己、爱生、敬业为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。三、注重老师思想政治与业务素质的提高。为进一步提高全体老师的思想与业务素质，本学期开学初，我校就在全校教工大会上明确提出，每周四下午第七八节课为全校教工思想政治学习与业务学习时间，以年段或备课组为单位，要求定主题、定内容、定主讲人、定地点开展思想政治学习与业务学习，并做好活动记录。参加学习情况纳入考勤。四、进一步完善师德师风工作规章制度。以（中小学老师职业道德规范）为准绳，要求全体在工作中要认真履行教书育人的职责。以“每一个教育工作者首先是德育工作者的理念，构成全员育人、全科育人、全程育人的良好形式。1、树立课程意识，充分发挥课堂教学的主渠道作用。各学科教学要切实体现德育功能，寓德育于学科教学之中。根据新课程所倡导的将知识、能力与情感、态度、价值观三维目的在学习经过中的整合，捉住课堂主渠道，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把教授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，引导学生积极主动的情感体验，使教学经过既是学生知识与技能的增长经过，也是学生健全人格和良好品德的发展经过。2、探索建立适应新课程要求的班主任制与导师制相结合的育人形式，充分发挥导师的作用。每个班级构成以班主任为管理核心，以若干位任课老师为导师的德育工作小组，全班学生按性别、学习程度、品德表现等要素分为若干个小组，每个小组配一位导师任课老师，为学生的学习、生活、品德和心理等方面提供全方位、个性化的指导和帮助。学校制定详细的考评方法将每位导师指导的小组成员的综合表现情况与导师的年度考核、评先评优结合起来，将导师制落到实处。在全校老师开设公开课的基础上，开展“党员示范课评选活动，要求每个党员发挥率先垂范作用，为老师提供展示教学才能、相互学习借鉴的发展平台。此项活动正在进行中。师德师风教育的活动总结2在征求意见、讨论分析最后阶段，我校对对照检查阶段所开展的活动情况进行了一次全面的总结。尤其是在所征求的群众意见实事求是、客观公正地向全体老师进行反应，对于老师存在的问题和缺乏提出了整改提高的要求，其做法如下：1、坚持“回头看，认真制定整改方案。回头看主要看经过两个阶段教育活动，对要解决的师德师风突出问题能否找准，对突出问题能否能够及时整改；看群众对整改阶段工作能否满意，能否获得预期效果。学校针对征求意见，讨论分析阶段民主评议中反映比拟集中的师德师风问题，以及社会反映的热门问题，认真制定方案，明确整改重点，确定整改时限。为此我们做了下面几点工作：每位教职工根据分析问题和民主评议的意见写出各自的整改措施和意见。师德师风监督小组收集备案。学校的整改方案和校长个人的整改措施送市局备案。2、坚持师德师风活动“见行动、促成效，努力稳固和扩大整改成果。通过认真做好总结进一步稳固和扩大整改成果，我校做了下面工作：对我校的整改情况进行梳理，组织召开整改会，由吴校长通报整改情况，对应当解决而暂解决不了的问题，向教职工们做了讲明和解释。对在师德师风教育活动中成效显著的科组如：语文组、理化组、英语组给予表彰，对表现突出的优秀老师如：林东干教师、庞道妹教师、何子玉教师等进行表扬。通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。把师德师风教育活动与广泛开展的第三批保先教育活动相结合，要求党员老师积极带头整改，充分发挥党员在师德师风教育活动中的模范作用。3、整改共鸣与要求。充分认识本次学习不是走过场，在整改阶段，仍然要加强学习，要充分认识老师职业道德在老师队伍建设中的突出位置，真正做到思想上重视、认识上提高、行动上落实，学校要长期追踪调查，建立长效的机制，使之构成育人气氛。加强监督，有序推进。在整改提高之后，要逐步建立起监督评价制度，广泛征求学生、家长和老师的意见，及时公布有关师德师风情况，主动接受监督。与时俱进，实现“三结合。教育活动历经三个阶段后，要注意把共同保先教育。新一轮的老师继续教育相结合起来，构成合力，共同促进老师的成长。建立机制，持续发展。打造一支高素质的师资队伍是一项长期的工程，学校要不断探索和改革师德教育的内容、形式、方法，努力建立起有效的鼓励机制，确保师德建设的健康和可持续发展。