主题教研活动总结范文.docx

主题教研活动总结范文主题教研活动总结范文总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的主题教研活动总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。主题教研活动总结范文1本学期，我校语文教研工作开展得如火如荼，学校以外塑形象，内造素质来打造学校老师队伍建设，让一只拥有高水平教学水平的优秀老师为灵魂，共同打造学校品牌。语文教研组组织40岁下面的青年老师观摩了汪秀梅教师执教的（鸟的天堂）教学实录，通过观摩学习，使我对汪教师精湛的教学技能由衷地佩服。现就这堂课以"三个扎实"进行粗浅的点评：一、扎实进行字词的教学（鸟的天堂）是小学四年级的一篇精读课文，汪教师遵循了中年级识字特点，精心设计了本文的识字教学，囊括了对多音字(如"兴奋"的兴)的教学，对词义的理解("自不暇接"的意思)，对"巢"字的生动识记及书写，使学生能切实、有效地把握了本文生字词的学习难点，避免了泛泛而学，也给学生独立预习留下一定空间。二、扎实开展朗读训练在教学中，老师以中心句"这美丽的南国的树"为切入点，捉住榕树"大，绿"的特点展开教学，并尊重学生独特感受，引导学生从重点词句中去理解，体会，并相机一步步指导屡次朗读，让生在一次次朗读中逐步加深，升华本人的情感，让文本的美灵动起来，进而"活"在学生的心中。三、扎实进行语文积累语文的学习本生就是一个积累的经过，养成良好的积累习惯，会让语文知识不断丰富、沉淀。恰好，汪教师让学生在充分理解、感悟、朗读的基础上，让学生对优美的语句熟读成诵，同时因势利导，引导学生以文本为示例，学习巴金先生抓事物特点表达的方法，让学生进行写话练习。这一教学流程自然流畅，水到渠成，使学生从听、讲、读的训练顺利过度到了"写"的训练，扎实进行了语文的"双基"训练。通过观摩这节精彩的课堂实录后，使我充分认识到，我们的语文应扎扎实实中开展，由于"扎实"中会显露出语文学科独特的"精彩"来。主题教研活动总结范文2本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术老师的分工合作下，开展了下面工作：一、积极营造校园艺术化的人文教育环境1、教师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在"阳光伙伴"、"音乐伙伴"活动中教师们积极介入创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕"06年秋季陶艺比赛、参观活动"、"06年市陶艺比赛"、"迎春字画、手工、电脑画比赛"、"春天的脚步"摄影冬令营、讲座等系列活动、"绘脸谱讲故事游世界""博爱小学线描教学作品展"、"七彩阳光伴我成长-20xx年大型美术作品展"系列活动开展了字画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生介入活动中我们组织辅导、调动学生介入的积极性，合理策划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动获得圆满成功。二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学在陶艺教室设施落后，卫生得本人搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了"秋季陶艺比赛暨参观活动"、参加的市陶艺比赛9位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。陶艺兴趣小组"泥泥乐园"被推荐参加全国优秀红领巾小社团，四位教师拍摄了陶艺录象课参加全国比赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动发展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领8位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的发展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为1、以新课程标准为理念与实践相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境气氛，激发学生学习兴趣。提高学生的审美意识和能力的同时，以培养自主性学习为主，同时进行合作探究，注重培养学生的创新精神和实践动手能力。2、为了把学生、家长以及部分老师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术老师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，遭到学生了的喜欢，提升了学生的兴趣。主题教研活动总结范文3在这金秋送爽，硕果飘香的十月，木兰县兆麟小学以“扎实指导，有效书写为主题的校本教材（墨香）的研讨活动，如期举行。参加活动的有本校的业务领导和所有的任课老师，还有人民小学、民主小学、柳河乡中心小学的部分领导、教师，共计50余人。我校的韩校长和人民小学的赵校长也全程介入了活动。本次活动，学校领导高度重视，承当本次讲课任务的精心准备，业务领导深化其中研课、磨课，其他老师也积极介入，使活动收到了很好的效果。我校于20xx年提出办书法特色学校，打造书香校园，我们自主研发了写字校本教材（墨香）。经过5年的使用，教学效果显著，为了使书法课堂教学再登新台阶，特开展本次活动。旨在通过以书法教育为载体，营造民族、传统文化气息浓厚的校园文化，构成“墨香校园的办学特色以及创立一所有着深厚文化底蕴、充满活力的老师队伍和学生素质和谐发展的人文化品牌学校。致力于营建“写一手好字墨香，以书写之美携手学校文化之魂。教研活动分观摩和研讨两大环节。三节课分别为：二年级，胡秀密执教的左右构造字的教学；四年级，李桂芝执教的半包围构造字的教学；和六年级，姜丽娜执教的上下构造字的教学。几位老师的课堂教学，都采取了构造归类，典型示范，分别运用了定位法和参照进行入微指导。她们将传统写字课的单调融入了趣味，让多种评价贯穿课堂始终，每节课都浸润着墨香。