跟岗个人学习总结.docx

跟岗个人学习总结跟岗个人学习总结总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的跟岗个人学习总结，希望能够帮助到大家。跟岗个人学习总结1作为一名老师，我有幸参加了由省教育厅委托广东第二师范学院培训处详细施行的跟岗学习，我们跟岗学习的目的是把握修订后的义务教育学科课程标准的理念、目的、内容和教学要求，提高老师施行新课程的能力和水平。根据培训日程安排，从11月16日到11月29日，我们本组一行六人到了跟岗学习基地学校三水附中。十多天的跟岗学习匆匆而过，在那，我们得到了指导教师的点拨，让我明白，教学管理既是一门科学，又是一门艺术，三水附中的高效课堂教育成果和特色课外活动让人叹为观止，让我受益匪浅。现就本人的感受作如下总结：一、我在三水附中的跟岗学习经历在三水附中跟岗学习中，我有幸成了英语组组长，十多天来，在认识上，我能明确本次跟岗学习的目的和意义，知道省教育厅对我们山区老师的关心与等待，这学习时机来之不易。在行动上，我制定了学习计划，服从安排，珍惜学习时间，虚心学习，积极参加研讨；在组长岗位上，我主动组织、召集组员参加各项跟岗学习活动，充分发挥团队精神；生活上尽可能对组员关心照顾，无论是在校内的吃、住、行，还是到校外周边地区进行区域文化考察，尽量让组员们感遭到集体的暖和；我还注重将来的友谊，我申请了一个QQ群，让三水附中跟岗学员都参加了该群，以便在将来沟通无阻碍，学员们相互的教育资源分享更有保障。十多天来，我听评课十多节，上实践课两节，汇报课一节，班会课一节，参加集体备课两节，参加科组研讨两次，屡次与学生沟通，指导学生学习，屡次跟学校领导学习管理上的经历，遭到学校师生的好评，基本完成了本次跟岗任务。二、我在三水附中跟岗学习的收获和体会来到三水附中，给我第一感觉是干净，整洁，学习气氛浓厚，学生个个都彬彬有礼。这是他们学校狠抓德育教育的结果。让我感受最深的是三水附中教师的敬业精神。他们名老师很多，但是每个教师天天从上学到放学，都全身心投入到本人的工作岗位中去。在三水附中接触到的几个英语老师中，和我们接触最多的是我们的导师邓燕开教师，她的教学风格给我留下了深入的印象，这是此行最大的收获。一高效的管理形式严谨的课堂构造邓燕开教师上课体现了深厚的教学功底，她上课的特色是教学思路明晰、课堂构造严谨。在课堂上，她用高效的管理形式，严谨的课堂构造，体现了明晰的教学思路，严谨的课堂构造和合作探究的学习精神。同时，也体现了她在引导学生学习方面的深厚功底。在整个教学经过中，她充分打开了孩子们学习英语的闸门。二课堂上充分体现了老师的主导、学生的主体地位，充分尊重了学生邓教师的课堂气氛活跃，语言干练，教态亲切，充分尊重了学生。邓教师无论在上阅读课还是在上温习课，都高效规范，有条不紊，学生积极介入，整个经过既轻松又严肃，体现了学生的主体地位，还充分尊重了孩子们，使他们得到了良好的学习效果。三细微之处体现高超的教育技能除了以上的优点外，邓教师还注重了老师的典范作用。她用本身的言行引导着学生，她还十分注重引导学生做笔记，她用干练的语言、优美的动作和满怀的激情把枯燥的温习课变得生动活泼了。邓教师不辞辛劳地为我们跟岗学员服务，也给我留下了深入的印象。记得我们刚到三水附中，邓教师早早就在校园等我们了，她亲切地接待了我们，招呼我们到了六楼办公室坐下后，跟我们简单地介绍了此行的安排后就去上课了，过了一会儿，她拿了一张安排日程上来，一边对我们讲话一边喘着气，然后又讲要去参加一个活动，又走了。看着她繁忙的身影，我真替她担忧。这么忙的工作，还要给我们作指导，太辛苦她了。整个跟岗经过，她都是如此辛劳地为我们服务。还要一提的是三水附中的特色课外活动。天天下午学校只上两节文化课，第三节课都是用来开展第二课堂活动。学校办学的目的就是让每一位学生的个性和才能都能得到最大限度的发展，让每一位学生都能在三水附中校园内享遭到成功的喜悦。他们也确实做到了这一点。从学生参加各类比赛获得的名次看，他们的第二课堂开展得确实很成功。三水附中的坚持以人为本的管理也给我留下了深入的印象。教育的根本在科研，科研的关键在以人为本。“以人为本，其理念在于以人为出发点，以发展人为落脚点。人人发展，发展人人。就是既要使管理者得到发展，更要为被管理者的发展营造气氛、创造条件。在三水附中，以人为本的管理效果让团队合作意识尤其突出，正由于这样，才得以使三水附中有这么丰富的成果。总之，在三水附中的跟岗学习的日子，让我增长了知识，开阔了眼界，促进了反思，提升了素质，理清了思路，真的是学有所获，将永远留在我记忆的深处，我也希望以后能有更多的时机学习。我一定会把我的收获，给我们学校将来的发展添砖加瓦。跟岗个人学习总结2今天，我们有幸参加了园长工作室的跟岗学习，通过一天的学习，收获多多，受益匪浅。现从三方面谈谈学习的感受。一、环境是孩子成长的第三位教师走进教育幼儿园，我们没有发现过多的豪华装饰，没有过多的高档建筑，更没有华丽堂皇的入门大厅。映入我们眼帘的是清新典雅、朴实大方，既有当代的气息又不失自然的朴素。每个角落都那么恰到好处的被利用被装饰，别具特色的教学楼被教师们点缀的五彩斑斓，外环境墙上的壁画与课室走廊上的植物及装饰品，互相构成一种人工美和自然美的和谐。当我们走进植物园时，工作室主持人朱园长马上摇身变成了资深的园林专家，她带我们参观了小池塘和奇怪的木瓜树，向我们介绍了三药槟榔、李子树、黄皮、洒金榕、日本樱花和珍贵的樟树、紫竹以及长在树上的红豆等等，真正体现了一处一风景的美妙！正如园长讲，这里的花该开的都开了，该结果的也结果了，这里该会是孩子流连忘返的地方。是的，在这里我们也学到了很多植物的知识，懂得了植物园的创设绝不是一天两天就能够完成，只要具有高明的目光，才能全面统筹和规划，才能让园里的树种不重复，花儿不一样，才能让烂树头成为孩子的玩具，烂荔枝树成为孩子攀爬的乐园，才能充分使用和体现园里各物品的教育价值。