总而言之，通过这次师德师风集中教育活动，通过学校、老师个人的分析和做出的整改措施，学校在师德师风建设中明确目的，建立和完善了很多教育管理制度和管理体系，而老师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是一次深入的教育，但愿此项活动的经历是今后学校发展和老师成长的一坚实平台。师德师风教育的活动总结3根据教育局的统一部署，我校于8月30日31日组织开展了师德师风教育活动。在学习活动中，领导重视、广泛发动、求真务实，促使师德师风教育活动各项任务顺利完成。现将师德师风教育活动总结如下：一、准备工作开展师德师风教育活动具有特别重要意义，为贯彻落实教育局（中小学老师职业道德规范）、（泽州县教育局关于加强老师队伍建设和管理的若干规定）、（泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的施行意见试行）、（泽州县教育局关于全县中小学老师职业道德考核的施行办法）、和省委组织部、省人社厅（关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知），结合我校实际情况讨论制定了（东沟中学师德师风教育活动施行方案），成立了学习活动领导小组，拟定了（学习活动流程表）。一健全机构，明确责任。为了加强对师德师风教育活动的领导，我校根据上级文件精神和部署，经过学校领导研究，成立了学校师德师风教育活动工作小组，负责领导和部署我校师德师风教育活动。组长由校长王帮荣同志担任，副组长由校长赵军民同志担任，组员由张庄富、席建兵、常忠迷、王海军、崔瑞刚组成。二制定施行方案，有序推进活动开展。在成立工作小组、明确分工责任的同时，结合我校工作实际，制定了（东沟中学师德师风教育活动施行方案）。此方案明确了我校开展师德师风教育活动的指导思想、目的要求、工作机构和主要措施、施行步骤、总结分析等。使我校师德师风教育活动目的明确。三组织召开发动会为了使我校师德师风教育活动顺利施行，我校师德师风教育活动工作小组及时组织召开了我校师德师风教育活动发动会议，校长王帮荣同志做发动讲话，激发了教职员工师德师风教育活动的积极性，使我师德师风教育活动得以迅速开展。通过以上三项工作，我校构成了主要领导负总责、分管领导详细抓、班子成员合力抓、齐抓共管、抓落实的良好工作机制。二、深化学习阶段一掀起学习热潮。准备工作完成后，我校师德师风教育活动工作小组认真贯彻落实方案的要求，积极组织教职员工，采取集中学习和自主学习的学习方式，认真学习了有关文件和书籍。在集中学习经过中，师德师风教育活动工作小组狠抓四个严格：1、是严格执行学习纪律，确保应到齐，集中学习时，每个人都必须签到，无特殊情况的不准请假，如确实请假的，事后必须第一时间进行补学、补记、补写。2、是严格保证学习时间，确保完成任务不折扣。我校师德师风教育活动工作小组按要求组织教职员工集中学习三天，其余时间为自学时间，确保学习时间充足。3、是严格规范学习内容，确保从数量到质量的保证。我校师德师风教育活动工作小组按要求采取集中学习和自主学习的学习方式。集中学习了（中小学老师职业道德规范）、（泽州县教育局关于加强老师队伍建设和管理的若干规定）、（泽州县教育局关于全县教职工绩效量化考核和绩效工资分配的施行意见试行）、（泽州县教育局关于全县中小学老师职业道德考核的施行办法）、和省委组织部、省人社厅（关于严肃组织人事纪律加强工资管理的通知）。4、严格做好笔记，确保做到真学真懂。记录好每次学习的内容，师德师风教育活动结束时写一篇较深入的心得体会。二深化调研走访。根据方案的要求，我校教职员工围绕本地推进科学发展，改良东沟中学教育教学、学校管理、师德师风进行调查走访，深化实际、深化群众，走访老师、家长、学生，认真听取群众的建议、意见，努力找准本单位存在的突出问题。为办妥人民满意的学校出谋献策。三开展讨论沟通学习心得体会和反应调研走访成果。根据方案的要求，师德师风教育活动工作小组及时组织召开了讨论沟通学习心得体会和反应调研走访成果。在讨论沟通会上，讨论非常热烈，主要有：“讨论学习泽州县教育局关于全县中小学老师职业道德考核的施行办法、“讨论提高师德修养的途径和方法。、“老师十分是党员老师在教育教学工作上要起模范带头作用、“讨论解决师德问题的对策建议等，会议中，老师们还积极反应了调研走访的建议、意见。讨论沟通会结束后，每位教职员工都交上了写好的（心得体会）。三、认真对照检查，提出整改措施在深化学习，提高认识的基础上，我们组织全体教职工人人写出书面对照检查材料并在大会上发言。对照检查会上，老师们踊跃发言，直抒己言，气氛热烈活跃，给人留下深入印象。一是态度端正，诚恳反思，对照检查者能够认真查找过去工作中的失误和缺乏，分析存在问题的原因，不走过场，不讲套话，并诚恳地接受同志们的批评、建议和帮助。