教师和孩子们写的字，让听课老师啧啧称赞。研讨环节更是让本次活动锦上添花，组长的评课精当准确，本着实事求是的精神分别点评这三节课。高玉玲教师讲:“作为我们老师都知道，兴趣是孩子最好的教师。而作为最为枯燥的写字教学，培养学生兴趣就难上加难了。听了小蜜的这节教学，细心的教师会发现，她时时处处在激趣，运用鼓励的语言，学生每写一字的展示，以及她的师生Pk，展示的地方，生生互评都有效的激发了学生写字的兴趣。研讨环节教师们更是各持己见，何教师讲道：“首先就是坚持，几年来我天天都坚持让孩子们练字20分钟。其次就是指导，先教学生学会观察，在观察的经过中明确字的间架构造。重点笔画重点指导，突出主笔。巡视经过中发现问题及时纠正。领悟基本规律，熟练运用，构成书写技巧。最后就是鼓励，及时表扬，捉住机会采取课堂展示，让学生感遭到写字的快乐。李春芝教师讲的也很实在“我的字写的不好看，但在教学写字课上，我认真指导，纠正孩子出现的错误。长期指导认真的教，我班的大部分学生的字都很好看，个别学生在学校举行的写字大赛中获奖。当我有时忙或出现松懈的时候，孩子的字就出现了很大的差异。今天听了这三节以后，我会在今后的写字课上认真指导，坚持不懈的去做，尽快让我班的孩子的字好起来。教师们在静静的观课时和热烈的讨论中都有了满满的收获。希望每一位教师都能以本次活动为引领，抓好写字的常规工作，通过书法教学，逐步培养学生的审美情趣。注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常写字教学之中，努力实现写字育人功能的最大化。让每一名学生都能写出端正美观的好字。主题教研活动总结范文4在本学期我校让教师们根据本人多年的教学情况,找出本人在教育教学中存在的困惑和疑难问题,然后让教研组根据教师们提出来的这些困惑和疑难问题,制定出切实可行的教研计划,各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进行研讨，每个教师各持己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的办法，最后再由教师们在教育教学实践中进行实验。另外，为了更好的激发教师们的教研热情，使教研活动愈加深化，我校在原教研活动的基础上，在网络博客上推出了“每周一话题网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个教师能够随时随地登录到博客上进行研讨，能够不定时的发表本人的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累教师们的经历和教训，到达了资源分享的目的。在进行教研活动的同时，我校每周还定时举行两节校级公开课，听完课后，相应的教研组长及时组织本给教师进行评课活动，学校领导也及时的介入到听评课活动中，及时的对教师们进行理论上的指导和专业上的引领，让每个教师真正的走进课堂，研究课堂，进而提升本人的理论水安然平静教学水平。以上这些，只是我们做得微缺乏道的一点，教研的路还很长，怎样能创造出更多优质的课堂，怎样让每节课都能发出本人的声音，在教育教研的这条路上我们将永不停息的探索下去。主题教研活动总结范文5为了深化基础教育课程改革，缩小老师间差距，促进我校教育平衡发展，发挥我校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在教诲处精心组织策划下，我校在政史地，外语组成功开展了教研活动，其主旨是：以部分学科的公开教学为载体，促进老师对优质教学资源的运用，更主要的是为各组老师搭建一个集中学习、沟通、研讨的平台，进而深化研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课老师的教学能力，优化课堂教学构造，最终实现提高教育教学质量的目的。一、活动大概情况这次教研活动，学校领导的高度重视和教研组成员的大力支持，各教研组老师积极投身到这次教研活动中来。活动中，任课老师在新课程理念的指导下，充分运用了多媒体课件等教学资源和媒体设备，对英语、品德、音体美等学科进行了公开教学。课后，在教诲处的引领下，所有听课老师结合本学科教研主题进行了分组研讨。由于这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课老师在研讨中打破了教研组间的壁垒，坦诚直言，通过互相学习、反思和领导的点拨，不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为老师的专业化发展提供了强有力的理论支撑，老师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨，不仅让老师介入了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研气氛中，大家真正享受了教研。在集中研讨总结会上我学校的李校长和和张校长分别做了总结性发言，对这次教研活动深化浅出地进行了全方位分析评价，对整个活动的组织经过给予了充分肯定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改良意见，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。二、课堂实践以课例为载体的主题研究，着眼点必须聚焦课堂教学，在这个主阵地上要强调老师的自我反思，老师的主体性，同时弘扬团体精神。我们要求部分教研组推出一节涉及实验教学的研究课，即构成一组能反映课题思想、解决其中问题的教学探索课。最后选拔徐淑珍教师上（学会控制情绪）汪涵的（Unit6Doyoulikebananas？）展示课，采用学校评价奖励相结合，能够克制老师的一些惰性，挖掘教研内驱力。组员对课堂进行定性和定量地观察。课后全组教师介入评课，写评课材料。每位老师听课观察角度不同，老师在评价的经过中，无形中会对照本人的课堂，在反思中提高教学能力。三、研讨反思：每位老师就本人的研究主题进行反思和汇报，沟通成果，资源分享。学校领导鼓励老师深入反思，积累资料，多出成果，写好相关教学设计，评课稿，论文或案例，及时推荐参评或发表；并建议我们加强科技手段，把活动经过拍摄下来，以便反复研究。