在这里，我们震撼于花园里的花架和指示牌都是教师们本人做的，管理能够让教师把园当家那样的呵护。这也许是朱园长“把自然还给孩子“不让一个教师落伍的教研目的等引领下所构成的校园文化。这些朴实、惬意的环境时刻在润泽师幼的心灵，使老师和幼儿身上散发与众不同的精神相貌，构成浸透到骨子里的一种品质，使我们学到，只要做个教育有心人，躺在地上的大树和枯槁的荔枝树，都是有利于幼儿发展的玩具。只要做教育的有心人，环境就能讲话，它是孩子成长的第三任教师。二、好规划是幼儿园发展的保障人们常讲：“一位好园长，就有一所好的幼儿园，园长是幼儿园发展的灵魂。朱园长的讲座（管理的新思维给幼儿园带来的变革），让我们听的如痴如醉，使我们学会用“高明的战略目光去看幼儿园，学会用“精明的方法去管理，用“志存高远，兢兢业业的理念务实地去做事。使我们懂得，我们要改变哪些旧有的思路，如何去否认本人做过的事情，让每一位教师心中都有一个梦想，让全体教职员朝着一个方向发展，使每一位老师富有个性的发展等。如：朱园长的“金点子做规划的方法，给予我们很大的启发：只要教师们都明晰幼儿园的发展方向，才能劲往一处使。幼儿园发展规划的“三步走体现了教育从规范发展逐步走向高位或高端的发展，最后实现长足的发展。教育幼儿园在规划中如期完成从扩班、改造、精雕细琢的多功能室的升级，创设了与课程相连接，与孩子发展的需要相链接的环境等，体现了教育幼儿园人按规划指引完成设计大环境和微环境的智慧。所以，幼儿园要发展，规划应该走在前面，再根据规划实现办学目的。三、老师的团队打造，有效提高老师的专业发展“不让一个教师落伍是老师成长的口号。让每位老师都富有个性的发展，教育幼儿园的老师成长之径，老师兴趣小组，每次评价都强调团队等，使老师明白，每组就是一个团队，强调不主张孤军奋战而注意团队的气力等。而民主管理则是实现不落伍的保证。朱园长点燃老师职业发展的激情，让老师自信本人会有自我价值的体现，调动老师的自我实现和成长。如吴昊教师不但专业知识很好，非专业能力也很棒，张清华教师的操节编排更让我们有后生可畏，长江后浪推前浪的危机感。我们要以空杯的心态认真学习，实现进步。教育幼儿园的教师这么优秀，是由于它拥有是一位有思想的园长，跟岗学习让我们深深的感遭到：作为园长，一定要有丰富的理论基础和扎实的教学技能技巧，要有深厚的文化底蕴，具有丰富的教学经历，才能使本人成为一名有思想，有高明目光的，有精明管理素质的幼儿园带头人。只要这样，本人带领的团队才能是优秀的，管理的幼儿园才能是优质的。跟岗个人学习总结3在教育局的统一安排下，我有幸参加了金都小学老师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。“在体验中学习，在学习中体会，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课，它既没有太多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了金都小学有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。在金都小学，我们新教师来自不同学校的跟岗学习成员遭到了学校领导的.热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着“积极介入、主动融入、虚心学习、注重沟通的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习领会、认真完成每周一次反思。现将这次培训学xx结如下：一、生机勃勃的校园文化充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都弥漫着老师与学生一起合作的佳品及学生本人的创新作品。行走在校园的走廊内，抬头就能够看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只要温馨提示;没有现场讲教，只要渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从老师和学生身上散发出的与众不同的精神相貌，是浸透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，教师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表如今全体教职员工身上的气质，最后构成学校独有的一种精神情息。二、良好的养成教育早晨，在小大门值日的老师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在金都小学，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的老师都朝着国旗行瞩目礼，在整个升旗经过中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个老师自由交谈，心中充满了爱国主义的思想。金都小学的学生很有礼貌，对我们这些外校的教师极其尊重，在天天早上和下午的上学期间，学生在校门口排列成一列，向教师鞠躬问好。三、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在教授知识的同时，注重提高学生素养。一年级教师的（画），整节课老师围绕目的，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四特别钟的教学中容易疲惫，注意力容易分散。