二是热忱帮助，坦诚公正，在对照检查中绝大部分老师都能做到客观公正地评价别人，实事求是讲真话，没有虚意客套。不掺杂个人成见，如实地指出对照检查人的成绩与失误，优点和缺乏，提出建议和希望，言者热情诚意，闻者倍受感动和鼓舞，正好像志们所讲，金无足赤，人无完人。然而很少听到像今天这样真实的批评和热忱的帮助。三是积极探索，统一认识，在顺对照检查中，对教育教学管理中提出的问题展开讨论时，大家积极发言，直抒己见，认真探索，到达认识上的统一。经过认真的反思和自查，大家一致以为，几年来学校的管理和教育教学质量有所提高。同志们也为此付出了辛劳，但也存在不少问题。主要建议、意见有：“学校领导对教研工作的支持有待加强“学校管理有待制度化、“教育教学管理有待加强、“有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成绩差、“有的老师教育学生缺乏耐心，方法简单粗暴、“有的老师教育观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念仍然存在。对照检查会后，大家都交来了（师德师风整改措施）。针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了整改方案，提出了改良措施。各部门根据大家的意见和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的情况，制定了综合性的整改方案。四、总结分析，综合评价总结分析，综合评价是师德师风教育整顿获得成效的关键所在。积极开展“三评活动。学生评老师、老师评校长、家长评学校。组织老师学习了学校的各项管理制度，逐一进行讨论，提出了很多富有建设性的意见和建议，经酝酿讨论达成一致的意见，当场通过。我们对学校的鼓励机制、常规管理，学生的教育管理，教学质量管理，师德要请教研教改等制度进行了讨论修订，进一步完善了学校管理的制度建设，促使学校管理继续向制度化，规范化，科学化迈进。这次师德师风教育活动，全体教职工受益匪浅，大家提高了认识，大大促进了思想观念，工作作风的转变，也在整改方案中许下了庄重的承诺。我们坚信全体老师一定能把今天的收获转化为明天更为强大动力，我们也期望着同志们在新学年的工作岗位上再创佳绩，为我校建设一支高素质的老师队伍作出新的'奉献。师德师风教育的活动总结4为全面贯彻落实（教育局委员会关于开展师德师风集中教育学习活动的通知）要求，引领全镇老师弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，促进我校老师职业境界的不断提升，营造良好的育人环境，我校于20xx年3月24日至3月26日开展了为期3天的全镇师德师风教育活动。现将活动开展情况总结汇报如下：一、提高认识，精心组织我校始终秉承“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本的教育管理理念，充分认识到只要老师的道德素养得到不断提高，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。为了加强对师德师风教育活动的组织与领导，确保活动获得成效。1、成立师德师风教育领导小组。3月24日，我校召开了由中心校班子成员和各村级学校、初级中学负责人参加的发动会，校长对活动开展作了发动讲话，要求各校必须将思想统一到局党委的安排部署上来，提高认识，明确措施，细化任务，务必深化分析当前老师队伍建设存在的问题和缺乏，突出重点，找准难点，挖掘亮点，不断推动活动深化开展。会上，结合我校实际，成立了由支部书记、校长任组长，支部副书记、政教室主任任副组长，中心校其他班子成员、各学校负责人为成员的师德师风建设活动领导小组，领导组下设办公室在政教室，由副组长兼任办公室主任，教师为工作人员，详细负责上级相关文件及领导组工作部署的传达、协调、情况收集、上报等工作。2、层层细化任务抓落实。根据县局党委的统一部署，结合我镇的师德现状，制定了切实可行的（中心学校20xx年春季学期师德师风教育活动施行方案），明确活动目的、任务、学习内容、方法步骤、意义，安排学校班子成员分别联络一到二个村级学校或附设中学，要求必须深化各校检查指导活动开展情况，及时解决存在的困难和问题，确保各校的师德师风教育活动有序、有效开展；明确了各校负责人为学校师德师风教育活动的直接责任人，各校必须根据中心校的活动方案进一步细化工作措施，落实工作任务，严格根据学习时限不低于2学时，每学时不低于90分钟的要求认真开展学习活动。