源于实际需求，解决实际问题，是非常实用有效的培训。活动后叙：以这种主题教研为平台，通过这样循序渐近的，持续的主题教研，教师们都以为：“其实不是我们没有什么可研究，而是我们对很多研究点视若无睹，就在我们教学中，就蕴涵着无限丰富的研究对象，以前是我们缺乏一种敏感性。相信通过我们全组教师的共同努力，我们的主题教研将会愈加出彩，我们的教学质量将会愈加出色！四、详细情况徐淑珍：1、教研课题合理，能够解决教学中的实际问题，能够围绕教研课题设计课堂教学，学生活动积极，探究富有实效性。2、老师有亲和力，走到学生当中，及时巡视指导，确保课堂活而不乱，有效掌控课堂。3、以一个案例贯穿教学始终，课堂线索明晰，随着案情的发展，完成教学内务，重点问题有所强化，学生介入教学较积极，到达互助提升的目的。4、课堂教学有时代气息，联络生活实际，合理拓展，丰富课堂教学内容，有很好的思想教育。王涵1、教研课题符合学校总的教研课题的要求，老师很精心围绕教研课题设计课堂教学，课堂气氛活跃，老师富有激情。2、预习沟通有创新，便于激发学生兴趣，对单词有很好的落实。3、小组探究时，老师课堂掌控不够，大部分学生不能够有效介入教学，课堂的实效性不高。五、查找缺乏固然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动经过做了周密部署，但是在整个教研活动经过中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深化开展。1、课堂教学1教学设计的优化意识不强。在教学中，有个别老师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节经常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的构造与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时，老师经常会把没想到的要求，不间断的重复并强调，实则学生并没有听清楚教师的意图。2学生活动独立操作与合作沟通时，老师成为“局外人。在小组合作学习时，老师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴地站在那儿，等待学生自学成果的出现。即便有时会深化学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与本人没有什么关系，给人留下了“局外人的印象。3忽视了板书功能，板书缺乏设计。由于是公开研讨教学，所以很多老师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而将板书忽视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。2、分组研讨1注重主题，忽略分题。在研讨经过中，多数老师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨，在分题的研究上讲得缺乏、不透。2注重形式，脱离主题。在研讨经过中，个别老师对老师提供的课例评价得多，注重了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。3个别老师的发言缺少理论支撑。下一步工作打算1、以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。2、总结经历，不断完善，促进主题教研工作深化开展。3、以主题教研活动为载体，进一步规范老师课堂教学行为，促进老师对优质教学资源的运用，强化老师教学能力的提高。总之，这次教研活动能够获得成功，离不开教研组长鼎立支持和精心指导，更离不开全体老师的共同努力和积极介入。在以后的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，继续加强教研组之间的教研合作，让每一位老师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让教研工作在我们的研究中开花结果。主题教研活动总结范文6一个学期紧张的工作结束了，回首这一学期的工作，我们教研组的全体老师立足岗位，团结协作，在学校的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度，顺利地完成了教研室制定的各项教研工作。在日常教学工作中各位教师都能兢兢业业、踏踏实实地根据教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，以培养良好的学习习惯为目的，以提高教育质量为根本，转变教学观念，有目的，有计划，有步骤地扎实地进行高三二轮专题温习和三轮综合温习。现将本教研组这学期的教研教学工作情况总结如下：一、制定切实可行的教研计划本学期的教研活动计划以教务处工作计划为指导，根据本年级、本学科特点，在征求了其他老师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。重点落实好高考的二三轮温习，为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了详细的施行措施，每次活动有内容、有中心发言人。二、开展扎实有效的教研活动1、根据指定的教学计划，组织全组教师认真学习教材、大纲、教法，主要工作是针对高三二三轮温习展开。教研活动中，我们除了确立本学期的温习重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行讨论，组内老师畅所欲言，纷纷发表本人的看法，全体老师达成共鸣，二轮温习要针对高考常考点，常考题型进行专项温习，重要知识重点落实。同时要求每位教师，在平常教学中严格要求,训练到位，经常抓，抓经常，注重同科之间的经常沟通，互相借鉴一些好的做法，努力提高学生对于重点知识的把握。三轮综合温习进行综合训练，在训练中注重题目的优选，精炼，针对易错点有进行了纠错训练。2、上好教研公开课，上课之前教师们深钻教材，精心备课，制作课件，积极转变教学观念，将新课标理念贯穿于教学实际中，都上出了本人的风格。并且有都能应用多媒体课件辅助教学，效果都很好。