根据这一特点，为了捉住他们的兴趣，激发他们的好奇心，教师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作沟通发现钟面的构造，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。跟岗学习让我深深的感遭到:作为老师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经历，才能在教学中获得成功今后，我要努力提高本身的素质，不断的丰富教学经历，不断地学习新知，不知足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的。跟岗个人学习总结416天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深入的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开场为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了具体的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并根据计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与很多名师，专家的接触沟通，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任（以考级促阅读、以活动激兴趣）的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌教师的课，还观摩了第二课堂教学。我感遭到他们“悦纳至正的办学理念不折不扣地付诸施行，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经历，提升了本身的教育教学水平。在三位品牌教师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了愈加深入的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。在黄燕芬教师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子本人识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华教师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服!我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用聊天的形式能够擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，讲实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深化讨论。还有，听了周奇教师的作文课以及彭才华教师的“广快作文讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文形式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，构成了良好的学习气氛，每一次研讨、沟通活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，沟通教学中的体验，仿fo是相互心与心的沟通，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上（伯牙绝弦）的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发现了本人身上存在的缺乏，如正音方面还没注意，在追求答案的经过还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范。本次培训，我看到了诸多老师身上的闪光点，同时发现了本身视野之局限，如同井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目的，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为本人的东西，运用到教育教学的经过中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步发展充电、提高!跟岗个人学习总结5本人非常荣幸参加了20xx年广东省思想品德骨干老师培训，也非常荣幸来到XX九中进入广东省特级老师林XX名师工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。一表现：本人认真遵守跟岗学习的考勤制度，天天按时上下班。根据跟岗学习的安排，积极且认真参加各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课观课议课15节，积极完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵教师的专题讲座（怎样有效观课议课）以及林海名师的讲座（做教育的守望者），在XX中学沟通活动中作了（动口、动笔，让“高效学习更给力）的发言，积极撰写教学反思和读书笔记，到XX和XX进行了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。