同时，对工作走过场、敷衍塞责等情况的，一律给予全校通报批评及以上的纪律处罚，严格追查责任，构成了一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。二、完善措施，强势推进1、有效推进学习教育。25日开场，我镇八个村和附设中学等学校认真开展了以“忠实理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的学习教育活动，为解决各校学习资料单调、学习形式单一等问题，我校专门选树了十几年如一日扎根在我镇的两位老师作为我镇优秀老师典型，并由文笔功底较好的老师拟写了两位典型人物的先进事迹，印发到全镇各校组织学习，让全体老师十分年轻老师充分认识到典型就在身边和树立高尚师德的重要意义；为丰富学习内容，我校除向各村办学校、附设中学下发了（老师法）（中小学老师职业道德规范）（义务教育法）（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）等学习内容外，还由领导组办公室专门在互联网上下载了海南省琼中县黎族苗族自治县王升超、王文周教师22年如一日，摆渡送学生上学，以及重庆酉阳县苍岭小学老师庞家奎教师长达20年背学生过河上学等先进事迹，刻录成20个VCD光盘分发到各校播放，组织教职工集体观看学习，使广大老师深入体会情系山区教育，淡泊名利，默默奉献，在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩的重要内涵。2、认真组织师德反思和自查自纠。精心挑选了近年在我县老师队伍中出现的违法犯罪案件例，要求每位老师对照（中小学老师职业道德规范）等有关教育法规和反面典型，结合本身实际认真查找个人在教育教学工作和师德师风等方面，能否存在责任心不够强、行为渎职、违规违纪、毁坏老师形象、缺乏理想信念等问题，广泛开展批评与自我批评，紧扣“个人查、同事帮、领导评三个环节，查找本身存在的问题和缺乏，提出个人整改措施，并要求每位老师根据现实表现、存在差距、整改表态三个方面撰写不少于1000字的分析材料和一篇学习心得，上交政教室统一存入老师个人师德师风档案，作为职称评定、工作调动、年终考核等重要根据，提升了教师们介入学习活动的积极性，迅速在全镇掀起了师德师风学习教育热潮。活动结束后，我校共收集了各校上报的活动总结100份、活动图片200张，并将每位老师的心得体会及分析材料逐一建档管理。3、广泛开展师德师风讨论。在师德师风教育活动期间，我镇以学校为单位认真组织开展了以“忠实理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的大讨论活动，重点讨论师德建设的现实意义、当代教育形势下的师德规范、违犯师德的表现及解决措施、提高师德的途径和方法、怎样建立师德建设长效机制方面，每位老师提早撰写了本人的讨论发言稿，在讨论会上积极阐述了本人的观点，做到人人有发言、个个有体会。三、明确重点，加强整改通过学习教育活动，进一步了解到当前我镇仍有极少数教职工存在纪律观念淡薄，作风散漫，缺乏事业心和责任感，缺乏大局意识和团队精神等现象，为此，学校引起了高度重视。一是加大整改力度。借助开展师德师风建设活动这一契机，通过制定细化了（严格考勤及请销假制度）、（工作绩效考核办法）等相关规章制度，大力加强对下检查监督力度，确保全镇老师的大局意识、集体意识、工作作风得到明显加强。二是狠抓中心工作。教学工作是学校的中心工作，必须做到师德师风教育和教学工作两手抓、两手硬。为此，我校进一步明确从20xx年秋季学期开场，要求联络各校的中心校班子成员必须加大对老师的备课、课堂教学、教学评价等教学经过的检查力度，催促各校认真落实集体备课、优质课评选等活动，推动我校整体教育教学质量再上新台阶。四、学习教育，成效初显通过开展以“忠实理想、敬业奉献、感恩奋进、树立老师良好形象为主题的学习教育活动后，我镇20xx年春季学期开学工作得到了有力加强。一是新学期的校园环境更整洁。各校以师德师风教育活动为着力点，在新学期伊始就强化学校环境卫生，为新学期各项教育教学工作的顺利开展奠定了的良好基础。二是新学期的教学气氛更浓厚。通过师德师风教育活动，全镇老师普遍加强了遵纪守法意识和爱岗敬业的自觉性，老师的穿着、仪表、谈吐愈加规范得体，精神相貌焕然一新，彻底转变了存在的老师节后才正式开学上课的错误意识，整个教育环境呈现出新相貌、发生了新变化，各校教育教学工作已正常有序开展。校以师为本，师以德为先。