相信在今后的教育教学活动中大家会愈加努力，获得好成绩。3、认真听评课，无论是组内教研课还是推门课，老师都认真的进行深化的评课，评课中每个教师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与缺乏之处，进而扬长避短，受益非浅。4、及时、认真地检查教案、作业。在检查中看到本组教师能够认真钻研教材精心备课，并能根据教材的特点，认真布置和批改作业。三、今后努力方向1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。主题教研活动总结范文7这学期，在学校领导的关心支持下，在校本教研施行方案的指引下，本人积极地介入到学校校本教研的活动中来。在这一学期的校本教研工作中，本人成长了不少，不管是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来，通过全体老师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的沟通，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的挑选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：一、学习理论知识新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教务处的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合青阳教育办的校本教研理论或校本教研经历进行学习，在学习的经过中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水安然平静业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。二、认真做好问题单的记录与沟通学习校本施行方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的.得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和教师进行及时讨论，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与教师共享，为学校教研专题提供较好的题材。三、指导新老师的课堂公开教学为了使新老师能更快、更好的融入到课堂教学中来，学期初跟新老师进行教材的学习，教案的设计，并进行跟班听班，结合课堂上出现的难点、重点问题与新老师进行讨论，给新老师的教育教学提供意见与建议。主题教研活动总结范文8一学期来，我们小学数学教研组的全体老师以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就下面几方面总结如下：一、教学常规工作管理从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源分享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课经过中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。二、教研组建设根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，制定了工作目的和详细计划，有定期的教研活动制度、备课制度、互相听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各老师听课都在15节以上，年轻老师都积极参加各种进修、培训活动。全组老师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。三、教科研活动1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教师，积极开展集体备课，每次研讨课，教师们都能认真研究教材，写出设计意图和具体教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展认真的讲课、评课活动。这样组内老师之间互相扬长避短、互相学习，真正做到优质资源分享。2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际沟通活动。由教师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。主题教研活动总结范文9为了深化基础教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域教育平衡发展，发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在进修学校小学教研室的精心组织策划下，达家沟研培基地于5月27日成功开展了大型主题教研活动，其主旨是：以部分学科的公开教学为载体，促进老师对优质教学资源的运用，更主要的是为基地老师搭建一个集中学习、沟通、研讨的平台，进而深化研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课老师的教学能力，优化课堂教学构造，最终实现提高教育教学质量的目的。一、活动大概情况这次教研活动，博得了上级领导的高度重视和基地成员校的大力支持，进修学校的相关领导、教研员，松花江、菜园子小学的领导和部分骨干老师，加上我镇全部老师共计240余人都是顶着蒙蒙细雨，积极投身到这次教研活动中来。活动中，任课老师在新课程理念的指导下，充分运用了远教、班班通、多媒体课件等教学资源和媒体设备，对语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。课后,在进修学校学科教研员的引领下，所有听课老师结合本学科教研主题进行了分组研讨。