二收获：在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教育教学能力、教研能力等方面得到一定程度的提升，如：作为老师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了怎样有效观课议课、要努力探索构成本人的教学风格等等。开阔了我的视野，增长了我的见闻。如:A、在观课议课中，看到了同行们优点和长处，如何才能调动学生的积极性和主动性，如何展示本人的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。B、参观了鹤地水库、青年运河工程、雷祖祠、XX博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。收获了珍贵的友谊。三缺乏：在跟岗期间，通过展示本人，观察学友，以及互动沟通、共同研讨等，看到了别人的优点，也就认识到了本人的缺乏。如：教育教学理念要进一步与时俱进，在教学经过中师生互动方面还有欠缺，还没有构成鲜明的具有本人特色的教学风格等等。感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了本人的缺乏，在今后的教育教学中，我会发扬优点，克制缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升本人的专业水平，为教育事业作出本人应有的奉献。跟岗个人学习总结6为期15天的跟岗学习快结束了，能够讲收获了沉甸甸的精神粮食。基地学校教师们一个个语文教学研究的课例、讲座、同课异构教学活动，让我见识了深圳对教育教学研究的重视，也深入体会了盐田区浓厚的教研气氛。现简单归纳几点，总结如下：一、加强理论学习意识从见到李银军校长的第一天起，我就被他的学科研究和工作热情所感染，让我深入地意识到理论学习的重要性和坚持在教育教学第一线对专业成长的重要性。因而，今后要加强理论学习和实践相结合的方式，保持热情提升本人专业素养。二、重视经历积累和总结从李银军校长日常对教育教学及管理的真知灼见，到拜读他到的论著（感受美国80天），无一不告诉我们：要有时时刻刻意识来考虑，要做教育教学的有心人，要擅长总结经历，反复实践，构成本人的教育教学风格。三、积极开展教学研讨活动对工作始终抱着精益求精的态度，重工作实效，少搞花架子。求真务实地开展教学工作。积极开展老师间、校际间、地区间，多方联动式教学研讨活动，以活动促教研教学水平提高。作为一名同属特区行列的欠发达汕头地区农村教师，能参加本次跟岗培训，是一个很难得的时机。固然本次跟岗学习时间短暂，但对我的影响是长久的。不止那些让我受益匪浅的活动，还有我尊敬的李校长本人，他那渊博的知识、严谨的治学态度、高度的责任心、独有的人格魅力也让我折服。从他身上我更坚定地认识到，一个优秀的教育工作者不但要有看教育的高度，还要有宽广的襟怀。我会珍惜本次学习所得，并用本人所学更好地为家乡教育服务。跟岗个人学习总结7在寒风料峭、春意乍来的三月初，我来到了“人品如玉，知识如泉的五指山市农垦实验中学，开场了为期一个月的跟岗学习。人讲“一年之计在于春，我深知这次时机来之不易，一定要捉住这次千载难逢的时机来提升本人的业务工作能力。期间，我认真跟岗学习，遵守学校的各项规章制度，按照要求按时完成各项跟岗任务，虚心学习农垦实验中学的先进教育理念、教育方法，领略学校的办学特色等。转眼间一个月就要结束了，我心中充满了留恋与不舍，在玉泉小学这个暖和的大家庭里，这个教书育人的摇篮里，我有很多的感动和收获。第一、浓郁的校园文化令人沉醉，亲切和蔼的微笑让人暖和。还记得三月六号那天，一走进玉泉路，老远我就看到了“中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人这几行大字，我的心冲动地咚咚直跳，第一感觉告诉我，那就是玉泉小学！走进校园内，我立即被那些极富时代气息的墙壁文化所吸引，无论是照片还是格言标语，都是经过精心选择，无不给人启示、催人奋进。还有很多关于教学、求知、感恩、为人、卫生、节约等各方面的夺目标语。启示着、熏陶着、鼓励着每一位玉泉学子，让学生时时受教育，步步受熏陶，也感染着我们每一位跟岗老师。无论是走在操场上，还是走廊里、楼梯台阶上，都会被这种浓浓的书香包围，默默的读着、品着，便不知不觉沉醉其中。固然远道而来，但并没有陌生感。由于上至校领导、下至门卫师傅，每一个人都弥漫着亲切的笑脸。党委书记刘校长肩挑重担，百忙之中还和我们执手细谈，如涓涓细流、和风细雨、沁人心脾；负责跟岗工作的江校长和颜悦色、安排周到细致，固然天天事务繁忙，却总也不忘叮嘱、问候；各位指导教师更是视我们如姐妹，呵护备至、谆谆教导，点点滴滴都是情。第二、先进的办学理念令人折服，精彩的课堂教学令人惊叹。学校重视德育工作，全校师生能够时时处处做到爱校爱国，树立良好的形象。我作为学员，就曾认真地参加过每个星期一早晨举行的升旗仪式，亲历和感悟爱国主义教育的实践场景。全校教职工都认真按时参加了，学生也都按时到校认真参加了。在庄严的国歌声中，在响彻云霄的呼号声中，在少队辅导教师语重心长的国旗下讲话声中，使得所有师生的爱国思想认识又经过一次洗礼而得到融合、升华。我作为学员，在跟岗期间也认真地参加了学校星期三下午的政治学习和业务学习。尤其是学习了农垦实验中学本年度工作计划后，使我较清楚的了解、领悟到了农垦实验中学“以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色扬校、文化活校、品牌富校及“面向当代化，教育个性化，发展国际化的办学理念，它让我看到了玉泉小学光芒灿烂的明天。三月的阳光格外明丽，万物复苏，各种植物在阳光雨露的滋润下茁壮成长起来，而今年的三月却给我的将来带来了宏大的财富。