师德建设，关系到老师队伍的形象，关系到学校的可持续发展，是学校工作中的重中之重。通过开展这次师德师风教育活动，我校对发现的问题和缺乏加强了整改力度，并获得了一定成效。但师德的提升却是永无止境的，我校仍将不断继续创新师德师风教育的载体与方式，将其贯穿于学校教育教学工作始终，不断提升老师职业道德素养，为教育事业愈加美妙的将来作出更大的奉献。师德师风教育的活动总结5根据大方县教育局有关文件精神，我校积极认真地开展了师德师风建设活动，现将此活动的学习教育工作小结如下：一、组建班子，加强领导为切实加强本次“师德师风建设活动的领导，学校专门成立了“师德师风建设活动领导小组，由中心校校长张永仲同志任组长，支部书记王绵怀、副校长李述君同志任副组长，张永孟、梅本贵、熊勇、龙成、王德江、王军、李洁、杨荣祥等为成员，切实加强师德师风教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了老师师德档案记录。二、认真组织学习20xx年3月，中心校组织召开了“师德师风建设活动启动大会，组织全乡所有公、民、私校老师学习了（大方县教育局关于在全县开展“师德师风建设活动的通知），（大方县教育局关于开展“师德师风建设活动的施行方案）、（大方县教育局关于进一步加强和强化全县老师师德师风建设的施行意见）、（省教育厅关于在全省教育系统开展向韦正雄同志学习活动的通知）、（教育部进一步加强和改良师德建设的意见）、（毕节地区教育局进一步加强和强化师德师风建设的施行意见）、（兴隆苗族乡人民政府关于加强干部职工管理的暂行规定）、（大山深处的绝唱）等文件、通知精神。使各级各类文件深化人心，获得了良好的效果。会后，中心校校长和各小学校长还签订了（大方县中小学幼儿园师德师风建设目的管理责任书），各小学校长又分别和各位教育师签订了（大方县中小学幼儿园老师师德师风责任书）和（大方县中小学幼儿园师德师风承诺书），使师德师风建设目的明确，责任到人。三、学习教育效果显著在此活动中，又以各小学为单位，成立师德师风教育活动领导小组，采取集中学习与个人分散自学结合的方式对（对中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国义务教育法）、（中华人民共和国老师法）、（贵州省老师资格条例）、（贵州省老师条例）、（中小学老师职业道德修养）等有关法律法规进行学习。并对本身的师德师内情况进行深化分析，对当前老师现状进行反思、省悟。人人撰写了一篇不少于1500字的师德师风教育活动心得体会，教育效果显著，师德师风建设得到提高。我校将在进下一步的工作中，进一步完善师德师风建设工作评估制度。师德师风建设工作奖励办法、师德师风建设工作监督体制等。开展对老师师德师风进行综合分析。整理单位和个人的成绩和问题，研究制定出具有针对性、实效性和可操作性的整改方案和详细措施。使师德师风建设工作构成长效机制，促使师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道，真正根据老师职业道德规范的要求，爱岗敬业、无私奉献、廉洁从教。树立“一切为学生，为了学生的一切的思想，以高沿的情操引导学生德、智、体、美全面发展。做人民满意的老师，办人民满意的教育。师德师风教育的活动总结6老师是立校之本，师德是教育之魂，“德高为师、奉献为荣是对一名老师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的老师队伍是徐家店初中办校的根本。九月以来，根据市教育局相关文件精神，我校扎实开展“学为人师、行为世范师德主题月教育，提升了我校老师职业道德素养，获得了明显的成效，现从七个方面总结如下。一、抓组织重宣传营造了气氛组织是前提。为组织落实教育活动，我校成立了以李京富校长为组长、刘铸强副校长任副组长、其他行政人员为成员的领导小组，政教处负责教育活动日常工作，实行了行政人员年级蹲点制，指导、催促本年级老师扎实有效介入到教育活动中来。宣传是基础。9月24日，我校开展了师德师风教育月活动发动大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动内容、安排。二、抓学习务实效提升了修养老师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的老师的熏染下爱上读书的。