由于这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课老师在研讨中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，通过互相学习、反思和教研员的点拨，不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为老师的专业化发展提供了强有力的理论支撑,老师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅让老师介入了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研气氛中，大家真正享受了教研。在集中研讨总结会上，进修学校的李长坤校长和包片教研员孙晓光教师分别做了总结性发言，对这次教研活动深化浅出地进行了全方位分析评价，对整个活动的组织经过给予了充分肯定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改良意见，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。二、查找缺乏固然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动经过做了周密部署，但是在整个教研活动经过中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，催促我校主题教研工作深化开展。1、课堂教学教学设计的优化意识不强。在教学中，有部分老师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节经常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的构造与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时，老师经常会把没想到的要求，不间断的重复并强调，实则学生并没有听清楚教师的意图。学生活动独立操作与合作沟通时，老师成为“局外人。在小组合作学习时，老师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴地站在那儿，等待学生自学成果的出现。即便有时会深化学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与本人没有什么关系，给人留下了“局外人的印象。忽视了板书功能，板书缺乏设计。由于是公开研讨教学，所以很多老师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而将板书忽视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。2、分组研讨注重主题，忽略分题。在研讨经过中，多数老师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨，在分题的研究上讲得缺乏、不透。注重形式，脱离主题。在研讨经过中，个别老师对老师提供的课例评价得多，注重了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。个别老师的发言缺少理论支撑。三、下一步工作打算1、以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。2、总结经历，不断完善，促进主题教研工作深化开展。3、以主题教研活动为载体，进一步规范老师课堂教学行为，促进老师对优质教学资源的运用，强化老师教学能力的提高。总之，这次大型主题教研活动能够获得成功，离不开教育局、进修学校以及基地成员校各级领导、教研员的鼎立支持和精心指导，更离不开全体老师的共同努力和积极介入。在以后的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，继续加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位老师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让主题教研工作在松达菜这个研培基地上开花结果。主题教研活动总结范文10美术教研组在教科室的引领下，全体美术老师顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。现将本学期的美术教研工作总结如下：一、基本情况本学期我组成员以稳重、灵敏、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，相互扬长避短，有很多收获。二、教育教学方面1、我们结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，严格按学科课堂安全常规开展了丰富多彩的教学活动，发挥组内备课、教研优势，同科老师相互听课、评课，以有经历老师带新成员老师;调动美术老师教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。本学期一开场搞好教学，我们共同商议：怎样讲?讲哪课?为备出精品课，每位老师主攻一个年级，(以“设计。应用、“综合。探索课为主)，这样可在平行班讲，这样才能备问题、备需要、备知识、备技能、备风格、备心态、备方法、备时间、备课件等，我们狠下工夫，一人授课，全组共同上阵，准备教具。2、我们仍在作业首页设计目录，体现学生的个性创意。在教科室的配合下，期末对一、二年级进行口试测验，三年级以上的学生进行笔试，以基础知识及绘画技能为主拟订试卷。加强学科重视意识，相信这是一笔艺术风景线。3、在校本课程教学方面，学生作品更上一台阶，成功地展示在庆六一版面上。三、存在的问题，将完善作业的建议1、老师还需加强基本功的练习。如三笔一画的练习。2、严格要求个别学生带好学具，并爱护其作业本。料想定成长册大小的作业本，这样既省开支，又使作业美观。有待我们在下学年试用。在校、教科室领导的关心下，在宽松的工作环境里，多想多学多看多用多干，把美术教学工作更上新台阶，发挥美术教学特有魅力，使学生学习美术的兴趣日益高涨，构成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。【主题教研活动总结范文】