一个月里，我总共听了20节课，上了四节课包括一节汇报课撰写了两篇读书笔记，八篇教学反思，天天的跟岗学习日志还有我们的备课和听评课。农垦实验中学的教师们精心备课，教学风格、教学形式、教学策略是多样的，目的都是围绕课堂教学的有效落实问题。教师们的评课是认真、深入的，经常在研讨的经过中沟通各种想法与做法，不断激发各种处理教学的灵感，每个人都有本人独特的教学风格和教育思想、新的教育理论、新的教育方法、新的教学手段、新的老师观、新的学生观、新的课程观，让我不落后于时代。听了他们的课，我心里感到十分的惭愧与自卑。我的差距太大了。平常，我们忙于上课，忙于对学生的管理，对平常的教学没有做深化的考虑和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。此时，我深入明白，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代的步伐，教学能力才能逐步提高。第三、教师的教诲令我受益匪浅，同学的友谊令我终生难忘。我的指导教师钱丽教师是农垦实验中学的王牌教师，她对初中数学教学有着敏锐的洞察力和精辟的见解，每次听她的评课，都能从中学到很多先进的教学思想及方法，进而不知不觉的更新本人教学理念。我是幸运的，不仅有钱教师这样的名师做指导教师，更有五位分别来自儋州、三亚、东方、万宁的跟岗教师做同学。在一个月的相处时间里，我们之间就各自学校的教学、管理、生活各方面进行了广泛的了解、沟通，汲取了很多有益的经历和启示。我们六个人情同姐妹、吃住一起，相互帮助，共同讨论教学中的难题。这一个月的朝夕相处，将是我记忆中最亮丽的瑰宝。一个月的学习就要结束了，我不敢讲已经学到了很多，但却知道要学的还有很多，在今后的教育教学工作中，我将从下面几方面做起：1、要捉住一切可能的时机进行阅读和研究，不断加强本人的专业知识，提高本人的教育教学水平。从实践中学，向名师学，向同行学，学习他们先进的教学方法和思想。从书上学，学习专业知识，学习教育教学理论，每学期阅读两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上读后感。提高本身综合素质，在事业上不断获得进步。2、在教学实践中积极践行新课程理念，创新教学新思路和新方式，努力做到有所突破，构成本人的教学特色和教学风格。注重对本身教育行为的反思，解决教改新问题，提高教学质量，进一步提高本人的教学水安然平静教学效果3、加强教育科研工作，进一步提高本人的科研水安然平静科研能力。不断进行教学反思和教学总结，积极撰写教育教学论文，每年度争取在市级以上刊物发表论文一篇。并争取在科研上获得一定成绩。通过学习，提高了我的教育教学设计能力、丰富了课堂语言评价能力、制作课件的能力、以及怎样评价高效课堂的能力等总之，这次跟岗培训给我留下了精彩而美妙的回忆，它将是我人生道路上一道最靓丽的风景。我会把在这里学习到的先进的教学理念与实践知识带回我校，用于今后的教育教学中，尽最大的能力来提升自我，完善自我。跟岗个人学习总结8在新年来到的时刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么，我用“暖和两个字来形容。是的，黄石的冬天气候暖和，身处此地身体舒适，黄石的教师人心暖和，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导教师，感谢朝夕相处的伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。走进黄石八中，我领略到名校的风采，感遭到作为一个教育人的幸福。她深处闹市中心，虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深化了解，她和谐幸福的人文理念，务本务实的办学方针深化我的心里。这里有先进的管理，规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的老师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和教师们热情慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。在八中，我们了解了一所学校单设初中后9年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出今天的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为学生的一生奠基的办学理念，遵从“务本、乐学的校训，围绕“办名校、知名师、育名人的奋斗目的，一步一个脚印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解，一所学校的发展，所必须经历的阵痛与考虑，必须走过的奋斗与坚持。走进黄石八中，我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教育专家和名师，对教育教学有独到而深入的理解，使我学习到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改下的“有效教学的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地介入学习，让学习者知道学习的目的，明确努力的方向，让学生在“做中学；有效的教应使师生之间，生生之间保持有效地互动，有效地把老师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获得对学科学习的积极地情感体验。有效课堂教学的理念我们一直在努力探索并且尝试，但是苦于找不到一个适宜的载体，有效的方法。