老师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的老师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐步变得高贵而不媚俗，性情逐步变得细腻而安静冷静僻静，内心逐步变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位老师多读书、乐读书、善读书。教师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观、“师生观。三、抓讨论谈体会凝练了精神读书学习必需要有考虑，只要考虑了才有感悟，学习才有效果。为此，我校9月25日前，以年级组为单位，组织老师开展了“学为人师、行为世范的讨论活动，教师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，进而凝练了精神。四、广开言路凝聚了人心“每位教职员工都是学校管理者，我们充分尊重信任老师，畅通渠道，广开言路，鼓励老师介入学校管理。在讨论的基础上，10月10日前组织开展了“四比四查活动，发动广大老师查找制约学校发展的问题，提出学校发展的切实可行的办法，积极为学校发展建言献策。老师们踊跃参加，充分发挥了主人翁意识，提出不少好的建议。五、抓反思作分析明确了方向10月25日，我校开展了“学为人师、行为世范师德反思活动，反思内容包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面内容，反思材料由政教处统一存档。老师通过反思，查找出了本身存在的问题，分析了原因，更主要的是明确了整改的方向。六、抓典型树典范彰显了奉献身边的典型最具有教育感染作用。对在各类活动中表现突出的老师都在老师会上及学校教育简报上进行公布。七、抓管理重人本健全了制度在师德教育月活动中，我们针对好的做法以及教师们提出来的好的建议，不断地完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设各项规章制度。如我们修订完善了（徐家店初中老师职业道德考核细则）、等制度。师德师风教育的活动总结7我校严密配合中心校安排布置，从7月11日开场，广泛深化地开展了为期一个月的师德集中教育活动，先后经历了宣传发动、学习教育、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感经过充实，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。一、建立活动领导小组为了确保该项教育活动深化施行，学校高度重视，成立了固镇八小师德教育活动领导小组，校长毕勋同志亲身挂帅，担任组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。二、建立了严格的学习制度从学校的（师德师风教育活动培训方案）和经过资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺利施行，建立了“全员介入制、“会议点名制、“记录检查制、“师德反应制、“师德一票否决制。“全员介入制，学校规定，全校教职工无一例外，全员介入整个学习经过，以出勤制度进行考核；“会议点名制，每次会议、活动要请教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制，第二阶段学习结束检查老师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师考核成绩，与年度考核挂钩；“师德反应制，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入老师的“文明个人考核；“师德一票否决制，但凡事实上作出有悖于师德或（固镇八小老师一日常规），学校在年度考核中实行一票否决，不得评优晋级。三、抓学习，统一思想，提高认识1、切实开好学校暑期师德专题教育发动大会。在7月11日上午，学校经过精心准备，召开师德师风教育活动发动大会，在发动大会上，校长毕勋同志作出了主要谈话，他肯定了学校在办学中所获得的辉煌成绩，同时强调在老师中开展师德师风教育活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教育作出周密的安排。发动大会统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。2、搞好集中学习活动。学校根据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习7月11日至29日。明确了集中学习内容：（关于加强中小学老师职业道德建设的若干意见）、（关于进一步加强和改良师道建设的意见）、（老师法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）、（公民道德建设纲要）、（预防未成年人犯罪法）和（安徽省中小学办学行为规范）等相关政策法规。明确了学习要求：认真学习，深入领会，结合本人的工作实际谈体会，谈感想。3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要请教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教育的理想和人生境界。在学习期间，每位老师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。4、向优秀事例学习。学校充分利用网上音像资源，组织老师集中观看，看完后，进行分组讨论、沟通。5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有无数值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等教师就是其中的代表；学校以“师德师风报告会等形式，让学校身边的这些“典型述讲平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导屡次亲临指导。四、抓活动，充实载体，走向自觉1、开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志的活动，鼓励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献的精神。在对照检查阶段，学校开展师德师风“对照检查活动，就我校老师在教育教学活动中经常碰到的一些问题，一些困惑，进行考虑、讨论、沟通，在平等民主沟通中以求明晰，达成共鸣，构成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象；有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、吸烟、闲聊、不注重仪表穿着的现象。诸如此类的问题，学校在广泛征求意见的基础罗列出来，教师结合本人的实际进行分析、畅谈，推心置腹，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖本人，又倾听别人，到达真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志诚挚地谈到了本人从教经历和心路历程，使年轻老师遭到了极大地启发。2、举办师德培训演讲比赛活动。学校在7月23日举办了全体老师“师德教育演讲比赛。演讲中，教师们以本人的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。五、塑典型，比有目的，学有典范。在整个学生教育活动中，学校捉住了“塑典型这一切实举措，开展全校老师介入的“师德教育报告会，先后推出了师德优异，堪为表率的老师徐玲进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳教师的（让爱翱翔）、刘艳教师的（用爱托起明天的太阳）。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体老师的强烈震憾。尤其是刘艳的师德修养、与人品影响着一大批老师，在报告会中，会场上的沉寂、肃静，恰似教师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年老师王雪玲写道：“刘教师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教育的前提的基础，是教育的灵魂。当然，教育是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教育与时俱进的师德师风教育也是一个长期的经过，通过一个阶段的集中教育也不可能解决所有问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教育活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创造新业绩，为学校发展与固镇八小教育作出新的奉献。【2021年师德师风教育的活动总结范文优选7篇】