来到八中，我们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研究，六年来走过的艰苦路程与获得的成效，我们更关注并祝福将来八中的发展。也许有限的一个月，我无法进行科学全面地评判，但是我深深地认同，以文稿为载体的整体课程改革在家校合作教育合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学构造，消除课堂障碍，实现公平课堂教育等很多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于构建有效课堂，培养学生良好学习习惯，养成学习能力等方面起到的作用。走进黄石八中，我学习借鉴了先进的教育教学经历，提升了本人的业务素养。雷晓峰教师的课堂，充分展示了她娴熟的教育教学机智，充分体现了依托教材以人为本的学生发展观，她与学生的沟通自然、和谐，她与我沟通对我的指点毫不保留。王x教师的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对学生发展的整体的规划和引领，全面的长远的培养学生的能力，在教育教学和成长等方面给我提出了很多珍贵的意见。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重细节，在语文教育教学理论和详细的课堂教学方面给了我们很多的指导。我深深被三位教师的人格魅力和精湛业务、研究精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查本人课堂的缺乏，扬长避短，不断学习，不断反思总结，学习到很多提高教学技能的详细操作方法。怎样确定教学目的，怎样撰写文稿，怎样对教材进行加工处理，怎样在课堂上开展活动，怎样听课评课，怎样撰写论文，怎样讲课做课例研究如此之系统，提高了我们的教育教学技能和业务素养。假如讲在以往忙繁忙碌的日常教学中，我也曾不安地考虑过本人的缺乏，那么真正的学习与反思还是始于国培的这一个月。天天行走在八中，与繁忙的领导和教师们沟通，我感遭到八中人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的快乐，研究的幸福，我深深地懂得，从一个普通的教书匠成长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应该付出的考虑与行动。一段时间的学习之后，我的心里经常感到十分的惭愧与自卑。才艺的展现、深度的考虑、高超的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。所有的这一切，让我感到十分的震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太大了。也许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平常的教学没有做深化的考虑和研究，对先进的教育、教学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代步伐。“一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年反思可能成为名师。在教学之后静下心来，若总结回首本人的教学行为和课堂情况，想出改良的方法，记下成功的经历，教学能力才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思本人的缺乏，借鉴别人的经历，制定本人的规划，探寻合适的道路，将来的发展才能长远。一个月的学习，我不敢讲学到了好多，但确实觉得本人要学的很多。多一点学习，多一分投入，多一次考虑，多一份探寻，我们在教育事业中才多一些快乐，多一点奉献！跟岗个人学习总结9眨眼间，五天的培训结束了。固然时间较短，但我受益良多。现将本次培训实践总结如下：一、提高个人素质，以身示范“一个优秀的老师不仅仅只是要求别人该怎样怎样，更重要的是提高本人的个人素质，用本身的魅力去感染别人。这一点我在杨教师身上深入地感遭到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指导教师杨教师和其他教师热情地给了我真诚的关心。这份关心让我有点忐忑的心感到了暖和。不仅仅是杨教师人格上的魅力感动了我，还有她在教学上的认真态度也感染了我。每一份作业，杨教师都认真批改;每一次上课，都认真准备，在听完我所上的课后，杨教师也是认真地评课，为我提出了珍贵的建议。言传重要，身教更是重要。我想，做这样教师的学生，也一定会认真对待事情，关爱别人，热爱生活。二、爱岗敬业，干一行爱一行记得曾经看到过这样一句话：“把这当做的路，也许你就在这条路上成功了。是的，我们总是容易干一行恨一行，总是吃着这碗饭望着那锅粥。但是你毕竟选择了这条路，那么就认真地走下去，也许下一秒你就会看见满路的鲜花。而且，老师是一个良心职业，一个孩子的将来与我们有关。我不能讲外校的教师都爱老师这个职业，但他们的爱岗敬业精神是显而易见的。教师们天天都早早地来到本人的办公室，备课、批改作业。天天的课间随处可见老师在办公室辅导学生、答疑，班主任教师基本都是全天在班级催促、管理学生。这些是他们爱岗敬业的详细表现。三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到教师们备课认真，教材上做满了批注，练习册都是本人做好后才给学生进行讲解。不仅如此，教学设计也是新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。这些都是我以后要学习提高的。四、养成经常反思的习惯叶澜教授有一句的话：一个老师写一辈子教案不一定成为名师，假如一个老师写三年教学反思，就可能成为名师。老师应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们经常记得吩咐学生要学会回首和小结，可我们本人却经常只教不研，尽管天天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习我上了一节公开课，在公开课后我进行了自评，杨教师进行了点评，我发现了本人没有意识到或不曾留意到的问题，教师的建议更是给了我莫大的启发，使我在改良教学方式，提高教学质量上有了前进的动力和方法。所以只要边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。但凡在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改良完善的目的。当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学水平的改良与提高上，才会有它现实的意义。5天时间对于长长的老师生涯来讲，是特别短暂的，但是假如能将这些意识带回本人的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地施行，我想意义又是特别深远的。对我来讲，也许不能成为像导师所讲的那样优秀的老师，但我觉得只要不断充实本人，做一个教育事业上的有心人，天天前进一小步，就能成就本人人生的一大步。跟岗个人学习总结1020xx年12月27日上午，我们跟岗学习的学员以及指导教师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪式，主要内容有下面几个方面：1、举行"跟岗学习开班仪式"，由工作室主持人肖金花教师主持，长安实验中学教诲处主任介绍有关情况。2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗老师和工作室主持人、指导教师相互认识、了解。肖金花教师主持学习了省教育厅的“通知和“指南等，跟岗教师们集体讨论，制定跟岗学习计划。3、根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗老师的个人实际，要求每一位教师都制定具体的有个性化的个人跟岗学习计划，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗老师此次跟岗学习的任务及要求。4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花教师和松山湖中学邓彩杰教师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经历，让在座的学员受益匪浅。通过以上学习培训，我觉得跟岗学员要努力做到下面几点：一是认真研读论著。根据工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。二是认真完成工作室安排的各项学习任务，积极介入工作室组织的各项活动。三是积极参加各种听课评课活动，不断提高教育教学的技能，把握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使本人能够快速的成长。四是积极介入工作室的相关课题研究，以课题研究引领本人的专业化发展。五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富基础教育文化。27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型天然石灰岩溶洞。据当地导游讲，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而构成，如今可游览面积达45000平方米。处为47.8米，最宽处为53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，经过三个美丽的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18左右，空气清新，凉快。走进溶洞，感觉本人走进了光阴隧道，穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布、“山林、“幽谷、“田园、“瑶寨等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。连州三日行是我们开拓视野的三天，也是我们增进友谊的三天。跟岗个人学习总结11有幸参加了20xx年洪洞县骨干老师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的教师们共同讨论研究新的课堂教学理念和新的课堂教学形式。十天的学习，我收获颇多，愈加明白本人的责任，愈加明确本人的奋斗目的。一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠式的老师已经不适应时代的需要了，这就要请教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。老师必须努力学习先进的教学理念并勇于实践，在实践中不断总结、不断反思，及时提升本人的教学经历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。进而构建真正的学习型课堂。二、教学常规常态化通过学习，要提高课堂效益，我以为应做到下